作家翁贝托·埃克（Umberto Eco）属于博学、深刻并且不乏味的少数学者。他拥有一个很大的私人图书馆（有3万册书），拜访者可以分为两类。一类人的反应是：“哇！埃克教授，你的图书馆多么壮观呀！你读了其中的多少本书？”非常少数的另一类人知道，私人图书馆并不是一个用来自我膨胀的装饰，而是研究工具。读过的书远远不如未读的书有价值。你的财力、抵押贷款率和当前趋紧的房地产市场能让你拥有多少书，这个图书馆就应该包括多少你所不知道的知识。随着年岁的增长，你会积累越来越多的知识和书，而书架上越来越多的你还没读的书会让你产生紧迫感。实际上，你知道得越多，未读的书占据的书架也越多。

《爱的小时刻》这本书，源自一个美国非著名业余插画家Catana，在男朋友的鼓励下，她把记录他们日常恋爱生活的短篇漫画发到网上，没想到大火，后在2018年集结成册出版，2020年引进中国大陆。

由官方编制的《Designed by Apple in California》分有大、小两个尺寸。全书 450 页，记录了苹果 20 年来年推出过的各种产品和设计过程。带你一览从 iMac 到 Apple Pencil 的视觉历史，完整描述其中的创新材质与技术，事无巨细地捕捉产品设计背后的创作初心。经过 Apple 团队八年的整理创作而成。

2014年，尼克·索萨尼斯（Nick Sousanis）用一部漫画（《非平面》（Unflattening））作为教育学博士的毕业论文，顺利地从美国哥伦比亚大学毕业，开创了哥大用漫画形式作为论文的先河。

2015年，这部漫画被哈佛大学出版社作为学术书籍出版。

这部漫画获得了《纽约观察报》“十大创新书籍”、2015年林德·沃德“年度图像小说奖”、美国专业与学术杰出出版奖（人文类）等奖项。

《世界是一个建筑项目》（The World as an Architectural Project）是反思性的和历史性的，而不是像标题所推测的那样是狂妄自大的。在Sarkis的编辑意图和选定的案例研究背后的想象是世界创造的行为，或者我们在这里将称之为世界建设——设计和描述虚构的、未来的或者交替的世界、社会和城市的过程。

作者McCloud用漫画的形式来解释漫画理论，因为有了图像，它实际上是在展示说明（show and tell），而不是单纯用文字说（tell），图像的参与使得深刻的道理变得极其简洁明朗。这本漫画所讲的不仅仅是漫画，也是任何创造的产生过程和人们认识世界的方式。

美国著名作家福克纳的成名作、被誉为20世纪最伟大的美国小说《喧哗与骚动》，出版于1929年，整页整页都是长篇的心理独白，经常是各种视角和回忆跳跃穿插在一起，而且没有标点符号，以此展示主人公混乱的内心。读者想要读懂此书，很不容易。

福克纳曾经跟出版商讨论过，能不能用不同颜色的墨水，表示不同的叙述视角，囿于当时的技术条件，这个想法没能实现。

现在，真的有一家出版社使用14种颜色，重新出版了这本小说的精装版，每种颜色表示在讲述一个不同的时期。该书预定今年7月6日（福克纳逝世59周年）发货，限量发行1,480本，售价345美元，目前1000本已经被预购了。

1962年，艾茲拉·杰克·季茨创作自己的独立完成的第一本图画书《下雪天》（The Snowy Day），讲述一个名为彼得的非裔小男孩在雪地探索游玩的故事。这是美国童书史上第一本以黑人小孩儿为主角的图画书。

季茨是犹太人。在美国反犹情绪盛行的年代，为了工作，不得不将本来的姓氏Katz改成Keats。《下雪天》的灵感来自季茨看到的1940年《生活》杂志上一个非洲裔美国男孩的照片，而“故事情节来自季茨对布鲁克林童年下雪天的回忆”。

在《创造性思维》这本书中，他提了一些建议，来帮助孩子培养思维能力：

建议1：孩子们可以把自己想象成一台机器人。这也是我们常说的“成长型思维”。这种思维能帮助孩子们把消极想法转换为积极想法，帮助孩子学会用成长的眼光看待自己的缺点和不足，从而变得更加自信。

建议2：孩子们可以玩玩魔术，学习魔术技巧。马文认为，学魔术能帮孩子洞察所感知的事物是如何受到周围环境、期望和蒙蔽影响的，让孩子理解一些骗人的把戏，有助于培养批判性思维。

除了这两个建议，马文还归纳了十种解决问题的方法。

• 类比推理：如果遇到熟悉问题，则试一下类比推理。如果你过去解决过类似问题，并能解决由问题之间的差异带来的问题，那么你可以重用以前的解决方案。
• 分解攻克：如果这个问题仍然看上去太难，则试着将它分解成几部分来解决。你所认识的每个差异都可以转化为单独的子问题来解决。
• 改述法：如果问题看上去陌生，则改变问题的描述方式，反复尝试。试着找到能突出更多相关信息的不同描述。
• 聚焦与发散：如果思路太多，则集中精力关注一个更具体的例子。如果没有足够的思路，则试着将问题描述进一步泛化。
• 简化法：如果问题太复杂，则试着简化它，并形成本问题的一个简化版本。解决一个简化版的问题，可能会提示你怎样解决原来的复杂问题。
• 反思：常问自己是什么使得问题看上去很难，会帮助你找到另一种解决问题的方法，或者一种比反思更好的方式来打发时间。
• 演绎：当你的思路不顺时，找一位在这个领域的专家，并想象这位专家在目前情况下会怎么做。
• 思路转移：当你发现自己的思维完全卡住了，停止一切手头上的工作，并让你的思维通过转换到其他地方彻底放松。
• 知其所以然：如果你能够设法回溯那些知识，那么解决问题的最好的方法其实是（挖掘问题根源）知道如何用那种方式解决问题。
• 寻求帮助：如果上述方法均不管用，你可以找另一个人来帮助你。

这本书提到，0-2岁的孩子会通过感觉和身体的运动去学习概念，逐渐了解颜色、形状、大小、数字等概念，逐渐形成空间感。2-7岁的孩子会逐渐学习用语言表达概念，逐渐了解集合、分类、比较、排序、测量等概念。在玩游戏的时候，2-7岁的孩子可能会把沙子当做食物，把木棍当做勺子，这些活动都能帮助孩子认识符号，是孩子之后认识数字、字母、文字等抽象符号的基础。

大概在5-7岁的时候，孩子会逐渐认识数量守恒的概念，比如知道一块橡皮泥捏成一团和拉成一条是一样多的，知道同一堆硬币分成几组和排成一排是一样多的。这时，他们才开始理解数学运算。到了7-11岁，孩子们会在之前概念的基础上学到更加抽象的概念。

霍华德・加德纳(Howard Gardner)在1998年出版的《杰出的头脑》(Extraordinary Minds)一书中指出，杰出人物的旨趣可以简单归纳为：人 v.s. 物。

不同杰出人物最初的兴趣爱好可以分为两种：有些人的兴趣指向在他所处的社会中受到肯定的知识领域；另一此人的兴趣则是直接指向这个社会中生活的人。一个首先对某个知识领域发生兴趣的人和一个最初就直接对人类发生兴趣的人是截然不同的，这两种不同的倾向在生命的早期就已经出现，而且通常会延续终身。......杰出人士对待其从事的领域中的变革的态度各不相同。一个杰出者在有意无意之中必然要做出两个选择：是集中对人还是对物；是投身一个领域去攀登其中的高峰还是尝试着去超越它。(《杰出的头脑》p.173)

《不确定性决策算法（Algorithms for Decision Making）》

许多重要问题涉及不确定情况下的决策，如飞机避碰、野火管理和灾害响应。在设计自动决策系统或决策支持系统时，必须考虑到各种不确定性来源。考虑这些不确定性的来源并达到系统多重目标的平衡是一件非常有挑战性的事情。

本书从计算的角度去讨论这些挑战，旨在提供决策模型和计算方法背后的理论，介绍了不确定情况下决策问题的实例应用，概述了可能的计算方法。

以前曾经有过尝试将艾伦·凯的Dynabook设想变成现实的努力，例如2004年索尼公司推出LIBRIé等等，一直以来这些尝试都因其平台上的图书资源太少而没有获得成功。而亚马逊公司制造的这种电子图书馆则完全没有受到限制，只需要一键购买就可以阅读各种想看的书籍。而且，这种电子书的技术已经取得了更重大的进步：电池体积更小，处理器速度更快，电子墨水显示器分辨率更高。2007年，在一家公司的赞助下，所有零散的部件都组装到了一起，实现了很多年以前的技术预言。于是那些原本极其热衷于各种手抄本的极客们（包括我自己），都被电子书古怪的外表和独有的潜力给迷住了。

因为“书”只是复杂基础设施网格的端点，而且越来越容易访问。即使端点顽固地保持不变——无论是一成不变的Kindle版，还是简单的平装书，但创造、注入生命并支持书籍的世界正以积极、包容的方式逐年发生变化。未来之书就在这里，而且还在继续发展。你正拿着它。这是令人兴奋的，也是无聊的。这比以往任何时候都重要。

克里斯托弗·亚历山大（Christopher Alexander）的《模式语言》（A Pattern Language）。这本书出版于1977年，概述了一系列形成宜人环境的建筑模式（其中253种）。从城市、郊区和农村土地的规模开始，《模式语言》的范围一直延伸到房间里的座位安排。亚历山大成功地做到了这一切，同时又不落入易读性的陷阱。

《模式语言》（A Pattern Language）的写作理念是，住宅和城镇应该主要由居住在其中的人来设计。与其说是一个明确的规定，不如说是一个指南，旨在结合当地的情况来应用。每个模式都有编号以供参考，可以单独使用，也可以与其他模式一起使用。结合起来，它们创造了美丽的——更重要的是——宜居的空间。