4 Matching Annotations
  1. May 2023
    1. 作为支持学生动机和自我调节过程的有效工具,已经设计了学习分析仪表板(LAD)(Corrin和de Barba 2014;戈瓦茨等人,2012 年)

      LADS设计

    1. 然而,大多数仪表板研究并没有使用动机、自我效能、监管和其他相关概念的理论来构建,因此它们对如何设计和使用仪表板的理论发展的贡献是有限的

      LADs的设计缺乏理论基础,本文基于目标成就理论设计LADs