Hacer una campaña para tener impacto, y para que nosotros mismos entendamos que tenemos voces y votos.” RESPUESTA DE GRUPO, GUATEMALA
las redes sociales y su inmediatez permiten que algunas cosas se hagan virales y por lo mismo se hagan visibles ante personas que se creían "inalcanzables" eso ha generado en los jóvenes impulsos para reaccionar frente a aspectos que los competen pero que anteriormente los excluían por la edad
El Instituto Afgano de Aprendizaje está llegando a las niñas y mujeres que no pueden viajar fuera de sus hogares debido a las restricciones sociales6 con un programa de alfabetización basado en SMS. Los resultados en las aptitudes de lectura son prometedores
Es interesante como los avances tecnológicos trascienden aunque de manera lenta (comparado con la rapidez que avanza la red) en los demás campos de una sociedad, en este caso tan abrupto como lo es en Afganistán con la escolarización de mujeres, es algo que a decir verdad es valeroso por parte del instituto que usa la red para apoyar esta desigualdad.
La tecnología debe contar con el apoyo de docentes preparados, estudiantes motivados y una pedagogía sólida
Los avances de una sociedad a niveles educativos son responsabilidad y compromiso de una cadena de sujetos, como administraciones, gobiernos, secretarías, docentes, estudiantes y padres de familia. para tener docentes capacitados es necesario que los gobiernos permitan actualizaciones de saberes de manera gratuita para que así todos los docentes podamos adquirir el conocimiento adecuado, sumandole a esto la autonomía y dedicación que la labor requiere
No es solamente en el terreno de la socialización que internet supone una diferencia en la vida de Ivan:
En el caso de este joven vemos como internet no solamente ayuda a vincular a una persona con discapacidad a una sociedad, sino que este hecho mismo le permite una estabilidad emocional a esta persona por ser aceptad y sentirse como en igualdad de condiciones frente al resto del mundo
Escritura colaborativa:
Esta técnica de escritura colaborativa es muy enriquecedora como herramienta pedagógica, sin importar las edades. incluso en los clubs de lectura o creación literaria se realiza algo denominado "cadaver exquisito" y es escribir entre todos un poema, poniendo un verso y pasandolo al siguiente y así hasta terminar.
Un subtipo especial dentro de la narrativa hipertextual lo compone la narrativa hipermedia, es decir, aquellas en las que además de texto y enlaces se incluye otro tipo de elementos multimedia, como el sonido, la imagen, la imagen en movimiento, etc.
Este tipo de narrativa hipermedia se ha instaurado mucho en las ultimas décadas de modo educativo pero no necesariamente institucional, es decir, no se usa como herramienta de la clase o asignada por un docente pero sí es una fuente a la que recurren constantemente estudiantes para aprender a cerca de un tema. así como los story time o los videos sribing o videos pizarra, que narran o dan una información mientras se ilustra lo que un voz en off va diciendo. aquí unos ejemplos https://www.youtube.com/watch?v=A4EwcxrNwaY https://www.youtube.com/watch?v=Vbu6tH0Hc-o
Él fue el encargado para que escogiese un grupo de científicos en varias ramas que se hiciesen cargo de los futuros exámenes de vehículos voladores estrellados en territorio norteamericano, fueran estos de naciones terrestres, por ejemplo naves espías de la URSS (en plena Guerra Fría), como extra-terrestres, bajo el mando del General Marshall, durante el gobierno del presidente Truman en 194
Es innegable el importante papel de la tecnología en las guerras, no solamente con la creación de maquinaria y armamentos sino también los medios masivos de información que han sido un aliado significativo de cada bando inmiscuido en la guerra. los artefactos informativos como radios, imprentas, televisión son casi igual de peligrosas que un arma, pues logran movilizar y crear emociones en las masas. hago el intertexto con Los medios de comunicación en la Gran Guerra: Todo por la Patria de Ingrid Schulze Schneider lease: https://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/43411/41068
No los lavaban casi nunca. Pasaban todo el día sentados frente al cerco, abandonados de toda remota caricia.
abandono por parte de sus padres, por el hecho de cumplir con la "normalidad"