Gute Entscheidung.

Ist das gut oder würdest du dir mehr Input wünschen?

Hier ergibt sich ein lohnenswertes Thema für den theoretischen Rahmen aka Hausarbeit, finde ich. Es gibt ja wohl unterschiedliche Sensoren, um Feinstaub zu detektieren, die du vorstellen und vergleichen könntest. Außerdem gibt es verschiedene Quellen für Feinstaub und auch Maßnahmen dagegen.

Deine Frage kreist doch aktuell darum, ob Feinstaub durch Bepflanzung verringert werden kann, oder?

Check noch einmal bitte den Pfad hier, damit deine Abbildung korrekt eingebunden wird.

Ich freue mich, dass das geklappt hat.

Was wolltest du hier einbinden?

Auf jeden!

Hier gibt es dann auch die Möglichkeit, sich mit Regeln in InfluxDB/Grafana/Node-RED zu beschäftigen, also etwas zu programmieren. Am besten definierst du einen konkreten ersten Anwendungsfall, auf den du reagierst.

Um diesem Misstand zu begegnen, habe ich ein Skript geschrieben, mit dem ein Gateway simuliert werden kann. Es hat noch niemand ausprobiert, aber vielleicht hast du ja Interesse: https://writemd.rz.tuhh.de/CGmxGoTdQe-Pwm71WVYwtw?both#Chirpstack-Simulator

Hast du schon mal überlegt, was dein theoretisches Vertiefungsthema sein könnte? Du hast ja nun schon einige informatische Konzepte gestreift, neu ist jetzt auch noch der Funkverkehr zum DVB-T-Stick.

Gibt es ein Thema, bei dem du gern genauer Bescheid wissen würdest?

Vielen Dank auch wieder für diesen Text und den Blick auf deinen Lernfortschritt. Ich schätze deine Bildunterschriften sehr, treffen sie doch in einfachen Worten genau den Kern der Sache. :-)

:grin:

Du kannst hier mit zwei Backticks den Code als solchen typografisch auszeichnen:

rtl_433 - f 868M

Sehr interessantes Protokoll deines Vorgehens, auch die Reflexionen über deine Lernkurve.

Hast du schon eine Idee, mit welchem technischen Thema du dich tiefergehend beschäftigen willst?

Auch hier wieder meine Frage: Wie hat dir Claude geholfen und wie hast du den Kontext übertragen?

Ich könnte mir vorstellen, dass wir Apprise auch für unseren Gesamtzusammenhang einsetzen können, bspw. um uns bei bestimmten Werten, die gemessen werden, eine Benachrichtigung schicken zu lassen.

Du kannst solche Ausdrücke mit Backticks (accent grave) typografisch auszeichnen.

Ein schönes Beispiel für Lernen: Es sind die Umwege, durch die man Souveränität im Umgang mit einer Sache erlangt. Hättest du die Lösung gleich entdeckt, hätte es zwar schneller funktioniert, aber du hättest nicht so viel gelernt.

Wichtige Erkenntnis, die ich auch immer wieder habe. Besonders für die Vorbereitung von Unterricht ist es daher wichtig, alles einmal selbst durchzuspielen.

Wobei genau hat dir Claude geholfen? Und wie hast du den Kontext deines Problems in Prompts gefasst?

Ein großes Kompliment für deine Frustrationstoleranz und deinen Ehrgeiz, hier zum Erfolg zu kommen!

Vielen Dank für diesen Fund!

Josey will das machen, Celine war leider bei unserem Austausch schon weg, sie hat zur Dachbegrünung gearbeitet.

Gut recherchiert und zusammengefasst. Auf dieser Seite der Software, die wir einsetzen werden, findest du eine Liste mit Geräten, die sich abschnüffeln lassen.

Sehr gute Idee. Ich warte noch auf Antwort von der Dozentin, damit wir über zukünftige Kooperationen sprechen können.

Guter Gedanke!

Super Screenshot und Analyse! Dass der Temperaturabfall durch den Regen kommt, weiß man bisher nur durch deine Anmerkung. Wenn die Wetterstation von Justus läuft, sind solche Korrelationen auch mit dem Niederschlagssensor festzustellen, ohne dass man auf dem Hof sein muss.

Was würde man hier raten können?

Deine Ideen zu H5P und allgemein zur grafischen Darstellung finde ich sehr gut.

Ich freue mich, dass du diesen Aspekt der Zusammenarbeit immer wieder herausstellst. Den finde ich nämlich auch sehr bemerkenswert in unserer Gruppe.

Gut zusammengefasst!

Gute Reflexion und gut zu lesen, was bei dir alles passiert ist!

Bräuchten wir ein Whiteboard oder ähnliches?

Vielen Dank für diese Einschätzung. Die Arbeit mit Quarto verbunden mit dem Schreiben in der Veranstaltung halte ich für eine Möglichkeit, euch mit weiteren technischen Zusammenhängen eures Rechners und der Informatik in Kontakt zu bringen.

Eine sehr gute Idee, finde ich. Und außerdem sehe ich hier schon dein Thema für die theoretische Rahmung aka Hausarbeit. Du hast dich ja schon gut eingelesen.

Lass uns das Freitag mit den Zinnis besprechen, damit dieser gemeinsame Ort möglichst schnell bestimmt werden kann.

Habe das kurz mit Annette besprochen, sie findet es gut, dass wir an der Kehre die Belastung erheben.

Danke für deine Unterstützung und fürs Teilen

Check mal bitte den Dateinamen und den Pfad, ggf. sind Umlaute oder Leerzeichen drin.

Ich find's total schwer!

Vielen Dank, dass du uns mit Material und deinem Wissen unterstützt!

In der vergangenen Sitzung hat Elisa dieses Problem mit den beiden Sensoren lösen können. Es ist wichtig, dass die Daten im Pico richtig hexadezimal kodiert werden und im Codec des Device profiles dann wieder ausgepackt werden.

Interessant: Was hast du da ausprobiert?

Gut, dass du so auf diese Sitzung zurückblickst. :-)

Zum Glück ist das kein Thema mehr!

Liebe Alex, ich freue mich, dass du hier schreibst!

Gute Fragen. Ich warte darauf, dass mir Rainer aus Hessen die selbstgebauten Teil für die Bresser-Station schickt. Dann sollte es eigentlich auch ohne den Pico gehen, weil nach meinem Verständnis die Bresser direkt ans Gateway funkt und von dort dann weiter mit den Daten wie jetzt auch schon.

Da ich die Station selbst auch im Garten habe, kann ich auch schon mal ein paar Dinge vorbereiten. Sie funkt aus dem Garten an die Basisstation mit Display in der Küche, allerdings mit einem anderen Funkstandard. Hier ist beschrieben, wie man mit Python dazwischenkommt. Wenn wir das so machen müssen, würden wir die Daten nicht in einer DB speichern, sondern über LoRaWAN weiterleiten.

Hierfür habe ich nun auch eine softwareseitige Lösung, die diese Gefummel überflüssig macht.

Moin! Ich habe gut abgeschnitten bei deinem Test. Nur bei der letzten Frage war ich unsicher. :-)

Sehr gelungen, dein Element!

Frag mal Nicole, die ist im NABU.

Wilder Assoziation: Mein Freund Jan hat Vogelstimmen so bearbeitet, dass er mit ihnen Gitarre spielen kann. Vielleicht können wir ihn gewinnen, eine musikalische Einlassung auf die Vogelwelt mitzugestalten. Wie gesagt, wilde Assoziaton.

Du kannst mit quarto create sehr schnell eine Website aufsetzen, neben deinem Portfolio, das ja ein Quarto-Blog ist. Gestalterisch ist nicht viel drin bei Quarto, irgendwann lohnt es sich dann, selbst eine Website zu bauen. Aber bei deiner Liebe zu Quarto kannst du das ja auch mal ausprobieren :-)

Frag mal Annette, auf welcher Technologie sie ihre neue Website aufbauen.

Das finde ich sehr gut und sehe ebenso wie du sehr viele Möglichkeiten, zu dem Thema zu arbeiten.

Sehr cool! Habe ich gleich nachgemacht auf unserer provisorischen Website für "Den Hof zum Sprechen bringen"

Vielen Dank auch dafür. Mir macht es Spaß, deinen Text zu lesen, weil der mit Sorgfalt und Nachdenken entstanden ist. Als Dozent ziehe ich viel daraus für die Gestaltung der Veranstaltung.

Dann geh doch auch für den Rest der Veranstaltung in diese Richtung und beschäftige dich mit der Darstellungsebene von Daten aus unserem Projekt. H5P, Node-RED aber auch HTML und CSS sind dabei deine Freunde.

Da freue ich mich doch mit dir!

Lieber Justus, ein guter Eintrag, der deine Lernmomente aus der vergangenen Sitzung gut reflektiert. Auch die Bilder sind sehr gelungen.

Das finde ich auch eine sehr gute Idee! Du kannst mal überlegen, wie du das mit Node-RED umsetzen kannst. Es gäbe aber auch noch andere Möglichkeiten, die wir in der nächsten Sitzung besprechen können.

Wie schon besprochen ist das in vieler Hinsicht eine gute Idee! Ich werde diese Wetterstation bestellen, die ich selbst im Garten habe.

Vom Urban Weather Project in Hessen werde ich für uns zwei der gezeigten Teile bestellen, mit denen wir die Daten in den Chirpstack bekommen.

Was für Informations- bzw. Lernmaterial wünschst du dir, um deine Expertise mit Node-RED auszubauen? Ich habe für meine Vorbereitung viel Gewinn aus dem Buch von Rheinwerk gezogen. Wie recherchierst du für Node-RED?

Wo wohl die Reise hinging...

Das könnte man in Kauf nehmen, weil ja wenig Wildwechsel auf dem Hof zu erwarten ist.

Für mich klingt das danach, dass an den verschiedenen Projektorten (Pilzlabor, Fahrradwerkstatt, Kompost, Biogasanlage) PIR-Sensoren o.ä. installiert werden könnten, um diese Daten zu erheben.

Hast du schon Ideen zu einer Visualisierung für die Publikumsverteilung, die du erheben willst?

Einen guten ausführlichen Beitrag hast du geschrieben mit Learnings auf verschiedenen Ebenen, die dir aufgefallen sind!

Formal sieht dein Post auch sehr ansprechend aus, er ist klar gegliedert und lässt es zu, beim Nachdenken mitzulesen.

Schön, versteh ich aber nicht.

eher streichen

hier Fachbegriff predictive maintenance schon einführen

Sehr detaillierte Gliederung, aber schon recht umfangreich. Ggf. einige Aspekte nicht unter eigenen Überschriften verarbeiten, sondern in anderen Abschnitten mitdiskutieren.

nicht für die Praxis, sondern nur in Lernzusammenhängen

Was ist "neu"? Kannst du vielleicht auch weglassen.

Vorschlag: Wie können SuS für ethische Aspekte von KI-Systemen sensibilisiert werden?

Hier auch noch kurz das gesamte Setting beschreiben, das ich in meinem Skript sehr schlecht leserlich, aber ggf. hilfreich schematisch dargestellt habe.

Außerdem müsstest du noch ein paar Worte über die Software von Benjamin Blessing verlieren, die du auf den RPI gespielt hast.

Das kannst du nicht wissen und auch im Rahmen dieser Arbeit nicht herausfinden. Du kannst aber aus der Forschung dazu ggf. ableiten, welche Effekte dein Ansatz haben könnte.

Du konzentrierst dich zu Recht auf diesen einen Aspekt. Aber: Gibt es vielleicht noch andere Lernpotenziale, die gehoben werden können, wenn SuS eine Simulation einsetzen, die sie zunächst selbst zusammenbauen müssen?

Gut aufgearbeitet. Wie hast du für die Erstellung des Textes auf KI-Tools zurückgegriffen?

Genaugenommen wurde ein Chatbot im ersten Schritt angewiesen, einen Prompt zu generieren, der dann von Lernenden verwendet werden kann, um selbstgesteuert in Kollaboration mit einem (anderen) Chatbot ein Projekt zu erarbeiten.

Wichtiges Thema und gute Literaturlage dazu. Allerdings ist die Aufgabe noch zu lösen, wie deine Projektarbeitsteile (LLMs, Ollama, TM) sinnvoll für die praktische Auseinandersetzung mit ethischen Aspekten nutzbar gemacht werden können. Ist nicht so schwer, es fehlt aber noch eine gründliche Straffung des roten Fadens.

Bedenke, dass du Lehrerin wirst. Wie kannst du ethische Herausforderungen mit den dir bekannten Tools praktisch erfahrbar machen?

Sehenswert hierzu der Film "Coded Bias" von Buolamwini.

Mal eine ganz andere Idee, die mir jetzt kommt, weil ich nicht sicher bin, ob du allein mit TM der Sache näher kommst.

Schau dir mal AI Unplugged an. Ggf. ist für deine Stoßrichtung auch eine didaktische Analyse dieses Materials für den Einsatz in Berufsschulen denkbar.

Hier denk ich mir mal Umbrüche...

In der Tat von allen Varianten die interessanteste Frage. Sie besteht aus zwei Teilen und schon der erste Teil könnte nicht erschöpfend auf 10 - 15 Seiten verhandelt werden. Check mal die folgenden Quellen bzw. Begriffe:

• Hallensleben, S., Hustedt, C., Fetic, L., Fleischer, T., Grünke, P., Hagendorff, T., Hauer, M., Hauschke, A., Heesen, J., Herrmann, M., Hillerbrand, R., Hubig, C., Kaminski, A., Krafft, T., Loh, W., Otto, P., & Puntschuh, M. (2020). From Principles to Practice. An interdisciplinary framework to operationalise AI ethics. Bertelsmann Stiftung. https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/from-principles-to-practice-wie-wir-ki-ethik-messbar-machen-koennen
• Bertoni, A. (2020). Introducing value driven design in engineering education: Teaching the use of value models in preliminary design. International Journal of Technology and Design Education, 30(3), 531–552. https://doi.org/10.1007/s10798-019-09511-x

Eher journalistisch und für eine größere Arbeit sinnvoll. Eine Momentaufnahme wäre auch keine geeignete wiss. Kategorie, sondern gehört in den Bereich der Reportage.

Versuch mal, einen Titel zu finden, der vielleicht langweiliger klingt, Umfang und Inhalt der Arbeit aber korrekt einfängt. Die Arbeit lese ich und ich interessiere mich sowieso schon für das, was du schreiben wirst. Brauchst also nicht werblich zu schreiben, um eine Leserschaft zu interessieren.

Heikel. Wie willst du das messen und belegen?

Ist es möglich, die Arbeit mit TM als "didaktische Leitplanke" zu nutzen, um die entscheidenden Momente deiner Argumentation daran festzumachen? Bspw. Kosten und Verbrauch der Hardware, Stromverbrauch, während der Fortschrittsbalken läuft, Wasserverbrauch etc. - nur eben alles viel größer und viel länger.

Hier braucht es eine gute Argumentation, warum du die Problematik mit TM zeigen willst. Denn Objektklassifizierung ist nicht so energieaufwändig wie manche anderen Technologien. vgl. die Forschung von Luccioni (2023), darin die Abbildung auf Seite 1.

Damit deine Arbeiten keinen bias in Richtung Kritik bekommt, stelle auch dar, was die Hoffnungen und Versprechungen von KI für Klima, Meere, Biodiversität etc. sind.

Der Artikel von Vinuesa et al. (2020) ist hier die umfassendste Gegenüberstellung von Pro und Kontra KI für die Nachhaltigkeitsziele der UN, die mir bekannt ist.

Wenn es um "Training und Einsatz" geht, dann das auch hier berücksichtigen.

Gut, aber begründe in der Arbeit, warum du dich auf diesen einen Aspekt konzentrierst. Zur etablierten Definition von Nachhaltigkeit gehören noch ökologisch und sozial.

Der geringe Umfang der Arbeit wäre ein schwaches Argument. Wie würdest du es begründen?

"... sind Training und Einsatz ..."

Wie würde der Titel deiner Hausarbeit lauten?

Klare und präzise Ansprache. Gut gemacht.

Spendier hier bitte noch eine aussagekräftige Bildunterschrift in der Form:

![Hardwareaufbau mit Raspberry Pi, Widerstand und LED auf einem Steckbrett](./bild.img){#fig-beliebiges-label}

Durch die Ergänzung {#fig-label} werden die Abbildungen durchnummeriert. Im Text kannst du dann mit @fig-beliebiges-label auf die Abbildung verweisen.

Gut gemacht mit der Tabelle!

Kannst du das bitte noch mehr ausführen? Wie willst du das erreichen? In der letzten Sitzung bist du diesem Ziel ja schon um einiges näher gekommen.

Du könntest auch schreiben: "Furbach u. a. (2024) haben ein Fachbuch für Lehrkräfte geschrieben..."

Sieht schon ganz gut aus. Hast du zu den anderen Themen keine Quellen gefunden?

Danke dir für deine Einschätzung und Darstellung. Was mir fehlt, ist die Überlegung, ob so ein Ansatz hilft, Auszubildende in Berufschulzusammenhängen beim systematischen Prompten anzuleiten.

Gut gemacht. Die Notizen, die du dir hier zu den Quellen gemacht hast, kannst du auch in Zotero als untergeordnete Notiz der Quelle einfügen. Dann hast du auch später eine selbst geschriebene Einschätzung, ob die recherchierte Quelle was taugt.

Kannst du das nach dem Lesen des Abstracts schon so deutlich sagen?

Hier besser die Schreibweise ohne [ ] wählen, also @roschke2021

Das klappt doch gut! Willst deine Hausarbeit mit Markdown und Quarto schreiben?

Interessanter Bericht, Sven. Es wäre gut, einige Ausschnitte aus dem Chatverlauf zu lesen, wenn du darüber sprichst, damit sich Lesende deines Textes vorstellen können, was du genau erfahren hast.

In dieser Übung ging es auch darum zu überlegen, wie Lernende beim Formulieren komplexerer Prompts angeleitet werden können. Daher wäre es auch hier gut, wenn du deine Prompts zeigst und wir von ihnen lernen können.

Das verstehe ich noch nicht. Kannst du das bitte noch einmal genauer ausführen?

Die Anleitung ist klar und verständlich geschrieben. Tipp aus jahrelanger Erfahrung: Am besten die Anleitung selbst noch einmal durcharbeiten, bevor sie an die SuS rausgeht.

Am besten als Aufzählung formatieren und mit Spitzklammern versehen, damit die Links direkt klickbar sind.

Es fehlt die Dateiendung .py

Heimat- oder Homeverzeichnis

Hier muss ein Umbruch eingefügt werden.

Der Text enthält die Begriff aus der Liste, wechselt aber oft zwischen einem Sachtext und einem Erfahrungsbericht. Hier solltest du dich entscheiden, ich rate dir zu einem Sachtext.

Schau dir mal Sachtexte an, die einen mehr oder weniger komplexen Sachverhalt beschreiben, egal aus welchem technischen Zusammenhang, und ahme Ton und Formulierungen dieses Textes nach.

Da die technischen Zusammenhänge in unserem Settings sehr komplex sind, braucht es noch verbindende Überleitungen zwischen deinen Sätzen, um besser zu verstehen, wie alles miteinander funktioniert.

Ein Ansatz, um alles sprachlich miteinander zu verbinden, könnte sein, deinen Text entlang des Signalflusses zu schreiben: Vom SuS-Raspberry geht ein Request auf den MSA-RPI und zurück. Welche Voraussetzungen sind notwendig, damit das überhaupt funktioniert, und was passiert auf dem Weg?

Eigene Erfahrungen mit möglichen Fehlern solltest du dann sachlicher und objektiver schreiben oder gleich die Lösung des Problems angeben.

Sprich mich an, wenn ich das alles noch weiter erläutern soll. :-)

Sehr lustiger Text. Du solltest dich sprachlich weiter in diese Richtung ausprobieren, weil es unterhaltsam ist, so über Technik zu lesen.

Vielen Dank für dein wertschätzendes Feedback. Meine Erfahrung ist, den Unterrichtsversuch beim Vorbereiten gleich genau mitzudokumentieren. Und dann braucht es mindestens einen Durchlauf in der Praxis, um eine Anleitung "reifen" zu lassen, weil auf den unterschiedlichen Systemen der Studis/SuS dann doch meistens noch was anders läuft.

Kein Grund, dass du dich hier entschuldigst. Ich hatte Spaß, deinen Text zu lesen und könnte mir vorstellen, dass du ihn noch weiter in Richtung eines Backrezepts oder Backvorgangs treibst. Wenn er dann bei aller sprachlichen Bildlichkeit noch sachlich korrekt ist, ist das ein schöner Blogbeitrag.

Danke für den Hinweis. Wie war dein Prompt? Offensichtlich wusste dein Chatbot nichts davon, dass du mit einer anderen Terminologie unterwegs bist und "Raspberry Pi" in deinem Text "Himbeerkuchen" genannt wird.

Ich frage mich, ob das KI-System, das du verwendet hast, in deinem Ton und mit deinen Metaphern und Begriffen weiterschreiben könnte, wenn du ihm deinen bisherigen Text mit in den Prompt gibst. Und ob es deinen Humor aufgreigen und weiterführen kann.

Hier kannst du präziser schreiben: "... die schon Teil des Linux-Images ist, mit dem du den Boden des HBK gebacken hast".

Du könntest hinter diesen Nummerierungen noch eine kurze Überschrift anfügen, die beim Scannen der Seite deutlich macht, worum es in dem Schritt geht. Bspw:

1. Mit SSH ein Stück vom Kuchen abschneiden

Flameshot!

Sehr schön! Freundlicher Ton, sachlach korrekt mit einigen kleinen Ausnahmen, guten Abbildungen, Flameshot sinnvoll eingesetzt.

Die Zwischenüberschriften können aussagekräftiger sein, ich mag es, wenn darin aktive Verben vorkommen.

Gib auch hier die komplette Quelle an.

Extension .py nicht vergessen!

genauer: "... dann landet ihr wieder in eurem Homeverzeichnis"

Probier mal Backticks für Datei- und Ordnernamen sowie für Befehle aus:

`Codeprojekte`

Das sind viele Schritte, die du gut und sehr genau beschrieben hast. Ich schlag vor, dass du noch weitere Überschriften einfügst, mit denen du die lange Passge in sinnvolle Abschnitte einteilst. Möglich ist auch, zu Beginn der Schrittfolge einmal anzugeben, was die Leserin im Folgenden tun wird und warum. Solche Sätze kannst du immer mit "... um XY zu erreichen" oder ähnlich formulieren.

Gut, dass du die Quelle angibst. Für eine Hausarbeit wäre noch notwendig, den/die Autor*in zu nennen, sofern vorhanden. Mach am besten eine komplette bibliographische Angabe in Zotero, die du dann hier nutzt.

Da du die Abbildung mit den Ziffern verändert hast, muss die Angabe unter dem Bild "in Anlehnung an XY" lauten oder "Ziffern von der Autorin hinzugefügt".

Guter Text, mit dem du dein Wissen und Verständnis zeigst. Du könntest noch eine Einleitung hinzufügen und die Begriffe im Text fett setzen.

Richtig. Lieber nicht machen. :-)

Artur und ich haben den Begriff nicht präzisiert. Du solltest lieber von Paketdokumentation oder Dokumentation des Python-Pakets sprechen.

Du kannst mal ausprobieren, Befehle und Terminalkommandos in dieser Schriftart zu setzen. Das erreichst du mit

`Begriff`

also einem Backtick vorn und hinten.

In diesem MSA-Kontext ist das richtig, weil Benni die API so programmiert hat. Allgemeiner gesprochen fragen wir mit GET Ressourcen ab.

HTTP-Verben

Guter und flüssiger Text, der sich mit den Fachbegriffen um das aktuelle Szenario an der Anlage dreht.

Der Absatz ist gut geschrieben! Hier könntest du noch ein Beispiel einfügen, wie ein solcher Request aussieht.

Hier könntest du noch ein Beispiel einfügen, am besten aus der API-Dokumentation.

Gut, dass du die Quelle nennst. Allerdings ist es in einem Blog einfacher, direkt die Wörter zu verlinken, die zu der Quelle führen sollen.

In unseren schriftlichen Arbeiten am Institut verwenden wir den Zitationsstil APA, der mit Autor/Jahr zitiert. Fußnoten sind eher in Fächern wie Geschichte gebräuchlich.

Si!

Diese vorgeschlagene Regel kann auch im Laufe des Projekts variieren.

Ich habe letzte Woche schon mal mit der API von Spotify mit spotipy experimentiert. Sie ist einfach zu benutzen, du brauchst aber einen Spotify-Developer-Account und einen API-Key.

Guter und flüssiger Text, der die Begriffe sinnvoll und sachlich richtig in den Zusammenhang setzt.

unverständlich, steht aber so im HedgeDoc. Wir hatten den Begriff präziser mit "Paketdokumentation" o.ä. angeben sollen.

gut!

Ich denke, die Beispiele sollten wenn möglich auch aus dem Zusammenhang der MSA stammen.

Genau!

Guter und verständlicher Text mit gut gewählten visuelle Elementen. Bei einer wiss. Arbeiten solltest du qualitätsgesicherte Quellen wählen, also lektorierte Bücher oder Artikel, die ein Peer-Review-Verfahren durchlaufen haben.

Auch hier die Quelle angeben, z.. B. "Quelle: eigene Darstellung, Screenshot aus der API-Dokumentation"

Für einen Blogartikel gut, auch die Abbildung ist zum Verständnis hilfreich. Für eine wiss. Arbeit ist allerdings eine qualitätsgesicherte Quelle besser zu wählen

Wenn etwas so indirekt zitiert wird wie hier, ist eine Seiten- oder Absatzangabe nötig - oder eine bessere Quelle

gut!

Quelle unvollständig: Da weder Verlag noch Link angegeben sind, ist es nicht möglich, die Quelle aufzurufen oder in der Bib zu finden.

muss in den Quellen unten aufgeführt werden

Ich finde die Screenshots gut, es gibt in dem Video aber auch noch schematische Animationen, die ein Raster zeigen.

Wichtig hier ist auch hier, die Quelle zu nennen und bibliografisch festzuhalten.

Und noch was: In einem Blog wird in der Regel nicht im Text auf die Abbildung verweisen, weil sie einfach an der Stelle im Textfluss erscheint, wo sie Sinn macht. In wiss. Arbeiten allerdings sollte eine Abbildung mit "s. Abb. 2" oder ähnlich im Text aufgerufen werden. Sonst wirkt sie wie eine Illustration ohne Kontext.

Es ist auch gut, eine beschreibende Bildunterschrift zu wählen, die länger ist. Findet man nicht so oft, ist aber sehr hilfreich, um eine Abbildung besser einordnen zu können.

Die Quelle ist jetzt unten verlinkt, allerdings nicht auffindbar über den Autor/die Autorin. Wenn es dazu keine Angabe gibt, solltest du "MathWorks" unter Autor in Zotero eintragen, damit Autor*in/Jahr vorne steht.

Ansonsten ein guter Text, der strukturell und optisch ansprechend ist. Bitte check noch einmal die Konfiguration für die Bibliografie, damit deine Zitate korrekt angezeigt werden.

Du kannst den Teil nach dem Doppelpunkt auch mit subtitle setzen.

Es wäre gut, wenn du auch noch das Video "Das Stilwell-Gehirn" für die Erläuterung der technischen Konzepte in deinen Text aufnimmst.

Diese Herausforderungen könntest du hier noch einmal ein wenig genauer fassen. Oben hast du ja schon eine genannt.

Prüf diesen Begriff hier noch einmal: Ist das eine passende Bezeichnung für den Bereich?

In einer Hausarbeit eher nicht, aber hier möglich: Verlink doch die genannten Tools zu deren Projekthomepages.

Syntaktisch korrekt, es scheint, dass in deinem YAML-Frontmatter noch der Verweis auf die *.bib-Datei fehlt.

Außerdem musst du bei wörtlichen Zitaten die Seite(n) mit angeben, auf der es zu finden ist.

Ein so kurzes wörtliches Zitat würde in einer Hausarbeit im Fließtext stehen. In einem Blog ist es üblich, auch kürzere aussagekräftige wörtliche Zitate so zu formatieren.

Hier kannst du schon die Quelle zitieren.

Schlüssiger Text, Abbildung gut eingesetzt und auch das Video sinnvoll für die Erläuterung der technischen Zusammenhänge integriert.

Ich schlage vor, den Titel, der unten folgt, hier als Überschrift zu setzen und mit subtitle diese Überschrift drunterzuschreiben. Dann können deine Leser*innen in der Artikelübersicht schon gleich sehen, was sie erwartet.

Du könntest hier noch einen Screenshot aus dem Video zur Veranschaulichung einfügen.

Bitte noch ergänzen in den Quellen, damit ich den Kontext der zitierten Abbildung aufsuchen kann.

besser: "in einer Studie" oder aktiv formuliert: "Zschech et al. untersuchen..."

Dein Text ist ein guter Aufschlag. Lies den Artikel von Zschech noch einmal und überarbeite deine Zusammenfassung. Lass für die Erläuterung der technischen Zusammenhänge auch die Inhalte des Videos einflieißen.

Prüf noch einmal, wo du diese Überschriften mit Quarto beeinflussen kannst. Sie sollten aussagekräftiger sein, um deine Leser*innen neugierig zu machen.

Bitte noch das Video als Quelle ergänzen und an geeigneter Stelle zitieren.

Was bedeutet das für Fachkräfte in deinem Berufsfeld?

Zu welchem Schluss kommt die Studie? Gibt es im Vergleich zu proprietären Lösungen Einschränkungen oder Besonderheiten von Open-Source-Software für die genannten Aufgaben?

Die Aufmerksamkeitsspanne im Netz ist kurz: Wie könnten Überschriften für deinen Text lauten, die neugierig auf den nächsten Abschnitt machen?

In welcher Weise ist das Video "Das Stilwell-Gehirn" hilfreich, um diese Ansätze zu verstehen und hier in kurzen Worten wiederzugeben?

Damit ich weiß, worauf du dich beziehst, solltest du hier den Text von Zschech zitieren und noch mehr Kontext liefern.

Überleg noch einmal, welcher Blogtitel neugierig auf das Lesen deines Textes macht.

Du hast sehr gut mit einfachen Worten erläutern, worum es bei der Fehlererkennung in der Solarproduktion geht. Davon ausgehend kannst du nun noch tiefer in die technischen Zusammenhänge einsteigen und dir und deinen Leser*innen erläutern, was genau der technologische Ansatz ist und dabei auch die zentralen Begriffe (CNN, Deep Learning etc.) einführen und erläutern.

Die bibliographische Angabe sollte genauer sein:

Stevens, M. (Regisseur). (2018, Dezember 12). Das Stilwell-Gehirn [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=rA5qnZUXcqo

Du könntest hier noch ausführlicher werden und bspw. den besonderen Ansatz, KI "nachzuspielen" ein wenig ausbreiten. Wo sind die Gemeinsamkeiten der beschriebenen Technik im Artikel und im Video?

Wie könnten die Inhalte des Videos noch in deinen Beitrag einfließen? Vielleicht helfen Screenshots oder Beschreibungen, die technischen Sachverhalte noch genauer zu erläutern.

Dies konkreter beschreiben und ggf. eine Abbildung aus dem Text zitieren.

Hier noch die Jahreszahl ergänzen, wie sie in den Referenzen steht.

Diesen Gedanken finde ich den spannendsten in deinem Absatz. Versuch mal, damit einzusteigen.

Hier machst du eine quantitative Einschätzung, die aber eher auf deiner subjektiven Wahrnehmung beruht, weil du keine Belege anführst. Dadurch wird die Aussage streitbar und löst ggf. gleich in der Einleitung Skepsis aus. Denn Sprunginnovationen sind das, was oft zu disruptiven Veränderungen führt.

Find ich nicht so gut.

Wie jetzt genau?

Das machen wir mit Hypothesis.

Chiang has not given any definition yet of what art is.

Find ich super!

Ich finde, die Überschrift sollte anders

Leitfragen

• Welche Lizenz würden Sie wählen, wenn Sie Forschungsdaten veröffentlichen und weshalb?
• Wieso ist eine Lizenzvergabe für Forschungsdaten sinnvoll?
• Welche Forschungsdaten benötigen eine Lizenzierung? Benennen Sie konkrete Beispiele, unterscheiden Sie dabei auch nach Werk- und Leistungsschutzrechten.
• Was ist Copyfraud und wie kann man diesen vermeiden?
• In den USA gibt es den Rechtsbegriff der Public Domain, wie ist die Rechtslage in Deutschland?
• Welche Lizenzmodelle nutzt die HAW Hamburg bei ihrer Publikationsplattform Reposit? Finden Sie die Ausgestaltung der Lizenzbedingungen überzeugend? Wo sehen Sie Optimierungsbedarf?

Annotieren Sie bitte direkt im Text. Antworten Sie auch auf die Posts der anderen Leser*innen.

Warum dieser Text?

Der Text zeigt mit Bezug auf verschiedene Quellen die aktuelle Lage der Open-Source-Bewegung auf. Dabei macht er deutlich, wie sich die Bewegung im Laufe der letzten Jahrzehnte durch die Beteiligung großer Player verändert hat.

Fragen und Anregungen zum Text

• Welche Akteure spielen heute in der Open-Source-Bewegung eine Rolle?
• Welche Machtdiskurse stellt der Text heraus?
• Was bedeutet die beschriebene Situation der Open-Source-Bewegung für die digitale Transformation von Hochschulen, Bibliotheken, Verlagen und anderen zentralen gesellschaftlichen Einrichtungen?

Warum dieser Text?

Der essayistische Text übt aus einer ethischen und sozialwissenschaftlichen Perspektive Kritik an den aktuellen Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz.

Leitfragen

• Wie ist Ihre Reaktion auf die angeführten Ereignisse in der jüngeren Geschichte?
• Wo können Sie den Argumenten des Autors mit einer Gegenrede begegnen?

Leitfragen

• Welche Forderungen halten Sie für besonders relevant? Weshalb?
• Gibt es Forderungen, denen Sie nicht zustimmen?
• Welche Probleme und Hürden sehen Sie für die Umsetzung der aufgestellten Forderungen?
• Zur Zeit gilt in Deutschland das Informationsfreiheitsgesetz (IFG). Recherchieren und benennen Sie Paragraphen, die nach vorgelegten Positionspapier geändert werden müssten.
• Welche der für Deutschland aufgestellten Forderungen sind in Hamburg bereits umgesetzt?
• Welche Auswirkungen könnte das geforderte Bundestransparenzgesetz auf den Bereich Open Publishing haben?

Warum dieser Text?

David Wiley gehört zu den Idealisten, wenn es um Open Education geht. Bei ihm geht es um Haltung, seine Pädagogik orientiert sich an Werten und ist eng an die Persönlichkeit von Lehrenden gebunden.

Fragen und Anregungen

• Welche Werte leiten Wiley in seiner Bestimmung von Open Education?
• Welche Herausforderungen sehen Sie bei diesem Grad von Freigebigkeit?
• Wie beurteilen Sie Ihre persönliche Studienerfahrung im Bezug auf Wileys Fassung von Open Education?
• Wie hat sich in den zwölf Jahren seit der Veröffentlichung des Textes Wileys Vision eingelöst, wie nicht?

Leitfragen

• Welche Forderungen des Wissenschaftsrats halten Sie für besonders relevant? Weshalb?
• Gibt es Forderungen, denen Sie nicht zustimmen?
• Welche Probleme und Hürden sehen Sie für die Umsetzung der aufgestellten Forderungen?
• Was müsste sich politisch ändern, um die Forderungen des Wissenschaftsrats zu unterstützen?
• Welchen Beitrag können Hochschulen und Bibliotheken leisten?
• Was denken Sie, wie sich der gleichberechtigte Zugang zu Forschungspublikationen sowohl in lesender als auch in schreibender Hinsicht am besten gewährleisten lässt?
• Wo sehen Sie die Open Access-Bewegung in 10 Jahren?

Das ist leider immer noch so, weil die Produktionsmittel und -kanäle ungleich verteilt sind.

Stimmt diese Behauptung? Finden Sie Argumente und Gegenargumente!

Warum dieser Text?

Der Text von Aaron Swartz gilt als Inspiration für viele Aktivistinnen und Aktivisten in den Diskursen Open Access und Open Science.

Fragen und Anregungen zum Text

• Worin besteht Swartz zufolge die Ungerechtigkeit im wiss. Publikationsgeschäft?

Find ich nicht.

Hi Chris! We met yesterday at the Show & Tell of IAnno21. I would like to leave some information here to stay in touch with you and others who are interested. You can find me at https://axel-duerkop.de/en/ where I wrote about the motivation for my tool Zocurelia.

Thanks Franny for the openness in this session and the opportunity to show https://zocurelia.com/en/ and tell a little bit about it.

Aus diesem Wunsch heraus haben wir ein Issue formuliert und hoffen nun, diesen Punkt gemeinsam weiter ausgestalten zu können.

Das sollte man hier mal diskutieren!