Referert, men er direkte kopi. Fra DN (https://www.dn.no/politikk/tre-nye-eksempler-pa-tekstlikhet-i-kjerkols-masteroppgave/2-1-1587009):

I doktorgradsavhandlingen fra nevnte Bye, «Lærende bygninger - Nøkkelferdige brukere? Bruk, brukermedvirkning og energieffektivisering i yrkesbygg», fant DN denne formuleringen: «Handlingene kan ikke knyttes til kun ett individ men er distribuert blant en lang rekke aktører i nettverket som kan være både menneskelige og ikke-menneskelige aktører»

Direkte sitat og klipp og lim fra statsforvalteren.no

https://www.statsforvalteren.no/portal/helse-omsorg-og-sosialtjenester/omsorgstjenester/

Skulle vært i klammer, da det er klipp-og-lim direkte sitat fra https://www.digdir.no/digital-samhandling/modell-felles-okosystem/4167:

Felles økosystem er dynamisk og vil være i konstant endring. Endringene skjer basert på hvordan aktørene opererer og påvirker hverandre, hvordan man løser nye behov og utfordringer, og hvordan man samhandler om dette. Samordning og koordinering er derfor viktig. Aktørene må ha en felles forståelse av reglene eller rammebetingelsene som gjelder i felles økosystem. Styring kan bare skje gjennom rammebetingelsene, og ikke av selve økosystemet.

Står akkurat det samme i en master fra vår 2021 (Gundersen/Wihlborg), men de siterer i det minste en kilde (https://uis.brage.unit.no/uis-xmlui/bitstream/handle/11250/2823413/no.uis%3Ainspera%3A78874059%3A2635291.pdf?sequence=1&isAllowed=y)

"Enkelkretslæring avhenger av evnen til å oppdage og korrigere feil i forhold til et gitt sett av handlingsnormer. Dobbelkretslæring avhenger av om man er i stand til å se ‘’dobbelt’’ på situasjoner og sette spørsmålstegn ved de gitte handlingsnormene (Morgan, 1998, s. 97)"

Står eksakt det samme på side 17 i oppgaven, og alt er klippet og limt fra Egil Sandviks "Lederen som coach".

https://kmgroup.custompublish.com/lederen-som-coach.73443-45755.html

Har ikke tilgang til Krogh/Ichijo/Nonaka, men dette er klipp og lim fra "Lederen som coach" v/ Egil Sandvik 2002: "Nonaka hevder at mellomledere har en svært sentral rolle i kunnskapende organisasjoner (Nonaka/ Takeuchi 1997). (...) De knytter forbindelsen mellom «slik er det» og «slik burde det være».

Direkte sitat fra Haukelien (2020), uten klammetegn. I tillegg tilhører funnene Andreassen et al., 2019b, som ikke er referert.

Fra Haukelien, s 227 (https://www.researchgate.net/publication/342844736_11_Alderdom_i_det_teknologiske_Utopia_Velferdsteknologi_i_norske_kommuner_Nasjonal_politikk_og_lokale_erfaringer): "En nylig gjennomført studie av nye elektroniske rapporteringssystemer i helse- og omsorgssektoren viser hvor vanskelig det er å få alle aktørene til å samarbeide slik at teknologien fungerer som et godt hjelpemiddel, og indikerer samtidig at disse utfordringene ofte blir oversett i implementeringsprosessen (Andreassen et al., 2019b). Omfattende elektroniske systemer for dokumentasjon og informasjons-deling fungerer ikke ganske enkelt som et nøytralt hjelpemiddel i arbeidet, men skaper nye samhandlingsformer mellom aktører og nye behov for kompetanse som krever tid og ressurser å utvikle."

Nær direkte sitat uten noe referanse fra Pedersens masteroppgave fra Norduniversitetet i 2018, "Fanget av lovens lange arm?", s.7 ((https://nordopen.nord.no/nord-xmlui/bitstream/handle/11250/2566194/Pedersen.pdf?sequence=1&isAllowed=y):

«Ledelse av kunnskapsorganisasjoner dreier seg om å håndtere usikkerhet, konflikter, tvetydigheter, dilemmaer og paradokser.» «Grund (2006) skriver «Kunnskapsorganisasjoner og kunnskapsarbeidere trenger ledere med både faglige, administrative og – ikke minst – relasjonelle ferdigheter» (Grund, 2006, s. 6).»