dieses schwarz/weiss denken ist so lächerlich...<br /> aber dumme menschen brauchen einfache weltbilder<br /> also "antifa" ist auch nur eine religion, mystik, emo blabla, falsche hoffnung

zwei klassen gesellschaft, klassenjustiz, doppeldenk, doublethink, irrational, rechte sind bürger zweiter klasse, rechte sind untermenschen, ...

dieses "klischeehafte denken" aka "die sind alle gleich" ist ein zuverlässiges merkmal für idioten.

diese leute reden immer nur über ihre feinde (über sekundärquellen wie "der spiegel"), aber nie mit ihren feinden (sonst müsste man kompromisse machen, sonst würde man die eigene radikale haltung verlieren, und "die guten" haben ein monopol auf radikale haltung)

"demokratie" ist nur ein anderes wort für sozialismus, und "die nazis" von 1933 waren auch sozialisten. damals nationale sozialisten, heute globale sozialisten, die gleiche scheinheiligkeit, die gleichen lügen, die gleichen heuchler, die gleiche aggressive dummheit und zerstörung...

Ich denke das trifft für höherrangige Denkprozesse durchaus zu. Vllt nicht für ein sich im Spiegel erkennen, für basale biologische, niedere Prozesse, aber doch für höhere Prozesse, die eben auf der Grundlage von Sprache laufen. Wir müssten also hier Denken in zwei qualitativ verschiedene Arten trennen. Die basale, sprachunabhängige Art, die vllt auch die Wölfe aus dem Gedankenexperiment beherrschen könnten und die auf diesem Denken aufbauende höhere Art zu denken. Und hier denke ich, dass wir ja schon von Kulturtechniken sprechen. Sprechen, Schreiben, Lesen, Rechnen und letztlich auch das Philosophieren in einer nicht akademischen Art sind Techniken, die nicht von alleine entstehen, sondern eben einer Unterweisung und gezieltem Lernen bedürfen, d.h. (intrinsischer) Motivation und einer Intention zu lernen. Bewusstwerdung auf diesen Kulturtechniken aufbauen zu lassen finde ich logisch, da Bewusstwerden, als höherrangiges Denken, das den Wölfen nicht möglich ist, Kulturtechniken bedarf.

Gehen kritisches Denken und Nationalismus bei Pfister potenziell zusammen? Wäre das da möglich? Bei ihm ist kritisches Denken allem voran ein rationales denken.

Problemorientierung und Erkenntnisinteresse Jede Unterrichtsstunde sollte in diesem Sinne gedacht sein - was bringt den Schüler*innen die Auseinandersetzung, ohne dass sie für sie relevant ist, d.h. von ihnen als für sie relevant empfunden wird - also die wichtige Frage: Wie erreichen wir Erkenntnisinteresse im PU?

Wo lokalisiert ihr Elemente kritischen Denkens im KLP?

Markiert und kommentiert die Stellen - inwiefern hat die markierte Stelle mit kritischem Denken zu tun? Kommentiert auch bereits vorhandene Kommentare - reißt so eine Diskussion schon ein mal an.

Wo lokalisiert ihr Elemente kritischen Denkens im KLP?

Rheingolds Internetseite checken - vllt finde ich hier etwas, das ich im krit. Denken Seminar und/oder für die Workshops/den Arbeitskreis nutzen kann

Alternativ-Erklärung: Schlicht begrenzte zeitliche Ressourcen. Es gibt sicherlich Studien aus dem Bereich Gesundheitspsychologie, die zeigen, dass Menschen in akademischen Berufen sich durchaus - z.B. wegen eines höheren Gesundheitsbewusstseins - bewegen.