El mapa da cuenta de algunos de los elementos, principalmente al inicio de la lectura, pero no veo explicadas las estrategias de aula de las que hablaba la misma, o algunos elementos del final.

No pude ver el mapa porque requiere cuenta de Google para poder hacerlo. Como indicaban las instrucciones, este mapa debe ser públicamente accesible, sin necesidad de acreditarse con ninguna cuenta particular.

• ¿Alguna razón para no usar Freeplane? ¿Qué pasa si alguien quiere editar el archivo, podría hacerlo con Mind Master?
• Como indicaba la plantilla, el archivo debe estar con permisos públicos de lectura, de lo contrario no es posible ver su contenido sin tener cuenta en Gmail, como en este caso.

• El mapa da cuenta de algunos elementos de la lectura.
• La letra titilante multicolor en fondo rosado podría ser cambiada por otra que facilite la lectura en pantalla.

El mapa tiene muy pocas ramas como para dar cuenta de los elementos importantes de la lectura.

• Muy buen uso de los recursos visuales, a través de una previsualización del mapa embebida acá, en complemento con el enlace al código fuente del mismo.
• Sugiero cambiar el espaciado de las ramas, para que
  • quepan más del mapa en una captura de pantalla y no haya que desplazarse tanto en la pantalla para tener una mirada panorámica del mismo.

• Que bueno que ya esté hospedado en Archive.
  • La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.
  • Cambiar el espaciado de las ramas, para que se facilite la lectura sin desplazar tanto el ratón.

• La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.

• La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.
• Sugiero enlazar el mapa en formato fuente (archivo .mm en de Freeplane).
  • Cambiar el espaciado de las ramas para que no se sobrepongan cuando se despliega el mapa.

Me es imposible acceder a este enlace. Como se indicó en las instrucciones vía Telegram y en la plantilla del portafolio, el enlace debe ser público, de modo que no se requiera tener cuenta en cada plataforma para poderlos leer.

Tanto en este como en los demás enlaces de Markdown hay un espacio en blanco entre el paréntesis angular que cierra el texto del enlace y el paréntesis redondo de apertura hacia a donde apunta, con lo cual los enlaces no se previsualizan de manera adecuada. En este momento los enlaces están así:

[mi texto] (mi enlace)

y deberían estar así:

[mi texto](mi enlace)

Corregirlo acá y en los demás enlaces del portafolio.

El mapa da cuenta de elementos estructuranles de la lectura. Sugiero cambiar la disposición visual de algunos elementos para que no queden tan espaciados verticalmente.

• Se aprencian elementos estructurales de la lecutra.
• ¿Alguna razón para no hacerlo en Freeplane?
• Agregar enlace a la versión en código fuente (archivo editable).

• Se aprencian elementos estructurales de la lecutra.
• ¿Alguna razón para no hacerlo en Freeplane?
• Agregar enlace a la versión en código fuente (archivo editable).

El mapa da cuenta de los elementos de la lectura. El enlace, debería incluir el código fuente del mapa en Freeplane.

Como decían las instrucciones, la idea era que esta parte del documento se editara, apuntando a la dirección del mapa.

Chévere que ya halla una imagen previa. Cincular también el mapa en formato fuente en Freeplane.

Muy conveniente presentar el mapa en los dos formatos (freeplane y PDF). Si lo exportas como imagen (SVG, PNG) puedes colocar una vista previa de este mapa acá mismo. Actualizaré la plantilla de ejemplo para que se vea cómo.

El mapa da cuenta de los elementos importantes de la lectura.

Es bueno que haya un enlace al archivo en Freeplane exportado como imagen vectorial. Si bien habla de la Cognición distribuida, no veo ninguna parte que hable de la Cognición especializada en el aula, que era de lo que trataba el mapa de la lectura.

También el ejercicio proponía enlazar el mapa mental en formato fuente y faltaría hacerlo.

La jerarquía de los nodos da cuenta de los elementos principales de la lectura. Aconsejo no separar los nodos manualmente tanto, para que se puedan ir viendo los hijos de un nodo padre sin necesidad de desplazarse tanto en el mapa. Respecto a las figuras que no se portaron entre la versión en línea y la del disco duro, es lo habitual y veremos en clase cómo hacer para transportarlas todas.

Buen uso de los recursos del mapa mental para establecer algunos verbos conectores, tipo mapa conceptual, así como de elementos visuales para dar jerarquía a ciertos conceptos. Recomendaría cambiar los espacios verticales de manera que no haya que cambiar la escala del mapa para tener una mirada panorámica de los elementos que conforman una rama.

Sugeríría que las ramas del mapa estén menos separadas, pues incluso reacomodándolas es difícil tener una mirada panorámica del mapa, debido a la excesiva separación de las ramas de este mapa.

¿En que programa fue hecho el mapa? ¿Cómo podemos editarlo, ampliarlo? Cómo la posibilidad de no hacerlo dialoga con tus comentarios sobre la obra colectiva que hacías a la documentatón en hypothesis? ¿Qué dificultades puntuales has tenido con Freeplane y por qué canales las has compartido?

Es bueno ver la transición del primer mapa que nos presentaste en clase a este.

Recomendaría un cambio de colores y una mejor elección de contrastes para queden combinaciones como fuente verde clara sobre fondo azul claro o rojo, que dificultan la lectura en pantalla. Lo mismo con el título multicolor y centelleante.

Bueno que esté la versión vectorial (.svg), pero sería bueno también vincular la versión fuente (.mm).