Douglas Engelbart:
Douglas fue quien nos enseñó a hablar con las máquinas.
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- Apr 2023
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Literatura: Narrativa Hipertextual.
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- Feb 2023
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Nosotros consideramos que el desarrollo total se produce en esta forma: la funciónprimaria de las palabras, tanto en los niños como en los adultos, es la comunicación, elcontacto social. Por lo tanto, el primer lenguaje del niño es esencialmente social, primeroes global y multifuncional; más adelante sus funciones comienzan a diferenciarse.
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Su concepción del desarrollodel pensamiento está basada en la premisa tomada del psicoanálisis que establece queel pensamiento del niño es original y naturalmente autista y evoluciona hacia elpensamiento realista sólo bajo una prolongada y sostenida presión social. Señala queesto no desvaloriza el pensamiento infantil.
El niño debe humanizarse en medio de la cultura.
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Proponemos dar el nombre de pensamiento egocéntrico a la más importantede estas formas intermedias" 4. Aun cuando su función principal es todavía la satisfacciónde necesidades personales, también incluye una forma de adaptación mental, semejantea la orientación de la realidad típica del pensamiento de los adultos. El pensamientoegocéntrico del niño "se encuentra a mitad de camino entre el autismo en el sentidoestricto de la palabra y el pensamiento socializado"
Sin embargo, es un impedimento para razonar de manera crítica.
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El pensamientoautista, por el contrario, es individualista y obedece al establecimiento de leyes especialespropias.
El conocimiento no se da fácilmente de un contexto a otro. No permite que se de en un ambiente social de aprendizaje. Las ideas tienen un significado privado.
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El pensamiento dirigido es social.
Es social porque tiene un objetivo o finalidad.
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LA TEORÍA DE PIAGET SOBRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO DEL NIÑO
"Piaget plantea que el pensamiento aparece posterior al desarrollo de la función simbólica, donde el niño integra nuevos objetos y/o situaciones mediante la asimilación; sostiene además que el lenguaje no es más que una de las manifestaciones de la función simbólica, el lenguaje es un elemento periférico en el desarrollo cognitivo" Artículo tomado de Scielo - Algunas consideraciones sobre la relación pensamiento - lenguaje.
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De este modo, la comunicaciónverdadera presupone una actitud generalizadora, que es una etapa avanzada en eldesarrollo del significado de las palabras.
Comunicación.
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El lenguaje de etiquetado Markdown es una herramienta que permite a los autores escribir desde diversosdispositivos, produciendo, de manera sencilla un documento que puede ser exportado a diversos formatos,dispositivos de medios y pantallas:
Las diferentes herramientas que se explican en el documento son útiles en todo sentido, incluso para ponerlas en práctica con nuestros estudiantes a la hora de trabajar un texto online y crear comunidades colaborativas.
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Me parece una forma muy práctica para llevar un control de lectura e interactuar con con otras personas para crear comunidades de apoyo.
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subrayar una parte del texto
Ya pude subrayar. Es importante seguir al pie de la letra cada instrucción de la guía para poder realizar el ejercicio.
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mos en condiciones de cambiar nuestros hábitos de lectura y compartir nuestras lecturas con otros.
Me parece una buena forma para poder trabajar en comunidad online
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