il se trouve qu'il y a une métaanalyse de education endowment fund au aux États en Angleterre qui compare qui regarde donc 00:46:46 ça c'est à chaque fois une étude sur un type de de regroupement euh et qui montre l'effet qui a trouvé cette étude avec la la variabilité autour de cet effet donc zéro c'est qui 00:46:59 a pas d'effet si euh le la grande barre recouvre zéro on peut dire que c'est comme si ce programme n'avait pas été efficace