学习分析的几个特征：1.对象：学习者及学习者所处的情景（包括实体环境、学习进度、学习与教师关系、学校政策、班级氛围等因素）2.目的：更好地了解和优化学习者的学习和学习情景，使用的步骤包括测量、搜集、分析及汇报。3.与其他教育分析技术的区别：从学习者和学习活动中搜集各种形式的大数据后，采用数据科学或数据密集型理论进行分析。