Como ya se ha mencionado, enseñar para el aprendizaje significa que las acciones pedagógicas estén intencional-mente orientadas a apoyar al estudiante para que aprenda y aprenda a aprender. Esto implica el trabajo de reconocer sus necesidades y aplicar estrategias que permitan aten-derlas, lo cual difícilmente se logra cuando los procesos educativos se reducen a las clases. Por esta razón el pro-yecto educativo de la uacm ofrece tres ámbitos de apren-dizaje con apoyo docente: el aula, la asesoría y la tutoría y busca promover que el estudiante trabaje en su formación por cuenta propia. La idea es que la acción interrelaciona-da de estos ámbitos contribuya a fortalecer el compromi-so del estudiante para participar en ellos y a que efectiva-mente se desarrolle como agente de su propia formación.

Promoción de una enseñanza centrada en el aprendizaje·Diversos ámbitos de aprendizaje con apoyo docente·Flexibilidad curricular y en los ritmos de estudio·Evaluaciones de carácter diagnóstico y formativo·Posibilidades abiertas para certificar conocimientos·Estructura curricular que enriquece la cultura general·Programa de Integración (pi)·Oportunidades a los académicos para el desarrollo continuo de sus capacidades docentes.

Es una relación académica de carácter particular: im-plica la construcción de confianza mutua a partir del res-peto, la empatía y la honestidad propositiva entre tutor y tutorado. La confianza es lo que genera el contexto segu-ro donde, junto con su tutor, el estudiante puede analizar los factores académicos que obstaculizan su desempeño, identificar sus dificultades para aprender y reconocerse en las fortalezas con que cuenta y puede aprovechar.