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  1. Last 7 days
    1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

      En las conclusiones y recomendaciones se esperaría un diálogo más evidente y explícito con los objetivos general y específicos de la tesis. Acá las conclusiones se muestran algo genéricas (lo importante del trabajo multidisciplinar o de los usuarios) y no referidas a los objetivos y del mismo modo la recomedación lo es, pues no se refiere específicamente a cosas que se lograron o no en términos de los objetivos, sino al caracter general de que otras personas continúen investigaciones en la misma línea, rediseñando plataformas.

    2. Imagen 36 Aviso de palabras clave o abreviatura. Fuente: Elaboración propia.

      Las imágenes pixeladas se pueden rescalar de manera que sea menos evidente dicho fenómeno.

    3. lacual hace posible la consecución completa de los objetivos específicos planteados

      Por supuesto, cumplir con la metodología permite lograr (o no) los objetivos. Pero no por ello se redactan objetivos específicos de acuerdo a cada uno de los pasos de la metodología. Esto indicaría que un objetivo de la tesis es cumplir con su propia metodología, lo cual es evidente. Ver anotaciones previas al respecto.

    4. o, sin embargo

      . Sin embargo,

      "Sin embargo," suele usarse para iniciar ideas del mismo párrafo que contrastan con las anteriores en éste y por tanto suelen ir después de un punto seguido. Sin embargo, a lo largo de la tesis, se usan después de una coma.

    5. “El diseño siempre debe mantener informados a los usuarios sobre lo que estásucediendo, a través de comentarios apropiados dentro de un periodo de tiemporazonable”

      ¿De dónde son tomadas las citas textuales que preceden a cada tabla? Si lo son de los criterios de Nielsen para el estudio de usabilidad, referidos al comienzo del capítulo, este debería ser citado consistentemente junto con cada cita textual.

    6. , sin embargo,

      . Sin embargo,

    7. 18 a 45 años

      ¿Qué establece el límite superior para esta cuota? Es decir, si bien el límite inferior está establecido por la mayoría de edad legal (los 18 años), el criterio para pasar de "adulto" a "más adulto" no está muy claro.

    8. Imagen 5 Clasificación de casos en las evaluaciones de indagación. Fuente: Elaboración propia

      Se recomienda escalar la imagen más grande y moverla a una página propia. A este tamaño no se pueden ver los detalles.

    9. En consecuencia a esto, en la Imagen 4 se hacen explicitas 3 fases o tareasprincipales en el presente trabajo:

      Es acá donde pareciera que los objetivos específicos se equiparan con la fases de la metodología. Por supuesto, toda tesis pretende satisfacer su propia metodología, razón por la que esto no es un objetivo de la tesis y los objetivos específicos no se derivan del cumplimineto cronológico de las fases de la metodología, sino que estan subsumidos conceptualmente al objetivo general. Esto no se ve en el planteamiento actual.

    10. 3.2. Específicos

      El desarrollo de los objetivos específicos pareciera estar subsumido cronológicamente más que conceptualmente al objetivo general. Es decir se desglosa el objetivo general en 5 objetivos específicos, que se requieren cronológicamente para desarrollar al general, más que en preguntas u objetivos puntuales a abordar. En ese sentido los objetivos específicos parecen numerosos. Se recomienda organizarlos de manera conceptual más que cronológica e integrarlos en menor cantidad.

    11. marketing

      mercadeo

  2. Nov 2022
    1. TERMINOLOGIA

      Introducir un trozo de la tabla y el resto para el anexo.

      Tabla xy: apartado de la terminología mostrando 3 de 70 términos. Para ver la tabla completa, véase anexo tal, tabla pascual.

    2. PROTOTIPO COMO HIPÓTESIS

      Recuento de los prototipos obtenidos e indicación de que se requiere en investigaciones posteriores poner a circular dichos prototipos en comunidades huerteras. En el recuento mostrar cómo dichos prototipos efectivamente capturan el conocimiento en las comunidades, permiten estructurarlo progresivamente y cuáles son las dificultades e iteraciones a futuro en los mismo

    3. Tensiones

      Completarlas

    4. . .

      a través de metadatos (agrupados en etiqueta y campos) asociados a fichas hipertextuales de organización y estrucutración de conocimineto, llamadas tiddlers. Nótese que esta estrategia de implementación del wiki semántico, difiere de enfoques más demandantes, como los de MediaWiki, dado que no implementan ontologías vía RDF (ver marco teórico), si bien permiten que una máquina pueda interpretar el significado de la información contenida en el wiki, más allá del texto mismo a partir de los metadatos ya mencionados.

    5. Tiddlers.

      Se recuerda al lector que el "tiddler" es una unidad central de estructuración del contenido, la funcionalidad y la aparencia en TiddlyWiki (este concepto fue presentado en mayor detalle en el marco teórico, página tal)

    6. prototipo

      ,

    7. ecológicas

      ,

    8. del sistema semántico
    9. aprovechar

      explorar alternativas a...

    10. • Tipos de plantas• Hierbas medicinales• Hortalizas

      Organizar el espaciado.

    11. Para la creación del Wiki

      Una vez terminada la indagación contextual en la que se evaluaron las presencias en línea de comunidades y expertos huerteros, se procedió a la creación del wiki en dos grandes fases: wikicaficación del contenido de una red social y creación de categorías dentro del wiki. Se explicarán ambas en detalle a continuación

      • Explicar cómo se wikificó, con capturas de pantalla, la entrada a instagram.

      • Explicar categorías y subcategorías.

      Acá se explica cómo se wikificaron post de instagram. Y resto de la explicación iría después.

    12. La observación y análisis manual de fuentes en la web
    13. PROTOTIPO 2: WIKI EN TIDDLYWIKI

      Debe incluir la parte del como wikifcamos un post de Instagram, con sus respectivas capturas de pantalla.

    14. Indentar a derecha

    15. ¿se podria poner horizontal?

      Sí en una página aparte y continua.

    16. LISTADO DE TERMINOS

      Introducir un trozo de la tabla y el resto para el anexo.

    17. PREGUNTAS DE COMPETENCIA

      Introducir un trozo de la tabla y el resto para el anexo.

    18. Participación dentro
    19. ambiente.Por
    20. sostenible.A
    21. incluyente, autónomo
    22. Es de anotar, que dada la naturaleza no lineal de la investigaciónbasada en diseño y los límites de tiempo de la tesis de pregrado, sedesarrollaron 3 de las cuatro fases (cuáles) y se dejó la de diseño participativocomo parte de las recomendaciones para que una investigación posterior,pueda desarrollarla a partir de los prototipos obtenidos en esta investigación

      Colocar en voz propio.

    23. conocimiento y por su interés por atender las necesidades informacionales, retos y exigencias delmundo.Entre ellas, la actual necesidad de contrarrestar el daño ambiental y trabajar en un plan deacción global para alcanzar el desarrollo sostenible, tal como se evidencia actualmente en la agenda2030 (Naciones Unidas 2015) donde se establecen los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)como pilares fundamentales para alcanzar la preservación del planeta y un futuro sostenible paratodos.
    24. La Ciencia de la Información, se ha caracterizado desde sus inicios, por su laborfundamental en la transformación y transferencia de información para el desarrollo de
    25. Por otra parte, es necesario comprender, que el contexto de la sociedad actual, secaracteriza por la globalización tecnológica y el acceso a información variada en grandes volúmenes,sino, también por las problemáticas del mundo actual como lo son la pobreza, la violencia, ladesinformación pero sobre todo la crisis ambiental que amenaza con la preservación de la vida delplaneta.Por ello y para lograr el cambio que exige la crítica situación ambiental que vivimosactualmente es necesario una transformación social y científica hacia un enfoque sostenible.La Ciencia de la Información, adquiere un valor fundamental como gestora de alternativasque permitan organizar, clasificar, recuperar y acceder a información ya que son accionesfundamentales para posibilitar transformación social, desarrollo económico y ahora se encaminanpara contribuir al desarrollo sostenible y a la preservación ambiental.Por lo cual, se propone desde esta investigación un prototipo de sistema semánticos quepueden contribuir a recuperar saberes locales acerca huertas urbanas ecológicas y a que laspersonas puedan acceder dichos saberes con la intención de que posteriormente puedan serapropiados y generar practicas sostenibles en comunidades urbanas

      Integrar/mover a justificación y borrar

    26. Por otra parte, los conocimientos sostenibles son la base para crear una nueva relación decuidado y codesarrollo con el planeta y pueden potenciar la generación de huertas urbanasecológicas como una alternativa de desarrollo sostenible que brindan alimentación segura ysaludable, medicina natural, estabilidad económica, gestión de recursos naturales, gestión dedesechos y reducción de la contaminación ambiental

      Integrar/mover a justificación y borrar

    27. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

      Unificar con hipótesis

      estamos abocados a una crisis ecológica y ambiental que requiere soluciones multipartitas y cuya abordaje y solución puede contribuir las ciencias de la información. Al mismo tiempo existen comunitarias y urbanas emergentes cuyo conocimiento no está conexo ...

      Y con lo que enviaste por chat.

    28. con el fin de generar practicas sostenibles encomunidades urbanas por medio de las huertas como una alternativa de desarrollo sostenible.
    29. Investigaciones previas Wikis semánticos:

      Wikis para información sostenible.

      Appropedia y articulos académicos/investigavos que hablen de la misma:

    30. Las infraestructuras de bolsillo se caracterizan por:

      Usar la definición canónica

      https://mutabit.com/repos.fossil/offray-blog/uv/bliki/#Infraestructuras%20de%20Bolsillo

      Fue acuñado en 2016 y la publicación del 2021

    31. Falta carátula

    1. Conclusiones y Recomendaciones

      Falta mejorar mucho las conclusiones y recomendaciones, en particular, indicando los cómos. La estructura es algo así:

      El {{Objetivo general o específico}} se logró (o no) con {{tal resultado}}. Sin embargo, {{recomendación}}.

      Por ejemplo:

      Se logró diseñar un prototipo un sistema semántico que puede contribuya al acceso y recuperación de saberes sostenibles acerca de huertas urbanas ecológicas. Dicho prototipo constó de dos instancias: un sistema en Prolog y un wiki semi-estructurado. Sin embargo, debido a las restricciones de tiempo, falta validar el prototipo con las comunidades de base y usuarios en ellas. Se recomienda que investigaciones posteriores puedan tomar los prototipos actuales y validarlos siguiendo las fases no lineales y realimentadas mostradas en la metodología, en particular la referida al paso del prototipo como hippótesis a la indagación contextual, conlocando los prototipos obtenidos en los contextos comunitarios que permitan validar y realimentar ciclos posteriores de investigación

      Así como se hace con el objetivo general, se debería hacer con cada uno de los específicos.

    2. “colectivos

      Hay que quitar las comillas. Se puede cambiar por "colectivos y personales".

    3. Esta estructura semantica a partir de metadatos permiten acceder a saberes pormedio de consultasque permite*El prototipo de sistema semantico contribuye a recupear saberes coeltivos ac-erca de agrocultura urbana por medio del un wiki que permite crear redes deconcoimiento colabrativas

      Mejorar formato y redacción.

    4. Tiddlywiki unaherramienta que permite la creacion de redes de conocimiento tipo wiki estefue estructurado a partir de metadatos los cuales fueron descritos teniendo encuenta las categorias obtenidas en la construccion del prototipo antetiror.

      Sin embargo, no sólo se usaron las categorías del proyecto en SWI Prolog, sino que se buscaron categorías y datos estructurados emergentes a partir de las publicaciones mismas que se hallaron en las publicaciones mismas de Instagram.

    5. Mejorar lainterfaz del prototipo de sistema experto daría facilidad en el acceso al usuariofinal * Para mejorar el sistema experto es necesario profundizar en el uso dellenguaje de programación prolog * Es necesario promover el uso de infraestruc-tura autónomas como los wiki para que sean empleadas por los colectivos debidoa su potencial colaborativo y facilidad de acceso. * Seria interesante poder com-binar la estructura ontologica por medio del formato owl a los wikis facilitnadola estructura de datos e informacion para la recuperacion de informacion. * Sepodria pensar en aderir conocimiento tecnico como parte de complemento delsaber colectivo acerca de agricultura sostenible.
      • Esta parte debería ir en las conclusiones y recomendaciones.
      • Formato de items.
    6. ecuperación y Recopilación de información:

      En esta parte es importantísimo mostrar cómo a partir de una entrada en Instagram, creamos un tiddler con información estructurada similar, con las respectivas capturas de pantalla

    7. - La observación y análisis manual defuentes en la web. - Análisis documental. - Web Scraping para identificar datosrelevantes en redes sociales

      Formatear como lista de items

    8. ** Ambiente de consulta**

      formato negrilla

    9. **Potencialidades :

      Formato nregrilla

    10. -Huerta Jardin Itzatá:

      Revisar que el formato quede como los anteriores e identar el contendio para que quede dentro del item.

    11. Es de anotar, que dada la naturleza no lineal de la inves-tigación basada en diseño y los límites de tiempo de latesis de pregrado, se desarrollaron 3 de las cuatro fases(cuáles) y se dejó la de diseño participativo como parte delas recomendaciónes para que una investigación posterior,pueda desarrollarla a partir de los prototipos obtenidos enesta investigación

      Esto se puede dejar como redacción propia o hacerle una paráfrasis a mis palabras.

    12. Planteamiento del problema• Se evidencia la necesidad de recuperar conocimientos locales sosteniblesacerca de huertas urbanas ecológicas, ya que son la base para mitigarel impacto ambiental y crear una nueva relación sostenible de cuidadoy codesarrollo con el planeta por medio de una alternativa de desarrollosostenible como las huertas urbanas ecológicas.• Diseñar un prototipo de sistemas semántico que podría contribuir a quelas personas accedan a estos conocimientos locales y sostenibles acercade huertas urbanas ecológicas con la intención de que posteriormente seapropien de ellos para crear sus propias huertas urbanas como una alter-nativa de desarrollo sostenible por medio de la cual se generan practicassostenibles en comunidades urbanas.

      Integrarlos y/o dejar uno sólo

    13. Hipotesis• Desde la Ciencia de la Información, se pueden diseñar sistemas seman-ticos que ayuden a la recuperacion y apropiacion de saberes coelctivosy sostenibles en los ciudadanos acerca de agricultura urbana y huertasecologicas como una alternativa de desarrollo sosrtenible.• La Ciencia de la Información puede contribuir al desarrollo sostenible pormedio del diseño de un sistema semantico que contribua al acceo y recu-peracion de saberes colectivos acerca de agricultura urbana con la inten-cion de que que ouedan ser apropiados socialmente para generar practicassostenibles en comuniades urbanas desde las huertas.

      Integrarlos y/o dejar uno sólo

    14. Otras herramientas

      Describir estas herramientas en mayor detalle y su papel en la tesis u omitirla por completo

    15. Wikis

      Desarrollar los wikis en general, los wikis semánticos (ver anotación previa sobre la Appropedia en la parte de antecedentes)

    16. SWI-Prolog

      Subtítulo

    17. * Grafoscopio * Fossil. * Red Language. * ULua: UniversalLua Distribution * Tiddlywiki

      formatear como listas

    18. stablecer redes comunitarias que permitan el acceso informacion y laapropiacion de conocimientos y practicas sostenibles• Generar alternativas de Alfabetización informacional y mediática que per-mitan a la sociedad usar las herramientas digitales y tecnologicas paraacceder y usar informacion util para su contexto.• Creacion de Sistemas dde informacion que permitan

      Está abajo

    19. Lo cual implica establecer un enfoque sostenble en accione propias de la cienciade la informacionla gestion de información y conocimiento para facilitar la transición haciaeconomías basadas en la información y el conocimiento (Mchombu 2007) quepermitan a la sociedad desarrolllarse de manera sosteniblerecopilación , almacenamiento y difusión de información y cocnomiientos para fa-cilitar la transición hacia economías basadas en la información y el conocimientode nuevas alternativas que permitan que permitan el uso de las tecbologias de lainformacio y la comunicacion para que las personas accedan a informacion quecontribuya a trasnformar la sociedad por medio de la aropiacion de conpcimien-tos y oracticas sostenibles

      Mejjorar la redacción y cohesión de estos párrafos sueltos

    20. Surge debido a la necesidad local, nacional e internacional de mitigar el impactoambiental, y consolidadr el desarrollo sostenible para aegurar la preservacion delplaneta y la vida en el.

      esto ya está arriba

    21. *Beneficios ambientales:

      formatear este ítem y los demás con formato de item, separando el * de la primera palabra a continuación

    22. Marco teórico

      Introducir al lector el marco teórico antes de empezar con el primer subtítulo del mismo:

      El presente capítulo desarrollará los siguientes conceptos de la siguiente manera ..

      Y luego de un párrafo general, sí pasar a los tratamiento sespecíficos de los temas.

    23. s.https://digitallibrary.un.org/record/232808?ln=efiles-collapse-header
    24. los Wiki

      Creo que vale la pena indicar que se trata de wikis semánticos y desarrollar un apartado sobre los mismos. Es decir, no todos los wikis son semánticos y, lo que hicimos, desde las infraestructuras de bolsillo y TiddlyWiki, fue asumir un enfoque semántico para el wiki, si bien lo hicimos de una manera emergente y semi-estructurada.

      Acotar la presentación de los wikis indicando que son semánticos.

      Falta desarrollar el apartado de los wikis en general de los semánticos en particular y colocar la Appropedia como antecedente de un wiki sobre prácticas y saberes de desarrollo sostenible

    25. Por lo cual surge el interés de tener en cuenta una alternativa futura hacia unaciencia de la información que implique un enfoque diferente de la recopilación, almacenamiento y difusión de información que contribuyan a generar unatrasnformacion social, económica, tecnológica y científica hacia un desarrollodesindustrializado, sostenible y autosuficiente. Spink, Amanda (1999)

      ¿Dónde empieza y termina la cita?

    26. Spink, Amanda (1995); Spink, Amanda (1999)

      Spink (1995 y 1999) expresa...

    27. La profesora Australiana Amanda Spink, experta en el campo de la informacióny Ciencia de la información que publico un artículo titulado “Information anda Sustainable Future” Spink, Amanda (1995) donde se analizan tres visionesacerca del desarrollo sostenible en la época.

      Continúa las citas narrativas en lugar de un estilo de citación directo. Por ejemplo:

      En un artículo titulado "Information and a Sustainable Future" Amanda Spink (1995) analiza tres ...

    28. Por lo cual

      Por lo anterior,

    29. consol-

      Colocar "language: es" en las directivas de YAML del comienzo para que el texto asuma la separación silábica en español durante la exportación a PDF

    30. https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf pagina23
    31. https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf pagina23
    32. https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf pagina23
    33. https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf pagina23
    34. https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf pag 389
    35. (https://www.ecominga.uqam.ca/PDF/BIBLIOGRAPHIE/GUIDE_LECTURE_1/CMMAD-Informe-Comision-Brundtland-sobre-Medio-Ambiente-Desarrollo.pdf pagina10
    36. Diciembre de 1983 el secretario general de Naciones Unidaspidió a la primera ministra de Noruega, Gro Harlem Brundtland quien tieneuna trayectoria de varios años de lucha política, nacional e internacional, comoministro del medio ambiente, la creación de una comisión independiente que secentrara en las problemáticas ambientales del mundo con el objetivo de proponerestrategias a largo plazo para “alcanzar un desarrollo sostenible para el año 2000”.Comision Mundial Sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (1987

      Este párrafo se puede redactar mejor. Qué le pidió quien a quién y luego si entrar en los detalles. En general hay una ausencia de comas a lo largo de todo ex texto o una tendencia a sobre explicar algunos aspectos sin entrar rápidamente a los detalles de lo que se quiere decir, antes de explicar el detalle del detalle, como en este párrafo

    37. Posteriormente
    38. https://www.un.org/es/conferences/environment/stockholm1972
    39. https://documents-dds-ny.un.org/doc/UNDOC/GEN/N73/039/07/PDF/N7303907.pdf?OpenElemen
    40. ideas para redactar la jsutificacion

      Elegir las ideas que se van a desarrollar de este listado, quitar las que no y dejar terminada la justificación.

    41. información

      ,

    42. Archvistic

      ,

    43. aportar

      aportar,

    44. Los conocimientos que se utilizaron para la realización de la base deconocimiento del sistema semántico fueron recuperados de algunos colectivos yexpertos en agricultura urbana y huertas ecológicas del territorio Colombiano.

      La introducción se escribe al final. Es como una tabla de contenido charlada, que presenta el texto terminado a su futuro lector.

      Se podría colocar, después de este párrafo, algo como:

      Esta investigación consta de 3 partes: la primera, justifica el problema, revisa sus antecedentes y presenta los objetivos generales y específicos de la investigación, así como las tesis e hiṕótesis que la misma busca explorar, así como las perspectivas teóricas y metodológicas para abordarla

      La segunda, desarrolla la investigación mostrando cóm los prototipos y fases descritas en la metodología tomaron cuerpo para esta investigación particular, desde su orientación de epistemologís diseñística.

      La terecera recoge la tesis, presentando los resultados, conclusiones y recomendaciones.

  3. Oct 2022
    1. remote: 'https://holonica.tiddlyhost.com/'

      Asígnele un valor a su ubicación remota que sea igual a la cadena de texto que le pongo después.

    2. TiddlyWiki new

      Creeme un nuevo objeto de tipo TiddlyWiki

    1. Date today + 42 weeks.

      Ubicar en esta instrucción cuáles son los objetos y los mensajes.

    2. Date

      Si el objeto empieza en mayúsculas es una clase (es decir una conjunto que contiene todos los elementos de ese tipo). Para este ejemplo, el conjunto que contiene todas las fechas.

      Si empieza en minúsculas es una instancia, es decir un elemento particular de un conjunto.

    3. No entendi bien este codigo, sale mucho texto hablando sobre bites:

      Retorna el conjunto que contiene todos los números y me dice con cuántos bits los represento.

    1. Los tipos básicos son elementos con los cuales puedo construir otros elementos. Esto es porque en Programación Orientada a Objetos (POO) usamos permanentemente un principio llamado composición, que consiste en crear cosas más complejas a partir de unas más sencillas.

  4. May 2022
    1. Hay una propuesta que aún no veo cubierta y es la de aumentar la relación entre poder y transparencia: A mayor poder, mayor transparencia, lo cual quiere decir que más de la línea de tiempo queda disponible para ser verificado, almacenado y auditado por terceros, incluso ajenos a la plataforma y con un API anónimo (quizás tan sólo con restricciones de cantidad de consultas).

    2. Hay formas más ambiciosas que ayudarían a mejorar la experiencia de Twitter, y más allá: El propio Proyecto Cielo Azul de Twitter presentó un plan para una plataforma interoperable, federada y estandarizada. Apoyar la interoperabilidad sería un gran paso para quienquiera que controle Twitter. Ayudaría a trasladar el poder de las salas de juntas corporativas a los usuarios a los que sirven. Si los usuarios tienen más control, importa menos quién dirige el barco, y eso es bueno para todos.
    3. Cuando envías un mensaje directo en Twitter, hay tres partes que pueden leer ese mensaje: tú, el usuario al que se lo enviaste y el propio Twitter. Los mensajes directos de Twitter (o DMs) contienen algunos de los datos más sensibles del usuario en la plataforma. Como no están cifrados de extremo a extremo, el propio Twitter tiene acceso a ellos. Eso significa que Twitter puede entregarlos en respuesta a las solicitudes de las fuerzas de seguridad, pueden filtrarse y el acceso interno puede ser objeto de abuso por parte de piratas informáticos malintencionados y de los propios empleados de Twitter (como ya ha ocurrido en el pasado). Los temores de que un nuevo propietario de la plataforma pueda leer esos mensajes no son infundados.
  5. Apr 2022
    1. However managing Pharo with git is not just a matter of saving code intofiles and versioning. Any fool can do that in one afternoon.

      😊

  6. Mar 2022
    1. ¿Deberíamos crear algo así para HackBo?

      Una de las cosas importantes es pensar en cuando le damos curso a estos pensamientos. Al comienzo, quizás lo más conveniente es pensar en vida, más que en ayudar a morir. Otras metáforas como compostaje podría ser más convenientes.

    1. Google Drive.CanvaCanales de Youtube Meet-Zoom

      Sería bueno resaltar los contextos en los cuales dichos usos ocuren. También especificar en Google cuáles partes usas específicamente.

    2. Las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) contribuyen en la enseñanza escolar ofreciendo novedosas líneas de trabajo. Como profesores, debemos utilizarlas para desarrollar las habilidades digitales en niños y jóvenes. Parte de nuestro trabajo al respecto es explorar las propuestas actuales en cuanto a tecnología que nos servirán para enriquecer los ambientes de aprendizaje en el aula.A continuación te contare algunos consejos que debes tener a la hora de uasar las (TIC)Se perseverante.Aplica el ensayo – error.Deja que tus pares te enseñen.Siempre ten un plan B.No pierdas el objetivo.
  7. Feb 2022
  8. Dec 2021
    1. But the deal we already had in place was better for what our people prioritize: freedom over growth, sustainability over speed, life over work.
    2. There are no deadlines either. We ship incrementally, and launch things whenever the stuff in development is better than what’s currently in production.
  9. Oct 2021
    1. pero salió este árbol que cayó de repente en el camino:

      El error y la captura de pantalla a continuación muestra que no se han seguido los prerrequisitos para la instalación de HedgeDoc que es un objeto parte de GrafoscopioUtils. El hecho de que en la captura de pantalla ExoRepo y HedgeDoc aparezcan en rojo muestra que aún no se ha instalados los paquete necesarios.

      Debido a que las notas aparecen planas, en lugar de como parte de un documento arbóreo (hay que documentar esa parte), no se conoce el recrrido que hay que hacer antes de llegar a esa instrucción en particular.

      La solución consiste en instalar GrafoscopioUtils y sus prerrequisitos siguiendo las instrucciones de instalación de GrafoscopioUtils

    1. I like minimal languages and I have dwelled in the realm of Smalltalk minimalism for a long time, and as a Smalltalker I am also accustomed to a very high level of productivity, interactivity and sophistication of development environment. Nim may be productive once you get going - in fact - many people say they indeed are. But when it comes to interactivity and development environment, its very … early in the game.
    2. This little list of examples of borrowing was mentioned in the forum by Andreas: Macro system inspired by Lisp. Export marker taken from Oberon. Argument passing semantics taken from Ada. distinct types inspired by Ada. Syntax also heavily influenced by Python. Generics inspired by C++. The 3 pointer like types ptr, ref, var taken from Modula 3. async / await stolen from C#. let taken from ML.
    1. # And this is the bytecode benchmark translated from Squeak

      Muy interesante cómo traducir código de un entorno al otro ayuda a aprender el otro. Podría usarse para mis propios procesos de aprendizaje

    2. Just like LuaJIT2 has been a “Tour de Force” of a single author, so has Nim - and that is interesting in itself. I would say it has been a pattern over the years with most successful open source languages.

      Interesante la idea de visiones individuales que guían proyectos libres y de código abierto y los orientan. La conformación de la comunidad es necesaria y clave, pero también la fuerza personal que lleva proyectos adelante.

    1. There is a close relation between the conceptual knowledge on which a narrative relies and the notation that it employs. Domain-specific vocabulary directly names relevant concepts. Shorthand notation replaces frequently used words and lengthy sentences that involve these concepts. For example, Newton's laws of motion are commonly written as F=m⋅a

      This part resonates strongly with Victor's enunciation on "how Writing made thought visible". (Previous video at 10'33") and "Mathematical notation made mathematical structure visible" (11'33'") and how the invention of modern mathematics was not because of a particular idea, but because of the equations notation "user interface" (~12'30")

    2. Before the use of computers, scientific knowledge was mainly recorded on paper, using three forms of notation: written language, images, and tables. Written text combines plain language, domain-specific vocabulary, and shorthand notation such as mathematical formulas. Images include both drawings and observations captured in photographs, radiographs, etc. Tables represent datasets, which are most often numerical.

      On the relationship between media, representation, communication and thinking, this part remembers me of Bret's Victor Media for Thinking the Unthinkable

      In some talk, I don't remember if this one, Victor says that using printing media as the main medium for communication is kind of an historical accident. It could be sound, or other media as main representation/communication vehicle.

      On my own memories, I remember thinking the relationship between representation and processing/cognition in my early undergrad years as a freshmen, when I saw the two notations for derivates (Leibnitz's and Newton's) and how both make some kind of operations easier (or not). The example I came with, to explain such insight to my postgrad education sciences students later, without appealing to calculus was multiplying in roman numbers versus in arabic ones (and example I would find years later is also employed by Victor)

    3. it is useful to classify scientific knowledge into three categories: factual, procedural, and conceptual knowledge.

    4. Factual and procedural knowledge often refer to each other.

      Both could conform a self referential system of mutual definition?

    5. Conceptual knowledge has a hierarchical structure, with the definition of every concept referring to more fundamental concepts. This leads to the question of where this recursive process ends, i.e. what the most fundamental concepts are. When considering human knowledge as a whole, this is a non-trivial problem in epistemology.

      Also there is a question of self-reference and bootstrapping:

      • If/when a knowledge network is defined by the mutual relation between elements on the same level, instead of the ones at the "bottom". And
      • once you have reached the level of self-referentiality and mutual definition how can you go up
    6. One obstacle to improvement is a perceived dichotomy between software and data, which has its roots in computing technology but has no counterpart in the structure of scientific knowledge.
    7. The analysis that I present is applicable to all branches of science whose models are based on continuous mathematics, such as algebraic, differential, or integral equations.

      I wonder if this could be applied also to the problem of reproducibility in the context of journalism and/or (h)ac(k)tivism. My approch has been to use relatively simple and self-contained connected infrastructures/tools and maybe pair them with functional package managers. The approach here could be complementary to it (still it's to early in the text to say)

    8. My goal is to convince computational scientists that there is a problem, and that it can be solved.
    9. The main audience is computational scientists, who have practical experience with doing science using computers but no formal training in computer science or in scientific epistemology. Readers with a computer science background may skim over much of the second part.
    10. In fact, we have the same utilitarian attitude towards computers and software as towards other technical artifacts such as refrigerators or airplanes.

      Computers are not seeing as cognitive artifacts, in the same way that books could be. It is not expected that a computer changes/touches you, in the same way a good book (fiction or non-fiction) does. In that sense, computers don't fulfill the "same destiny of printing", paraphasing Alan Kay, when he and his team envisioned the Dynabook.

      The utilitarian attitude is also towards its use (send and email, do a presentation) and its knowledge workers, who, following the analogy are seen as fridge technicians (or the whiz magician in the other extreme).

    11. I compare these digital scientific notations to the the traditional scientific notations that have been used for centuries, showing how the digital notations optimized for computerized processing are often an obstacle to scientific communication and to creative work by human scientists
    12. I analyze the causes and propose guidelines for the design of more human-friendly digital scientific notations.
    1. otras visiones, así como la agencia, la autonomía y las resistencias de otros pueblos

      Sobre agencias, resistencias, autonomía y visiones, hay maneras de emplear las historias del Norte Global a beneficio de inventario sin pretender seguirlas, y más bien habitar futuros alternos a partir de configurar arreglos distintos de infraestructuras digitales y prácticas que las deconstruyan, de modo que tales arreglos de comunidades, infraestructuras y prácticas se modifiquen mutuamente.

      Esta es una investigación al respecto:

      Codiseñar Autonomías: artefactos digitales amoldables, hacktivismo y ciudadanías

    2. Estas reinvenciones de la gobernanza de la IA reconocerán la sabiduría proveniente de la experiencia vivida y promoverán condiciones para hacer posible que quienes han sido históricamente marginalizados tengan la oportunidad de decidir y construir sus propios futuros sociotécnicos dignos.

      Conversábamos sobre cómo la IA crítica, feminista, indigenísta, decolonial, pasará por procesos de gobernanza algorítmica y esta a su vez por procesos de aprendizaje-enseñanza entre pares que hagan del código un saber común, en lugar de algo que escriben especialistas.

      Un esfuerzo en ese sentido ha sido realizado por la comunidad de Grafoscopio, particularmente en eventos como las Data Rodas y en venidero Diplomado.

    3. Comenzamos con el reto que supone el lenguaje que utilizamos para hablar de IA: un lenguaje que se encuentra dominado, al igual que gran parte de la tecnología, por las voces de hombres blancos privilegiados de occidente. Intentamos desvelar, cuestionar, poner en tela de juicio y reinventar los supuestos que subyacen a este lenguaje, incluso cuando lo utilizamos. "Artificial" e "inteligencia" son términos con algunas connotaciones. Sus definiciones están sujetas a prejuicios culturales.

      Incluso existe pluralidad en las voces blancas y las denominaciones que "ganaron" la conciencia popular sobre cuál podría ser la relación entre inteligencias y lo maquínico.

      Engelbard proponía una inteligencia aumentada y la necesidad de abordar el problema de lo tecnomediado en la articulación colectiva si queríamos abordar los problemas complejos de nuestra época.

      A comienzos del milenio escribí un breve ensayo en borrador sobre "ecologías del intelecto" donde planteaba que en lugar del enfoque imitacionista del Test de Turing, deberíamos abordar un enfoque ecologista donde inteligencias indiviudales y colectivas, naturales y artificiales fuera vistas desde el potencial de sus relaciones ecosistémicas y complementarias, en lugar de los reemplazos e imitaciones.

      Un término como "inteligencia artificial" y el hecho de que este manifiesto sea al respecto de la misma y no de la inteligencia aumentada o de las ecologías del intelecto habla de esas invisibilizaciones de discursos contemporaneos en el Norte Global y más recientes del Sur. También revela el potencial de que los manifestos sobre términos hegemónicos visibilizen contrahegemonías, historias paralelas y periféricas.

  10. Sep 2021
    1. This might be “nearby” behavior (such as order of creation of some objects in the same function), or a distant effect, such as change in behavior of a button on a web application.

      Interesting idea of changes with several reaches (near, far)... how could we visualize the cascades and scales of such changes?

    2. I submit that any system behavior you can simulate in your head can also be simulated, more precisely, by the computer itself.

      Maybe that's giving to much credit to the computer in the old tradition of "mind as x" (where x is a clock or a computer, according to the most advanced technology of the time). I would say that mental process are not always simulations (think abduction, intuition, lateral thinking), but simulations can be run inside the computer more precisely, because computers are good simulators in places where minds are best used for other things.

    3. we write code as text but think hard about all possible effects in the running system after a series of transformations. In other words, we simulate the computer in our head, while sitting in front of a computer—a powerful simulation machine.

      Resuena con lo que hemos dicho en la comunidad de Grafoscopio, de no similar el computador en la cabeza, de ahí la importacia del live coding y los metasistemas, programados en sí mismos.

    1. The setting book isn’t designed to tell a specific story. Instead, the designers enshrined specific truths about their world that they hope will empower players to tell all kinds of fresh narratives. Some of these truths include: corporations are always bad, but good people will work there just to make a living; cybernetics, prosthetics and artificial bodies are not maligned or tied to personhood in an ableist way; and a huge concern is who currently controls data - personal and otherwise - and who should that information belong to.
    1. The answer to the query above is that they both spend much of their time analyzing corpses. Pathologists analyze dead people; programmers analyze dead programs. A live program is dynamic; it changes over time; it is animated. A program is alive when it's running. When you work on a program in a text editor, it is dead. A live program has behavior, and that behavior is what we are interested in. It is very hard to discern the behavior of an organism on the basis of an autopsy. Did dinosaurs care for their young? If only we could look at some live dinosaurs and see.
    1. Me recuerda de étoilé y la idea de una experiencia de cómputo sin alta modalidad en el que no hay aplicaciones como alienta "sistema operativo", sino objetos que se charlan entre sí para crear nuevas funcionalidades.

      Algo similar he estado proponiendo hacer con bots, para retrotraer al presente de alguna manera ese mundo centrado en mensajes más que en las apps,

    1. Why shouldn't an IntegratedDevelopmentEnvironment be like Wiki?

      Efforts in that very sense are being done by the GToolkit

    1. Bounded seasare a context-sensitive extension inspired by island grammars, whichprovides composable, robust, reusable and easy way to extract information fromsource code (see chapter 5).
    2. An island grammar precisely defines only a subset of a language syntax (islands), whilethe rest of the syntax (water) is defined imprecisely. Usually water is defined as thenegation of islands. Albeit simple, such a definition of water is na ̈ıve and impedescomposition of islands. When developing an island grammar, sooner or later a languageengineer has to create water tailored to each individual island
    3. We suggest two context-sensitive extensions of parsing expression grammars and aparser compiler. These context-sensitive extensions are parsing contexts [KLN14b]and bounded seas [KLN14a]. The context-sensitive extensions improve the flexibilityof parsing expression grammars to overcome the first three obstacles of a parser foragile modeling. The parser compiler [KVG+16] is an ahead-of-time source-to-sourceoptimizer that addresses the last challenge of a parser for agile modeling.

      Obstáculos:

      • Expresividad.
      • Tolerancia.
      • Componibilidad.
      • Eficiciencia
    1. Pero, ¿qué tiene que ver esto con las trabajadoras domésticas? Justamente, en la medida en que su trabajo ha sido históricamente invisibilizado tanto por su género, su raza y su clase, como por estar en lo doméstico, la ciudad y su movilidad no se ha planeado para responder a sus necesidades. El transporte público se planea para llevar sobre todo a las personas de escasos recursos desde sus hogares hasta los centros de trabajo formal en las ciudades. Es decir, éste está especialmente planeado para movilizar a los hombres que realizan trabajo formal y productivo, sin importar que ellos no usen tanto el transporte público como las trabajadoras domésticas, dado que muchos también hacen uso de motocicletas y bicicletas. 
    2. Es un espacio urbano donde no hay rampas para llevar coches de bebés o sillas de ruedas; una ciudad dispersa y abierta, con andenes destruidos o inexistentes, en la que caminar se convierte en una prueba de obstáculos.
  11. Aug 2021
    1. No es culpa ni mérito nuestro que vivamos en unaépoca en que el apocalipsis delhombre se ha vuelto un suceso cotidiano.

      Probando anotaciones distribuidas

    Annotators

  12. Mar 2021
  13. Feb 2021
    1. Miguel Andariego comentó en este momento:

      Sería mejor arrancar con Duckduckgo para no promover del todo al gigante.

    1. To reiterate the point, our intention is for readers to acquire key programming skills in orderto read, write and think with, and through, code (and we will return to the issue of literacylater). We feel that it is important to further explore the intersections of technical andconceptual aspects of code in order to reflect deeply on the pervasiveness of computationalculture and its social and political effects — from the language of human-machine languagesto abstraction of objects, datafication and recent developments in automated machineintelligence, for example. In other words, the book embraces both the technical aspects andformal qualities of code as well as opens up imaginaries of code, including acknowledgmentof the material conditions of programming practice, the non-human agency of code itself,and its inherent relationality within broader ecologies.

      There are a lot of resonances of this book's concerns and its publishing practices with what we have been doing in the Grafoscopio Community and the PhD the research behind about "How can we change the digital tools that change us?"

      Our practices take the form of several "socio-technical" prototypes, from self publishing, data narratives re-apropiapiation, hacktivist practices, as showed in this partial portafolio

    1. send pull request

      Hasta ahora parece ser que se trata de un prototipo conceptual (como con Reciproka) sin ningún código que implemente la idea como tal, sino sólo su descripción.

    2. Example Use Cases

      Las diversas monedas "locales" para el caso de Reciproka surgirían de si un grupo aprueba los intercambios locales de otro (el prototipo conceptual tiende a favorecerlo en la medida en que más personas participan en economías circulares, pero no es forzado, pues grupos podrían estar separados de otros). Así, todos los casos de este ejemplo serían posibles en Reciproka.

    3. The right to mint currency has been historically limited to a small portion of the population because of difficulties in establishing counterfeit-proof tokens of concrete value. By linking real-world identities to blockchain entries it is possible to extend this right to arbitrary groups in a manner that protects against fraud while preserving fair market valuation for arbitrary tokens. In a sense, group currency is not a new concept. Traditional companies authenticate the identities of their employees, they provide them with a living wage, give out shares with voting rights, and are required by law to provide financial transparency and accountability.

      Dado que Reciproka se basa en un sistema de crédito mutual rotativo asociado a una red social de prestigio para pseudónimos sostenidos en el tiempo, las contrapartes reales de los intercambios estaría resueltas sin privilegio de minado para unos pocos. Veamos por qué:

      • Simplemente, en la medida en que se cumplen las promesas de participar en una economía circular de crédito mutual, quienes intercambian productos y servicios en ella adquieren nuevos rangos para futuros intercambios de modo orgánico.

      • Cosas como las pruebas de identidad se resolverían desde la condición de "red social" del mercado mutual que provee Scuttlebutt y si bien no está garantizada la Renta Básica Universal, sería una meta alcanzable desde la gobernanza colectiva y/o plurárquica de los algoritmos detrás de esta red.

      • El pseudonimato haría que mercaderes y marcas intentaran sostener una buena reputación en el tiempo (pues es ella la que permite intercambios más grandes a futuro), disminuyendo el hit-and-run o la idea de incumplir promesas (entrando en un modo de dilema del prisionero iterado tendiente a la colaboración sostenida sobre el beneficio a corto plazo desde las promesas inclumplidas.

  14. Dec 2020
    1. Las imágenes son como “fotografías” tomadas al estado de nuestro sistema Pharo en algún momento específico de su funcionamiento y por tanto nos muestran cómo lucían los programas en ese momento, desde las cosas que podemos ver, a aquellas que se ejecutan en el transfondo. Para quienes tienen familiaridad con los sistemas de virtualización como Virtual Box, una imagen de Pharo es algo similar, en el sentido de que nos permite guardar cómo está la ejecución de nuestro sistema de computo y retomarla después desde el mismo lugar, como si hubiésemos dejado el computador hibernando.

      Una diferencia referida por Ulises entre VirtualBox y los contenedores, en que los segundos proveen sólo procesamiento, pero no almacenamiento, mientras que las máquinas virtuales, tipo VirtualBox incluyen tanto almacenaimiento como procesamiento.

      Alan Kay ha dicho que cuando el pensó en los computadores, los pensó como abstracciones constituidas por otros computadores (los objetos y mensajes) en lugar de por cosas menos poderosas.

    1. entrada exportAsHTML

      Exportamos la página que creamos con los archivos fuente y los metadatos extra definidos en los pasos anteriores.

    2. rutaArchivo := '?name=docs/es/', entrada shortName, '.md'.

      Defino donde voy a guardar el archivo fuente y su archivo exportado.

    3. entrada := BreaPage new. entrada shortName: pagina basenameWithoutExtension; folder: folder; template: 'pagina.mus.html'; bodyTag: 'contenido'; subpages: #('enlaces').

      Con cada archivo Markdown usado como fuente de datos, creo una página de Brea.

    4. entrada templateData at: 'en vivo' put: codiMDRuta, entrada shortName; at: 'codigo' put: raizRepo, 'file', rutaArchivo, '&txt=1'; at: 'historial' put: raizRepo, 'finfo', rutaArchivo.

      Definimos un conjunto de metadatos implícitos extra (Brea también tiene metadatos explícitos).

    5. paginas do: [ :pagina | | entrada rutaArchivo | entrada := BreaPage new. entrada shortName: pagina basenameWithoutExtension; folder: folder; template: 'pagina.mus.html'; bodyTag: 'contenido'; subpages: #('enlaces'). rutaArchivo := '?name=docs/es/', entrada shortName, '.md'. entrada templateData at: 'en vivo' put: codiMDRuta, entrada shortName; at: 'codigo' put: raizRepo, 'file', rutaArchivo, '&txt=1'; at: 'historial' put: raizRepo, 'finfo', rutaArchivo. entrada exportAsHTML ].

      Usa un Iterador para hacer una serie de operaciones con las páginas.

    6. paginas := folder children select: [ :each | (each basename endsWith: 'md') and: [ (each basenameWithoutExtension = 'enlaces') not ]].

      Selecciono todas las páginas terminadas en .md en un folder en particular y excluyo algunas que no me interesan.

    1. Tus artículos y mensajes de estado pueden transmitirse a todos los servicios, no solamente uno, y permitir así que te relaciones con todo el mundo. Incluso las réplicas y los "Me gusta" en otros servicios pueden regresar a tu web: de esta forma están todos en un único sitio.

      Para esto hay dos principios:

      • POSSE: Publish on your Own Site, Sidicate Everywhere: Publica en tu propio sitio y sindica en todos lados.
      • PESOS: Publish Everywhere, Sidicate on your Own Site.
    2. Sistema Gestor Contenidos (o CMS) desacoplado

      Nos permite crear sitios web con funcionalidades y fuentes de datos diversas y lo clave es que brinda una interfaz de programación (API) que permite acceder a partes de su funcionalidad desde el código.

      https://jamstack.org/headless-cms/

    3. generador de sitios web estáticos

      Un generador de sitios Web estático toma un conjunto de archivos (usualmente en lenguajes ligeros como Markdown y YAML) y los convierte en sitios Web (HTML, JavaScript y CSS). Actualmente están viendo un renacimiento y podemos encontrar más información al respecto:

      https://jamstack.org/generators/

  15. Nov 2020
    1. In this book, we will show the result of an expression directly after it,using three chevrons

      As said, in this book, we will show the result of an expression directly after it,using three chevrons

    2. Executing an expression in Playground.

      Maybe the default theme for screenshots could be changed from dark to white, in case some student or instructor wants to print some handouts.

    3. Apparently I needed towrite to understand what I wanted to explain and how

      This reminds me of the Microsoft research talk (link pending) about the advice he gave to his researcher students about not waiting until having ideas clear to write them, but write ideas to make them clear.

      In my case, documentation has been a pretty active part of Grafoscopio and Brea, but the closer prose, code and workshops are, the clearer I'm about how and what to teach (and the code and prose to write and to replace/erase).

    1. I believe this requires building 2 layers of decentralized communal infrastructure. A privacy preserving persistence layer removed from any application (see also cwtch). And an application layer which can interact with it, and provide features for it (microblogging, social networking, filesharing, collaborative editing etc.)

      Este modelo es similar a https://scuttlebutt.nz/ . La federación podría ocurrir con aplicaciones públicas (micro-blogs, redes sociales) mientras que una capa de la comunicación es privada incluso en infraestructuras agenas (como en Scuttlebutt). Es decir, es posible tener infraestructuras federadas confiables para contenidos abiertos/públicos y p2p para los que no lo sean y comunicarlas entre sí.

    1. Aunque muchas personas buscan esas comunidades más íntimas en internet, no todos pueden crear un jardín digital: es necesario tener un conocimiento mínimo de programación básica. Crear una página desde cero ofrece más libertad creativa que las redes sociales y los sitios web de alojamiento que permiten arrastrar y soltar elementos en la página, algo que puede resultar desalentador y consumir mucho tiempo. Chris Biscardi intenta eliminar esa barrera de entrada con un editor de texto para jardines digitales que todavía está en su fase alfa. Denominado Toast, es "algo que se puede experimentar con Wordpress", resalta. En última instancia, queda por ver si los jardines digitales serán un remanente escapista del infierno de 2020 o se marchitarán con las redes sociales más fáciles. Appleton afirma: "Tengo interés en ver cómo se desarrollará".  "Para algunas personas es una reacción a las redes sociales, y para otras es una tendencia. Si llegará o no a la masa crítica... eso está por ver", concluye Critchlow.

      También reconocemos la necesidad de la programación y estamos disminuir la barrera de entrada, pero no manteniendo la división entre programadores y no programadores, sino haciendo del código un lenguaje común que permita co-construir la IndieWeb incluso para aquellos que no programan, creando y usando lugares intermedios (ejemplo editores de Markdown, en lugar de visuales WYSIWYG) o construyendo colectivamente el código de nuestos jardines digitales con infraestructuras de bolsillo.

      No estamos obsesionados con los grandes números, como suele ocurrir sistemáticamente en el Norte Global.

    2. El consultor Tom Critchlow, quien lleva años cultivando su jardín digital, explica la principal diferencia entre los blogs convencionales y la jardinería digital: "Con los blogs, el autor se dirige a un gran público. Con los jardines digitales, uno escribe para sí mismo. Te dedicas a lo que quieres cultivar con el tiempo".

      En la línea de escribir para uno mismo en lugar de para un gran público en formatos como los wikis personales, hay también exploraciones en Latinoamérica que llevan décadas. Por ejemplo acá está mi tiddlywiki personal que abandoné en 2007, pero que es parte de unas búsquedas en Internet que aún hoy continúan.

      Notarán que aparece un error en mi wiki personal y luego queda vacío (aunque la código fuente está disponible). En la medida en que la infraestructura no permitía ciertas personalizaciones que estaba buscando continué con exploraciones en otros lugares y lenguajes de programación, pues en TiddlyWiki estaba limitado a Javascript.

      Esperemos que esta última encarnación/reiteración con la IndieWeb permita concretar, recuperar, mejorar y visibilizar los "jardines digitales" que se vienen sembrando también desde el Sur Global hace décadas, informados y en diálogo con lo que ocurren Norte Global aunque sin el cubrimiento mediático que se le hace a los desarrollo de estos últimos y sin la intensión de imitarlos.

  16. Oct 2020
    1. Aca puedo hacer un comentario frente a todo el texto.

    2. Le llamamosmeta arqueología digital activista.

      Falta explicar esto en detalle.

    1. Genealogía y prototipos:

      No endiendo esto a qué se refiere. ¿Es una cronología incompleta?

  17. Sep 2020
  18. Aug 2020
    1. por transferir sus plataformas operativas hacia los llamados softwares libres como OpenOffice o el tradicional Linux, las cuales podrían alcanzar efectivamente niveles aceptables de funcionalidad, pero incrementar el riesgo de fallas al carecer éstas de algún tipo de garantía.

      Linux, LibreOffice y en general el software libre y de código abierto sí tiene garantía. De hecho el modelo de negocio del software libre es ofrecer varios servicios, como soporte, capacitación, acompañamiento, etc, en lugar de la venta de licencias.

      Hablar de riesgo incrementado de fallas al caracer de "algún tipo de garantía" es cuando menos ignorante y a lo sumo malintencionado.

      Sobre los servicios de soporte para Linux y Libre Office basta con hacer simples búsquedas en Internet:

      Ambos listados contienen al menos decenas, si no centenares de compañías y profesionales independientes con amplia distribución geográfica.

      Ahora bien, si se refiere a la cláusula "NO WARRANTY" o "AS IS" habitual en todos los productos de software, tanto libres como privativos, que libera a desarrolladores de daños derivados del uso de su software, esta es una cláusula que aparece también en productos de grandes oligopolios digitales (Apple, Microsoft, Google, Amazon). Tanto así que hacer parte de los estándares contractuales.

  19. Jun 2020
    1. Mi página publicada en líne
      • La página había que publicarla en Archive, de acuerdo a como establecía la plantilla guía, pues con el pantallazo de ella en tu escritorio, la interacción es más limitada.
      • La página no está en formato de Markdeep, sino como un exportado de HTML.
    1. Por todo esto, y en mi humilde opinión a la tecnología no se le deben cortar las alas ya que el progreso suele ser maravilloso, y provoca cambios con efectos favorables una vez que somos capaces de ver más allá del “polvo” formado por los debates.

      Este es un trozo copiado casi textualmente de este articulo.

      No es honesto, académicamente, atribuirte como tu "humilde opinión" la "humilde opinión" de alguien más, que ha sido copiada sin darle crédito.

    2. Frente al ejercico de descargar Fossil e instalarlo me parecio bastante enriquecedor por que pude firjarme en los detalles a traves del paso a paso que se debe seguir para lograr el proposito y tambien me permitio ver algunos errores que habia cometido el dia que se explico en clase. Ademas me fue de gran provecho la clase Extra por que alli me di cuenta de esos errores iniciales.

      Para mí también fue una experiencia práctica interesante. Es lamentable el hecho gravísimo de colocar como propias ideas ajenas sin citarlas adecuadamente, ya que no se permite el diálogo entre la voz propia y las experiencias prácticas.

    3. Me atrevo a indicar de manera general que la evolución de la tecnología es positiva para el ser humano. Los ejemplos están al alcance de nuestro día a día con medios más baratos, más eficientes, comunicaciones abrumadoras, entre otras ventajas.

      Este trozo es una copia literal y sin referencia de este artículo.

    4. El debate de hoy se da en torno a los programadores de código de quienes considero que son personas capaces de cambiar el mundo con sus nuevas creaciones por que dan soluciones prácticas a problemas del mundo real, para ellos no hay límites en lo que puede hacer con los códigos, no sólo tienen la capacidad de cambiar el mundo si no que además son los únicos con permisos para acceder al codigo y realizar edición, todos debería tener acceso al código fuente pero no es asi solo ellos pueden disfrutar haciendo estos cambios, solo hay unos pocos casos en que la licencia es de codigo abierto.

      Interesante afirmación. Lo que hicimos en el seminario taller fue democratizar en parte el acceso a los códigos. Por ejemplo, usando Markdown y comandos de la terminal con Fossil, precisamente para encarnar la idea de que no sólo los programadores deberían tener acceso a los códigos.

      Revisar el uso de puntos seguidos en lugar de comas en algunas partes del texto, pues, si bien se encadenan ideas relacionas, la subsecuente no es una explicación o enumeración de la anterior. Además, se facilita la lectura subordinando y enlazando adecuadamente dichas ideas.

    5. ¿Por qué compartirlo con familia y amigos y qué dijeron una vez se hizo?

      Muy bueno que en esta pregunta y la anterior se produndice en los elementos de la Coronapedia y se dialoguen con los comentarios del corte previo.

      Como nota sobre al auto-cuidado, nosotros en casa estamos implementando también trajes de bioseguridad para salir a la calle.

    6. 3.Página de Ejercicio en Markdown
      • Se implementaron las mejoras sugeridas.
    7. 2.Anotacion Documentaton 3.Anotaciones infancia
      • Se implementaron las mejoras sugeridas.
      • Las anotaciones al texto de Infancia en un mundo digital, si bien puntuales, dan cuenta de la preocupación por la relación entre tecnología e inclusión.
    8. apa mental de conocimiento especializado distribuido Imagenvectorial formatofuente
      • El mapa y su previsualización dan cuenta de los elementos solicitados, de estructura y almacenamiento.
        • El enlace que dice "Imagenvectorial" apunta Docutopia y no a alguna imagen.
    1. Estas plataformas participativas presentan poderosos espacios en red para la (re)construcción de la vida social, en la cual las motivaciones sociales, políticas y culturales prevalecen frente a otras basadas en el mercado.

      Otro trozo prácticamente calcado de acá, que parece como propio. Consultaré con la dirección de la maestría qué hacer en esos casos, además de la baja nota derivada de este comportamiento sistemático.

    1. Comentarios al video de Clay Shirky

      Muy interesante conexión, tanto con las prácticas cotidianas, como con las de aula e incluso las posibilidades laborales. También con la idea de (re)lectura que surge de practicar con una materialidad abstracta, que es textual y de código.

      Que buen diálogo.

    2. Ejemplo de mi página exportada en Markdeep y subida a Archive
      • Valdría la pena vincular el archivo puntual más que su contenedor en Archive. Como en este enlace.
      • El archivo debe salvarse con extensión .md.html y no .md.html.txt. De lo contrario, el navegador la mostrará así:

    3. presiso

      preciso

    4. Al final se mostró cómo estas no eran prácticas lejanas y abstractas, sino que estaban encarnando en la misma infraestructura que usabamos para el micro sitio web de los seminarios+taller universitarios (aunque usando Fossil en lugar de Git), lo cual nos permite hospedar y descargar todos los portafolios y también su historia.

      Valdría la pena hacer la referencia a este trozo de texto, tomado de las notas de clase.

    5. Anotaciones a la documentatón. Anotaciones a Infancia en un Mundo Digital
      • Ver comentarios del corte previo, pues no se implementó la mejora sugerida en el mismo.
    1. Comentario Shirky

      Si bien se hablan de algunos elementos sobre Internet y diversión y se toca la palabra co-creación, valdría la pena articularlo con los ejercicios hechos sobre Fossil en la última sesión y concretar mejor tanto las posibilidades como los desafíos de lo propuesto por Shirky.

    2. Faltó subir el ejercicio de Markdeep a Internet.

    3. Comentario Coronapedia
      • A pesar de que ahora está hospedada en una subpágina personal, aún no me queda claro dónde fue co-creación con otros y dónde está tu voz personal.
    1. Agradezco por el espacio de construcción en colectivo y por la oportunidad de comprender sistemáticamentes el funcionamiento de algunas herramientas que antes de la clase era totalmente desconocidas para mi.

      Yo también. Explorar estas herramientas y sus consecuencias educativas y tecno-políticas es siempre una experiencia de aprendizaje.

    2. Con respecto al último ejercicio, mi computador presentó un problema en la terminal y no identificaba el fossil aún cuandolo descargué según las indicaciones.

      ¿Se siguieron las instrucciones para Mac colocadas en la páginas de Fossil? En ese caso, hubiera sido conveniente una narrativa más detallada de cuáles fueron los errores y en qué parte del proceso.

    3. Comentarios al video

      Una observación extremadamente puntual. Efectivamente la idea es no sólo cambiar las dinámicas de gobernanza y co-construcción, sino permitir otras posibilidades y espacios de expresión, como vimos en clase.

      Faltó conectarlo con la experiencia de Fossil, incluso desde las posibilidades de que se presentaron para el grupo e incluir las dificultades indiviales.

    4. Comentario usos de la Tecnología Digital
      • Ver comentarios del corte previo, pues no se implementó la mejora sugerida en el mismo.
    5. Anotaciones a Infancia en un mundo digital
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    6. Mapa mental de conocimiento especializado distribuido
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    1. Anotaciones a Infancia en un mundo digital

      Las 3 anotaciones fueron muy puntuales. Eventualmente podría ser interesante encontrar más anotaciones a lo largo del texto o vincular las hechas a las compañeras.

      • Sobre las métricas, considero que vale la pena diversificarlas más allá del Producto Interno Bruto, pero no volverlas algo tan étereo como la felicidad.
      • De acuerdo con la alternancia de lo digital y lo análogo en nuestro acervo tecnológico.
      • Sobre las tecnologías míticas e inalcanzables en nuestro país, creería que hay un "Solapunk" posible del lado del software, como hemos visto en esta clase, donde asuntos tan abstractos y lejanos como el control de versiones (Git) lo hemos hecho posible en el curso mismo y para los maestrandos (vía Fossil). Habría que mirar esas energías alcanzables, no sólo en el plano de la energía física, sino de aquella en el plano de lo simbólico y la producción cultural. Ya estamos indagando por algunas de estas.
    1. “Cómo Internet (algún día) transformará al gobierno” expuesto por Clay Shirky , nos invita a ir en busca de esos software sociales. La transformación en el manejo de la información se ve reflejado en la disposición y uso que se desarrolla en beneficio colectivo y de derechos, lo colectivo y lo colaborativo genera un proceso político, es necesario que el proceso de participación sea colaborativo y los medios tecnológicos nutran el cruce de información, de divulgación y de análisis” Censura es lo que vivimos en este gobierno, un poder corrupto a beneficio de algunos ricos que necesitamos seguir ampliando la desigualdad social … siento que es necesario escuchar y entender todas las voces que están liderando y exigiendo cambios en esta lucha de poder, un poder de discurso, el proceso de argumentación y la explicación que hace que el individuo reflexione y cuestione el uso y el manejo de los medios de comunicación, porque su difusión es directa y sin filtro al servicio de unos pocos. Al compartir la información y la realización de una manera ética, genera un pensamiento crítico y comienza a romper el marco establecido por los poderosos, e invita a que todos seamos parte y tengamos una participación de su contexto, invita a que no solo uno tenga el control, sino que todos manejemos la misma información. En este proceso de reflexión registró el proceso de WikiLeaks , ya que abrió un portal donde filtraba información en contra de gobiernos, empresas y personas con comportamientos poco éticos y poco ortodoxos, que atentaban a la vida y lo humano, este portal abrió la posibilidad de ampliar información real hacia la gente del común y la evidencia de la corrupción del poder absolutista. El lenguaje mardown es un espacio de encuentro, en dónde la otredad reconoce y comprende los imaginarios sociales sobre la cultura digital, los códigos registran cada pensamiento que nutre y ata las experiencias que se desarrollan en el contexto y el ambiente del mundo digital, más enriquecido es cuando la capacidad de ser un habitante digital da poder como ha pasado con el cierre de este seminario, haciendo uso de estos nuevos conocimientos al acceso de dispositivos y otros usos posibles como por ejemplo fossil, que nos permite entender no solo un acceso sino otros accesos, rompiendo restricciones y abriendo espacios de manera crítica al mundo de la tecnología, empezando a cambiar los usos normativizados que teníamos hasta el momento

      Este trozo específico es tomado del texto de otro estudiante sin ninguna cita. Gravísimo! Si bien el comentario de Markdown lo referiste en tu auto-evaluación, el comentario sobre Fossil es más bien genérico. Qué quiere decir que abra no solo un acceso sino otros accesos?

      No veo cómo transcribir textualmente y sin cita el texto de otro estudiante y mezclarlo con algunos apartes de tu autoevaluación puede dar cuenta a plenitud de tu voz personal, en el contexto de este ejercicio. En todo caso es una falta gravísima no colocar referencias a esos textos externos.

      Es el motivo de la baja nota, en un entregable que tenía mejoras visibles hasta acá.

    2. Mi página públicada en línea Este ejercicio consistió en Pasar de Markdown a Markdeep (file:///C:/Users/FAMILIA%20AMAYA%20LEON/Downloads/Mis%20usos%20cotidianos%20de%20la%20tecnolog%C3%ADa%20digital.html)
      • Sin embargo no está publicada en línea.
      • La página había que publicarla en Archive, de acuerdo a como establecía la plantilla guía.
    3. Usos cotidianos de la tecnología antes y después de la Pandemia
      • Buena incorporación al Bliki de los usos desde la pandemia.
      • Interesante esa transición de los dispositivos digitales como aquellos dedicados al ocio, como máquinas que representan ahora lo laboral. En mi caso, tuve de destinar dispositivos y escritorios virtuales distintos para actividades diferentes, aunque esto ocurrió con motivo de las tesis de post-grado (particularmente la doctoral). Ese hábito ya existía antes de la pandemia (dispositivos digitales físicos y en pantalla distintos para ocio y laborales), ahora la pandemia ha incrementado mi llamado por lo análogo: el papel, el dibujo, etc.
    4. Anotaciones a la documentaton Anotaciones a infancia en un mundo digital
      • Sigo sin poder ver los comentarios a la documentaton. Quizás sea un asunto de permisos y haya que volverlos públicos.
      • Las anotaciones a infancia en un mundo digital pasaron de apenas 2 a 4. Hubiera sido interesante tener más a lo largo de los dos capítulos de lectura o vincular los comentarios hechos a otras personas.
    5. Mapa mental formato.mm
      • Se procuraron algunas de las mejoras sugeridas.
      • Este no es el mapa en formato fuente sino como archivo exportado.
      • Había que vincular el mapa exportado y no la captura de pantalla de Archive. Debería lucir así: