Actualmente el humano se encuentra inmerso en el mundo de lo virtual, lo semiológico y todo lo que lo concierne. Con vista a esto, debe pensarse la educación digitalizada como otro tipo de ambiente enriquecedor que hoy en día se exige y debe estar presente en el aula.

Incluir la lúdica en los ambientes educativos, permite promover la construcción de identidad, pertenencia cognitiva, aumenta la confianza del sujeto en sí mismo e incentiva la motivación en diversos aspectos. Debe comprenderse que los ambientes lúdicos no solo generan diversión, por ello se hace vital mencionar que el juego permite ver más allá de lo convergente, da la posibilidad de aludir la realidad de forma temporal, dando la oportunidad de habitar otros mundos posibles y donde predomine lo fantástico, promoviendo de esta manera el desarrollo de la creatividad y la imaginación de los individuos.

La escuela debe promover procesos tanto de construcción como de reconstrucción de la identidad del sujeto. También se menciona en este aspecto que lo social se refiere a la afectación e implicación que tenga la experiencia individual en el ambiente, por ello se resalta que preguntarse sobre la estética social, es preguntarse por la sensibilidad que se forma en la escuela.

Molina y Moreno (1993), mencionan que en la actualidad las escuelas actuales tienden a dejar de lado las artes, las actividades intencionadas y significativas, los conocimientos carecen de comprensión cuando solo se pretende que los estudiantes almacenen la información que solo puede transmitir el docente. Nada de esto concierne a un proyecto ético para ninguno de los sujetos. Con vista esto, se pretende que la escuela deje de estar sujeta a estos imaginarios, normas o posturas de imposición, sino que más bien esta sea permeable y favorezca un ambiente ameno y de comunicación.

Los ambientes educativos se entienden como una construcción diaria y espacio reflexivo los cuales transforman al ser humano, le propician una formación ética de su identidad, y promueven el desarrollo de valores, habilidades y capacidades en los sujetos, para así concebir y tener lugar de su propósito circunscrito: aprender y educarse.

Los estudios, análisis y practicas investigativas realizadas por docentes sobre los ambientes de aprendizaje, resaltan la importancia de lo que concierne al espacio educativo, en donde las actividades, experiencias, el juego y la lúdica deben ser significativas, intencionadas y estar presentes como parte fundamental del proceso de aprendizaje de los individuos. Además, se indica que los roles del maestro y de los educandos están sujetos a cambios continuos y de esta misma forma debe estarlo su saber pedagógico a partir de un pensamiento crítico y constantemente reflexivo.

Es interesante poder realizar anotaciones abiertas, puede ser una forma nueva para interactuar, estudiar y compartir puntos de vistas, cuestionamientos, sugerencias y demás.