56 Matching Annotations
  1. Dec 2023
    1. Valenzuela, J.P., Allende, C., Vanni, X., Kuzmanic, D. y Montecinos, C. (2023).¿Qué sabemos sobre las trayectorias laborales de directores y directorasen Chile? Nota Técnica. C Líder: Centro Asociativo para el LiderazgoEducacional: Valparaíso, Chile.

      Valenzuela, J.P., Allende, C., Vanni, X., Kuzmanic, D. y Montecinos, C. (2023). ¿Qué sabemos sobre las trayectorias laborales de directores y directoras en Chile? Nota Técnica. C Líder: Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional: Valparaíso, Chile.

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  2. Nov 2023
  3. doc-0s-3g-prod-03-apps-viewer.googleusercontent.com doc-0s-3g-prod-03-apps-viewer.googleusercontent.com
    1. La invisibilización del suicidiofeminicida en el marco legalchileno

      Jiménez, G. 2019. La invisibilización del suicidio feminicida en el marco legal chileno. En UC. 2019. UC propone. Iniciativas de investigación de pregrado

    2. Pontificia UniversdadCatólica de ChileCentro de PolíticasPúblicas UC

      P. UC. UC Propone. Iniciativas de investigación de pregrado

    3. La producción y análisis de datosse realizó mediante la técnica de re-visión de documentos (Krause, 1995)y la técnica de análisis de contenidos,la que se basa en la lectura sistemáti-ca como instrumento de recolecciónrecogida de información. En esta téc-nica “tanto los datos expresos comolos latentes cobran sentido y puedenser captados dentro de un contexto”(Andréu, 2000, p. 2)
    1. En cambio, el suicidio feminicida que sí se consuma, se determina como una acciónde privación de la vida por autoinducción, adherido a la violencia a las mujeres porrazones de género; varios de los elementos que lo caracterizan son la presencia delcrimen sexual, abuso de poder, ausencia de redes familiares y falta de acción de losórganos de gobierno para atender los focos rojos
    2. EL SUICIDIO FEMINICIDA Y LA VIOLENCIA A LAS MUJERES: “LA OTRA PANDEMIA”
    3. Para el desarrollo de esta empresa, en el primer apartado abordo el contexto enmateria penal sobre la novedosa figura jurídica del suicidio feminicida, acorde conlos resultados obtenidos en torno a los casos particulares del incremento de violenciafeminicida en Chiapas
    4. Suicidio feminicida y tentativas de feminicidio:respuesta institucional durante la covid-19 en Chiapas

      Somosa-Ibarra, K. L. (2021). Suicidio feminicida y tentativas de feminicidio. Argumentos. Estudios críticos de la sociedad, 161-178. https://argumentos.xoc.uam.mx/index.php/argumentos/article/view/1256/1208

    1. In this example, we might collect a large dataset of labeled objects on the road

      En este paso pueden surgir problemas de sesgos en los datos provistos y etiquetados

  4. Oct 2023
    1. El regionalismoen América Latinadespués de lapost-hegemonía

      Molano-Cruz, G. & Briceño-Ruiz, J. (2021). El regionalismo en América Latina después de la post-hegemonía. Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, 2021.

  5. Dec 2022
    1. Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambientalen el marco del Desarrollo Sostenible

      Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambiental en el marco del Desarrollo Sostenible

    2. Declaración de la EstrategiaInternacional para la Reducción de Desastres

      Declaración de la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres

    3. Buscan lograr la participación activade la mujer en la adopción de decisiones relativas al medio ambiente entodos los niveles

      Buscan lograr la participación activa de la mujer en la adopción de decisiones relativas al medio ambiente en todos los niveles

    4. Objetivos Estratégicos K.1 y K.2 de la Declaración y Plataformade Acción de Beijing del año 1995

      Objetivos Estratégicos K.1 y K.2 de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing del año 1995

    5. alienta a losgobiernos a que consideren la posibilidad de incluir, especialmentecuando esté concluido y aprobado el plan de aplicación internacional,medidas para aplicar el decenio es sus respectivos sistemas y estrategiaseducacionales y, cuando proceda, en sus planes nacionales de desarrollo
    6. La Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas del año 2000
    7. para las mujeres, los niños y las personas menosinstruidas sobre los efectos para la salud y el medio ambiente de loscontaminantes orgánicos persistentes, así como sus alternativas. Disponeigualmente la necesidad de capacitación de los trabajadores y delpersonal científico, docente, técnico y directivo. Igualmente la elaboracióny aplicación de programas de educación y capacitación a los nivelesnacional
    8. El artículo 10° del Convenio de Estocolmo sobre ContaminantesOrgánicos Persistentes

      Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgánicos Persistentes

    9. inciso “a” del artículo 13° del Convenio sobre la DiversidadBiológica

      Convenio sobre la Diversidad Biológica

    10. Convención Marco sobre CambioClimático: referido a los compromisos de las partes, plantea promover yapoyar con su cooperación, la educación, la capacitación y lasensibilización del público respecto del cambio climático, y estimular laparticipación más amplia posible en este proceso, incluida la de las ONG

      Convención Marco Sobre Cambio Climático

    11. inciso “i” del artículo 4°, de la Convención Marco sobre CambioClimático
    12. Aplicar el enfoque ambiental en la educación básica a través de lagestión institucional y pedagógica, la educación en ecoeficiencia, ensalud, en gestión del riesgo y otros que contribuyen a una educaciónde calidad y una cultura de prevención y responsabilidad ambiental.
    13. considerando el enfoque de género, intercultural y bilingüe
    14. Formar una ciudadanía ambiental informada y plenamentecomprometida en el ejercicio de sus deberes y derechos ambientales yen su participación en el desarrollo sostenible
    15. de vivir de modomás inclusivo y democrático con todas las culturas y sociedades
    16. Estos retos tienen que ver con algunos valores y estilos de vida quenecesitamos reorientar para vivir de modo más armónico con la naturalezarevalorando el derecho a la existencia de otras especies

      Derecho a la existencia de otras especies

    17. La Resolución Suprema Nº 001-2007-ED que aprueba el ProyectoEducativo Nacional al 2021: establece que todos desarrollan su potencialdesde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas,practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos conderechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de suscomunidades y del país combinando su capital cultural y natural con losavances mundiales
    18. El inciso “v” del Título Preliminar de la Ley Nº 26842, Ley General deSalud: establece que es responsabilidad del Estado vigilar, cautelar y atenderlos problemas de desnutrición y de salud mental de la población, los de saludambiental, así como los problemas de salud del discapacitado, del niño, deladolescente, de la madre y del anciano en situación de abandono social.
    19. La Décimo Novena Política de Estado sobre Gestión Ambiental yDesarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional del año 2002: dispone que elEstado promoverá la participación responsable e informada del sector privadoy de la sociedad civil en la toma de decisiones ambientales y en la vigilanciade su cumplimiento y fomentará una mayor conciencia ambiental.
    20. El numeral 22 del artículo 2° de la Constitución Política del Perú:establece que toda persona tiene derecho a la paz, a la tranquilidad, al disfrutedel tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado yadecuado al desarrollo de su vida
    1. Abbott, F., Luneke, A., & Mohor, A. (2022). La desmilitarización de Carabineros y el enfoque de derechos humanos. Anuario de Derechos Humanos, 18(1), 15-29.

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    1. López-Gómez, A., Graña, S., Ramos, V., & Benedet, L. (2021). Desarrollo de una política pública integral de prevención del embarazo en adolescentes en Uruguay. Revista Panamericana de Salud Pública, 45, e93.

  6. Nov 2022
    1. En el presente apartado se desarrolla el alcance de la Política con base en el enfoque dederechos humanos, así como los principios rectores que constituyen las pautas y criterios aseguir para la interpretación y aplicación de cada uno de los objetivos y lineamientos que estadesarrolla. Asimismo, se explican los ejes de análisis que constituyen la base para el desarrollode los objetivos y líneas de acción que se presentan en esta Política.
    2. La Política Acceso de los Pueblos Indígenas al Ministerio Público, desde el enfoque de derechoshumanos (en adelante la Política) se basa en las normas nacionales e instrumentos internacionalesque regulan el acceso a la justicia como derecho humano y que reconocen los derechos delos Pueblos Indígenas y el principio de igualdad y no discriminación, particularmente en losartículos
    3. l Departamento de los Pueblos Indígenas del Ministerio Público complementó el diagnóstico inicial, que había sido orientado arecoger información sobre el acceso a la justicia de los Pueblos Indígenas de ascendencia Maya, mediante la recopilación y análisisde información sobre el acceso de los pueblos Garífuna y Xinka al Ministerio Público, desde el enfoque de derechos humanos, enlos departamentos de Jutiapa e Izabal, respectivamente. Este esfuerzo, reveló condiciones de exclusión de estos pueblos en el accesoa la justicia
    4. mostraron la necesidad deadoptar medidas institucionales para mejorar el acceso de los Pueblos Indígenas al MinisterioPúblico. Asimismo, en 2014 se elaboraron los “lineamientos para la política de acceso de lospueblos indígenas al Ministerio Público desde el enfoque de derechos humanos”
    5. En atención a estas necesidades se desarrolló esta Política desde el enfoque de derechoshumanos, asegurando el acceso de los Pueblos Indígenas a los servicios de justicia que prestael Ministerio Público, en condiciones adecuadas y plenamente respetuosas de sus derechosindividuales y colectivos, priorizando el acceso geográfico, lingüístico, con pertinencia cultural,la atención oportuna y adecuada, la existencia de mecanismos efectivos de rendición de cuentas,el pleno respeto a las decisiones de las Autoridades Indígenas, así como la incorporación delos Pueblos Indígenas en la carrera profesional del Ministerio Público, con equidad de géneroy respetuosa de los derechos de las personas con discapacidad
    1. En diciembre de 2015, 195 Estados reunidos en París adoptaron un acuerdo para hacerfrente a los principales retos del cambio climático en las próximas décadas.
    2. en el escaso acervo normativo yconstitucional en el ámbito latinoamericano
    3. Christina Binder, desde el enfoque de los derechos de los pueblos indígenas,analiza cómo interaccionan sus derechos, los recursos naturales, sus tierras y sucultura, con el derecho de las inversiones, de donde se derivan consecuenciasnegativas para los pueblos indígenas y su entorno socio-cultural y jurídico. Esteconflicto exige una mayor coordinación entre ambos sistemas; ese, en gran medidaconstituye el propósito de su contribución.
    4. analiza cómo interaccionan sus derechos, los recursos naturales, sus tierras y sucultura, con el derecho de las inversiones, de donde se derivan consecuenciasnegativas para los pueblos indígenas y su entorno socio-cultural y jurídico.
    5. Christina Binder, desde el enfoque de los derechos de los pueblos indígenas
  7. Oct 2022
    1. we also uncover a newfact: in both international and cross-state U.S. data, there is a significant and robust negative relationshipbetween religiosity and patents per capita
    2. Forbidden Fruits: The Political Economy of Science, Religion, and GrowthRoland Bénabou, Davide Ticchi, and Andrea VindigniNBER Working Paper No. 21105
  8. Jul 2022
  9. ia801506.us.archive.org ia801506.us.archive.org
    1. En el caso que se postule un proyecto audiovisual, este debera contemplarobligatoriamente la incorporacién de audiodescripcion, lengua de sefias y subtitulosdescriptivos destinados a la inclusion de personas en situacién de discapacidad visualy/o auditiva.
    2. no obstante los proyectos pueden contar con mas instituciones asociadasvinculadas a otras etapas deli proyecto. Todas deberan respaidar su participacion através de cartas de compromiso (anexo 4).
    3. orientados a fortalecer la inclusién deaudiencias diversas en el desarrollo de la CTC!.

      audiencias diversas / inclusión

  10. Mar 2022
    1. surgió este múndo? ¿Por qué son nuestras .cpndiciones de vida tan diferentesae las de nuestros antepasados? ¿Qué direcciones tomará el cambio en el futuro? Estas cuestiones son la preocupación primordial de la sociología,

      "Preocupación primordial de la sociología"

  11. May 2021
  12. Jul 2017
    1. El Islam estaba dentro desde el principio, como tuvo que reconocer incluso Dante -gran enemigo de Mahoma- cuando situó al Profeta en el corazón de su Inferno
    2. Conrad quien, en El agente secreto (1907)
    3. como escribe el célebre historiador belga Henri Pirenne en su libro fundamental, Mahoma y Carlomagno (1939)
  13. Sep 2016
    1. At a time when multilateralism is under challenge to prove its usefulness, as noted in the criticisms to the United Nations System that has recently celebrated 60years, Unasur emerges to reassert the importance of organizations of this nature. Trends towards multipolarity in today’s world are gaining prominence, the centrality of hegemonic power is becoming void of significance, and regionalism is acquiring historical significance.

      relevance of regionalism