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  1. Dec 2024
    1. Conclusion

      Varias de las características propuestas por Tsing (Citation2009) resuenan con el capitalismo de la cadena de suministro de la IA en la actualidad. Sin embargo, la principal diferencia es que las empresas capitalistas dentro de la economía política de la IA están acumulando más capital en 2024 que Wal-Mart o Nike en 2009. Por lo tanto, es relevante comprender mejor la línea de producción capitalista de la IA.

      El capitalismo de la cadena de suministro ofrece un marco teórico para tener en cuenta la línea de producción de la IA y su infraestructura, desde las minas hasta los desechos electrónicos, y dar cuenta de las asimetrías geográficas y las luchas ambientales que podrían no ser evidentes.

      Un examen más detallado del capitalismo de la cadena de suministro de la IA revela daños ambientales como las luchas por el agua, que no se han considerado anteriormente en la literatura sobre daños y resistencia algorítmica.

      Este artículo muestra que las luchas controvertidas surgen al investigar puntos específicos en las cadenas de suministro de la IA.

      El caso de Maconí muestra que, si bien la industria de los centros de datos está explotando los recursos hídricos para enfriar su infraestructura digital, las personas en áreas rurales e indígenas no tienen acceso al agua. Juan, el hombre de mediana edad citado al comienzo de este artículo, vive actualmente en Maconí y todavía camina al menos ocho horas para recolectar agua para su vida diaria.

      Este artículo es un llamado a investigar el impacto infraestructural de la IA desde una perspectiva crítica y ambiental y abrir una crítica hacia la creciente industria de la IA para que podamos construir un mundo de muchos mundos donde quepamos todos (Blaser, Citation2018).

  2. Dec 2023
  3. Dec 2022
    1. Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambientalen el marco del Desarrollo Sostenible

      Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambiental en el marco del Desarrollo Sostenible

    2. Aplicar el enfoque ambiental en la educación básica a través de lagestión institucional y pedagógica, la educación en ecoeficiencia, ensalud, en gestión del riesgo y otros que contribuyen a una educaciónde calidad y una cultura de prevención y responsabilidad ambiental.
  4. Oct 2022
  5. www.stj.jus.br www.stj.jus.br
    1. No âmbito jurisprudencial, esta Corte Superior admite, nos termosdo art. 17 do CDC, a existência da figura do consumidor por equiparação nashipóteses de danos ambientais. Nesse sentido: CC 143.204/RJ, SEGUNDA SEÇÃO,julgado em 13/04/2016, DJe 18/04/2016; REsp 1354348/RS, QUARTA TURMA,julgado em 26/08/2014, DJe 16/09/2014; AgInt no REsp n. 1.833.216/RO, QuartaTurma, julgado em 20/9/2021, DJe de 27/9/2021; AgInt nos EDcl no CC132.505/RJ, SEGUNDA SEÇÃO, julgado em 23/11/2016, DJe 28/11/2016.
  6. Nov 2021
    1. el Gobierno cubano formuló una iniciativa para el uso de las fuentes renovables de energía con el objetivo de asegurar un adecuado y sostenible suministro de energía, reducir las emisiones de gases del efecto invernadero y garantizar el continuo desarrollo económico del país.