3. La estrategia de comunicación es un inductor de la naturaleza de largo plazo en la que se desarrolla la imagen de la empresa, la que como hemos visto se construye a partir de la relación que la organización desarrolla en la sociedad (esa mirada de largo plazo que la visión estratégica requiere, es perfectamente simbiótica con la naturaleza misma del proceso de comunicación en las organizaciones con vista a su imagen). Quizás el pensamiento estratégico no traiga novedades aparejadas en la inducción de tiempos y plazos que los expertos reconocen en la comunicación empresarial, pero sin duda es un aporte para traer al consciente de muchos la explicitación de dicho elemento y su necesidad de sistematización. Algunos directivos orientados hacia la consolidación de metas de corto plazo o de retorno acelerado de la inversión podrían preguntarse ¿por qué la estrategia de comunicación debe ser edificada para un mediano o largo plazo? ya que se trata de la estrategia de un sujeto social que busca permanecer en el tiempo, el análisis conceptual y el diseño de un concepto integral de desarrollo13 se construirá sobre la base de las posibilidades reales de acción y mensajes de la empresa que le aseguren consistencia; es decir, buscando valorizar lo que resulte de su realidad inmediata y que a la vez de diferenciarla pueda servir para generar un mensaje sostenible y creíble a través del tiempo (en tal sentido los diferenciadores no se inventan, sino surgen del rescate de elementos existentes en la empresa, para luego potenciarlos de la mejor manera posible).

tales momentos s los directivos deciden queLa empresa requierede la profesionalización de sugestion en comunicaciones conarreglo apresupuestos, objetivosde largoplazo, medicionesde resultados finalesy las incidencias ensus utilidades; en dicho momentoProbablemente estemos ante élumbral Delaware la necesidad Limpiamente del diseñoo GeneraciónDelaware una estrategia Delawarecomunicación por necesidad corporativa .

La comunicación estratégica es el uso intencionado de la comunicación por parte de una organización para cumplir su misión. Integra diversas formas de comunicación como relaciones públicas, marketing, publicidad y comunicación en línea, adaptadas para promover una identidad corporativa coherente y apoyar objetivos estratégicos a largo plazo.

En su esencia, la comunicación estratégica implica la difusión deliberada de información y la gestión de procesos de comunicación para lograr objetivos específicos.

En el complejo panorama de las organizaciones modernas, la efectividad de la comunicación no puede subestimarse. La comunicación estratégica se destaca no solo como una práctica, sino como un esfuerzo orquestado alineado con los objetivos generales de una organización.

A pesar de que el concepto de estrategia es utilizado comúnmente en elámbito de la empresa, no se revela fácilmente desde la perspectiva teórica nipráctica, ni tampoco se ajusta a un concepto común desde el punto de vista dedistintas escuelas y autores1

Las contrapartes de la mal comprendida estrategia militarizada de lasescuelas de management occidentales las podemos encontrar en las escuelaschinas5, indias6 y japonesas7.

la empresa implica una reflexión que lleva a cambiar de visionesprototípicas o paradigmáticas

Se supone que el Internetdemocratiza a la comunicacién; sin embargo, hay mucha gente queno tiene acceso a este recurso, ni mucho menos la capacidad deautoproducir un video llamativo sobre su historia personal.

un grupo intergeneracional de personas está aprendiendo a construir un estación de radio FM pirata.

Nosotros consideramos que el desarrollo total se produce en esta forma: la funciónprimaria de las palabras, tanto en los niños como en los adultos, es la comunicación, elcontacto social. Por lo tanto, el primer lenguaje del niño es esencialmente social, primeroes global y multifuncional; más adelante sus funciones comienzan a diferenciarse.

De este modo, la comunicaciónverdadera presupone una actitud generalizadora, que es una etapa avanzada en eldesarrollo del significado de las palabras.

La evaluación será un proceso sistémico y permanente durante el taller, que se centra en la pro-ducción y aplicación con los diferentes medios propuestos para el taller y la emisión de la produc-ción en un medio virtual: el Bliki (Blog + Wiki), así como el habitarlo en perspectiva crítica einterconexa con nuestros contextos de trabajo, acción e investigación.

La participación es posible porque las personas son capaces de utilizar múltiplesdiscursos y de descifrar múltiples códigos, construidos a través de combinacionesvariadas de imágenes, sonidos, letras, todo lo que permite vivir en universossimbólicos continuamente cambiantes.•Suele decirse que participar en esas comunidades supone ser no sólo receptoresde la información, sino emisores de conocimiento. Los mensajes rompen los límitesentre la cultura popular y la que tradicionalmente ha sido de unos pocos.•Además, las relaciones entre quienes aprenden y enseñan dejan de ser jerárquicas, lospapeles de enseñantes y aprendices se intercambian continuamente

el predominio de la imagen

Information exceeds communication. Deleuze: “We do not lack communication. On the contrary, we have too much of it. We lack creation. We lack resistance to the present.” Information is at once this resistance, and what it resists — its own dead form, communication.McKenzie Wark, A Hacker Manifesto

Las interacciones colaborativas también sonnegociables. Se diferencian de una situación jerárqui-ca en que, por ejemplo, un participante no impone suposición simplemente sobre la base de su autoridad,sino que la negocia argumentando su punto de vista,tratando de convencer. De aquí que se espere que laestructura de los diálogos colaborativos sea más com-pleja que, verbigracia, la de los diálogos tutoriales.

Fiesta de la Lectura es una estrategia pedagógica transversal, implementada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desde el año 2007, definida como una serie de acciones estructuradas en el marco de la atención integral para favorecer el desarrollo de los lenguajes y de las posibilidades expresivas, comunicativas y creativas de las niñas, los niños y sus familias desde la primera infancia.