实际效果就是你的 Claude Code、Cursor 或任何支持 MCP 的 AI Agent，可以直接'看到' 𝕏 上的实时数据并执行操作，不需要自己写 API 封装。
大多数人认为API集成总是需要开发者编写自定义封装代码，但作者强调xAI通过MCP协议实现了无缝集成，这暗示未来API设计可能转向更标准化的直接访问模式，挑战了当前API集成的复杂性常态。
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- Apr 2026
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原来的 Basic（$200/月）和 Pro（$5,000/月）方案仍然保留，可以在 Developer Console 里切换到按量付费。
大多数人认为科技公司会完全淘汰旧定价模式强制用户迁移，但作者指出xAI保留了原有的高价套餐并允许用户自由选择，这种新旧并行的做法在API转型中极为少见，挑战了常规的产品迭代策略。
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AI Agent 可以通过标准 MCP 协议直接读取和操作 𝕏 平台：搜索推文、发帖、查看用户信息、管理书签、收发私信等。
大多数人认为社交媒体平台会严格限制第三方自动化操作以防止滥用，但作者指出xAI全面开放了MCP协议支持，允许AI Agent直接执行各种操作，这与主流平台的封闭趋势形成鲜明对比。
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购买 𝕏 API 信用额度时，按累计消费金额获得 xAI API（Grok）的免费额度
大多数人认为科技公司不会主动为竞争对手产品提供免费额度，但作者指出xAI竟然提供Grok的免费额度作为回馈，这种跨产品激励策略在科技行业中极为罕见，挑战了传统竞争逻辑。
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这次更新解决的核心问题是：𝕏 的 API 之前太贵了，也太难用了。
大多数人认为大公司API定价策略主要是为了盈利，但作者暗示xAI的定价策略可能无意中阻碍了开发者生态发展，这挑战了科技公司通常通过高门槛API来筛选用户的常规做法。
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内置视频和音乐生成
大多数人认为AI系统需要专门的模块或插件来处理多媒体内容生成，但作者暗示OpenClaw已经将这些功能'内置'，表明其架构已经实现了高度整合，挑战了AI系统模块化设计的传统观念。
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记忆系统学会了"做梦"
大多数人认为AI的'学习'过程是基于算法和数据的处理，而'做梦'通常被视为人类独有的无意识思维活动。作者暗示OpenClaw已经发展出超越传统学习模式的创造性思维过程，这挑战了AI能力边界的主流认知。
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OpenClaw 2026.4.5版本
大多数人认为AI版本号通常只代表功能更新或错误修复，但这个版本号暗示了一个重大突破，将日期(2026年4月5日)直接作为版本号，暗示这可能是一个具有里程碑意义的版本，挑战了软件版本命名的常规做法。
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内置视频和音乐生成 记忆系统学会了"做梦"
大多数人认为AI的记忆系统只是简单的数据存储和检索功能，但作者暗示OpenClaw的记忆系统已经发展出类似人类'做梦'的能力，这是一种具有创造性和联想性的高级认知功能，挑战了人们对AI记忆系统的传统认知。
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photon.codes photon.codes
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This class of bug is insidious because it evades every layer of defense. It will not be caught in development testing — who runs a test for 50 days? It will not be flagged in code review — the logic looks perfectly reasonable.
大多数人认为代码审查和测试能捕获大多数系统性缺陷，但作者认为这个bug的特殊性使其能够逃避所有常规检测手段。这挑战了软件质量保证的基本假设，暗示某些缺陷只有在极端条件下才会显现，而常规开发流程无法覆盖这些场景。
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Once frozen, TIME_WAIT connections never expire, ephemeral ports slowly exhaust, and eventually no new TCP connections can be established at all. ICMP (ping) keeps working. Everything else dies.
大多数人认为操作系统崩溃才会导致网络完全失效，但作者认为macOS可以在看似完全正常的情况下陷入网络瘫痪状态，因为只有TCP协议栈失效而ICMP仍能工作。这种'部分系统死亡'的状态非常反直觉，因为系统不会崩溃或报错，只是TCP连接停止工作。
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Looking at the code and having opinions on architecture is seen as just as 'bad' as calling a compiled C module from an interpreted language was seen back in the day... it's not bad, it's actually quite practical, but it violates some strange 'purity'.
作者将'氛围编程'的极端主义与历史上编程语言和框架中的'纯粹性'倡导者相提并论，认为两者都坚持不切实际的'纯粹'标准。这一观点挑战了软件开发中追求'纯粹性'的传统，暗示这种追求可能实际上是有害的，阻碍了实用性和效率。
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The AI is actually very good at this, especially if you have a conversation with it beforehand. That's what Ask mode is for.
主流观点认为AI工具主要适合生成代码或自动化简单任务，但作者认为AI在代码审查和架构讨论方面表现优异，前提是事先进行充分对话。这挑战了人们对AI能力的传统认知，暗示AI可以作为架构讨论的平等伙伴，而不仅仅是代码生成工具。
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Bad software is a decision you make. You need to own it. You should do better.
大多数人认为糟糕的软件质量是技术限制、时间压力或复杂性的必然结果，但作者断言这实际上是一个有意识的选择。这一观点挑战了软件开发中常见的借口文化，暗示质量问题本质上是责任和决策问题，而非客观约束。
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Looking under the hood is cheating. You're only supposed to have vague conversations with the machine about what it's doing.
大多数人认为查看和审查代码是软件开发的标准实践，但作者认为这是一种'作弊'行为，因为'氛围编程'文化鼓励开发者完全避免查看底层实现。这与软件工程的基本原则相悖，通常代码审查被认为是提高质量和发现问题的关键步骤。
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freestyle.sh freestyle.sh
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Sandboxes made for running tens of thousands of agents
大多数人认为在单个系统中运行数万个AI代理是不现实的，会导致资源竞争和性能下降。Freestyle明确将此作为设计目标，暗示他们的架构可能重新定义了AI代理的规模边界，挑战了关于AI系统可扩展性的主流认知。
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VMs provision in under 700ms from API request to ready machine.
大多数人认为启动完整的虚拟机需要数秒甚至数分钟，这不适合需要快速响应的AI工作负载。Freestyle声称能在700毫秒内启动完整VM，这挑战了传统虚拟化性能的常识，暗示他们的技术栈可能重新定义了基础设施的启动速度。
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Not containers. Full Linux VMs with real root access.
大多数人认为容器化技术(如Docker)是运行AI代码的最佳选择，因为它们轻量级且资源高效。但Freestyle坚持使用完整的Linux VM，认为AI代理需要完整的系统权限和隔离才能发挥最大潜力，这挑战了云原生应用的主流架构理念。
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谷歌在沉寂了很长时间以后，终于发了一个不错的模型，而且还是开源的 Gamma 4 系列。专门用来在本地设备（比如手机、电脑）上跑
大多数人认为谷歌作为 AI 领域的领导者会持续专注于云端大模型，但其突然转向端侧开源模型的做法令人意外。这种战略转变表明谷歌可能重新评估了 AI 部署的未来方向，从集中式向分布式转变，挑战了'更大模型更好'的行业共识，暗示了端侧 AI 可能成为下一个技术热点。
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Claude 的 Max Pro 账号额度不允许给第三方产品用了，如果你没有使用 Agent SDK 和 Claude Code 为底座的产品，就不能用这个账号里的额度
大多数人认为云服务提供商的订阅额度应该具有通用性，但 Anthropic 限制额度只能用于特定产品的做法颠覆了这一认知。这种策略实际上是一种'锁定效应'，迫使开发者和用户使用其生态系统产品，反映了 AI 服务提供商从开放向封闭的转变趋势，可能成为行业新标准。
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When you delegate an issue to an agent in Linear, the delegation is visible. There's a person who set the agent loose within that system, and that person is accountable for the outcome. You design the environment well, you let the agent run, and you own what it produces.
大多数人认为AI代理的行为应由代理本身或实时监控系统负责，但作者提出责任在于最初设置代理的人。这一观点将问责制从实时交互转向了初始授权，挑战了AI责任归属的主流认知。
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An agent cannot be held accountable. I think about this principle most. The instinct to put a human in the loop is understandable, but taken literally, it can mean a person approving every step before anything moves forward. The human becomes a bottleneck, rubber-stamping work rather than directing it, and you lose much of what makes agents valuable in the first place.
大多数人认为在AI系统中加入人类审批环节是确保问责制的必要措施，但作者认为这会使人类成为瓶颈，削弱代理的价值。这一观点挑战了AI安全与问责的主流思维，提出了一个非传统的责任分配模式。
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Non-deterministic software breaks the contract. When outcomes can vary, sometimes wildly, based on what someone types into the same chat window, designing for reliability becomes genuinely harder. This slippery feeling is the design problem of this era, and it almost always traces back to the interface rather than the language model—which means it belongs to designers, not researchers.
大多数人认为AI的不确定性是一个技术问题，需要更好的模型来解决，但作者认为这是一个设计问题，属于设计师而非研究人员的责任。这一观点挑战了AI领域的主流认知，即技术进步是解决AI不可靠性的主要途径。
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AI is a way to level the playing field, for sure! Successful writers have always operated with a lot of support around them, but not everyone has access to those resources.
大多数人认为AI写作会加剧不平等，但作者将其视为一种民主化工具，可以让没有传统写作资源的人获得专业级支持。这挑战了人们对AI写作的精英主义批评，表明它实际上可能缩小而非扩大创作领域的差距，为更多人提供专业写作支持。
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When I sit down to write a piece, and before I even write a word, I have the agent interview me. It asks questions to draw out what I'm thinking about the topic.
大多数人认为AI写作始于人类向AI提供想法，但作者展示了相反的过程：AI先通过采访人类来提取想法。这种反转挑战了人们对AI写作方向的认知，表明AI不仅可以辅助写作，还可以成为激发和引导人类思考的工具，重新定义了写作中的主导关系。
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It has a panel of critics who tear my work apart from different angles—skills I wrote to invoke certain kinds of feedback, whether it's for length, pacing, or the soundness of the argument.
大多数人认为AI写作缺乏批判性视角和严格编辑，但作者展示了一个由AI驱动的批评者团队，专门从不同角度撕碎她的作品。这挑战了人们对AI写作质量的担忧，表明AI可以被训练提供比传统编辑更全面、更严格的反馈，甚至可能超越人类编辑的一致性和广度。
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My process has about as much in common with that as cooking has with microwaving a frozen dinner.
大多数人认为AI写作就像简单的提示-生成-粘贴过程，但作者将其比作烹饪与微波冷冻餐的区别，暗示真正的AI写作是复杂且需要技巧的。这挑战了人们对AI写作的简化认知，表明它实际上是一种需要专业技能和创造性的复杂工艺，而非简单的机械化任务。
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Research is thinking. Outlining is thinking. Writing is thinking. Any portion of that done by AI is less thinking done by you.
大多数人认为AI写作减少了思考量，但作者认为这种观点过于简化。实际上，作者展示了AI写作需要更多的思考、批判性判断和严格的编辑过程，远非简单的'少思考'。她的AI写作过程涉及复杂的交互、深度反思和多轮修改，实际上可能比传统写作需要更多的思考投入。
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OpenAI just raised $122 billion at an $852 billion valuation. That's the largest private funding round ever.
大多数人认为如此巨额的融资反映了AI行业的泡沫和过度估值。但作者将此描述为OpenAI主导市场的战略举措，暗示这种规模的融资可能是为了建立行业壁垒，而非仅仅是市场炒作，这挑战了主流对AI投资泡沫的看法。
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AI is no longer limited by ideas. It's limited by money, compute, and who can scale fastest.
大多数人认为AI发展的主要瓶颈是技术创新和算法突破。但作者认为当前AI发展的真正限制因素是资金、计算能力和规模化速度，而非创意或技术本身，这挑战了人们对AI发展驱动力的传统认知。
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Sam Altman has reportedly told staff that Spud could "really accelerate the economy"
大多数人认为AI是工具，会逐渐改变经济。但作者暗示OpenAI的Spud模型可能具有如此颠覆性的能力，能够实质性地加速整个经济发展，这远超出了大多数人对AI当前能力的认知，暗示AI可能比预期更快地成为经济增长的主要驱动力。
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both companies are hinting that these models are a real step forward, not just small upgrades.
大多数人认为AI模型的进步是渐进式的，每次迭代只有小幅提升。但作者认为OpenAI和Anthropic即将发布的模型(Spud和Claude Mythos)代表了真正的突破性进展，而非常规升级，这暗示AI发展可能即将迎来一个加速期。
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And once models get good at that, the question stops being whether they can make beautiful images. It becomes whether people still notice when something was never real to begin with.
大多数人关注AI图像模型能创造出多么逼真的内容，但作者提出了一个反直觉的观点：真正的挑战不是创造真实，而是人们能否分辨出什么是真实的，这挑战了人们对AI图像模型进步方向的认知。
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Most people talk about OpenAI like it's basically 'owned by Microsoft,' but the actual cap table is much more spread out.
大多数人认为OpenAI主要由微软控制，但作者揭示了其股权结构实际上非常分散，微软仅占26.79%，这挑战了公众对OpenAI所有权结构的普遍认知，解释了为什么公司决策常常显得方向不一致。
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The first wave of image models was mostly about making cool-looking images. This next phase is about making ordinary things look real.
大多数人认为AI图像模型的发展重点是创造越来越逼真的幻想艺术或创意内容，但作者认为下一阶段的重点是让普通日常事物看起来真实，这挑战了人们对AI图像发展方向的普遍认知。
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We are building a world where machines write the code, machines choose the dependencies, and machines ship the updates. The AI agents are building the software. If we don't secure the supply chain they rely on, the AI agents are cooked.
大多数人认为AI将提高软件开发的效率和安全性，但作者警告说，如果我们不保护AI代理所依赖的供应链，这些代理本身就会成为攻击目标。这挑战了AI发展必然带来安全提升的主流观点，提出了一个反直觉的警告。
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Socket, an a16z portfolio company, detected the malicious dependency in the Axios attack within 6 minutes of its publication. That's roughly 63,000 times faster than the industry average.
大多数人认为供应链攻击需要数月甚至数年才能被发现，但作者展示了新型安全工具可以在几分钟内检测到攻击，比行业平均水平快63000倍。这表明安全检测范式正在从基于CVE的静态检查转向基于行为的实时分析。
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The autonomous coding agents now entering production can install dependencies, execute builds, and open pull requests without a human ever touching the keyboard. They optimize for 'does this work?' not 'is this safe?'
大多数人认为AI编码助手会提高开发效率和安全性，但作者指出这些自主代理实际上优先考虑功能而非安全性，且操作速度极快，使安全审查窗口压缩至几乎为零。这挑战了AI辅助开发的普遍乐观看法。
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Hallucinated packages are the sleeper threat. LLMs regularly invent package names that don't exist. One study found that nearly 20% of AI-recommended packages were fabrications, and 43% of those hallucinated names appeared consistently across queries.
大多数人认为AI推荐的包都是真实存在的，但作者揭示了AI经常推荐不存在的包，这已成为一种新的攻击向量。攻击者利用这一现象注册'幻觉包'并植入恶意代码，这种'slopsquatting'技术让AI本身成为供应链攻击的放大器。
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AI agents select known-vulnerable dependency versions 50% more often than humans. Worse, the vulnerable versions they pick are harder to fix, requiring major-version upgrades far more frequently.
大多数人认为AI编码助手会比人类更安全地选择依赖项，但作者发现AI实际上选择已知漏洞版本的概率比人类高50%，而且这些漏洞更难修复。这是因为AI优化的是'功能是否工作'而非'是否安全'，这挑战了AI辅助开发的安全假设。
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Talent density : the biggest prizes in capitalism attract the best minds in the field. These are the fastest growing software companies in history.
大多数人认为AI发展主要靠算法突破和计算资源，但作者强调人才密度是推动AI压缩的关键因素，暗示了人才竞争比资本和算法更重要，这与行业普遍重视技术投入的观点相悖。
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At this rate, the phone in your pocket will run today's frontier models before you upgrade it.
大多数人认为手机硬件需要不断升级才能运行最新的AI功能，但作者认为技术压缩速度如此之快，以至于现有手机在升级前就能运行曾经的顶级模型，这颠覆了人们对硬件更新周期的认知。
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In 23 months, the same capability that needed 1.8 trillion parameters now fits in 4 billion parameters. A 450x compression.
大多数人认为AI模型性能提升主要依靠参数数量增加，但作者认为通过算法优化和人才聚集，AI模型可以实现450倍的参数压缩，这挑战了'更大参数等于更好性能'的行业共识。
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Within three to four months, you can run a model with similar performance on your laptop; 23 months later, you can run the same model on your phone.
大多数人认为前沿AI技术需要很长时间才能普及到消费级设备，但作者认为前沿模型只需3-4个月就能在笔记本上运行，23个月就能在手机上实现，这种技术下放的速度远超行业普遍预期。
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a free model that matches GPT-4o and runs entirely on your phone
大多数人认为顶级AI模型需要庞大的计算资源和云端支持，但作者认为免费模型Gemma 4 E4B已经能在手机上完全运行并匹敌GPT-4o的性能，这打破了人们对AI模型大小和资源需求的固有认知。
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We need, like, a Manhattan Project to collect this... Fields that are not exposed now will become exposed in the future, so you just want to track these statistics across the entire economy.
大多数人认为应对AI就业影响应该专注于当前受威胁最大的行业，但作者认为我们需要像曼哈顿计划一样全面收集所有行业的价格弹性数据，包括目前尚未受到AI影响的领域。这种前瞻性视角挑战了危机应对的常规思维。
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Exposure alone is a completely meaningless tool for predicting displacement
大多数人认为通过分析工作任务的AI暴露程度可以预测哪些工作会被取代，但作者认为这种单一指标完全无意义，因为它忽略了价格弹性和需求变化等关键因素。这挑战了当前AI就业影响研究的主流方法。
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in the past year Huawei has overtaken Nvidia as the leading source of AI computing power in China, at least in terms of rated FLOP/s
大多数人可能认为Nvidia在中国市场仍然占据主导地位，但作者认为华为已经超过Nvidia成为中国AI计算能力的主要来源。这一发现挑战了人们对Nvidia在中国市场不可动摇地位的认知，表明本土替代技术可能比预期更快地获得市场份额。
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We estimate that as of the end of 2025, Chinese companies collectively own just over 5% of the cumulative computing power of the leading AI chips sold in recent years
考虑到中国AI产业的快速发展和政府对AI的大力投资，大多数人可能认为中国拥有更大比例的全球AI计算能力，但作者认为中国公司仅拥有约5%的全球AI计算能力。这一数字远低于人们的预期，挑战了关于中国AI技术实力的普遍认知。
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Many frontier AI developers, including Anthropic and OpenAI, acquire almost all of their compute from hyperscalers and other cloud providers.
大多数人可能认为领先的AI公司会拥有自己的计算基础设施以保持竞争优势，但作者认为OpenAI和Anthropic等前沿AI公司几乎完全依赖超大规模云服务提供商获取计算能力。这表明AI创新可能比想象中更加依赖大型科技公司的基础设施，而非独立的计算资源。
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Google holds the equivalent of around 5 million Nvidia H100 GPUs in compute capacity, roughly 25% of the world's total!
大多数人可能认为Nvidia是AI计算能力的最大拥有者，因为他们的芯片被广泛使用，但作者认为谷歌通过其自研TPU芯片拥有相当于500万块H100 GPU的计算能力，占全球总量的25%。这表明自研芯片战略可能比购买商用芯片更能建立计算优势。
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We estimate that over 60% of global AI compute (in terms of total computing power) is owned by the five US hyperscalers, led by Google.
大多数人认为AI芯片的分布会更加分散，或者被专门的AI公司如OpenAI和Anthropic所主导，但作者认为全球AI计算能力的大部分被少数几家美国超大规模科技公司控制，这挑战了人们对AI产业结构的认知。这种集中化意味着少数几家公司对AI发展的方向有不成比例的影响力。
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複雑なリサーチは、単一のクエリに対する回答の集積ではなく、アイデアの生成から、裏付けとなる証拠の探索、矛盾の解消、そして最終的なレポートとしての構造化まで、一連のプロセスを完遂する必要があります。
大多数人认为AI研究助手应该专注于提供快速、直接的答案，但作者强调复杂研究需要完整的'从想法到结构化报告'的完整过程。这与当前AI助手追求即时回答的主流认知相悖，暗示了质量比速度更重要，这是一个非共识的AI应用观点。
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推論時により長く、深く思考させることでよりよいアウトプットを引き出せる。これが推論スケーリングの本質です。
大多数人认为AI应该追求更快的响应速度和更高的效率，但作者认为AI应该'长时间深度思考'才能产生更好的输出。这与当前AI行业追求即时响应的主流认知相悖，提出了一个反直觉的观点：计算效率的提升反而应该用于增加思考深度而非速度。
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For higher-interactivity scenarios, execution time for MoE models is bound by expert weight load time. By splitting, or sharding, the experts across multiple GPUs across NVL72 nodes, this bottleneck is reduced, improving end-to-end performance.
大多数人认为MoE模型的主要瓶颈在于计算能力，但作者指出专家权重加载时间是真正的瓶颈，并提出通过跨GPU分片专家权重来解决问题，这挑战了AI模型优化的传统认知，暗示了I/O可能比计算更重要。
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NVIDIA yields unmatched inference throughput across the broadest range of workloads, from massive LLMs to advanced vision language models, to generative recommender systems and more, on industry-standard benchmarks.
大多数人认为AI领域存在多个竞争平台在不同领域各有所长，但作者声称NVIDIA在所有工作负载上都表现出色，这挑战了多元化竞争的行业共识，暗示了NVIDIA可能比普遍认为的更具统治力。
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Co-designed hardware, software, and models are key to delivering the highest AI factory throughput and lowest token cost. Measuring this goes far beyond peak chip specifications.
大多数人认为AI性能主要由芯片规格决定，但作者强调硬件、软件和模型的协同设计才是关键，这挑战了以芯片为中心的行业认知，暗示了全栈优化比单纯追求芯片性能更重要。
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By applying compute otherwise that goes unutilized to predict and verify additional tokens in parallel (up to three in this implementation), throughput at high interactivity is increased.
大多数人认为计算资源应该用于当前任务，但作者提出利用未充分利用的计算资源并行预测额外令牌的创新方法，这挑战了传统计算资源分配的常识，暗示了AI计算效率的全新可能性。
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NVIDIA was the first and only platform to submit DeepSeek-R1 results on MLPerf Inference when the benchmark debuted last year.
大多数人认为AI基准测试会吸引多家竞争平台参与，但作者强调NVIDIA是唯一提交DeepSeek-R1结果的平台，这暗示了NVIDIA在AI基准测试中的垄断地位，与行业多元化竞争的普遍认知相悖。
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This means 2.7x more tokens from the same GB300 NVL72-based infrastructure and power footprint, reducing the cost to manufacture each token by more than 60%.
大多数人认为硬件升级是提高AI性能的主要方式，但作者认为通过软件优化可以在相同硬件上实现2.7x的性能提升和60%以上的成本降低，这挑战了行业对硬件升级的依赖。这种观点暗示软件优化可能比硬件升级更具成本效益。
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Using vLLM high-throughput LLM serving on DGX Spark provides a high-performance platform for the largest Gemma 4 models
大多数人认为运行最大的Gemma 4模型需要专门的硬件和复杂的部署流程。但作者声称vLLM可以在DGX Spark上高效运行这些大型模型，暗示推理优化技术可能已经达到了一个临界点，使得复杂模型部署变得更加简单和高效。
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The E4B and E2B are the newest edition of on-device and mobile designed models first launched with Gemma 3n.
大多数人认为移动设备上的AI模型需要大幅简化功能才能高效运行。但作者暗示Gemma 4的E4B和E2B版本在移动设备上仍然保持了多模态能力，包括文本、音频、视觉和视频处理，这挑战了移动AI能力的传统认知。
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The bundle includes four models, including Gemma's first MoE model, which can all fit on a single NVIDIA H100 GPU and supports over 140 languages.
大多数人认为支持140多种语言的多模态模型需要大量计算资源，无法在单个GPU上运行。但作者声称这些模型可以全部适配在单个H100 GPU上，这挑战了我们对大型多语言模型资源需求的认知，暗示模型效率可能大幅提升。
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Modern physical AI agents are evolving rapidly with Gemma 4 models that integrate audio, multimodal perception, and deep reasoning capabilities.
大多数人认为物理AI代理仍处于早期阶段，主要执行简单任务。但作者暗示Gemma 4已经使物理AI代理能够理解语音、解释视觉上下文并智能推理，这代表了对当前机器人技术能力的重大提升，可能会加速AI实体化的进程。
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The 31B and 26B A4B variants are high-performing reasoning models suitable for both local and data center environments.
大多数人认为大型语言模型(31B参数)只能在数据中心环境中运行，但作者声称这些模型可以在本地环境中高效运行。这一观点与行业共识相悖，暗示边缘计算能力可能比我们想象的更强大，可能会改变AI部署的格局。
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NVFP4 enables 4-bit precision while maintaining nearly identical accuracy to 8-bit precision, increasing performance per watt and lowering cost per token.
大多数人认为降低模型精度会显著牺牲性能，但作者声称Gemma 4通过NVFP4量化技术实现了4位精度与8位精度几乎相同的准确率。这一反直觉的结论挑战了传统量化会大幅降低模型性能的认知，暗示NVIDIA可能在量化技术方面取得了突破性进展。
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By using SAM, the Alta team has been able to process more than 20 million images without incurring exorbitant costs, allowing them to focus on building the best possible product for their users.
大多数人可能认为初创公司需要依赖昂贵的第三方API来处理大量图像，但作者通过使用开源SAM模型，实现了大规模图像处理而不产生巨额成本。这一观点挑战了'高质量AI服务必须昂贵'的行业共识，展示了开源模型在成本效益方面的优势。
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If we knew that every image uploaded was a beautiful model shot, segmentation would be far easier, but because of the nature of user-uploaded content, we need the best possible segmentation.
大多数人可能认为高质量的专业照片是AI图像处理的理想输入，但作者暗示即使是'完美'的模特照片实际上比用户上传的真实内容更容易处理。这一观点挑战了人们对'理想训练数据'的假设，暗示真实世界数据的'不完美'实际上构成了更严峻的技术挑战。
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Fashion in particular has one of the most complex image datasets, especially because of the inconsistent nature of user-uploaded content.
大多数人可能认为时尚图像处理相对简单，因为时尚行业通常追求完美呈现。但作者认为时尚领域实际上拥有最复杂的图像数据集，因为用户上传的内容极不一致。这一反直觉观点揭示了时尚AI技术面临的独特挑战，挑战了人们对时尚图像处理难度的普遍认知。
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Built from the same world-class research and technology as Gemini 3
大多数人认为Google会将其最先进技术保留在专有Gemini模型中，而开源版本会有所降级。但作者声称Gemma 4与Gemini 3使用'相同的世界级研究和技术'，挑战了'开源版本是次级产品'的普遍认知。
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The edge models feature a 128K context window, while the larger models offer up to 256K
大多数人认为边缘设备/移动设备上的AI模型功能受限，尤其是在处理长上下文方面。但作者声称即使在移动设备上，Gemma 4也能提供128K的上下文窗口，挑战了边缘AI能力有限的普遍认知。
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Byte for byte, the most capable open models
大多数人认为开源模型在性能上无法与闭源/专有模型相提并论，但作者声称Gemma 4是'字节对字节最强大的开源模型'，挑战了这一行业共识。这暗示开源模型在特定指标上已经超越了商业闭源模型，是一个非传统的观点。
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Teams at companies like Notion, Ramp, Braintrust, and Wasmer are already using Codex to accelerate their engineering workflows.
大多数人可能认为AI编程工具主要被大型科技公司采用，但作者认为即使是像Notion、Ramp这样的非传统科技公司也在将Codex整合到其核心工程工作流中，这挑战了人们对AI编程工具采用者类型的传统认知，表明其适用范围比预期更广泛。
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Within ChatGPT Business and Enterprise, the number of Codex users has grown 6x since January.
大多数人可能认为企业AI工具的采用是渐进式的，但作者认为Codex在企业环境中的采用呈爆炸性增长(6倍增长)，这表明AI编程助手可能比预期更快地从实验性工具转变为生产力核心，挑战了人们对AI技术企业采用速度的常规认知。
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Codex-only seats have no rate limits, and usage is billed on token consumption.
大多数人认为AI服务通常会设置使用限制以控制成本，但作者认为Codex无速率限制的按token计费模式是可行的，因为这提供了更透明的成本结构和更灵活的使用体验，这可能反映了OpenAI对自身技术效率和用户需求的信心。
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Priority areas include safety evaluation, ethics, robustness, scalable mitigations, privacy-preserving safety methods, agentic oversight, and high-severity misuse domains.
大多数人认为AI安全研究主要集中在防止恶意使用和确保系统对齐人类价值观上。但作者将隐私保护方法列为优先领域，这表明OpenAI正在将隐私视为安全的核心组成部分，而非一个独立考虑的因素，这与传统上将隐私和安全视为两个不同领域的观点相悖。
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Fellows will receive API credits and other resources as appropriate, but will not have internal system access.
在AI安全领域，许多人认为要真正研究系统安全，必须获得对内部系统的完全访问权限。作者明确表示研究员将无法访问内部系统，这挑战了传统AI安全研究的假设，暗示OpenAI认为安全研究可以在没有完全系统访问的情况下进行，或者他们有其他方法来评估安全性。
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Fellows will work closely with OpenAI mentors and engage with a cohort of peers.
大多数人认为AI安全研究应该是高度保密和孤立的，特别是涉及高级AI系统安全的研究。但作者强调与OpenAI导师的紧密合作和同行交流，表明OpenAI正在采取一种开放协作的AI安全研究方法，这与行业通常的封闭研究模式形成鲜明对比。
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We prioritize research ability, technical judgment, and execution over specific credentials.
在学术界和科技行业，学历和传统资历通常被视为最重要的筛选标准。作者明确表示优先考虑实际能力而非特定资历，这挑战了行业普遍的人才评估体系，暗示OpenAI正在寻找非传统路径的创新者，而非仅看名校背景的精英。
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We are especially interested in work that is empirically grounded, technically strong, and relevant to the broader research community.
大多数人认为AI安全研究应该是高度理论化和抽象的，但作者强调需要实证基础和技术强度，这表明OpenAI正在将AI安全研究从纯理论领域转向更注重实际应用和可验证成果的方向，这与传统AI安全研究的精英主义倾向形成对比。
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www.anthropic.com www.anthropic.com
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The vast majority of the new compute will be sited in the United States, making this partnership a major expansion of our November 2025 commitment to invest $50 billion in strengthening American computing infrastructure.
大多数人认为AI计算基础设施将全球化分布，但Anthropic选择将绝大多数计算能力设在美国，这与常见的全球化技术部署趋势相悖，挑战了人们对AI基础设施地理分布的主流认知，反映了地缘政治对技术部署的深远影响。
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Claude remains the only frontier AI model available to customers on all three of the world's largest cloud platforms: Amazon Web Services (Bedrock), Google Cloud (Vertex AI), and Microsoft Azure (Foundry).
大多数行业观察者认为顶级AI模型会通过独家合作伙伴关系锁定到单一云平台，但Anthropic选择了全面覆盖策略，这挑战了常见的平台锁定商业模式，暗示了AI基础设施市场可能比预期的更加开放和竞争。
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We train and run Claude on a range of AI hardware—AWS Trainium, Google TPUs, and NVIDIA GPUs—which means we can match workloads to the chips best suited for them.
大多数人认为AI公司会依赖单一硬件供应商以获得最佳性能，但Anthropic采用多平台策略，挑战了行业共识。这种多元化方法虽然增加了复杂性，但提供了更好的性能和弹性，暗示了AI计算的未来可能更加分散而非集中。
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over 500 business customers were each spending over $1 million on an annualized basis. Today that number exceeds 1,000, doubling in less than two months.
大多数人对AI企业客户的采用速度持保守态度，但Anthropic的高价值客户数量在短短两个月内翻倍，表明企业对AI的采用速度和投资规模远超行业预期，挑战了AI企业市场缓慢发展的普遍认知。
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Demand from Claude customers has accelerated in 2026. Our run-rate revenue has now surpassed $30 billion—up from approximately $9 billion at the end of 2025.
大多数人认为AI公司仍处于烧钱阶段，但Anthropic的收入增长速度惊人，从2025年底的90亿美元年化收入飙升至2026年的300亿美元，这表明AI商业化速度远超市场预期，挑战了AI公司长期亏损的共识观点。
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accessmedicine.mhmedical.com accessmedicine.mhmedical.com
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Urgent treatment for neoplasm consists of (1) cautious use of intravenous diuretics and (2) mediastinal irradiation, starting within 24 hours, with a treatment plan designed to give a high daily dose of radiation but a short total course of therapy to rapidly shrink the local tumor. Intensive radiation therapy combined with chemotherapy will palliate the process in up to 90% of patients. In patients with a subacute presentation, radiation therapy alone usually suffices. Chemotherapy is added if lymphoma or small-cell carcinoma is diagnosed
endovascular stenting emerging as first-line therapy for rapid symptom relief, while definitive treatment targets the underlying cause
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- When thrombosis is present, catheter-directed thrombolysis or aspiration thrombectomy should be performed within 2-5 days of symptom onset before thrombus organization occurs. [3] The role of long-term anticoagulation after stenting remains unclear, though it is standard when significant thrombosis is present
- Glucocorticoids (dexamethasone 4 mg every 6 hours) are commonly prescribed but lack robust supporting data; they may be more beneficial in lymphoma or thymoma and as prophylaxis against radiation-induced edema. [2-4] Importantly, SVC syndrome is no longer considered a medical emergency except in rare cases with life-threatening cerebral edema, laryngeal edema, or altered mental status.
- The American College of Chest Physicians recommends obtaining histologic diagnosis before treatment in suspected lung cancer cases, as stenting does not interfere with tissue diagnosis. [2] For small cell lung cancer (SCLC), chemotherapy alone is recommended as first-line treatment given rapid response rates. [2] For non-small cell lung cancer (NSCLC), radiation therapy and/or stent insertion are recommended, with response rates of 59% for chemotherapy and 63% for radiation therapy. [2] Patients with chemotherapy- or radiation-refractory disease should receive vascular stents
- For device-related thrombosis (catheters, pacemakers), catheter removal should be considered in conjunction with anticoagulation. [4] Endovascular therapy is first-line for device-related obstruction, while surgical bypass may be preferred for mediastinal fibrosis. [7] Both approaches show good mid-term patency, though secondary interventions are common (approximately 27-28%
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able-ended chapels form the majority of chapels overall andare more readily associated with the urban development that took place in Wales duringthe nineteenth century
Gable ended churches were usually related to urban development
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- Mar 2026
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Résumé de la vidéo [00:26:37][^1^][1] - [00:36:23][^2^][2]:
Cette vidéo présente deux outils pour mieux documenter les motifs de signalement et de non-signalement des violences sexuelles et sexistes en milieu universitaire. Les analyses montrent des différences significatives selon le genre, l'orientation sexuelle et le statut des personnes.
Points clés: + [00:26:37][^3^][3] Différences selon le genre * Pluralité des genres rapporte plus de motifs liés à la crainte * Pas de différence significative entre hommes et femmes cisgenres * Importance de la dimension liée aux enjeux spécifiques pour les groupes minorisés + [00:28:31][^4^][4] Différences selon l'orientation sexuelle * Diversité sexuelle rapporte plus de motifs de manque de confiance * Hétérosexuels rapportent moins de motifs de recherche de soutien * La majorité des dimensions ne montrent pas de différences significatives + [00:29:32][^5^][5] Différences selon le statut * Professeurs et chargés de cours rapportent plus de motifs de responsabilisation * Étudiants de premier cycle rapportent moins de motifs de cette dimension * Importance de la prévention et de l'intervention ciblée + [00:31:01][^6^][6] Utilité des outils développés * Contribuent à une meilleure compréhension des motifs de signalement * Utiles pour observer l'évolution des motifs à travers le temps * Applicables en milieu universitaire et collégial + [00:33:02][^7^][7] Pistes de réflexion pour la prévention * Importance des informations sur les ressources disponibles * Messages préventifs ciblés pour les personnes victimes * Atténuation des obstacles spécifiques pour certains groupes
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- Feb 2026
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english.stackexchange.com english.stackexchange.com
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OED itself states that non-inclusion in their unparalleled work must not be taken as proof of non-wordness
first sighting: "non-wordness"
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- Nov 2025
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there's a lot of people talk talking about you know Oneness and interconnectedness um however the underlying cognitive structure and therefore um linguistic structure that we use is based in separation
for - language - speaking of non-duality - is itself dualistic
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lab.cccb.org lab.cccb.org
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non-conscious cognition
for - definition - non-conscious cognition - adjacency - non-conscious cognition - Michael Levin - goal seeking activity - adjacency - Michael Levin - N. Katherine Hayles
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- Oct 2025
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skoll.org skoll.org
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research by the Rutgers Institute for the Study of Employee Ownership and Profit Sharing
for - stats - comparison - savings - worker-owned cooperative employee vs non - Rutgers - average median-earnings household - 17K - worker-owned cooperative - 165K
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* Wonder = me pregunto.
* what's up = que pasa.
* Weird = que raro.
* **wonder what's up ** = me pregunto que pasara o estará pasando.
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- Sep 2025
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www.youtube.com www.youtube.com
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lorsqu'on sait combien dans de nombreux pays les questions de criminalité et d'immigration sont facilement associé dans le débat public quandbien même les statistiques le démentent souvent le rapprochement des traitements faits aux mineurs 01:00:23 délinquants et aux mineurs étrangers est loin d'être artifice
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pour les responsables politiques aujourd'hui la question des mineurs se pose ainsi de deux manières distinctes dans le casadre de la justice pénale à laquelle sont confrontés des jeunes 00:58:56 accusés d'avoir commis un délit l'enjeu est de réduire la protection dont ils peuvent bénéficier du fait de leur minorité pénale en répudiant l'excuse atténuante de minorités voire le 00:59:08 irresponsabilité pénale en avançant la capacité de discernement dans le casadre de l'activité administrative à laquelle font face les jeunes étrangers l'enjeu est de leur refuser toute protection en 00:59:20 rejetant la déclaration de minorité ce que permet l'absence de documents probant ou la suspicion sur les données d'état civil des pays étrangers présentés par ces jeunes les deux situations sont donc 00:59:34 juridiquement et socialement bien distincte pourtant dans l'une comme dans l'autre il s'agit de mettre en cause la protection accordée au mineur soit en restreignant son périmètre soit en l'abolissant complètement dans le 00:59:47 premier cas la punition peut s'appliquer et le jeune ira peut-être en prison dans le second la répression peut intervenir et le jeunne se retrouvera probablement à la rue
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les dossiers d'évaluation 00:55:42 que j'ai pu lire sont étonnamment stéréotypés dans le déploiement d'une logique de suspicion sur tous les éléments du récit l'oubli d'un détail d'un voyage qui a duré plusieurs années 00:55:54 banal dans les expériences traumatiques comme celle vécu par ces jeunes affecte leur crédibilité mais à l'inverse une trop grande précision du souvenir les dessert car elle suggère une major une maturité 00:56:07 incompatible avec la minorité la méconnaissance par les agents des par les agents des sociétés africaines leur fait prendre pour peu vraisemblable des faits parfaitement établis par exemple dans les relations 00:56:20 entre fils et beau-père dans le cadre de remariage une impatience manifesté par celui qui se déclare mineur devant la répétition de questions inquisitrices ù l'expression insistante de l'incrédulité 00:56:32 de la personne chargée de l'évaluation ajoute au jugement défavorable ce que ne savent pas les jeunes en commençant l'entretien c'est qu'ils ont moins d'une chance sur 20 de voir leur minorité 00:56:44 confirmer et d'accéder ainsi à une protection lorsqu'ils apprennent qu'ils ont été rejeté beaucoup sont désespérés de voir le projet pour lequel ils ont enduré tant d'épreuves sur le sur leur au long de leur périp s'effondré alors 00:56:57 qu'il s'étaient cru si près du but
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dans le département des Alpes en 2017 1243 jeunes ce disant mineurs ont été évalués et 00:55:03 575 soit 46 % ont effectivement été reconnus tel mais 2 ans plus tard alors qu'il n'y avait pourtant plus que 621 dossiers examinés soit la moitié de 00:55:16 2017 seul 26 soit 4 % se sont vu attribuer le le statut protecteur cette politique drastique de de déminorisation instaurée par le Conseil départemental condamnait presque 00:55:30 systématiquement tous ces garçons à une vie de précarité d'érrance d'exposition à des risques bien documentés de violence d'addiction et de prostitution
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l'exception dont les mineurs peuvent 00:59:59 théoriquement se prévaloir au regard de la loi du fait de leur vulnérabilité est donc elle même vulnérable à des politiques qui demandent plus de sévérité à l'encontre des délinquants ou des 01:00:11 étrangers
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peut-être parce qu'ils ont nont été informés et et savent cette issue très probable certains ne cherchent d'ailleurs pas à faire valoir leur 00:57:10 minorité et traversent la frontièr comme les adultes en essayant d'échapper à la surveillance des forces de l'ordre de cette frontière militarisée le traitement des jeunes qui se déclarent mineurs isolés et dont 00:57:23 l'administration récuse la minorité ne relève évidemment pas de la justice pénale dont j'ai parlé jusqu'à présent encore que premièrement certains é été condamnés à des peines d'emprisonnement ferme et à l'obligation 00:57:35 de rembourser les aides dont ils ont bénéficié après que des conseils départementaux ont porté plainte contre eux parfois sur la base de test ux peine qui ont d'ailleurs pu être annulé en en appel et que deuxièmement le rejet de 00:57:48 leur dossier puisse amener d'autres à tenter de survivre dans la rue en se livrant à des activités illicite comme je me suis rendu compte lors du procès de l'un d'ux accusé de revente de quelques barrettes de cannabis et 00:58:02 condamné à une peine d'emprisonnement ferme avec mandat de dépôt c'est-à-dire départ en mise en d' arrêt
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c'est aujourd'hui dans les services départementaux que ceux qui 00:54:14 se déclarent mineurs se heurent aux obstacles les plus insurmontables il arrive qu'il soit rejeté dès la demande de rendez-vous par l'agent administratif chargé de l'accueil qui simplement dit au jeunes qu' n'est pas mineur sur sa seu 00:54:27 ne lui laissant même pas la possibilité de déposer un dossier toutefois le plus souvent c'est l'évaluation proprement dite de minorités qui s'avère l'étape infranchissable cette évaluation est souvent faite par des personnels sans 00:54:38 formation spécifique et soumise à la pression politique du Conseil départemental dont les élus s'inquiètent des dépenses supplémentaires occasionnées par la prise en charge des mineurs non accompagnés et ce bien qu'un plan national a été mise en place pour 00:54:51 répartir ces derniers sur tout le territoire
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l'enquête que j'ai conduite pendant 5 ans avec annecler de faossé 00:53:00 dans les Hautes Alpes près de la frontière italienne dans une région qui est autour du col de Montgenèvre l'un des principaux points d'entrée en France par le sud-est l'un des deux points d'entrée en 00:53:11 en France par le sud-est montre que le protocole décrit dans les textes n'est généralement pas suivi alors même que depuis 2016 la proportion des jeunes garçons en provenance d'Afrique sub-saharienne se déclarant mineur a 00:53:24 souvent été élevée alors frontière d'abord on a eu pendant plusieurs années un refoulement presque systématique par les policiers chargés de la garder qui contestait l'âge déclaré par le jeune voire déchirer son acte de naissance 00:53:38 jusqu'à ce que plusieurs condamnations de l'État par les tribunaux administratifs ne conduisent ce dernier à se montrer plus respectueux de la loi en adressant ses garçons à l'aide sociale à l'enfance via une association 00:53:50 locale ce qui est désormais fait le plus souvent certains agents récal Citran continuant CEP pendant à les renvoyer en Italie parfois après avoir falsifié leurs documents ainsi que le constatent 00:54:02 les associations qui de l'autre côté de la frontière côté italien conserve les copies des originaux
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il est une question autour de laquelle cette tension se pose de manière singulière c'est celle des 00:50:58 mineurs non accompagnés parfois désigné par le sigle administratif MNA telle est en effet la catégorie qui définit des filles et beaucoup plus souvent des garçons étrangers âgés de 00:51:11 moins de 18 ans qui sont sur le territoire français sans titre de séjour et qui voyagent sans la présence d'un adulte exerçant une autorité parentale le nombre est estimé 00:51:23 aujourd'hui à 14000 en France dont la moitié viennent du Mali de la Guinée de la Côte d'Ivoire il bénéficie en principe de l'ensemble des droits prévus par la convention internationale des droits de 00:51:35 l'enfant
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les mineurs eux ne peuvent pas légalement se voir opposer 00:51:59 leur absence de titre de séjour en France ils sont censés être pris en charge par les services départementaux de l'aide sociale à l'enfance en d'autres termes leur traitement ne relève pas de la répression comme c'est 00:52:12 le cas pour les étrangers majeurs mais de la protection au titre de leur minorité la détermination de cette dernière par le Conseil départemental s'avère donc crucial savoir s'ils ont 00:52:24 plus ou moins de 18 ans il s'agit d'évaluer sur la base des documents présentés par la personne se déclarant mineur et au terme d'un entretien avec elle si elle est bien âgée de Mo- 18 ans 00:52:36 dans ce cas elle peut-être placée par l'autorité judiciaire soit dans un foyer soit confié à 1/3 dans le cas contraire elle est considérée comme adulte avec le risque 00:52:49 d'être expulsée si elle ne parvient pas à obtenir un titre de séjour par exemple dans le cadre de l'asile tel est donc le cadre juridique
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- mineurs non accompagnés
- CIDE
- forces de l'ordre
- Conseil départemental
- à diffuser
- dysfonctionnement
- politique publique
- évolution
- RESF
- enquête
- à savoir
- à questionner
- violence institutionnelle
- Défenseur des droits
- analyse
- Etat
- justice
- juridique
- violence
- MNA
- témoignage
- testing
- institution
- durcissement
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* Have I? = no es Asi?
* Disgusting = asqueroso, repugnante.
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rutgers.instructure.com rutgers.instructure.com
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ChatGPT makes writing easier and more of a cleaner look, especially for people who aren’t native English speakers. But it also makes people worry and start thinking to themselves like “Is this really my work?” or “Am I cheating?” It can be helpful, but also very stressful to one.
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kinginstitute.stanford.edu kinginstitute.stanford.edu
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This dynamic unity, this amazing self-respect, this willingness to suffer, and this refusal to hit back will soon cause the oppressor to become ashamed of his own methods. He will be forced to stand before the world and his God splattered with the blood and reeking with the stench of his Negro brother.There is nothing in all the world greater than freedom. It is worth paying for; it is worth losing a job; it is worth going to jail for. I would rather be a free pauper than a rich slave. I would rather die in abject poverty with my convictions than live in inordinate riches with the lack of self respect.
This reminds me of Kwame Ture’s response to King that we discussed in class: “Dr. King's policy was that nonviolence would achieve the gains for black people in the United States. His major assumption was that if you are nonviolent, if you suffer, your opponent will see your suffering and will be moved to change his heart. That's very good. He only made one fallacious assumption: In order for nonviolence to work, your opponent must have a conscience. The United States has none.” I agree with his take on this, but also think that when there’s enough public outrage over state violence that does sometimes result in change. Then again, those changes can often be too little too late.
The end of this passage reminded me of a quote from Fred Hampton in 1968: “Bobby Seale is going through all types of physical and mental torture. But that’s alright, because we said even before this happened, and we’re going to say it after this and after I’m locked up and after everybody’s locked up, that you can jail revolutionaries, but you can’t jail the revolution. You might run a liberator like Eldridge Cleaver out of the country, but you can’t run liberation out of the country. You might murder a freedom fighter like Bobby Hutton, but you can’t murder freedom fighting, and if you do, you’ll come up with answers that don’t answer, explanations that don’t explain, you’ll come up with conclusions that don’t conclude, and you’ll come up with people that you thought should be acting like pigs that’s acting like people and moving on pigs. And that’s what we’ve got to do. So we’re going to see about Bobby regardless of what these people think we should do, because school is not important and work is not important. Nothing’s more important than stopping fascism, because fascism will stop us all.” The last bit of that quote is pretty widely circulated, but I like the whole context leading up to it, and it’s even more significant after his assassination by the Chicago Police and FBI.
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(3) Threats and violence do not necessarily intimidate those who are sufficiently aroused and non-violent; (4) Our church is becoming militant, stressing a social gospel as well as a gospel of personal salvation
I'm really interested in King's distinction between militancy and violence. I’m not sure where he draws the line between the two. I think he’s getting at a wholehearted dedication to the cause, and a critical mass of dedicated people coming together to organize action. Here are the first definitions that pop up on Google: Militant means “combative and aggressive in support of a political or social cause, and typically favoring extreme, violent, or confrontational methods.” Violent means “using or involving physical force intended to hurt, damage, or kill someone or something.” I guess militancy doesn’t necessitate use of force, but under these definitions requires a direct confrontation and refusal of the status quo. Looking at the definitions (which vary widely between sources) reminded me of the politics of how these labels are applied, to the point that they’re almost meaningless without further explanation.
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* how come = como es que.
* more out = mas allá.
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www.youtube.com www.youtube.com
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That is the you one of the most profound images I've ever seen is a guy hanging on a cross forgiving the ones who are killing him
for - adjacency - non duality - non separation - Jesus crucifixion - forgiveness - interfaith - Gita - Islam - Judaism
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- May 2025
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ipfs.indy0.net ipfs.indy0.net
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For example, the ancient Chinesecharacter Te (Figure 11) is often translated as “virtue” or “integrity.”
for - language - chinese - character - Te - meaning - language - non-alphabetic - sign vehicle - chinese
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www.theguardian.com www.theguardian.com
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Nur 36 Firmen waren 2023 für über die Hälfte der weltweit ausgestoßenen Treibhausgase verantwortlich. Das ergibt eine Analyse der Daten in der Carbon Majors Database. Die meisten der 169 in dieser Datenbank erhaltenen Firmen haben im Jahr 2023, dem damals heißesten Jahr der Weltgeschichte, ihre Emissionen gesteigert.
Zu den Hauptverschmutzern gehört auch die #Adnoc, deren Anteile an der österreichischen #OMV mit denen des österreichischen Staates syndiziert sind.
Frühere Versionen des von InfluenceMap produzierten Carbon Majors-Bericht spielten bei Prozessen gegen fossile Unternehmen eine wichtige Rolle. https://www.theguardian.com/environment/2025/mar/05/half-of-worlds-co2-emissions-come-from-36-fossil-fuel-firms-study-shows
Carbon Majors 2023 Data Update: https://carbonmajors.org/briefing/The-Carbon-Majors-Database-2023-Update-31397
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- Jinneng Group
- Carbon Majors: 2023 Data Update
- ClientEarth
- BP
- TotalEnergies
- ExxonMobil
- Emmett Connaire
- Fossil Fuels Non-Proliferation Treaty
- 2025-01-05
- Eni
- Gazprom
- 2023
- by: Damian Carrington
- Kumi Naidoo
- CO2 emissions
- Chevron
- InfluenceMap
- Carbon Majors
- Black Rock
- Christiana Figueres
- Aramco
- CHN Energy
- Coal India
- Adnoc
- Shell
- NIOC
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URL
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www.youtube.com www.youtube.com
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synthèse détaillée des sources fournies, organisée sous forme de note de synthèse ou briefing document, reprenant les thèmes principaux, les idées les plus importantes et incluant des citations clés.
Note de Synthèse sur la Situation des Mineurs Non Accompagnés (MNA) et la Protection de l'Enfance en France
Introduction:
Ce document synthétise les principaux constats et recommandations issus des extraits de présentations de rapports parlementaires concernant la situation des Mineurs Non Accompagnés (MNA) et, plus largement, du système de protection de l'enfance en France.
Les discussions mettent en évidence des dysfonctionnements majeurs, des inégalités territoriales et un "grand gâchis" sur les plans humain, budgétaire et politique.
Thèmes Principaux:
- Hétérogénéité et inégalité de traitement: Disparités importantes dans l'évaluation et la prise en charge des MNA entre les départements, ainsi qu'une différence marquée avec les enfants français natifs.
- Processus d'évaluation défaillant: Une évaluation qui se concentre davantage sur la recherche de la minorité plutôt que sur l'évaluation des besoins sociaux, avec des délais judiciaires excessivement longs.
- Manquements graves des départements et de l'État: Refus de prise en charge, placement dans des conditions indignes (hôtels), et manque de coordination entre les différents acteurs.
- Situation critique à Mayotte: Conditions d'accueil insuffisantes, identification difficile des mineurs en errance, manque de structures et de professionnels, et recours à la rétention administrative et à l'expulsion.
- Augmentation du nombre de MNA: Une hausse significative du nombre de MNA sur le territoire français en quelques années.
- Confusion médiatique et politique: Tendance à stigmatiser les MNA en les associant à la délinquance, souvent par confusion avec les jeunes majeurs errants.
- Obstacles administratifs et juridiques: Difficultés majeures pour obtenir des documents administratifs (titres de séjour), instabilité organisée par la courte durée de validité de ces documents, et recours fréquents aux Obligations de Quitter le Territoire Français (OQTF).
- Financement insuffisant et répartition inéquitable: Manque de budget pour les contrats jeune majeur et besoin d'une meilleure répartition des financements entre l'État et les départements.
- Difficultés de la recherche et du transfert de connaissances: Manque de financements pour la recherche, difficulté d'accès aux données, et manque de liens entre la recherche et la prise de décision politique, ce qui contribue à une méconnaissance des situations et des besoins.
- Saturation du système de protection de l'enfance: Difficulté croissante à prendre en charge tous les enfants confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE), y compris les enfants natifs.
- Problématique du placement: Recours important au placement, parfois en raison du manque d'alternatives et d'une prévention insuffisante, avec des taux élevés d'échec de retour en famille.
- Défis de la détection de la maltraitance: Manque de coordination entre les différentes institutions et services pour identifier et traiter les situations de maltraitance, particulièrement dans les milieux favorisés.
- Besoin de renforcer la formation et le soutien des professionnels: Manque de moyens pour la formation continue des travailleurs sociaux et besoin de mieux soutenir les professionnels confrontés à des situations traumatisantes.
- Importance de la participation des enfants: Nécessité de mieux prendre en compte la parole et le vécu des enfants et des jeunes concernés par la protection de l'enfance.
Idées ou Faits les Plus Importants et Citations Clés:
- Inégalité de prise en charge et d'évaluation: "dans beaucoup de départements une prise en charge très différente en fonction euh des euh des des natifs et des des MNA" et "une évaluation qui est beaucoup plus une évaluation de minorité ou de majorité d'ailleurs qu'une évaluation sociale à proprement parler". Cette inégalité est soulignée avec des exemples de prix journée pour les MNA (60 € ou 45 €) comparés à ceux pour les natifs (100 € à 170 €).
- Délais judiciaires impactant la scolarisation: "des délais qui peuvent être de 2 mois voire de 8 mois et qui font que parfois et bien les jeunes arrivent avec la décision judiciaire final alors qu'ils sont devenus majeurs et donc il y a eu une perte de temps énorme sur la question et bien de la scolarisation notamment et de la prise en charge".
- Refus de prise en charge et mise en danger: Mention d'un département "qui maintenant refuse la prise en charge de mineurs non accompagné" constituant une "mise en danger d'un enfant".
- Conditions de placement indignes: "une mineure non accompagné fille par exemple placé dans un hôtel apigal vous voyez sur l'évaluation des besoins et des risques on est très très loin du compte". La situation des hôtels est décrite comme un "véritable scandale", "une rente de situation" pour les propriétaires au détriment des conditions d'accueil des jeunes. "Parfois il n'y a pas suffisamment de place dans les structures dédiées donc on les met à l'accueil en les mettant à l'accueil on assure une rente àe pour les propriétaires de ces hôtels".
- Présomption de minorité: Une recommandation forte est la "présemption de minorité jusqu'à la décision judiciaire", s'appuyant sur les observations du Comité des droits de l'enfant, afin d'éviter la perte de temps pour la prise en charge.
- Situation catastrophique à Mayotte: Des milliers de mineurs "en situation d'errance", une cellule d'évaluation qui ne traite que "20 % des signalements", un manque criant d'assistants familiaux, et le recours à la rétention et à l'expulsion. "les MNA à Mayot peuvent être retenu dans des centres de rétention administrative il en existe un et expulsé par leur attachement arbitraire à des adultes avec lesquels ils n'ont aucun lien de parenté".
- Augmentation du nombre de MNA: "en 2021 c'est 19893... en 2023 le dernier chiffre qu'on qu'on a reconnaissance il y aurait 29965 MNA sur le territoire français ce qui fait quand même une augmentation de de 50 % en 2 ans".
- Confusion entre MNA et migrants majeurs: "on a beaucoup auditionné on est on a fait également une journée visite notamment on est allé à Bordeaux... il nous a expliqué tout le travail que qui qui pouvait mener notamment par rapport au tram où on voyait que il pouvait notamment MNA alors nous on a parlé plutôt de migrants entre nous parce que tant qu'on sait pas si c'est des MNA ou des migrants tant que des fois il y a pas de d'évaluation et je crois qu'il faut être aussi si on veut éviter de stigmatiser les MNA des fois il vaut mieux parler de migrant notamment par rapport au fait délictueux parce que bien souvent ce sont des migrants c'estàd sont plutôt des majeurs des jeunes majeurs et non pas des des des vrais MNA".
- Le "grand gâchis": La situation des MNA est décrite comme un "grand gâchi ou le grand scandale" sur les plans humain, budgétaire ("ça coûte beaucoup d'argent"), politique ("souvent les départements... ont le sentiment que ce sont des décisions verticales qui leur sont imposées") et scolaire/professionnel ("c'est effectivement cette durée de latence pendant laquelle le MNA n'est pas prise en charge par l'institution éducative il devient la proie de certains adultes plus aguéris il tombe dans la petite délinquance cette petite délinquance qui va défréer la chronique et qui va finalement stigmatiser les MNA"). Il est aussi question d'un "grand gâchi médiatique".
- Discrimination et obstacles administratifs: Les MNA sont relégués "aux frontières de la protection de l'enfant", perçus comme relevant d'un "droit d'exception". Il existe des "mécanismes que l'État met en place actuellement et depuis un certain temps et qui freine l'obtention des documents administratifs". Les titres de séjour sont souvent "valables que 3 mois". L'instabilité créée par cette situation est critiquée : "C instabilisé cette vraiment cette instabilité pardon qui est organisée pose un énorme problème".
- Financement de la protection de l'enfance: Les MNA représentent "plus d'un milliard sur le budget des 10 milliards de la protection de l'enfance". Le manque de budget pour les contrats jeune majeur est souligné.
- Manque de formation et méconnaissance des droits: "il y avait une très grande méconnaissance des droits à régularisation pour les mineurs non accompagnés c'est vrai en préfecture et c'est vrai en protection de l'enfance où très clairement il y a des agents qui aujour aujourd'hui ne sont pas suffisamment formés à la question des titres de séjour".
- La barrière des 16 ans pour la régularisation: Cette condition est critiquée car elle peut entraîner un allongement volontaire des procédures et des départs plus précoces des enfants.
- Manque de demandes chiffrées argumentées des départements: Les départements semblent avoir des difficultés à formuler des demandes claires et consensuelles auprès de l'État concernant les moyens nécessaires.
- Iniquité territoriale: Malgré la loi, certains départements ne l'appliquent pas entièrement (réévaluation des MNA, hébergement en hôtel), créant une "iniquité territoriale".
- Nécessité de coordination et de moyens: Il est proposé la création d'un "poste délégé interministériel pour coordonner l'ensemble des acteurs". Les services de l'État et des départements sont jugés "ni assez outillés donc pas formé ni assez étaufé et ni assez coordonné".
- La réalité des jeunes majeurs délinquants: Il existe des jeunes majeurs, souvent venus d'Afrique du Nord, impliqués dans des faits délictueux, qui ne sont pas des MNA mais qui sont abusivement présentés comme tels par la presse. Ces cas relèvent du ministère des Affaires étrangères et posent la question de la reconduite à la frontière.
- Loi Taquet: Bien que la loi Taquet ait repris certaines préconisations, sa mise en œuvre n'est pas systématique ("un certain nombre de dispositions de cette loi ne sont pas appliqué").
- Discrimination fondée sur l'accès aux ressources: "il y a une rupture de l'égalité entre les MNA selon que vous serez puissant misérable selon que vous serez vous aurez un carnet d'adresse selon que vous aurez été présenté à un député ou un sénateur".
- État de la recherche: Il y a un besoin de différencier la recherche scientifique des outils de pilotage des politiques publiques. La recherche en protection de l'enfance manque de financements et n'est pas suffisamment valorisée ou utilisée par les décideurs politiques. L'accès aux données statistiques est complexe et coûteux pour les chercheurs.
- Observation départementale de protection de l'enfance (ODPE): Ces observatoires sont considérés comme un "très bel outil" et une porte d'entrée pour la recherche dans les départements, mais leur efficacité dépend de leurs capacités et de l'espace qui leur est accordé.
- Modalités de placement et tiers digne de confiance: Le placement reste central, mais il y a un manque de prévention et de moyens. L'augmentation du recours aux tiers dignes de confiance pourrait être liée au déficit de places, mais il existe aussi des initiatives positives d'accueil par des proches. La loi de 2022 est considérée comme ambivalente sur la question de l'accueil.
- Échec des retours en famille: Un taux important d'enfants retournent en famille pour être replacés ensuite, souvent parce que le retour n'a pas été suffisamment accompagné.
- Détection de la maltraitance: Il existe des difficultés de coordination entre les institutions, et les cas de maltraitance dans les milieux aisés peuvent être moins bien repérés en raison de stratégies d'évitement. La question de la responsabilité individuelle et collective des institutions est posée.
- Formation des professionnels: Le manque de moyens pour la formation continue et la surcharge de travail des professionnels limitent l'accès à la formation et à l'analyse des pratiques.
- Sens du métier et continuité institutionnelle: Les changements fréquents de personnel (directeurs, juges pour enfants) et la complexité des textes peuvent impacter le sens du travail et la continuité de l'accompagnement pour les enfants.
Conclusion:
- L'ensemble des sources converge vers un constat alarmant concernant la situation des MNA et les fragilités structurelles du système français de protection de l'enfance.
Les recommandations mettent l'accent sur la nécessité d'une approche plus humaine, d'une meilleure coordination interministérielle et interdépartementale, d'un renforcement des moyens alloués, d'une réforme des processus d'évaluation et d'accès aux droits, ainsi que d'une meilleure valorisation de la recherche et de son lien avec la décision politique.
La situation à Mayotte est un exemple extrême des dysfonctionnements décrits à l'échelle nationale.
La confusion entre MNA et délinquants majeurs est identifiée comme un obstacle majeur à une prise en charge adéquate et à un débat public serein.
Le manque de données fiables et l'accès difficile à celles-ci sont également des freins importants à l'évaluation des politiques publiques et à l'amélioration des pratiques.
L'appel à une plus grande responsabilité de l'État et des départements, ainsi qu'à une reconsidération de l'enfant, qu'il soit natif ou étranger, comme ayant les mêmes droits et besoins fondamentaux, est un fil rouge de ces interventions.
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- Apr 2025
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Think about what is the most important thing that we needed the moment every one of us left our mother's body. Well, of course, it was a breath of air. That first breath was to announce our arrival on the planet and inflate our lungs. And from that moment on to the last breath you take before you die, you need air 15 to 40 times a minute.
for - example - intertwingledness - nonduality - non-separation - story of breathing air - David Suzuki
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What Guujaaw was saying was, we Haida don't end at our skin or our fingertips. To be Haida means to be connected to the land, that the air, the water, the trees, the fish, the birds, all of that is what makes us Haida. The land embodies our history, our culture. The very reason why Haida are on this earth is told to them by their connection with the land. Destroy those elements, and you destroy what it is to be Haida.
for - quote - story of non-separation - intertwingledness - nonduality - Haida Gwaii - David Suzuki
quote - story of non-separation - intertwingledness - nonduality - Haida Gwaii - David Suzuki - What Guujaaw was saying was: - We Haida don't end at our skin or our fingertips. - To be Haida means to be connected to - the land, - the air, - the water, - the trees, - the fish, - the birds, - all of that is what makes us Haida. - The land embodies our history, our culture. - The very reason why Haida are on this earth is told to them by their connection with the land. - Destroy those elements, and you destroy what it is to be Haida.
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www.marianne.net www.marianne.net
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a bouleversé
L'utilisation du du passé "a boulversé" indique que cette description serait un fait établit. Néanmoins l'idée que la famille soit "déjà bien secouée" depuis la fin de la première guerre mondiale n'est fondée sur aucun argument factuel. On ne sait pas précisément en quoi la famille à changé et en quoi cela représente un problème ("déjà bien secouée" étant un jugement de valeur négatif). Il s'agit donc de l'opinion du journaliste, probablement partagée par le lectorat du magazine Marianne.
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Non-goals
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- Mar 2025
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non-repudiation
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- Feb 2025
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within one year or so the curve the the line um crosses the non-addicted average Baseline
> for - addiction - abstinence - one year - crosses non-addictive baseline
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socialsci.libretexts.org socialsci.libretexts.org
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Nonbinary and genderqueer refer to gender identities beyond binary of woman or man. The term genderqueer became popularized within queer and trans communities in the 1990s and 2000s, and the term nonbinary became popularized in the 2010s (Roxie 2011). Agender, meaning without gender, can describe people who do not have a gender identity, have an undefinable identity, are gender-neutral, or feel indifferent about gender (Brooks 2014). Genderfluid people experience shifts between gender identities and/or expressions.
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docs.index-education.com docs.index-education.com
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www.village-justice.com www.village-justice.com
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L'État a l'obligation de garantir un enseignement continu et de qualité, selon le Code de l'éducation. un tribunal a condamné l'État à indemniser une élève pour 136 heures d'absence d'enseignement, soulignant la responsabilité publique et le droit à l'éducation.
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En outre, il ressort de l’intégralité des relevés Pronote versés par la mère de la requérante que sa fille ne s’est pas vu dispenser 9 heures de français et 7 heures d’arts plastiques, qui sont toutes des matières obligatoires.
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condamnation de l'État pour sa "carence dans l'organisation du service public de l'enseignement", suite à des plaintes de parents d'élèves concernant des absences non remplacées d'enseignants.
Le tribunal a fixé des critères pour évaluer une responsabilité de l'État peut être engagée lorsque les absences dépassent environ 15% du volume annuel total d'une matière obligatoire.
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S’agissant des absences de courte durée, il a établi le seuil au-delà duquel la responsabilité de l’État pouvait être engagée à environ « 15 % du volume annuel total d’une matière obligatoire »
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herbertograca.com herbertograca.com
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Most companies where I worked have a history of rebuilding their applications every 3 to 5 years, some even 2 years. This has extremely high costs, it has a major impact on how successful the application is, and therefore how successful the company is, besides being extremely frustrating for developers to work with a messy code base, and making them want to leave the company. A serious company, with a long-term vision, cannot afford any of it, not the financial loss, not the time loss, not the reputation loss, not the client loss, not the talent loss.
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- Dec 2024
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medium.com medium.com
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for - Medium article - The nyam of non-duality - Aleander Vezhnevets - Apr. 12, 2023
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emergencemagazine.org emergencemagazine.org
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But once you can write things down, then that mental realm suddenly starts looking timeless and radically different from the world around us. And I think that’s what really created this sense of an interior, what became, with the Greeks and the Christians, a kind of soul; this thing that’s actually made of different stuff. It’s made of spirit stuff instead of matter
for - new insight - second cause of human separation - after settling down, it was WRITING! intriguing! - from - Emergence Magazine - interview - An Ethics of Wild Mind - David Hinton - adjacency - sense of separation - first - settling down - human place - second - writing - from - Emergence Magazine - interview - An Ethics of Wild Mind - David Hinton
adjacency - between - sense of separation - first - settling down - human place - second - transition from oral to written language - adjacency relationship - Interesting that I was just reading an article on language and perception from the General Semantics organization: General Semantics and non-verbal awareness - The claim is that the transition from oral language to written language created the feeling of interiority and of a separate "soul". - This is definitely worth exploring!
explore claim - the transition from oral language traditions to writing led us to form the sense of interiority and of a "soul" separate from the body - This claim, if we can validate it, can have profound implications - Writing definitely led us to create much more complex words but we were able to do much more efficient timebinding - transmitting knowledge from one generation to the next. - We didn't have to depend on just a few elders to pass the knowledge on. With the invention of the printing press, written language got an exponential acceleration in intergenerational knowledge transmission. - This had a huge feedback effect on the oral language itself, increase the number of words and meanings exponentially. - There are complex recipes for everything and written words allow us to capture the complex recipes or instructions in ways that would overwhelm oral traditions.
to - article - General Semantics and Non-Verbal Awareness - https://hyp.is/BePQhLvTEe-wYD_MPM9N3Q/www.time-binding.org/Article-Database
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- adjacency - sense of separation - first - settling down - human place - second - writing - from - Emergence Magazine - interview - An Ethics of Wild Mind - David Hinton
- new insight - second cause of human separation - after settling down, it was **WRITING**! intriguing! - from - Emergence Magazine - interview - An Ethics of Wild Mind - David Hinton
- to - article - General Semantics and Non-Verbal Awareness
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also what it requires is to recast the individual as a non individual
for - adjacency - post Capitalist spiral - 5 Element Mandala - the individual as non-individual - Michael Levin's - Multi-Scale Competency Architecture - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023 - Stop Reset Go - Deep Humanity - Individual / Collective Gestalt
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what we set up is not a binary of here is one side of it and here is the other. But we call this a continuum of auto shifts continuum
for - definition - continuum of onto shift - back and forth, iterative, non-binary - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023 - definition - thingify - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023 - adjacency - onto shift - example - perception - Deep Humanity - BEing journey - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023
adjacency - onto shift - example - perception - Deep Humanity - BEing journey - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023 - These onto shifts would be an excellent exercise for Deep Humanity BEing journeys
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- adjacency - post Capitalist spiral - 5 Element Mandala - the individual as non-individual - Michael Levin's - Multi-Scale Competency Architecture - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023 - Stop Reset Go - Deep Humanity - Individual / Collective Gestalt
- adjacency - onto shift - example - perception - Deep Humanity - BEing journey - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023
- definition - thingify - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023
- definition - continuum of onto shift - back and forth, iterative, non-binary - Post Capitalist Philanthropy - Alnoor Ladha - Lynn Murphy - 2023
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- Nov 2024
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I would say the epigenetic inheritance that has to occur there and how it occurs must be contributing a very large fraction indeed to the differentiation process
for - answer - Denis Noble - to Michael Levin - question - What percentage of genetic vs non-genetic information passed down to germ line from embryogenesis onwards ? - a very large fraction is epigenetic inheritance indeed.
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what percentage of the information that is used by an organism let's say embryogenesis onwards is genetic versus all other sources put together what what what would you guess as a as a breakdown
for - question - Michael Levin to - Denis Noble - percentage of genetic vs non-genetic information passed down to germ line from embryogenesis onwards
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the only way you can visualize the vaces because they're too tiny to be visualized by standard microscopy labeling with florescent dyes is about the only way we can um easily identify what molecules have been passed down from the vesicles to The Germ cells but that's very restrictive you see because there will be millions of different molecules in a single visle to be faced with only being able to label three or four of those otherwise we can't make out the the differences is it's very tedious
for - evolution - work to identify non-DNA information passed down to germ line - millions of permutations - fluorescence technique applied to only a few at a time - tedious work - Denis Noble
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accumulation of all of that movement of charge is contributing to that electrical phenomenon and therefore in the end what you're doing is talking about a higher level of causation U than the components of the cell
for - evolutionary biology - Denis Noble - journey from reductionist to non-reductionist - ion channel and cell membrane work - connects to bioelectricity in the entire body
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- nswer - Denis Noble - to Michael Levin - question - What percentage of genetic vs non-genetic information passed down to germ line from embryogenesis onwards ? - a very large fraction is epigenetic inheritance indeed.
- question - Michael Levin to - Denis Noble - percentage of genetic vs non-genetic information passed down to germ line from embryogenesis onwards
- evolution - work to identify non-DNA information passed down to germ line - millions of permutations - fluorescence technique applied to only a few at a time - tedious work - Denis Noble
- evolutionary biology - Denis Noble - journey from reductionist to non-reductionist - ion channel and cell membrane work - connects to bioelectricity in the entire body
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- Oct 2024
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www.theguardian.com www.theguardian.com
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Der neueste Emissions Gap Report der Vereinten Nationen kommt zu dem.Ergebnis, dass die Erde auf eine Temperatur-Erhöhung um 3,1° zusteuert. Würden sich alle Staaten an ihre Selbstverpflichtungen halten, käme es zu einem Anstieg um etwas weniger als 3°. Noch immer sei ein Erreichen des 1,5°-Ziels technisch möglich, verlange aber einen entschlossenen Politikwechsel und Leadership https://www.theguardian.com/environment/2024/oct/24/crunch-time-for-real-un-says-time-for-climate-delays-has-run-out
Bericht: https://www.unep.org/resources/emissions-gap-report-2024
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www.semanticscholar.org www.semanticscholar.org
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Furthermore, our research demonstrates that the acceptance rate rises over time and is particularly high among less experienced developers, providing them with substantial benefits.
less experienced developers accept more suggeted code (copilot) and benefit relatively versus more experienced developers. Suggesting that the set ways of experienced developers work against fully exploting code generation by genAI.
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Local file Local file
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Not all eeting notes need be transformed into main notes. For bestresults, practice non-attachment when it comes to eeting notes.
What is non-attachment?
What is he attempting to say here?
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www.cambridge.org www.cambridge.org
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We define a crisis as a sudden (non-linear) event or series of events that significantly harms, in a relatively short period of time, the wellbeing of a large number of people (Homer-Dixon et al., Reference Homer-Dixon, Walker, Biggs, Crépin, Folke, Lambin, Peterson, Rockström, Scheffer, Steffen and Troell2015).Footnote
for - critique - definition - crisis - perhaps interpret less anthropocentrically? - extend to non-human organisms as well?
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www.interface-eu.org www.interface-eu.org
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The ecological impact of chemicals stems from three major sources
- creating the chemicals to use
- fugitive gases 3 PFAS that do not breakdown
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- Sep 2024
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softwareengineering.stackexchange.com softwareengineering.stackexchange.com
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The point of GPL licenses is to protect the user of the software, not the developer. If you want "protection" as a developer, use MIT (disclaimer of warranty). GPL "infects" other parts of a system to combat a work-around which was used to violate the software freedom of the user, by firewalling sections of GPL'ed code from the rest of the system. If you don't care about your users' software freedom in the first place, then (L)GPL is the wrong choice.
- goal: protect user rights/freedoms
- non-goal: protect developer rights/freedoms
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www.gnu.org www.gnu.org
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If any of them is missing or inadequate, the program is proprietary (nonfree)
non-free software = proprietary software
missing any of these = non-conformant license (relative to a free software license)
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www.gnu.org www.gnu.org
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However, the presence of nonfree software in the computer is an obstacle to verifying that the computer is loyal, or making sure it remains so.
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For instance, the AMT functionality in recent Intel processors runs nonfree software that can talk to Intel remotely. Unless disabled, this makes the system disloyal.
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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Free/Open Licenses Non-free Licenses
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opendefinition.org opendefinition.org
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Creative Commons NonCommercial licenses (by-nc-*) do not support the OD 1.1#8., “No Discrimination Against Fields of Endeavor”, as they exclude usage in commercial activities.
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- Aug 2024
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www.youtube.com www.youtube.com
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to me the first step for being able to grow as a human being and as a true human being and express our true nature is to takeing first responsibility for what happens in our life good and bad and the next step is to be honest about yourself so the honesty was to recognize that I was unhappy and I was pretending to be happy so I recognize what normally people do not because they don't want to change their belief and so they continue to be unhappy
for - answer - how to experience nondual - how to experience non-separation and the authentic self - Federico Faggin
answer - how to experience nondual - how to experience non-separation and the authentic self - Be sincere in acknowledging your unhappiness and - take responsibility for it - Be a sincere seeker - The intensity of your search is like a prayer
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he Experience you had when you felt this beam coming out of you uh what type of experiences should people or could people aim in order to get access to this sort of information do they need some sort of a psychedelic do they need to meditate they need to read the WR books
for - question - how to experience nondual - how to experience non-separation
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github.com github.com
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However, in order to tell InheritedResources that it really failed, you need to add errors to your model.
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here you see a company with three different departments depicted in blue red and green
for - neuroscience - example - diverse and low density connections beats non-diverse and high connections
neuroscience - example diverse and low density connections vs non-diverse high density connections - having access to many diverse perspectives is a key enabler of good problem-solving and innovation
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a very good advice in order to calculate or estimate the duration of the project is that you ask non-experts
for - neuroscience - time estimation - non-experts are better at providing time budgets - neuroscience - non-experts give better time estimates than consultants
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- Jul 2024
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Whenever a teacher orally explains something to a class or a pupil, wheneverpupils talk to each other or hear speech, the information presented is transient. Byits very nature, all speech is transient. Unless it is recorded, any spoken informationdisappears. If it is important information for the learner, then the learner must tryto remember it. Remembering verbal information often can be more easily achievedif it is written down. Writing was invented primarily to turn transient oral informa-tion into a permanent form. In the absence of a permanent written record, thelearner may need to use a mental rehearsal strategy to keep information alive inworking memory before it dissipates. The more information there is to learn, themore difficult it becomes to remember, unless it is written down, or students haveadditional access to a permanent record. Furthermore, if spoken informationrequires complex processing, then the demands made on working memory becomeeven more intrusive. For example, if a teacher explains a point using several spokensentences, each containing information that must be integrated in order to under-stand the general gist, the demands made on working memory may be excessive.Information from one sentence may need to be held in working memory whileinformation from another sentence is integrated with it. From this perspective, suchinformation will create a heavy cognitive load. Accordingly, all spoken informationhas the potential to interfere with learning unless it is broken down into manageableproportions or supported by external offloads such as written notes.
Note to self: - Transient = Fading - Non-Transient = Permanent
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The effects of THIP on extrasynapticGABA receptors are, in fact, thought to account for its ability to promote both slow-wave (non-REM) and REM sleep since in animals lacking δ subunits the hypnoticeffects of the drug are lost (Winsky-Sommerer et al. 2007)
This compound, a muscimol derivative, promotes both non-REM and REM sleep.
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tmurphy.physics.ucsd.edu tmurphy.physics.ucsd.edu
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The red curve in the right panel of Fig.3 shows a more realistic trajectory for theeconomy in the face of a steady physicalscale. In this example, non-physical activitiesare allowed to comprise 75% of the economybefore saturating. Although this upperlimit is arbitrary, its exact value does notchange the resulting saturation of the overalleconomy.
for - steady state economy - when we hit physical constraints - a major percentage of our economy needs to be non-physical
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docdrop.org docdrop.org
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here are seven classes of fats in our diet seven and some of them will save your life and some of them will kill you
for - health - 7 classes of dietary fat - to - article showing vegetarians can get enough DHA from non-animal, plant-based dietary sources
health - 7 classes of dietary fat - arranged from best to worst - omega 3 - alpha lonolenic acid (ALA - EPA (icosopentinoic acid) - DHA (docohexainoic acid) - only from marine life - fish - vegans and vegetarians NEED DHA to function properly. They cannot get in outside of fish. This poses a real problem - monosaturated fatty acids - olive oil
to - Physician's committee article on Omega-3 Fatty Acids and Plant-Based Diets claims that vegetarians do get enough DHA from non-animal sources - https://hyp.is/_4klxD1jEe-VvxuChksdEw/www.pcrm.org/good-nutrition/nutrition-information/omega-3
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- Jun 2024
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Résumé de la vidéo [00:00:06][^1^][1] - [01:01:06][^2^][2]:
Cette vidéo est une table ronde intitulée "Développer les compétences psychosociales à l'école - Osons la Communication NonViolente", organisée par le réseau Canopé. Elle aborde l'importance de la communication non violente (CNV) et des compétences psychosociales dans le contexte éducatif, en particulier face aux défis sociétaux actuels tels que le harcèlement et les tensions géopolitiques. Les intervenants discutent des stratégies pour promouvoir un climat scolaire apaisé et la formation des enseignants à ces compétences essentielles.
Points forts: + [00:00:06][^3^][3] Introduction et contexte * Présentation de la table ronde et de son importance * Mention de la semaine de lutte contre le harcèlement * Réflexion sur le rôle de l'école face aux tensions sociétales + [00:03:50][^4^][4] L'importance de travailler en amont * Discussion sur l'investissement dans l'éducation dès l'école maternelle * L'importance de l'équilibre entre le cognitif et l'affectif * La nécessité de la sécurité émotionnelle pour les enfants + [00:24:23][^5^][5] Expériences personnelles avec la CNV * Témoignages sur l'utilisation de la CNV dans l'enseignement * L'impact de la CNV sur la gestion des émotions et des comportements * La valeur de l'empathie et de l'autoempathie dans l'éducation + [00:37:45][^6^][6] Formations en présentiel et leur importance * Annonce des ateliers à venir sur la CNV et les compétences psychosociales * Remerciements aux intervenants pour leur contribution * Discussion sur la professionnalisation des métiers de l'éducation + [00:49:34][^7^][7] La CNV comme outil parmi d'autres * Débat sur l'intégration de la CNV dans la formation initiale * L'importance de former les formateurs à adopter une posture adéquate * La CNV comme moyen de créer une dynamique positive dans les établissements + [00:59:07][^8^][8] Les défis de l'adoption de la CNV * Reconnaissance du processus difficile de changement des habitudes * La CNV n'est pas une solution magique, mais un outil parmi d'autres * L'importance de la formation continue pour le bien-être et la santé mentale
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docdrop.org docdrop.org
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:08:45][^2^][2]:
La vidéo présente l'application de la Communication Non Violente (CNV) dans une école primaire en France, où les enseignants et les élèves pratiquent l'empathie, l'écoute active et l'expression des sentiments et des besoins pour améliorer l'interaction et le bien-être à l'école.
Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction à la CNV à l'école * Nadia Amrani, directrice, explique le projet d'école girafe basé sur la CNV * Formation de l'équipe pédagogique par une formatrice certifiée du CNVC + [00:01:01][^4^][4] Principes de base de la CNV * Importance de lâcher prise, écouter les autres, et reconnaître sentiments et besoins * Droit des élèves et des adultes à s'exprimer et à s'écouter mutuellement + [00:02:03][^5^][5] Exercice de gratitude 'l'ami secret' * Chaque enfant observe positivement un camarade et exprime sa gratitude * Renforcement de l'estime de soi et du bien-être + [00:02:20][^6^][6] Application de la CNV en classe * Observation, sentiment, besoin, et demande comme fondements de la CNV * Approche empathique face aux élèves qui ne travaillent pas + [00:04:08][^7^][7] Témoignages de solidarité entre élèves * Augmentation de la solidarité et de l'entraide observée en classe et en récréation * Exemple de l'entraide spontanée des élèves de CM2 envers les CP + [00:06:21][^8^][8] Outil 'la marelle de la colère' * Aide les élèves à exprimer leur colère de manière constructive * Accompagnement par un adulte pour résoudre les conflits
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english.stackexchange.com english.stackexchange.com
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"Less favored" or "less preferred" may be the preferable word choice most of the time (because it's usually about degree of preference, not merely a binary "preferred or not")
Because it's about degree (on a continuum), it would usually be clearer (and therefore preferred) to specify whether, for instance, you mean "less preferred" or "least preferred". "dispreferred" is ambiguous in that regard: I had assumed it meant (was using it to mean) less preferred ( not the most preferred), but apparently others (https://languagelog.ldc.upenn.edu/nll/?p=2186) read it and see "least preferred".
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:19][^2^][2]:
Cette vidéo explore l'importance des compétences psychosociales chez les enseignants, souvent négligées malgré leur rôle crucial dans le développement des élèves. Véronique Gaspard, cofondatrice de Déclic CNV, discute de la nécessité d'intégrer ces compétences dans la formation des éducateurs pour améliorer le bien-être et la communication au sein de l'école.
Points forts: + [00:00:15][^3^][3] L'importance des compétences psychosociales * Reconnaissance de leur valeur par les enseignants * Manque d'interventions structurées * Nécessité d'incarner ces compétences pour les transmettre + [00:01:00][^4^][4] Vision à long terme * Intégration des compétences psychosociales dans le socle commun de connaissances * Équilibre entre savoirs fondamentaux et savoir-être * Rêve d'une éducation centrée sur le vivre ensemble + [00:02:00][^5^][5] Développement personnel et professionnel * Importance de l'empathie et de la communication * Distinction entre développement personnel et soin de soi * Impact des compétences psychosociales sur les relations + [00:03:00][^6^][6] Urgence de prendre soin des éducateurs * Reconnaissance de la souffrance des enseignants * Besoin de soutien et de formations adaptées * Lien entre bien-être des enseignants et qualité de l'enseignement + [00:10:00][^7^][7] La communication non violente (CNV) * Clarification du concept et de son application * Importance de l'écoute empathique et de la responsabilité émotionnelle * Formation continue comme clé de la diffusion des compétences psychosociales + [00:20:00][^8^][8] Politique éducative et choix sociétaux * Réflexion sur les structures éducatives actuelles * Potentiel de la CNV pour transformer l'éducation * Vision d'une société où l'empathie est naturellement préservée
Résumé de la vidéo [00:24:21][^1^][1] - [00:45:00][^2^][2] : La vidéo aborde l'importance des compétences psychosociales chez les enseignants et comment elles sont souvent sous-estimées. Elle souligne la crise d'autorité dans l'éducation et propose la communication non violente (CNV) comme outil pour améliorer la relation entre enseignants et élèves. La CNV aide à reconnaître et à exprimer les émotions et les besoins, favorisant ainsi la coopération et la collaboration au lieu de la compétition.
Points forts : + [00:24:21][^3^][3] Crise d'autorité dans l'éducation * L'autorité est acquise, pas imposée * Importance de l'exemple adulte pour attirer les élèves + [00:25:01][^4^][4] Communication non violente (CNV) * Éduquer les enfants à reconnaître le bien et le mal * Utiliser la CNV pour établir des structures non pyramidales + [00:26:01][^5^][5] Éducation avec des repères internes * Comprendre et nommer les émotions * Relier les émotions aux besoins pour une meilleure coopération + [00:27:19][^6^][6] Défi d'écologie relationnelle * Apprendre aux enfants à prendre soin d'eux-mêmes et des autres * Importance de la solidarité entre enseignants + [00:31:07][^7^][7] Formation des enseignants à la CNV * Intégrer les émotions dans l'enseignement * Différencier la faiblesse de la vulnérabilité + [00:37:01][^8^][8] Partage d'expériences et de vulnérabilité * Inspirer par le partage d'émotions et d'expériences * Encourager l'expression de la vulnérabilité comme force
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:26:21][^2^][2] :
Cette vidéo présente une discussion sur l'intimidation silencieuse, un comportement non verbal nuisible qui peut précéder l'intimidation verbale et physique. Linda, l'auteure d'un ouvrage sur le sujet, explique comment reconnaître et nommer ces comportements pour les prévenir et promouvoir des environnements plus inclusifs et équitables.
Points forts : + [00:00:00][^3^][3] Introduction à l'intimidation silencieuse * Linda décrit l'intimidation silencieuse comme des gestes et attitudes non verbaux qui intimident * Elle souligne l'importance de nommer ces comportements pour les dénoncer + [00:07:02][^4^][4] Impact du langage non verbal * Le langage non verbal est influent et souvent inconscient, reflétant nos émotions véritables * Linda insiste sur la nécessité de reconnaître et de répondre à l'intimidation silencieuse dès ses premières manifestations + [00:14:48][^5^][5] Exemples de comportements d'intimidation silencieuse * Des gestes comme éviter le regard ou montrer du mépris sont des formes d'intimidation silencieuse * Ces comportements peuvent être très blessants et doivent être confrontés + [00:20:41][^6^][6] L'importance de contrer l'intimidation silencieuse * Linda argumente que l'intimidation silencieuse est souvent un précurseur de formes d'intimidation plus graves * Elle plaide pour une intervention précoce dans les écoles pour promouvoir l'inclusion et l'équité Résumé de la vidéo [00:26:24][^1^][1] - [00:39:11][^2^][2] : La vidéo aborde l'importance de la communication non verbale et son impact sur l'intimidation silencieuse. Elle présente un guide pour identifier et agir contre ce type d'intimidation, soulignant que la prise de conscience est un pas crucial vers la résolution du problème.
Points forts : + [00:26:24][^3^][3] L'impact de la communication non verbale * L'importance de la communication silencieuse * Le lien entre la communication verbale et non verbale * La surprise que cette connexion n'ait pas été faite plus tôt + [00:27:02][^4^][4] Le guide pour agir * Présentation d'un guide pour identifier et agir contre l'intimidation silencieuse * L'importance de la prise de conscience pour résoudre le problème * La partie "agir" du guide est moins exhaustive que la partie "risque" + [00:28:01][^5^][5] Apporter des solutions concrètes * Application des principes dans les milieux scolaires et corporatifs * L'importance de l'éducation sur la communication non verbale dès la maternelle * Sensibiliser les enfants aux comportements inadéquats et à l'intimidation silencieuse + [00:30:01][^6^][6] L'importance du hashtag #jeetevis * Le désir que le hashtag devienne aussi important que #metoo * Le guide offre des outils utilisables par tous * Des histoires illustrant l'intimidation silencieuse dans divers milieux + [00:31:01][^7^][7] Créer des programmes de sensibilisation * L'importance de nommer et de dénoncer l'intimidation silencieuse dès l'école * La nécessité de reconnaître la souffrance causée à autrui * L'action individuelle et collective devient presque automatique après la prise de conscience + [00:36:01][^8^][8] Conseils pour le premier pas * L'importance de prendre conscience de son propre comportement non verbal * Sensibiliser les gens autour de soi à l'intimidation silencieuse * Ouvrir la conversation sans pointer du doigt, mais en sauvant la situation
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- May 2024
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:25:43][^2^][2]:
Cette vidéo présente une conférence sur les défis et les enjeux liés à la prise en charge des jeunes migrants, en particulier ceux non accompagnés. Elle aborde les aspects juridiques, psychologiques et sociaux de leur situation, ainsi que les solutions potentielles pour améliorer leur bien-être et intégration.
Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Contexte de la conférence * Introduction à la journée d'étude sur les mineurs non accompagnés et jeunes migrants * Évocation des partenariats et des événements précédents sur le sujet + [00:07:01][^4^][4] Défis de la prise en charge * Complexité des problèmes liés à la migration, au traumatisme et à l'adolescence * Importance de l'accès aux soins et de la sensibilisation à la santé mentale + [00:14:29][^5^][5] Rôle des institutions et de la recherche * Contribution de l'Université Lumière Lyon 2 et de l'ORS Peramdara à la recherche et à la formation * Importance de la science participative et de l'engagement sociétal + [00:23:28][^6^][6] Discussion sur l'évaluation des jeunes migrants * Enjeux juridiques de la reconnaissance de la minorité * Impact psychologique de l'attente et de l'incertitude sur les jeunes Résumé de la vidéo [00:25:45][^1^][1] - [00:44:40][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo aborde le sujet complexe de la reconnaissance juridique de la minorité des jeunes migrants non accompagnés en France. L'orateur explique les défis liés à l'évaluation de l'âge et de la minorité, les droits associés à la reconnaissance de la minorité, et les procédures administratives et judiciaires impliquées dans le processus.
Points forts: + [00:25:45][^3^][3] Terminologie et contexte * Clarification des termes juridiques relatifs aux mineurs non accompagnés * Importance de la reconnaissance de la minorité pour l'accès aux droits * Distinction entre les mineurs en situation régulière et les majeurs en situation irrégulière + [00:30:00][^4^][4] Protection de l'enfance * Droits des mineurs selon le droit français et international * Procédures d'assistance éducative pour les mineurs en danger * Évaluation du danger basée sur l'absence de représentant légal + [00:35:46][^5^][5] Évaluation de l'âge * Difficultés liées à l'utilisation de l'état civil et des déclarations des jeunes * Critiques des méthodes médicales pour déterminer l'âge * Adoption d'une évaluation sociale comme méthode principale depuis 2013 + [00:38:01][^6^][6] Procédure administrative * Rôle des conseils départementaux dans l'évaluation et la prise en charge * Nouveautés législatives et réglementaires concernant l'évaluation sociale * Processus d'entrée dans la protection de l'enfance via une évaluation sociale Résumé de la vidéo [00:44:41][^1^][1] - [01:07:45][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo aborde les défis juridiques et sociaux auxquels sont confrontés les jeunes migrants en France, en particulier ceux qui se déclarent mineurs. Elle met en lumière les lacunes du système juridique français dans la protection des droits des mineurs non accompagnés et les conséquences psychologiques et sociales de ces lacunes.
Points forts: + [00:44:41][^3^][3] Protection juridique des mineurs * Échec de la France à se conformer aux recommandations internationales * Difficultés des jeunes migrants à obtenir une reconnaissance de leur minorité * Vide juridique laissant les jeunes dans une situation précaire + [00:47:01][^4^][4] Rapport de plaidoyer sur les mineurs non accompagnés * Collaboration entre le Comede et Médecins Sans Frontières * Importance de l'accès aux soins et de la prise en charge holistique * Impact des parcours migratoires sur la santé mentale des jeunes + [00:51:00][^5^][5] Diagnostic et événements traumatisants * Taux élevé de syndrome psychotraumatique parmi les jeunes migrants * Expériences de violence, d'emprisonnement et de torture sur la route de l'exil * Difficultés liées à la perte de proches et à la traversée de la Méditerranée + [01:01:42][^6^][6] Troubles psychiques liés à la précarité en France * Développement de troubles anxieux et dépressifs après l'arrivée en France * Impact de la précarité, de l'exclusion et de l'instabilité sur la santé mentale * Recommandations pour améliorer l'accueil et les soins des mineurs non accompagnés Résumé de la vidéo [01:07:49][^1^][1] - [01:33:06][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo aborde les défis et les expériences des mineurs non accompagnés (MNA) en France, en se concentrant sur leur santé mentale, leur identité et leur intégration. Les intervenants discutent de l'importance de l'accompagnement multidisciplinaire, de la reconnaissance juridique et de l'impact des politiques migratoires sur ces jeunes.
Points forts: + [01:07:49][^3^][3] Les besoins des MNA * Nécessité d'un hébergement, nourriture, hygiène * Suivi médical, psychologique, social et juridique * Réduction des délais juridiques + [01:09:22][^4^][4] L'identité des jeunes * Importance de la nomination appropriée * Impact des mots sur la réalité et les actions * Proposition de les appeler "adolescents et jeunes du monde" + [01:13:25][^5^][5] Le temps et l'attente * Différentes modalités du temps affectent les MNA * L'attente commence avant l'arrivée dans le pays d'accueil * Importance de l'identification administrative et juridique + [01:20:01][^6^][6] Le traumatisme identitaire * Conséquences de ne pas savoir qui on est * Importance de la filiation biologique, affective et juridique * Impact de la reconnaissance juridique sur l'identité + [01:24:05][^7^][7] Le monde dans la salle d'attente * Métaphore de l'attente et de l'espoir * L'importance de l'investissement dans les relations * La nécessité de penser à l'après pour maintenir le lien Résumé de la vidéo [01:33:08][^1^][1] - [01:47:39][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo aborde la question de l'intégration des jeunes, en particulier ceux issus de l'immigration, dans les activités artistiques et sportives pour favoriser la création de liens sociaux. L'importance de valoriser la langue maternelle, surtout pour les jeunes venant d'Afrique, est soulignée, car cela peut renforcer leur estime de soi et reconnaître leur multilinguisme. La discussion porte également sur les défis de l'évaluation de l'âge des mineurs non accompagnés et la nécessité d'une formation adéquate pour les évaluateurs. Enfin, la vidéo soulève des questions sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre des jeunes migrants, ainsi que sur les défis qu'ils rencontrent dans leur parcours d'intégration.
Points forts: + [01:33:08][^3^][3] Intégration des jeunes * Encourager la participation dans les arts et le sport * Créer des liens sociaux naturels * Importance de l'école dans l'intégration + [01:34:02][^4^][4] Valorisation de la langue maternelle * Reconnaissance des langues africaines * Multilinguisme comme atout * Impact sur l'estime de soi + [01:37:01][^5^][5] Défis de l'évaluation de l'âge * Formation des évaluateurs * Analyse pluridisciplinaire nécessaire * Conséquences d'une évaluation inadéquate + [01:43:24][^6^][6] Orientation sexuelle et identité de genre * Attention aux craintes de persécution * Orientation vers une demande d'asile * Importance de l'écoute et du soutien adapté
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:48][^2^][2] : La vidéo présente une table ronde intitulée "Soutenir la santé mentale : enjeu et complexité des prises en charge", axée sur les soins des jeunes migrants et mineurs non accompagnés. Les intervenants discutent des défis et des approches dans le traitement du psychotrauma, en mettant l'accent sur l'importance de l'évaluation clinique et somatique, ainsi que sur les mécanismes de dissociation et de résilience.
Points forts : + [00:00:10][^3^][3] Introduction à la table ronde * Présentation du thème et des intervenants * Focus sur la santé mentale des jeunes migrants * Importance de la prise en charge spécialisée + [00:02:00][^4^][4] Le Centre Régional du psychotrauma * Approche pluridisciplinaire dans le traitement * Importance de l'évaluation clinique et cognitive * Discussion sur les défis rencontrés par les professionnels + [00:10:55][^5^][5] Les demandes de prise en charge * Variété des sollicitations par différents services * Adaptation des réponses en fonction des besoins * Évaluation centrée sur le bien-être actuel du jeune + [00:17:20][^6^][6] Le trouble de stress post-traumatique complexe * Explication des symptômes et de la dissociation pathologique * Impact des traumatismes interpersonnels sur les jeunes * Importance de la compréhension et de l'écoute adaptée Résumé de la vidéo [00:22:51][^1^][1] - [00:45:48][^2^][2]:
La vidéo présente une table ronde sur le thème "Prendre soin des jeunes migrants", abordant les défis psychosociaux auxquels sont confrontés les travailleurs sociaux et les jeunes migrants. Elle explore les mécanismes inconscients, les pratiques culturelles, et les stratégies d'évitement liées au trauma, ainsi que les approches thérapeutiques et les défis de l'insertion sociale.
Points forts: + [00:22:51][^3^][3] Les mécanismes inconscients et le rejet * Discussion sur l'impact des souvenirs douloureux et le sentiment de rejet * Importance de comprendre ces mécanismes pour établir un lien avec les jeunes + [00:25:10][^4^][4] Les pratiques culturelles et les biais cognitifs * Exemples de malentendus culturels et l'importance de la sensibilisation * La nécessité de reconnaître et respecter les pratiques culturelles des migrants + [00:27:04][^5^][5] Les thérapies et les défis de l'insertion sociale * Présentation des thérapies focus trauma et des activités de groupe * Discussion sur les défis de l'apprentissage du français et l'intégration + [00:34:02][^6^][6] La formation des travailleurs sociaux et l'écoute * L'importance de la formation pour une meilleure compréhension des psychotraumas * Partage d'expériences sur l'écoute et la reformulation dans l'entretien avec les migrants + [00:37:00][^7^][7] Le 'comment' de l'accompagnement * Débat sur les méthodes d'accompagnement des jeunes migrants face à leurs croyances et traumas * L'importance de l'approche interculturelle dans la prise en charge psychologique Résumé de la vidéo [00:45:50][^1^][1] - [01:06:59][^2^][2]:
Cette vidéo présente une table ronde sur le thème "Prendre soin des jeunes migrants", où les intervenants discutent des défis et des solutions pour aider les jeunes migrants en errance, en particulier ceux d'origine algérienne dans le quartier de la Guillotière à Lyon. Ils abordent la complexité de la situation, les réseaux d'exploitation, les problèmes de consommation de substances et les efforts pour fournir un soutien médical et psychologique.
Points forts: + [00:45:50][^3^][3] Présentation du dispositif d'Argélie * Accès sans rendez-vous pour les jeunes migrants * Suivi individuel et organisation du parcours de soins * Collaboration avec des éducateurs et psychologues + [00:46:58][^4^][4] Observations sur la place Gabriel Perry * Hiérarchie sociale et territoriale parmi les jeunes * Vente de cigarettes et médicaments contrôlée par origine régionale * Rivalités et violence liées au trafic + [00:47:59][^5^][5] Tranche d'âge et vulnérabilité * Accueil des jeunes de 12 à 25 ans * Difficultés d'insertion sociale après 25 ans * Vulnérabilité accrue des mineurs et des jeunes filles + [00:49:40][^6^][6] Phénomènes d'emprise et traite des êtres humains * Exploitation des jeunes par des réseaux criminels * Consommation de substances comme moyen de contrôle * Importance de la signalisation et de la protection des victimes + [00:55:00][^7^][7] Problèmes de consommation de substances * Polyconsommation de cannabis, cocaïne, tramadol et lyrica * Difficultés liées au sevrage et à l'emprise des réseaux * Approche médicale pour remédicaliser la prise de traitement + [00:58:00][^8^][8] Défis dans l'accompagnement des jeunes * Ruptures dues à la précarité, la mobilité et l'emprisonnement * Importance de la patience et de la persévérance dans le soin * Exemple d'un jeune accompagné et des obstacles rencontrés Résumé de la vidéo [01:07:01][^1^][1] - [01:31:18][^2^][2]:
La vidéo présente une table ronde sur le thème "Prendre soin des jeunes migrants", où les intervenants discutent des défis administratifs et sociaux auxquels sont confrontés les jeunes migrants en France, en particulier ceux d'origine algérienne. Ils abordent la précarité de leur situation, l'absence de statut légal, et les difficultés d'accès au travail et aux services sociaux.
Points forts: + [01:07:01][^3^][3] Précarité des jeunes migrants * Discussion sur la vulnérabilité administrative * Impact de l'absence de reconnaissance par l'État * Conséquences sur la vie quotidienne des migrants + [01:09:11][^4^][4] Légitimité et confiance * Questionnement sur la légitimité des intervenants * Importance de la confiance dans l'accompagnement des jeunes * Sécurité des travailleurs sociaux sur le terrain + [01:10:27][^5^][5] Soutien à la santé mentale * Présentation de l'équipe mobile de santé mentale * Approche adaptée aux besoins des jeunes migrants * Importance de l'accessibilité et de la flexibilité des soins + [01:13:09][^6^][6] Gestion de l'attente * Discussion sur la gestion de l'attente dans les dispositifs * Impact de l'immobilisme administratif sur les jeunes * Stratégies pour accompagner les jeunes dans cette attente + [01:15:01][^7^][7] Intervention de l'équipe mobile * Présentation de l'intervention de l'équipe mobile * Objectifs et fonctionnement quotidien de l'équipe * Notions d'aller vers et de soins psychosociaux + [01:27:20][^8^][8] Flexibilité et suivi * Importance de la flexibilité dans l'accompagnement * Système de veille pour prévenir les ruptures * Continuité des soins malgré les changements de situation des jeunes Résumé de la vidéo [01:31:22][^1^][1] - [01:53:57][^2^][2]:
La vidéo présente une table ronde sur le thème "Prendre soin des jeunes migrants", où les intervenants discutent des approches multidisciplinaires et respectueuses pour répondre aux besoins des jeunes migrants. Ils soulignent l'importance de l'écoute, du soutien psychosocial et de l'adaptation des soins aux réalités individuelles.
Points forts: + [01:31:22][^3^][3] Approche centrée sur la réalité des jeunes * Importance de l'accès aux besoins fondamentaux * Respect des limites et de la libre adhésion des jeunes + [01:34:14][^4^][4] Soin non spécifique vs soin spécifique * Distinction entre les interventions généralistes et spécialisées * Focus sur les symptômes actuels et les ressources personnelles + [01:37:41][^5^][5] Illustration par une vignette clinique * Exemple d'un jeune migrant accompagné depuis mai 2023 * Approche flexible et soutien continu malgré les changements de situation Résumé de la vidéo [01:53:58][^1^][1] - [02:01:25][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo discute de la prise en charge des jeunes migrants, en mettant l'accent sur les défis de santé mentale et les systèmes de soutien. Elle souligne l'importance de la coordination entre les différents acteurs et la nécessité de comprendre les politiques publiques et les systèmes juridiques pour mieux aider ces jeunes.
Points forts: + [01:53:58][^3^][3] Soutien à la santé mentale * Pas seulement une affaire de psy * Nombreux acteurs impliqués * Importance de la coordination + [01:55:03][^4^][4] Compréhension des systèmes * Expertise nécessaire pour comprendre les politiques et systèmes * Impact sur les jeunes migrants * Importance de la clarification des rôles + [01:56:12][^5^][5] Défis de la temporalité * Urgence vs. temporalité administrative * Effets sur la santé mentale * Nécessité de soutien adapté + [01:59:09][^6^][6] Effets psychiques et addictions * Prévalence des troubles psychiques * Importance de l'évaluation clinique * Coordination des soins de santé mentale
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:23:10][^2^][2]:
Cette vidéo présente une table ronde intitulée "Prendre soin des jeunes migrants" où des experts discutent des défis et des politiques liés à l'accueil des jeunes migrants en France. Ils abordent les politiques d'exclusion, les difficultés administratives et juridiques, ainsi que le rôle de la société civile dans le soutien de ces jeunes.
Points forts: + [00:00:10][^3^][3] Introduction de la table ronde * Présentation par Ellodie Picolet, psychologue * Discussion sur l'accueil des jeunes migrants * Importance de l'initiative citoyenne + [00:01:00][^4^][4] Les jeunes migrants face aux politiques d'exclusion * Intervention de Xavier Cromb de Médecins Sans Frontières * Analyse des politiques d'exclusion et de leurs impacts * Exemple de refoulement à la frontière franco-italienne + [00:03:15][^5^][5] Construction de catégories et indétermination * La distinction entre MNA et jeunes migrants * Les catégories juridiques créent de l'exclusion * Histoire des cadres de protection de l'enfance + [00:11:01][^6^][6] Les défis de l'évaluation et du recours * Les jeunes en attente de recours sont dans un vide juridique * Difficultés d'accès à l'hébergement et aux soins * Rôle des associations et des collectifs citoyens + [00:17:40][^7^][7] La privatisation de l'accueil des jeunes migrants * La société civile assume le coût de l'accueil * Comparaison avec l'accueil des réfugiés ukrainiens * Appel à une politique d'accueil plus inclusive Résumé de la vidéo [00:23:11][^1^][1] - [00:46:32][^2^][2] : Cette vidéo présente une table ronde sur le thème "Prendre soin des jeunes migrants", où les intervenants discutent des défis et des solutions pour l'accueil et le soutien des jeunes migrants en France. Ils abordent la santé mentale, la médiation culturelle, l'importance de l'éducation et l'intégration sociale. La vice-présidente de la métropole de Lyon partage des statistiques et des initiatives locales, soulignant les efforts pour améliorer l'évaluation de la minorité et l'isolement, ainsi que pour soutenir les jeunes majeurs après leur majorité.
Points saillants : + [00:23:11][^3^][3] Défis de l'accueil * Difficultés de l'accueil digne * Importance de la médiation culturelle * Nécessité de sensibilisation et d'intégration + [00:25:03][^4^][4] Politique d'accueil à Lyon * Présentation de la politique d'accueil des jeunes migrants * Statistiques sur les mineurs non accompagnés * Initiatives pour l'accompagnement des jeunes majeurs + [00:27:59][^5^][5] Évaluation de la minorité * Complexité de l'évaluation de la minorité et de l'isolement * Amélioration de l'évaluation par l'usage d'interprètes * Impact de l'affluence des jeunes sur les évaluations + [00:33:11][^6^][6] Solidarité nationale et législation * Débats sur la solidarité nationale et la répartition des jeunes migrants * Propositions pour une évolution législative * Taux de reconnaissance de la minorité à Lyon + [00:37:00][^7^][7] Dispositif 'La Station' * Présentation du dispositif unique pour les jeunes ayant saisi le juge * Extension du dispositif et inclusion des jeunes filles * Fragilité du dispositif et nécessité de soutien national + [00:43:20][^8^][8] Accompagnement post-majorité * Recrutements pour renforcer l'accompagnement * Création d'une plateforme d'insertion et d'appui juridique * Continuité de l'accompagnement pour les jeunes majeurs Résumé de la vidéo [00:46:33][^1^][1] - [01:10:24][^2^][2]:
Cette vidéo présente une table ronde intitulée "Prendre soin des jeunes migrants", où divers intervenants discutent des défis et des solutions concernant l'accueil et l'intégration des jeunes migrants en France. Les sujets abordés incluent les lacunes institutionnelles, l'engagement citoyen, et les expériences personnelles des migrants.
Points forts: + [00:46:33][^3^][3] Défis institutionnels * Manque de perspectives positives au niveau national * Impact des politiques actuelles sur l'accueil des mineurs + [00:47:56][^4^][4] Engagement citoyen * Importance de l'engagement face à l'abandon institutionnel * Variété des profils et motivations des acteurs engagés + [00:51:26][^5^][5] Expérience personnelle d'un migrant * Témoignage sur la vie dans un squat et l'autogestion * Importance de la solidarité et de la visibilité médiatique + [01:07:01][^6^][6] Situation actuelle à Lyon * Chiffrage des mineurs non accompagnés en recours * Difficultés d'hébergement et d'accès aux services essentiels Résumé de la vidéo [01:10:25][^1^][1] - [01:21:50][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo aborde le soutien apporté aux jeunes migrants, notamment en termes d'éducation, de santé physique et psychique, et l'importance des mobilisations citoyennes depuis 2018-2019. Elle souligne l'impact d'un collectif citoyen sur les institutions, avec des initiatives telles que la vaccination contre le COVID-19 et l'ouverture d'une consultation santé au Secours populaire. La vidéo met en évidence les défis et les efforts nécessaires pour soutenir ces jeunes, ainsi que le rôle crucial des collectifs dans l'obtention de documents et l'accompagnement administratif.
Points forts: + [01:10:25][^3^][3] Soutien aux jeunes migrants * Éducation par le Secours populaire * Santé physique et psychique * Mobilisations citoyennes pour la reconnaissance + [01:11:01][^4^][4] Impact du collectif citoyen * Vaccination COVID-19 sans autorité parentale * Consultation santé et dépistage au Secours populaire * Collaboration avec l'hôpital pour les soins + [01:12:01][^5^][5] Défis et efforts * Nécessité d'énergie et de conviction * Économies réalisées pour le secteur public * Difficultés et découragement face au turnover des jeunes et des soutiens + [01:20:11][^6^][6] Rôle des collectifs * Aide à l'obtention de documents du pays d'origine * Soutien financier et administratif * Importance de l'engagement citoyen pour la protection sociale
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Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [00:47:15][^2^][2]:
La vidéo présente une conférence sur l'importance de l'éducation dans le développement de relations pacifiques, la santé mentale et physique, et le respect de l'environnement. L'orateur souligne la nécessité d'une approche radicalement différente de l'éducation pour les générations futures, en s'appuyant sur les principes de la communication non violente et en prenant en compte les besoins humains fondamentaux.
Points forts: + [00:00:37][^3^][3] L'éducation et la paix * L'impact de l'éducation sur la culture de la paix * Citation de Marshall Rosenberg sur l'éducation pour la paix * Lien entre éducation, conscience, paix et environnement + [00:02:18][^4^][4] L'éducation et la relation à soi * Importance de l'estime de soi et de la connaissance de soi * Capacité à prendre soin de soi et à comprendre ses émotions * Relation entre l'éducation et le respect de soi + [00:03:04][^5^][5] L'éducation et la relation aux autres * Développement de l'écoute et de la prise en compte des autres * Apprentissage de la coopération et de la gestion des conflits * Influence de l'estime de soi sur les relations avec autrui + [00:04:22][^6^][6] L'éducation et la relation à l'environnement * Expérience de la nature nécessaire pour apprendre à la respecter * Lien entre le respect du vivant en soi et le respect de la nature * Importance de l'éducation pour la protection de l'environnement + [00:09:01][^7^][7] Conséquences des relations et de l'éducation * Impact des blessures d'estime de soi sur le comportement * Lien entre possession matérielle et compensation émotionnelle * Importance de faire sentir à chaque enfant sa valeur intrinsèque + [00:36:24][^8^][8] Pouvoir de l'éducation et pratiques restauratives * Influence des adultes formés sur l'apprentissage naturel des enfants * Exemples de changements de comportement grâce à l'éducation empathique * Présentation des pratiques restauratives comme alternative à la punition
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Het Nederlands Kwalificatieraamwerk (NLQF) is van grote waarde voor het non-formeel onderwijs. Hier zijn enkele redenen waarom:
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Leven Lang Ontwikkelen (LLO): NLQF draagt bij aan Leven Lang Ontwikkelen (LLO) en het verbeteren van arbeidsmobiliteit¹. Het stelt mensen in staat om met een NLQF-niveau te laten zien wat ze waard zijn¹.
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Transparantie: NLQF maakt de waarde en het niveau van non-formele kwalificaties transparanter en vergelijkbaar, zowel nationaal als internationaal¹.
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Kwaliteitsborging: NLQF waarborgt de kwaliteit van examinering, leeruitkomsten en diploma's of certificaten¹.
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Maatschappelijke erkenning: Voor private aanbieders en non-formeel onderwijs is het NLQF 'superbelangrijk', omdat inschaling hun aanbod maatschappelijke waarde geeft².
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Groeiende acceptatie: In Nederland zijn inmiddels al 205 non-formele kwalificaties ingeschaald, en per jaar komen daar 60 inschalingen bij².
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Arbeidsmarkt: Met NLQF kunnen werkgevers en werknemers/werkzoekenden beter beoordelen wat iemand al in huis heeft en wat hij nog kan bijleren².
Het is belangrijk om te weten dat hoewel NLQF een belangrijke rol speelt in het versterken van de waarde van non-formeel onderwijs, het geen invloed heeft op het recht om bepaalde titels of graden te voeren³.
Bron: Gesprek met Bing, 17-5-2024 (1) IN NL HEBBEN WE FORMEEL EN NON-FORMEEL ONDERWIJS (PRIVAAT). VOOR HET .... https://www.nlqf.nl/images/Daarom%20NLQF/Flyer%20Facts%20and%20figures.pdf. (2) 10 jaar NLQF - van niks naar één standaard voor alle kwalificaties. https://nlqf.nl/actueel/10-jaar-nlqf-van-niks-naar-een-standaard-voor-alle-kwalificaties. (3) NLQF. https://nlqf.nl/.
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www.liberation.fr www.liberation.fr
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In Paris ist der "Wasserkonvoi" zu Ende gegangen, eine einwöchige Protest-Radfahrt von etwa 1000 Angehörigen der Bewegungen Les soulèvenents de la terre und Non aux bassines. Sie wehren sich gegen die Einrichtung von riesigen Wasserrückhaltebecken für die Agroindustrie, die den Boden weiteres Wasser entziehen. Das Verbot der Soulèvements de la terre nach den Konflikten in Sante-Soline wurde inzwischen zurückgenommen.
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docdrop.org docdrop.org
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:52][^2^][2]:
Cette vidéo présente une conférence sur le développement des compétences psychosociales à l'école, en mettant l'accent sur la communication non violente (CNV). Les intervenantes, Catherine et Véronique, partagent leurs expériences et l'importance de la CNV dans l'éducation pour favoriser un environnement bienveillant et empathique.
Points forts: + [00:00:15][^3^][3] Introduction de Catherine * Ancienne enseignante, sensible à la qualité de la relation éducative * Recherche d'une autorité bienveillante et à l'écoute des jeunes + [00:02:07][^4^][4] Création de l'association CNV éducation * Diffusion de la CNV auprès des éducateurs pour soutenir leur mission * Importance de la CNV pour contribuer à un monde de paix + [00:10:00][^5^][5] Partage des motivations * L'objectif du livre et la vision de l'accompagnement des adultes * Maintenir une qualité d'être pour influencer positivement les enfants + [00:15:01][^6^][6] Impact des neurosciences affectives et sociales * Développement du cerveau de l'enfant et l'importance de l'environnement * La CNV comme outil pour offrir un contexte favorable à l'enfant Résumé de la vidéo [00:22:55][^1^][1] - [00:44:45][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo discute de l'importance de développer les compétences psychosociales à l'école en utilisant la communication non violente (CNV). Elle met en lumière les habitudes de langage inconscientes qui peuvent générer des conflits et souligne la nécessité de prendre conscience de l'impact de nos mots pour favoriser des relations positives.
Points forts: + [00:22:55][^3^][3] Conscience de l'impact du langage * Reconnaître les habitudes de langage qui créent des conflits * Comprendre comment nos paroles affectent les autres * L'importance de la conscience dans la communication + [00:25:47][^4^][4] Pratiques de communication constructive * Éviter les accusations et les jugements * Préférer une approche calme et empathique * Importance de vérifier la réceptivité avant de parler + [00:30:36][^5^][5] Empathie et gestion des conflits * Utiliser l'empathie pour résoudre les conflits * Importance de l'écoute et de la compréhension mutuelle * Les enfants apprennent par imprégnation des adultes + [00:37:58][^6^][6] Apprentissage informel de la communication * Les enfants imitent la communication des adultes * La CNV comme moyen d'améliorer la qualité des relations * La transition vers une communication plus empathique et constructive Résumé de la vidéo [00:22:55][^1^][1] - [00:44:45][^2^][2]:
La vidéo aborde le développement des compétences psychosociales à l'école à travers la communication non violente (CNV). Elle souligne l'importance de prendre conscience de nos habitudes de langage et de leur impact sur les relations. La CNV est présentée comme un moyen de favoriser des interactions positives en identifiant les besoins et sentiments sous-jacents, plutôt que de réagir avec agressivité ou jugement.
Points forts: + [00:22:55][^3^][3] Conscience du langage * Reconnaître les habitudes de langage inconscientes * Comprendre l'impact du langage sur les conflits * Devenir conscient de nos paroles et de leur effet + [00:27:00][^4^][4] Éviter les généralisations * Éviter de généraliser lors de la communication * Comprendre comment les généralisations peuvent être bloquantes * Reconnaître l'importance de l'individualité dans les interactions + [00:32:00][^5^][5] Apprentissage par imprégnation * Les enfants apprennent par imprégnation des adultes * L'importance de l'exemple des adultes dans l'éducation * La responsabilité des adultes dans la prévention du harcèlement + [00:37:00][^6^][6] Médiation et empathie * Utiliser la médiation pour gérer les conflits * Pratiquer l'écoute empathique pour comprendre les besoins * Encourager les enfants à trouver des solutions par eux-mêmes Résumé de la vidéo [01:06:54][^1^][1] - [01:18:59][^2^][2]:
Cette partie de la vidéo aborde le développement des compétences psychosociales à l'école à travers la communication non violente (CNV). Elle souligne l'importance de l'équilibre entre la vie professionnelle et personnelle, la difficulté d'intégrer la CNV dans les structures éducatives traditionnelles, et l'impact de la CNV sur les relations avec les élèves et les collègues.
Points forts: + [01:07:00][^3^][3] L'équilibre vie professionnelle-personnelle * Accumulation de tensions et leur impact * Importance de communiquer progressivement les problèmes * Maintenir la bienveillance dans les relations proches + [01:08:01][^4^][4] Intégration de la CNV dans l'éducation * Difficultés rencontrées par les pionniers de la CNV * Sentiment d'être un électron libre * Recherche d'inspiration et de soutien dans la communauté CNV + [01:11:00][^5^][5] Formation et soutien des équipes * Avantages de la formation en équipe * Nouvelles possibilités de financement pour les projets CNV * Importance de l'alignement et du soutien au sein de l'équipe + [01:14:02][^6^][6] Responsabilité et culpabilité dans l'éducation * Gestion de la culpabilité face à de nouvelles connaissances * Importance de se concentrer sur les intentions et l'amélioration future * Difficultés de changer de paradigme éducatif et d'inspirer les autres
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www.youtube.com www.youtube.com
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lorsqu'on sait combien dans de nombreux pays les questions de criminalité et d'immigration sont facilement associé dans le débat public quandbien même les statistiques le démentent souvent le rapprochement des traitements faits aux mineurs 01:00:23 délinquants et aux mineurs étrangers est loin d'être artifice
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pour les responsables politiques aujourd'hui la question des mineurs se pose ainsi de deux manières distinctes dans le casadre de la justice pénale à laquelle sont confrontés des jeunes 00:58:56 accusés d'avoir commis un délit l'enjeu est de réduire la protection dont ils peuvent bénéficier du fait de leur minorité pénale en répudiant l'excuse atténuante de minorités voire le 00:59:08 irresponsabilité pénale en avançant la capacité de discernement dans le casadre de l'activité administrative à laquelle font face les jeunes étrangers l'enjeu est de leur refuser toute protection en 00:59:20 rejetant la déclaration de minorité ce que permet l'absence de documents probant ou la suspicion sur les données d'état civil des pays étrangers présentés par ces jeunes les deux situations sont donc 00:59:34 juridiquement et socialement bien distincte pourtant dans l'une comme dans l'autre il s'agit de mettre en cause la protection accordée au mineur soit en restreignant son périmètre soit en l'abolissant complètement dans le 00:59:47 premier cas la punition peut s'appliquer et le jeune ira peut-être en prison dans le second la répression peut intervenir et le jeunne se retrouvera probablement à la rue
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l'exception dont les mineurs peuvent 00:59:59 théoriquement se prévaloir au regard de la loi du fait de leur vulnérabilité est donc elle même vulnérable à des politiques qui demandent plus de sévérité à l'encontre des délinquants ou des 01:00:11 étrangers
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l'enquête que j'ai conduite pendant 5 ans avec annecler de faossé 00:53:00 dans les Hautes Alpes près de la frontière italienne dans une région qui est autour du col de Montgenèvre l'un des principaux points d'entrée en France par le sud-est l'un des deux points d'entrée en 00:53:11 en France par le sud-est montre que le protocole décrit dans les textes n'est généralement pas suivi alors même que depuis 2016 la proportion des jeunes garçons en provenance d'Afrique sub-saharienne se déclarant mineur a 00:53:24 souvent été élevée alors frontière d'abord on a eu pendant plusieurs années un refoulement presque systématique par les policiers chargés de la garder qui contestait l'âge déclaré par le jeune voire déchirer son acte de naissance 00:53:38 jusqu'à ce que plusieurs condamnations de l'État par les tribunaux administratifs ne conduisent ce dernier à se montrer plus respectueux de la loi en adressant ses garçons à l'aide sociale à l'enfance via une association 00:53:50 locale ce qui est désormais fait le plus souvent certains agents récal Citran continuant CEP pendant à les renvoyer en Italie parfois après avoir falsifié leurs documents ainsi que le constatent 00:54:02 les associations qui de l'autre côté de la frontière côté italien conserve les copies des originaux
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c'est aujourd'hui dans les services départementaux que ceux qui 00:54:14 se déclarent mineurs se heurent aux obstacles les plus insurmontables il arrive qu'il soit rejeté dès la demande de rendez-vous par l'agent administratif chargé de l'accueil qui simplement dit au jeunes qu' n'est pas mineur sur sa seu 00:54:27 ne lui laissant même pas la possibilité de déposer un dossier toutefois le plus souvent c'est l'évaluation proprement dite de minorités qui s'avère l'étape infranchissable cette évaluation est souvent faite par des personnels sans 00:54:38 formation spécifique et soumise à la pression politique du Conseil départemental dont les élus s'inquiètent des dépenses supplémentaires occasionnées par la prise en charge des mineurs non accompagnés et ce bien qu'un plan national a été mise en place pour 00:54:51 répartir ces derniers sur tout le territoire
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dans le département des Alpes en 2017 1243 jeunes ce disant mineurs ont été évalués et 00:55:03 575 soit 46 % ont effectivement été reconnus tel mais 2 ans plus tard alors qu'il n'y avait pourtant plus que 621 dossiers examinés soit la moitié de 00:55:16 2017 seul 26 soit 4 % se sont vu attribuer le le statut protecteur cette politique drastique de de déminorisation instaurée par le Conseil départemental condamnait presque 00:55:30 systématiquement tous ces garçons à une vie de précarité d'érrance d'exposition à des risques bien documentés de violence d'addiction et de prostitution
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les dossiers d'évaluation 00:55:42 que j'ai pu lire sont étonnamment stéréotypés dans le déploiement d'une logique de suspicion sur tous les éléments du récit l'oubli d'un détail d'un voyage qui a duré plusieurs années 00:55:54 banal dans les expériences traumatiques comme celle vécu par ces jeunes affecte leur crédibilité mais à l'inverse une trop grande précision du souvenir les dessert car elle suggère une major une maturité 00:56:07 incompatible avec la minorité la méconnaissance par les agents des par les agents des sociétés africaines leur fait prendre pour peu vraisemblable des faits parfaitement établis par exemple dans les relations 00:56:20 entre fils et beau-père dans le cadre de remariage une impatience manifesté par celui qui se déclare mineur devant la répétition de questions inquisitrices ù l'expression insistante de l'incrédulité 00:56:32 de la personne chargée de l'évaluation ajoute au jugement défavorable ce que ne savent pas les jeunes en commençant l'entretien c'est qu'ils ont moins d'une chance sur 20 de voir leur minorité 00:56:44 confirmer et d'accéder ainsi à une protection lorsqu'ils apprennent qu'ils ont été rejeté beaucoup sont désespérés de voir le projet pour lequel ils ont enduré tant d'épreuves sur le sur leur au long de leur périp s'effondré alors 00:56:57 qu'il s'étaient cru si près du but
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peut-être parce qu'ils ont nont été informés et et savent cette issue très probable certains ne cherchent d'ailleurs pas à faire valoir leur 00:57:10 minorité et traversent la frontièr comme les adultes en essayant d'échapper à la surveillance des forces de l'ordre de cette frontière militarisée le traitement des jeunes qui se déclarent mineurs isolés et dont 00:57:23 l'administration récuse la minorité ne relève évidemment pas de la justice pénale dont j'ai parlé jusqu'à présent encore que premièrement certains é été condamnés à des peines d'emprisonnement ferme et à l'obligation 00:57:35 de rembourser les aides dont ils ont bénéficié après que des conseils départementaux ont porté plainte contre eux parfois sur la base de test ux peine qui ont d'ailleurs pu être annulé en en appel et que deuxièmement le rejet de 00:57:48 leur dossier puisse amener d'autres à tenter de survivre dans la rue en se livrant à des activités illicite comme je me suis rendu compte lors du procès de l'un d'ux accusé de revente de quelques barrettes de cannabis et 00:58:02 condamné à une peine d'emprisonnement ferme avec mandat de dépôt c'est-à-dire départ en mise en d' arrêt
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les mineurs eux ne peuvent pas légalement se voir opposer 00:51:59 leur absence de titre de séjour en France ils sont censés être pris en charge par les services départementaux de l'aide sociale à l'enfance en d'autres termes leur traitement ne relève pas de la répression comme c'est 00:52:12 le cas pour les étrangers majeurs mais de la protection au titre de leur minorité la détermination de cette dernière par le Conseil départemental s'avère donc crucial savoir s'ils ont 00:52:24 plus ou moins de 18 ans il s'agit d'évaluer sur la base des documents présentés par la personne se déclarant mineur et au terme d'un entretien avec elle si elle est bien âgée de Mo- 18 ans 00:52:36 dans ce cas elle peut-être placée par l'autorité judiciaire soit dans un foyer soit confié à 1/3 dans le cas contraire elle est considérée comme adulte avec le risque 00:52:49 d'être expulsée si elle ne parvient pas à obtenir un titre de séjour par exemple dans le cadre de l'asile tel est donc le cadre juridique
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il est une question autour de laquelle cette tension se pose de manière singulière c'est celle des 00:50:58 mineurs non accompagnés parfois désigné par le sigle administratif MNA telle est en effet la catégorie qui définit des filles et beaucoup plus souvent des garçons étrangers âgés de 00:51:11 moins de 18 ans qui sont sur le territoire français sans titre de séjour et qui voyagent sans la présence d'un adulte exerçant une autorité parentale le nombre est estimé 00:51:23 aujourd'hui à 14000 en France dont la moitié viennent du Mali de la Guinée de la Côte d'Ivoire il bénéficie en principe de l'ensemble des droits prévus par la convention internationale des droits de 00:51:35 l'enfant
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Operations are easy to define, asthey just need to be commutative, so that the resulting state willbe the same in every replica regardless of the order in whichthey have received the operations
And non-commutative ops can be supported by adding derived total order.
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- Apr 2024
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when we go to school, it's to get us to follow the rules. And in art, it's different, because the rules are there as a scaffolding to be chipped away
for - quote - art vs non-art - Rick Ruben
quote - art vs non-art - (see below)
- When we go to school, it's to get us to follow the rules.
- And in art, it's different,
- because the rules are there as a scaffolding to be chipped away
comment - To produce unique art, we are after something unique and different - not more of the same
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www.cairn.info www.cairn.info
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ces punitions relèvent de la seule autorité du professeur et ne peuvent faire l’objet que d’un recours hiérarchique auprès du chef d’établissement, procédure mise en œuvre marginalement par l’élève concerné ou ses parents, même si les punitions du professeur ne sont pas réglementaires. Il en est ainsi, par exemple, des lignes à copier interdites depuis un arrêté du 5 juillet 1890 (Condette, 2020, 212).
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nisargayoga.org nisargayoga.org
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for - existential isolation - existential loneliness - existential isolation - Heidegger - Deep Humanity
from - Science and Nonduality article - https://scienceandnonduality.com/article/embracing-existential-loneliness-and-waking-up-to-non-dual-aloneness/
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www.defenseurdesdroits.fr www.defenseurdesdroits.fr
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Face à l’ampleur du non-recours desvoyageurs, l’institution a élaboré, en lien avecles voyageurs et les associations une brochureà destination des « Gens du voyage » sur leursdroits et les recours possibles pour les fairevaloir, et mis en ligne un dossier d’informationainsi que des fiches pratiques, reprenant dessituations très concrètes de refus de droitsopposés aux voyageurs
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Local file Local file
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For larger collections of books it may be thought preferable to use a libraryclassification, such as Mr. Dewey's Decimal Classification, but I doubt very muchif the gain will be in proportion to the additional labour involved.
Some interesting shade here, but he's probably right with respect to the additional work involved in a personal collection which isn't shared at scale.
The real work is the indexing of the material within the books, the assigned numbers are just a means of finding them.
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- Mar 2024
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www.defenseurdesdroits.fr www.defenseurdesdroits.fr
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Mieux comprendre les motifs d’abandon
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docdrop.org docdrop.org
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qu'est-ce qu'on 00:59:30 voit on voit des effets de ce de ce dispositif pour les bénéficiaires de l'intervention la probabilité de candidater à une université dont le niveau est au moins égal au leur c'est la même norme que 00:59:43 celle qu'on a utilisé dans les graphiques que vous vous rappelez bleu clair et bleu foncé plus haut augmente elle augmente beaucoup elle augmente de 56 % et ça c'est demandé l'université et leur inscription effective dans 00:59:55 l'université augmente de presque autant 46 % ça veut dire qu'ils vont être pris dans ces universités il y a pas de problème ils ont le niveau et ils auraient dû le faire et ils peuvent le faire mais ils ne le font pas et leur donner l'information les les aider à 01:00:09 comprendre comment faire et bien vous voyez ça change énormément de choses
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aux États-Unis il voit que les lycéens de famille modeste mais toujours il regardent les les élèves de très bon niveau comme dans le papier de tout à l'heure euh il demandent pas les aides 00:58:40 financière ce qui fait que il ne candidate pas aux meilleurs universités qui sont assez chers mais pour lesquelles en fait il pourrai aller sans aucun problème parce que les aides financières existent
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www.fcpe.asso.fr www.fcpe.asso.fr
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faute de professeurs
Et c bien le problème, Les problèmes de non remplacement vont accentuer éventuellement les difficultés si le non remplacement affecte tout particulièrement des groupes ayant de forts besoins
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dev.iabtechlab.com dev.iabtechlab.com
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Avoiding one-off, proprietary builds per partnership and policy, or just as bad, manual processes to reach out to partners for deletes, can save the industry real money and reduce room for error.
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Multiline scripts (we mostly target one-liners)
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www.nytimes.com www.nytimes.com
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Über 25 Städte haben sich inzwischen dem plant based treaty angeschlossen, darunter Edinburgh Amsterdam und Los Angeles und eine Reihe indischer Städte. Viel ist nicht die völlige Eliminierung von Fleisch und Milch aus der lokalen Küche sondern ihre Klima- und gesundheitsfreundliche konsequente Reduzierung. Vorbild ist die Initiative für den fossil fuel non poliforation pretty. .https://www.nytimes.com/2024/02/28/climate/plant-based-treaty-climate.html
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- by: Cara Buckley
- Los Angeles
- Anita Krajnc
- Vegans, vegetarians, fish-eaters and meat-eaters in the UK show discrepant environmental impacts
- cities
- Amsterdam
- Plant Based Treaty
- Animal Save Movement
- Fossil Fuel Non-Proliferation Treaty Initiative
- alimentation
- 2024-02-28
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- Feb 2024
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unix.stackexchange.com unix.stackexchange.com
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if [ "$#" -eq 0 ]; then cat else printf '%s\n' "$@" fi |
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unix.stackexchange.com unix.stackexchange.com
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if [ "$#" -ne 0 ] then printf '%s\n' "$1" else cat fi |
Comparible to this solution for the case of a script file (rather than function): https://hyp.is/6UIWdNaREe6L5DMx96BIOA/unix.stackexchange.com/questions/580971/how-to-write-a-script-that-accepts-input-from-stdin-or-a-file
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Well, here’s a non-recursive solution in which the main commands appear only once:
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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Ajam (Arabic: عجم, romanized: ʿajam) is an Arabic word meaning mute. It generally refers to someone whose mother tongue is not Arabic,[1] as well as non-Arabs.[2]
Also see https://en.wikipedia.org/wiki/Shu%27ubiyya
And they speak "mute" (non-Arabs)
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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After Muhammad's death, this institution was adapted by the Umayyad dynasty to incorporate new converts to Islam into Arab-Muslim society and the word mawali gained currency as an appellation for converted non-Arab Muslims in the early Islamic caliphates.
Non-Arabs integration into Arab Muslim society
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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Shu'ubiyya (Arabic: الشعوبية) was a literary-political movement which opposed the privileged status of Arabs within the Muslim community and the Arabization campaigns particularly by the Ummayads.[1] The vast majority of the Shu'ubis were Persian.[2][3]
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www.taxesforexpats.com www.taxesforexpats.com
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Scholarship - partially taxable. Amount spent on tuition and qualified education expenses (provide link) not taxable, the remainder is taxable ordinary income. Reported on 1098-T if from USA stipend is treated as a Scholarships
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