https://en.wikipedia.org/wiki/Ferdinand_Lundberg

for - Deep Humanity - Mortality Salience - Oliver Sacks - Announces his terminal cancer and says farewell - Source: NY Times - Opinion - My Own Life - Oliver Sacks - 2015, Feb 19

for - Link rot study - on NY Times archive - show how pervasive it is - stats - link rot - NY Times study - digital decay - link rot - internet is ephemeral - dead links

for - digital delay stats - Pew Research

summary - That digital decay and link rot are digital facts of life means that annotating information on the page that is relevant for you to preserve is a good practice. - It may appear redundant but if that page disappears in the future, you will be glad you have preserved it in a place accessible to you - in your annotations!

for - stats - link rot - digital decay study - NY Times - 550,000 articles - 2.2 million links - 6% dead in 2018 articles - 72% dead in 1998 articles.

for - cascading planetary tipping points - NY Times animation

“Business Machines.” The Journal of Business Education, September 1, 1930. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00219444.1930.10771593.

Først funnet av linguanordica

Tekstlikhet med FoU-en Virkninger av COVID-19 på tjenestetilbud, kommunikasjon og livssituasjon for eldre som mottar kommunale helse- og omsorgtjenester i Stjørdal kommune som Kjerkol var med på å skrive.

Det er FoUen som vises til i parentes etter avsnittet, men det er ikke vist hva som er direkte sitater.

Hvordan selve situasjonen rundt kommunikasjonen oppleves og hvordan ikke-verbale uttrykksformer og kroppsspråk bidrar til å utfylle og/eller differensiere det verbale budskapet er ofte en viktig del av den totale kommunikative situasjonen. Språk og kommunikasjon har vært et sentralt forskningsfelt i over hundre år, i sammenheng med MRT er det spesielt interessant hvordan aspekter rundt meningsinnhold i ord det blir lagt vekt på, samt forhold rundt ordbruk og symbolbruk. MRT handler om kommunikasjon som interaksjon mellom mennesker og det blir da viktig hvilket forhold og fokus sender og mottager har til det medium som brukes, MRT legger vekt på i hvilken grad sender og mottager klarer å personrette kommunikasjonen.

https://nordopen.nord.no/nord-xmlui/bitstream/handle/11250/2683050/FoURapport642020.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=9

Her er det to tekstlikheter med FoU-en Virkninger av COVID-19 på tjenestetilbud, kommunikasjon og livssituasjon for eldre som mottar kommunale helse- og omsorgtjenester i Stjørdal kommune som Kjerkol var med på å skrive:

[…] ensomhet bidrar til å redusere det mest fundamentale i følelseshirearkiet, nemlig trygghetsfølelsen

og

Når det gjelder eldre og kommunikasjon ser vi at det er avgjørende å finne kommunikasjonskanaler som eldre er kjent med og føler seg trygg på.

https://nordopen.nord.no/nord-xmlui/bitstream/handle/11250/2683050/FoURapport642020.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Ny

Tekstlikhet med Hvordan oppnå kunnskapsutvikling når «kunnskapen sitter i veggene»?, 2013

Noe av kritikken mot Polanyi går ut på at han viser til psykologiske eksperimenter i arbeidslivet og i det daglige livet. Han er blitt kritisert i forhold til hvor vitenskapelige gode eksperimentene er og om hvor overførbar slike eksperiemnter er til en fagpersons virke (Westeren 2013).

Gourlay (2005) sier at taus kunnskap kan knyttes til indidvidet, men han viser også til organisatorisk eller kollektiv taus kunnskap. Det er kunnskap knyttet til organisatoriske muligheter, prosedyrer og rutiner som har et strukturelt perspektiv i seg.

En annen teoretiker Gottschalk (2004) hevder at taus kunnskap er vanskelig å formalisere noe som gjør at det er krevende for å overføre kunnskapen og dele den med andre. Videre hevder han at den tause kunnskapen ofte ligger i relasjoner mellom personer innarbeidet i språkbruk og delte forestillinger som kan sies å representere et prosessuelt kunnskapssyn.

https://nordopen.nord.no/nord-xmlui/bitstream/handle/11250/147275/ferdig%20rev%20master%20241013%20PDF.pdf#page=26

Ny – usikker

Tekstlikhet med artikkelen Hvordan skape kunnskap? på nettsiden til HR Norge, av Sven Kinden Iversen

Alle de fem kunnskapshjelperne har en sterk påvirkning i utvikling av forsterket, tverrfaglig kunnskap og bidrar til å øke kunnskapsspredningen og redusere barrierer mot fri kommunikasjonsflyt.

Den hjelperen som er mest knyttet til omsorg og relasjoner – «få i gang samtaler» påvirker alle de fem stegene i kunnskapsutviklingen. Kunnskapsutvikling forutsetter en god atmosfære, gode relasjoner mellom mennesker, og som bidrar til å bryte ned barrierer som ofte er organisasjonsskapte. Gode samtaler fremmer kreativitet og stimulerer til utveksling av taus kunnskap samt utvikling av begreper.

Iversen er ikke nevnt i masteroppgaven, men alt dette er kun gjengiving av ideer fra en bok som blir grundig referert (Krogh, et al.). Hvor mange måter er det mulig å gjengi disse ideene på? Jeg vet ikke, men de ser ut til å ha klart å beskrive alle stegene uten å bruke noen tekst som ligner på den i nevnte artikkel. Legg gjerne inn en kommentar.

https://www.hrnorge.no/fagomr%C3%A5der/kompetanseutvikling/kompetanseutvikling/hvordan-skape-kunnskap

Ny

Tekstlikhet med Sammendrag fra Implementering av velferdsteknologi i helse- og omsorgstjenester Opplæringsbehov og utforming av nye tjenester – en sluttrapport, 2015

De kommunale helse- og omsorgstjenestene står overfor store utfordringer framover tilknyttet nye og yngre brukergrupper, flere eldre med hjelpebehov, knapphet på personell og utfordringer relatert til samhandling mellom kommunehelsetjenesten, primærhelsetjenesten og spesialisthelsetjenesten.

https://openarchive.usn.no/usn-xmlui/bitstream/handle/11250/285837/Dugstad_2015_Skriftserien_13.pdf

Rapporten blir nevnt på side 89

Ny

Tekstlikhet med side 10 NOU 2011:11, 2011

organisasjonsutvikling i store virksomheter med brede samhandlingsflater mot familie og lokalsamfunn og spesialisthelsetjeneste, og der brukerne bør utfordres og gis større innflytelse.

https://www.regjeringen.no/contentassets/5fd24706b4474177bec0938582e3964a/no/pdfs/nou201120110011000dddpdfs.pdf#page=11

3/3 ganger denne setningen er brukt

Ny – usikker

Direkte sitat fra nettsiden til Fyrlyktprisen. Skal dette merkes som et sitat? Kommenter gjerne, de som kan mer om reglene rundt plagiering enn meg.

https://www.nokios.no/fyrlyktprisen/

Ny

Tekstlikhet med side 10 NOU 2011:11, 2011

organisasjonsutvikling i store virksomheter med brede samhandlingsflater mot familie og lokalsamfunn og spesialisthelsetjeneste, og der brukerne bør utfordres og gis større innflytelse.

https://www.regjeringen.no/contentassets/5fd24706b4474177bec0938582e3964a/no/pdfs/nou201120110011000dddpdfs.pdf#page=11

1/3 ganger denne setningen er brukt

Ny

Tekstlikhet med side 10 NOU 2011:11, 2011

organisasjonsutvikling i store virksomheter med brede samhandlingsflater mot familie og lokalsamfunn og spesialisthelsetjeneste, og der brukerne bør utfordres og gis større innflytelse.

https://www.regjeringen.no/contentassets/5fd24706b4474177bec0938582e3964a/no/pdfs/nou201120110011000dddpdfs.pdf#page=11

2/3 ganger denne setningen er brukt

https://www.ebay.com/itm/166515134398<br /> archive copy: https://web.archive.org/web/20231223184222/https://www.ebay.com/itm/166515134398

Yawman & Erbe Mfg. Co. Bottlers - Machinery and Supplies plaque

Joan Rivers' card catalog of ~65,000 cross referenced jokes will be housed at the National Comedy Center, a museum in Jamestown, NY.

https://www.ebay.com/itm/256044173366

https://www.newmarkettoday.ca/remember-this/in-its-heyday-office-specialty-employed-400-in-massive-complex-18-photos-1851941

that kan bruges her, fordi pronomenet indgår i en definerende relativsætning (kommaet før relativsætningen skyldes blot et indskud, så relativsætningen er altså ikke parentetisk).

which er brugt, fordi det relative pronomen ikke viser tilbage til en person. Det viser nemlig tilbage til at-home testing kits.

that kan bruges her, fordi pronomenet indgår i en definerende relativsætning.

who er brugt, fordi det relative pronomen viser tilbage til personer.

who er brugt, fordi det relative pronomen viser tilbage til personer. Helt præcist viser det tilbage til those, og those (som er et demonstrativt pronomen) henviser til mennesker i teksten.

Singularis: Hænger sammen med subjektet the number of daily tests. Selvom subjektet indeholder ord i pluralis, så er kernen i subjektet number, som er singularis.

Singularis: Verballedet hænger sammen med testing capacity in the U.S., som er singularis.

Pluralis: Verballedet hænger sammen med subjektet which, som fører tilbage til testing kits, der er pluralis.

Singularis: Hænger sammen med subjektet Boosting the testing volume, som er singularis.

Singularis: Hænger sammen med who, som fører tilbage til someone. Pronomener, som ender på -body/-one/-thing, er altid singularis.

Pluralis: Verballedet hænger sammen med et subjekt i pluralis, gyms and restaurants.

Pluralis: Verballeddet hænger sammen med who, som fører tilbage til people. People er altid pluralis.

samples fungerer som et substantiv i betydningen "(medicinske) prøver". Det kan vi se på placeringen i sætningen, hvor det er tydeligt, at der er tale om noget, som skal leveres (hvilket peger på en ting, og dermed et substantiv). Vi kan også se det på bøjningen i pluralis (flertal).

sample fungerer som et verbum i betydningen "at samle/udvinde testmateriale". Vi kan blandt andet se, at det er et verbum, pga. infintiv-markøren to foran. Vi kan også se det i betydningen, fordi det beskriver en handling, som læger eller patienter kan have brug for at udføre.

Millman • •, Jennifer. ‘NY Pre-Christmas COVID Testing Delivers Record Total Just Shy of 50,000 Cases in Single Day’. NBC New York (blog). Accessed 3 January 2022. https://www.nbcnewyork.com/news/coronavirus/ny-pre-christmas-covid-testing-delivers-record-total-just-shy-of-50000-cases-in-single-day/3468284/.

I feel like this would be a great approach for some kids who really love video games- its neat how this school incorporated classroom learning into this