- Hipótesis del autor y justificación Hipótesis: La formación de los administradores en México no se ajusta a las demandas del entorno internacional actual, ya que los planes de estudio se estructuran en torno al proceso administrativo tradicional y las áreas funcionales, dejando de lado habilidades clave como liderazgo, toma de decisiones, creatividad y conocimiento intercultural.
Justificación:
El autor analizó 22 programas de licenciatura en Administración acreditados por CACECA.
Encontró que la mayoría de las materias se centran en:
Proceso administrativo (planeación, organización, dirección, control).
Áreas funcionales (mercadotecnia, finanzas, producción, recursos humanos).
Las materias relacionadas con habilidades blandas (liderazgo, toma de decisiones, ética, etc.) aparecen de forma marginal o optativa.
Critica la dependencia de bibliografía extranjera (principalmente estadounidense), que no siempre se adapta a la realidad mexicana.
Señala que los egresados no están preparados para enfrentar problemas complejos, multiculturales y no cuantificables.
Opinión: La hipótesis es sólida y está bien sustentada. El autor evidencia una desconexión entre la formación académica y las necesidades reales del mercado global. Es crucial que los programas de administración integren más contenidos sobre habilidades transversales, contexto local e internacional, y ética profesional.
- Luis Montaño: ¿Por qué afirma que la Administración en México es una disciplina reciente con poca investigación? Luis Montaño (citado por Pariente) argumenta que:
La administración en México tiene poca tradición investigadora y está orientada principalmente a la docencia.
Se enseñan modelos idealizados (optimización, excelencia) que son difíciles de aplicar en la realidad organizacional mexicana.
Existe una falta de contextualización: los modelos extranjeros no siempre se adaptan a las condiciones sociales, económicas y culturales de México.
Hay una escasa producción académica nacional en administración, lo que obliga a depender de literatura traducida, often poco adecuada.
Reflejo en el texto: Pariente respalda esta visión al señalar la ausencia de investigaciones y publicaciones de autores mexicanos, así como la falta de materias que aborden la realidad nacional y regional.
- ¿Qué opina el autor acerca del liderazgo? El autor considera que el liderazgo es una de las habilidades esenciales que los administradores deben desarrollar para enfrentar los nuevos entornos internacionales. Sin embargo, destaca que:
El liderazgo es una materia poco frecuente en los planes de estudio analizados (solo aparece en el 20% de los programas).
Cuando se incluye, often forma parte de bloques optativos o complementarios, no del núcleo central.
Propone que el liderazgo debe integrarse junto con otras habilidades como la toma de decisiones, la creatividad y el trabajo en redes.
Además, el autor valora el enfoque de dirección por valores (Blanchard y O’Connor) como una herramienta clave para un liderazgo ético y efectivo.