- Nov 2022
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albertomartin.shinyapps.io albertomartin.shinyapps.io
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2019
Martín-Martín, A., Thelwall, M., Orduna-Malea, E., & Delgado López-Cózar, E. (2020). Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science, and OpenCitations' COCI: a multidisciplinary comparison of coverage via citations. https://arxiv.org/abs/2004.14329
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InteligenciaArtificial
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JeaneteMorenoManzano
InteligenciaArtificial
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CursoPCM20231
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CursoPCM20231
FlordeDuraznoCasillasNuñez
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IsabelRamirezRamírez
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Infografía
RodrigoRafaelFloresMariñelarena
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JuanManuelRomeroRojas
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JuanManuelRomeroRojas
ClubBIOinformación
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asclepio.revistas.csic.es asclepio.revistas.csic.es
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A partir de lo anterior, los objetivos de este trabajo son dos: por un lado, rescatar esos conceptos básicos del darwinismo puro de Wallace; y por el otro, establecer algunas posibles explicaciones sobre por qué persiste la idea de que el trabajo de Wallace no parece haber sido de importancia para el desarrollo de la Síntesis Moderna.
objetivos
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CursoMitos
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gaceta.cch.unam.mx gaceta.cch.unam.mx
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el método científico”,lo he identificado como problema porque muchosfilósofos lo caracterizan de maneras muy diferentes,otros niegan su existencia real y hasta no falta quienconsidere nocivo que existiera.
Método científico
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o bien puedeinteresarse en buscar en esa maraña filosófica algo quecoincida en su experiencia científica práctica y personal.Hace ya muchos años, yo opté por la segunda
Qué hace un científico ante la filosofía de la ciencia
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filosofía (lafilosofía de la ciencia)
Filosofía de la ciencia
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La palabra “conocimiento” se usa de dos manerasdistintas: 1) amplia, para referir todo aquello de loque tenemos conciencia y que proviene de ideaspersonales, convicciones, sueños, imaginación, fe,corazonadas, tradiciones, conversaciones con otraspersonas, lecturas, noticieros, etcétera; 2) restringida,para denominar exclusivamente a la información cuyaveracidad ha sido puesta a prueba confrontándola con larealidad y ha mostrado reflejarla con una aproximaciónsatisfactoria.
Conocimiento
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Además, poseen trescaracterísticas negativas generales: 1) ninguna es finaly completa, sino que siempre pueden ser corregidas,aumentadas, disminuidas o hasta completamentecambiadas; 2) ninguna pretende ser la “verdad”,sino sólo la mejor aproximación a ella que tenemoshasta el momento; 3) ninguna se expresa en términosabsolutos, sino siempre en lenguaje probabilístico.
Conocimiento científico
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En cambio, la postura filosófica opuesta señalaque la actividad principal del hombre de ciencia noes la observación de los hechos, sino la invenciónde modelos e hipótesis para explicar a la realidad.
Inventar, modelar
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la mente del científico funcionacomo una tabula rasa, se limita a registrar en formaindiscriminada absolutamente todo lo que existe ensu entorno. Un producto más o menos tardío peroinevitable de esta frenética acumulación de datosserá la emergencia de ciertos principios generales
Observación
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En otras palabras, se trata del viejo problema de laforma como se inicia la ciencia: con observacioneso con teorías.
Observación o teoría!
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En estas circunstancias hay dosformas generales de reaccionar: 1) ignorar el fenómeno,lo que sólo harían aquellos científicos que trabajan parademostrar que son ellos los que ya conocen la verdad,y 2) abandonar todo y perseguir el fenómeno hastadonde nos lleve, que muy bien pudiera ser otra pregunta,otro campo de investigación, incluso otra ciencia
I
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Los seis componentes a que merefiero son: 1) Actividad humana creativa; 2) Comprensiónde la naturaleza; 3) Conocimiento; 4) Método científico;5) Deducción, y 6) Consenso generalizado.
Componentes ciencia
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Actividad humana creativa cuyo objetivo es la comprensiónde la naturaleza y cuyo producto es el conocimiento, obtenido pormedio de un método científico organizado en forma deductivay que aspira a alcanzar el mayor consenso posible.
DefiniciónCiencia
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CursoMitos
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ErikTrujilloOsegueda
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Herramientas
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