đều ở trong đám "lều chõng" mà ra
Vậy vì sao nhà nho Việt không làm được như nhà nho Nhật? Câu trả lời không phải "vì họ kém".
Họ đã thử. Và bị bắt.
Đông Kinh Nghĩa Thục, lập tháng 3/1907 tại Hà Nội, do Lương Văn Can điều hành, có Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh tham gia. Nó được dựng theo mô hình Khánh Ứng Nghĩa Thục — tức Keiō Gijuku của Fukuzawa Yukichi. Cuối 1906 Phan Châu Trinh sang Nhật gặp Phan Bội Châu, về bàn với Lương Văn Can lập một trường kiểu mới y như thế.
Trường sống được chín tháng (5/1907 – 1/1908). Sau vụ kháng thuế Trung Kỳ (3/1908) và vụ đầu độc lính Pháp ở Hà Nội (6/1908), thực dân đàn áp: bắt hầu hết giáo viên, giải tán hội buôn, đóng báo, cấm diễn thuyết, cấm lưu hành và tàng trữ sách của trường.
Keiō Gijuku lập 1868 → nay là Đại học Keiō. Đông Kinh Nghĩa Thục lập 1907 → sống chín tháng.
Cùng một mô hình, cùng nguồn cảm hứng, cùng loại người khởi xướng.
Ba điều kiện Nhật có mà ta không:
Chủ quyền — Nhật tự quyết định bỏ khoa cử, tự cử người đi học, tự lập trường. Khoa cử Việt Nam thì bị người Pháp bãi bỏ (Bắc Kỳ 1915, Huế 1919). Nhà nho Việt không được cải cách hệ thống của mình; họ chỉ được thông báo nó đã bị hủy.
Nhà nước làm chủ đầu tư — Meirokusha, Keiō, cục dịch thuật, các đoàn sứ bộ đi Âu-Mỹ đều có tiền và có bảo trợ.
Quyền được thử — ở ta, làm đúng việc ấy thì bị đàn áp.
Nên mệnh đề nhà nho Nhật tiếp thu Tây học nên Nhật phát triển đúng nhưng chưa đủ. Sự khác biệt không nằm ở phẩm chất trí thức, mà ở việc có được phép hay không.