22 Matching Annotations
  1. Apr 2020
    1. La piste mathématique

      3 eme point de vue: IED_PV Cette hypothese est la retenue par l'auteur

    2. La faute à la routine ?

      2eme point de vue: IED_PV

    3. La faute à la biologie ?

      Il s'agit d'un point de vue - IED_PV

    4. Notre perception du temps évolue au cours de la vie, et à l’âge adulte, le temps semble filer de plus en plus vite 

      Thématique centrale du débat: IED_QA

    5. Le problème, c’est qu’aucune de ces théories n’explique de façon précise pourquoi le temps semble s’accélérer tout au long de notre vie.

      Dans ce lignes l'auteur montre finalement que les 2 hypothèses présentés précédemment ne sont pas celles retenus, puisque selon lui, elles ne sont pas assez précises. Il utilise un argument du type dialectique contre IED_DC, mais son vrai argument sera montré lors du prochain paragraphe.

    6. Mais pourquoi mesurer notre perception à l’aide d’une échelle logarithmique ? Parce que notre rapport au temps est relatif à l’âge que nous avons : pour un petit de 2 ans, une année représente la moitié de sa vie, ce qui explique que la distance entre deux anniversaires semble si longue à un enfant. Pour un marmot de 10 ans, une année ne représente que 10 % de sa vie (il devient alors un peu moins difficile d’attendre son prochain anniversaire), et pour un jeune de 20 ans, une année ne représente plus que 5 % de sa vie. Voilà pourquoi le temps semble s’accélérer avec l’âge.

      L’argument que l'auteur met en évidence ne s'appuie pas sur des théories scientifiques. Son argument est du type rhétorique -logos (IED_RL2), en faisant un enchainement des idées, il cherche ainsi à persuader son interlocuteur.

    7. Si une même période nous semble plus longue ou plus courte en fonction de notre âge, peut-être faut-il mesurer le temps à l’aide d’une échelle logarithmique.

      L'hypothèse de mesurer le temps à l'aide d'une échelle logarithmique est suivi de l'exemplification de la mesure des tremblements de terre(échelle de Richter).

    8. Une autre théorie suggère que cette sensation est associée à la quantité de nouvelles perceptions auxquelles nous sommes exposés au fil de notre vie. Face à des stimuli inédits, le cerveau met plus longtemps à traiter l’information, ce qui donne la sensation que le temps s’étire : voilà pourquoi ceux qui ont vécu un accident parlent souvent d’une impression de film au ralenti dans les secondes qui précèdent l’événement.

      L'auteur fait utilisation encore une fois sur le type l'argumentation épistemique abductif (IED_EA 4). A la fin de son paragraphe il argument à partir d'une situation ("les personnes qui ont vécu un accident parlent souvent d'une impression de film au ralenti").

    9. Plusieurs théories tentent d’expliquer cette sensation d’accélération du temps avec l’âge. L’une d’elle évoque une dégradation progressive de notre horloge biologique, due au ralentissement naturel de notre métabolisme au fil des ans : quand nous vieillissons, notre respiration et nos battements de cœur ralentissent. Chez les enfants, au contraire, le cœur bat plus vite et les poumons s’activent davantage. C’est cette plus grande intensité de l’activité biologique qui leur donne l’illusion d’un temps dilaté.

      argument epistémique abductif. Tag: IED_QA 3 L'auteur utilise l'argument de la vitesse de métabolisme (fait connu) comme une possible hypothese pour expliquer la perception différente du temps entre l'âge adulte et l'enfance.

  2. Mar 2020
    1. Ce qui veut dire – attention, c’est un peu déprimant – que les années vécues entre l’âge de 5 et 10 ans vous paraissent aussi longues que les années qui séparent vos 40 ans de vos 80 ans.

      Conclusion tenue seulement par l'argument mathématique de l'échelle logarithmique, déjà cité auparavant, mais aucune source fiable vient appuyer l'argumentation.

    2. sensation d’accélération du temps

      article daté de 1998 (ancienne source) Article issue de la presse: The NY times- auteur: Sandra Blakeslee.L'auteur est rédactrice scientifique, spécialisée dans les neurosciences

    3. dopamine

      definition tenue par le site "Psychology today"- sans auteur

    4. La faute à la routine ?

      En mettant un point d'interrogation sur le titre, l'auteur induit le lecteur que cet argument n'est pas encore celui vraiement retenu par lui.

    5. La faute à la biologie ?

      L'auteur nous demontre 3 arguments. Les deux premiers (argument biologique et l'argument de la routine) sont suivis d'un point d'interrogation. Cela démontre que même l'auteur n'est pas tout à fait convaincu. Le 3 eme argument 'la piste mathématique' ne contient pas de point de point d'interrogation et il s'agit de l'argument qui va être retenu par l'auteur.

    6. le temps semble filer de plus en plus vite 

      Article non scientifique daté de 1996 (viel source) de Bob Holmes par le site "New Scientist". Dans la revue, on ne peut pas savoir exactement qui est Bob Holmes, c'est juste en faisant une recherche plus approfondie sur d'autres sites que nous apprenons son identité- il travaille comme auteur pour des magasines scientifiques et a un a PhD in Ecology and Evolutionary Biology.

    7. amateurs de chute libre.

      Etude tres interessant et source fiable. Revue académique. Article: Does Time Really Slow Down during a Frightening Event? Auteurs:Chess Stetson, 1 , 2 Matthew P. Fiesta, 2 and David M. Eagleman 3 , 4 , * David Burr, Academic Editor

    8. temps semble passer plus vite

      Source fiable déjà cité avant.

    9. souvenirs plus riches

      Source pas fiable. Site: Buffer (commercial). Auteur:Belle Beth Cooper. Elle est la première créatrice de contenu chez Buffer et co-fondatrice d'Exist. Elle écrit sur les médias sociaux, les start-up, le lifehacking et la science.

    10. autre théorie

      Source cité 2 fois dans le texte. Site du magazine "Psychology Today" Auteur : Steve Taylor (PhD) est maître de conférences en psychologie à l'université de Leeds Beckett.

    11. horloge biologique,

      Source n'est plus disponible (erreur 404)

    12. temps passe vite…

      site de visuel graphique intéressant, mais il ne peut pas être constitué comme un appuie théorique.

    13. La piste mathématique

      Titre affirmative,il s'agit du vraie argument retenu par l'auteur.