Voici un document de synthèse pour un briefing basé sur la transcription de la vidéo YouTube "L'orientation à la fin de la classe de seconde en 2025" de la chaîne "Louis Vincent" :

Introduction

• Le webinaire porte sur l'orientation des élèves de seconde, un choix complexe nécessitant des informations claires.

Service National Universel (SNU)

• Les élèves peuvent candidater au SNU et choisir leurs dates sur le site dédié.
• Le SNU de fin d'année (juin/juillet) peut remplacer le stage de seconde, ce qui est un choix populaire.

Stage de Seconde

• Le stage est obligatoire pour tous les élèves de seconde.
• Les élèves doivent rechercher une entreprise et découvrir des métiers, comme en troisième.
• Une convention de stage est distribuée et doit être remplie par l'élève et l'entreprise.
• Les élèves peuvent rendre leurs conventions avant les vacances de février, de Pâques, et au plus tard le 16 mai.
• Si les élèves ont des difficultés à trouver un stage, ils peuvent consulter le site du ministère ou une liste d'entreprises ayant déjà accueilli des stagiaires.
• Les parents doivent signer la convention pour qu'elle soit valide.
• Le SNU effectué en juin ou juillet peut remplacer le stage, de même qu'un stage de langue. Les stages de langue sont à la charge des parents.
• Après le stage, les élèves doivent remplir un questionnaire numérique.

Vidéo sur les Métiers

• Les élèves doivent réaliser une vidéo de 3 minutes sur un métier, en interrogeant un professionnel ou en présentant eux-mêmes le métier.
• L'objectif est de les faire réfléchir à leurs aspirations professionnelles.

Procédure d'Orientation

• La procédure se déroule en ligne sur le site téléservice.education.gouv.fr.
• Les élèves doivent réfléchir à ce qu'ils veulent faire après la seconde.
• Il est conseillé de prendre rendez-vous avec les psychologues de l'Éducation nationale (PsyEN) via Mon Bureau Numérique (MBN). Il est recommandé de réserver deux créneaux horaires.

Choix d'Orientation

• Les options après la seconde sont la première générale, technologique ou professionnelle.
• En première générale, les élèves doivent choisir des spécialités.

Spécialités

• Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) : Étude de la géopolitique et des sciences politiques, différente de l'histoire-géographie classique.
• Numérique et Sciences Informatiques (NSI) : Initiation à l'informatique et au codage.
• Il est important de choisir des spécialités en accord avec ses intérêts et ses capacités, car elles ont un poids important au baccalauréat.

Outils d'Aide à l'Orientation

• Horizon 21 : Permet de visualiser les poursuites d'études possibles en fonction des spécialités choisies.
• Subtracker : Fournit des statistiques sur les spécialités choisies par les étudiants dans différentes formations post-bac.

Premières Technologiques

• STMG, STI2D, STL, ST2S sont des options généralistes.
• STAV, STHR, S2TMD, STD2A sont des filières plus spécifiques.
• La filière STI2D prépare aux écoles d'ingénieurs.

Dates Importantes

• Les parents ont jusqu'aux vacances de février pour faire leurs premiers vœux.
• Possibilité de modifications jusqu'à mi-mars.
• Le conseil de classe se prononcera ensuite sur les choix.

Procédure de Vœux

• La procédure se fait sur les téléservices avec les codes EduConnect.
• Il faut classer les vœux par ordre de préférence et les valider.

S'informer et Découvrir

• Il est important de s'informer lors des journées portes ouvertes.
• Les stages d'immersion sont également une bonne option.

Changement d'Établissement

• Si une spécialité n'est pas offerte au lycée Louis Vincent, un changement d'établissement est possible, mais pas automatique.

Plateforme Avenir de l'Onisep

• Un outil d'accompagnement de la seconde à la terminale.

Présentation des Filières Technologiques

• Des présentations de la filière STI2D seront organisées en collaboration avec d'autres lycées.

Voici un sommaire minuté basé sur la transcription de la vidéo YouTube "L'orientation à la fin de la classe de seconde en 2025" de la chaîne "Louis Vincent":

• 0:00-0:24: Introduction de l'émission sur l'orientation en seconde et remerciements aux participants.
• 0:24-1:12: Présentation du Service National Universel (SNU), les dates de candidature, et la possibilité pour le SNU de remplacer le stage de seconde.
• 1:13-4:04: Discussion sur le stage obligatoire de seconde, incluant la distribution de la convention de stage, les dates de remise, et les responsabilités des élèves et des parents. Il est conseillé de rendre la convention dès qu'elle est complétée. Les conventions sont à rendre avant les vacances de février, de Pâques, et au plus tard le 16 mai.
• 4:05-5:08: Informations supplémentaires sur le stage, notamment la possibilité de trouver des offres sur le site du ministère, et un bilan des stages précédents. Les entrepreneurs ont généralement une bonne opinion des stagiaires. Un code QR permet d'accéder à une FAQ sur le site du ministère.
• 5:09-6:12: Clarification sur le remplacement du stage par le SNU (si effectué en juin/juillet) ou par un stage de langue. Les stages de langue sont à la charge des parents.
• 6:13-7:54: Annonce d'une vidéo à réaliser par les élèves sur un métier, avec des outils et des questions suggérées pour les aider à réfléchir à leur orientation.
• 7:55-9:12: Introduction à la procédure d'orientation qui se fait en ligne sur le site téléservice.education.gouv.fr. Les élèves doivent réfléchir à ce qu'ils veulent faire après la seconde.
• 9:13-9:58: Les élèves peuvent prendre rendez-vous avec les psychologues de l'Éducation nationale (PsyEN) pour discuter de leur orientation.
• 9:59-11:21: Démonstration de la prise de rendez-vous avec les PsyEN via Mon Bureau Numérique (MBN). Il est conseillé de réserver deux créneaux horaires.
• 11:22-12:10: Présentation des différentes options après la seconde: première générale, technologique, ou professionnelle. En première générale, il faut choisir des spécialités.
• 12:11-14:10: Explication de la spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP), son contenu, et comment elle diffère des cours classiques d'histoire-géographie.
• 14:11-17:08: Présentation de la spécialité Numérique et Sciences Informatiques (NSI), son contenu, et son utilité pour les études supérieures.
• 17:09-18:30: Importance de bien choisir ses spécialités en fonction de ses intérêts et de ses capacités, car elles ont un poids important au baccalauréat.
• 18:31-19:27: Présentation de l'outil Horizon 21, qui permet de visualiser les poursuites d'études possibles en fonction des spécialités choisies.
• 19:28-20:10: L'importance du choix de la spécialité SI (Sciences de l'Ingénieur) pour les écoles préparatoires et les écoles d'ingénieurs.
• 20:11-21:18: Présentation de l'outil Subtracker, qui donne des statistiques sur les spécialités choisies par les étudiants dans différentes formations post-bac.
• 21:19-23:00: Présentation des premières technologiques, notamment STMG, STI2D, STL, et ST2S, ainsi que des filières plus spécifiques comme STAV, STHR, S2TMD, et STD2A.
• 23:01-24:04: Détails sur la filière STI2D, son contenu, et les perspectives d'études supérieures.
• 24:05-25:56: Rappel des dates importantes de la procédure d'orientation, et de l'importance de choisir des spécialités en accord avec ses capacités.
• 25:57-27:06: Les élèves peuvent faire des vœux pour la première générale et technologique. Discussion sur la possibilité de changement d'établissement si une spécialité n'est pas offerte au lycée Louis Vincent.
• 27:07-28:03: Les élèves peuvent faire des vœux à la fois pour la première générale et technologique.
• 28:04-29:15: Explication de la procédure de vœux sur les téléservices et l'importance de valider ses choix.
• 29:16-31:14: Importance de s'informer sur les différentes orientations, notamment lors des journées portes ouvertes. Les stages d'immersion sont aussi importants.
• 31:15-33:37: Informations sur la procédure de demande de changement d'établissement, et présentation de la plateforme "avenir" de l'Onisep.

• Comment choisir son orientation à la fin de la classe de seconde?
• Vaut-il mieux choisir une filière générale, une filière technologique ?
• À quelle poursuite d'études préparent ces filières ? + Quelles spécialités choisir ?
• Posez toutes vos questions à la direction du lycée Louis Vincent et aux psy-en chargés de l'orientation.

Résumé de la vidéo [00:00:51][^1^][1] - [00:26:33][^2^][2]:

Cette vidéo présente une session d'information en direct sur YouTube destinée aux parents et aux élèves de la classe de 2e générale et technologique du lycée Louis Vincent. Elle aborde l'orientation scolaire, les choix de spécialités et les options disponibles pour les élèves, ainsi que les perspectives d'études supérieures.

Points forts: + [00:03:37][^3^][3] Introduction à la session * Présentation par M. Grandpierre, proviseur adjoint * Participation de divers enseignants et représentants + [00:04:51][^4^][4] Orientation et choix de parcours * Explication des options post-seconde générale et technologique * Importance de choisir des spécialités pour la filière générale + [00:07:58][^5^][5] Présentation des spécialités * Focus sur les spécialités scientifiques et humanistes * Discussion sur l'importance des mathématiques et des sciences informatiques + [00:10:33][^6^][6] Spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) * Approche centrée sur la géopolitique et les enjeux mondiaux * Importance pour le grand oral et les études supérieures + [00:14:31][^7^][7] Choix des spécialités et options * Présentation des huit spécialités disponibles au lycée * Conseils pour l'affectation et la préparation aux études supérieures + [00:22:30][^8^][8] Filières technologiques STI2D et STL * Présentation des filières technologiques et de leurs spécialités * Conseils pour la prise de rendez-vous avec les psychologues de l'éducation nationale Résumé de la vidéo [00:26:36][^1^][1] - [00:49:48][^2^][2]:

La vidéo présente un guide détaillé sur le processus d'orientation pour les élèves de seconde en France, en mettant l'accent sur le choix des spécialités et la procédure administrative via la plateforme "Scolarité Services". Elle explique l'importance de choisir des spécialités alignées avec le projet d'études de l'élève et fournit des outils pour aider à la décision.

Points forts: + [00:26:36][^3^][3] Choix des spécialités * Importance de choisir en fonction du projet d'études * Utilisation des outils "Parcoursup" et "Horizon 2021" + [00:27:00][^4^][4] Calendrier d'orientation * Dates clés pour saisir les intentions et choix définitifs * Rôle du conseil de classe dans l'évaluation des choix + [00:28:02][^5^][5] Réponses du conseil de classe * Possibles réponses: favorable, réservé, ou défavorable * Accompagnement individualisé en cas d'avis défavorable + [00:29:00][^6^][6] Construction du parcours * Importance d'un parcours adapté pour accéder aux formations supérieures * Comparaison entre filières générales et technologiques + [00:34:02][^7^][7] Procédure de saisie des vœux * Démonstration de la saisie des intentions d'orientation sur la plateforme * Importance de l'ordre des vœux et possibilité de modification + [00:42:41][^8^][8] Ressources et outils d'aide à l'orientation * Présentation des outils "Horizon 2021" et "Parcoursup" * Conseils pour l'utilisation de ces outils dans le choix des spécialités Résumé de la vidéo [00:49:51]¹[1] - [01:10:52]²[2] : Cette vidéo présente une session informative sur l'orientation et les choix d'études après le lycée en France, en mettant l'accent sur l'importance des spécialités choisies en première et terminale pour réussir dans les formations supérieures sélectives.

Points forts : + [00:49:51]³[3] Comparaison des formations * Utilisation d'un moteur de recherche pour comparer les formations * Importance des spécialités pour les poursuites d'études sélectives + [00:52:02]⁴[4] Conseils pour les spécialités * Forte recommandation de suivre les spécialités mathématiques et physique-chimie * Conseils sur les combinaisons de spécialités pour réussir dans les formations scientifiques + [00:53:58]⁵[5] Utilisation de Parcoursup * Présentation de Parcoursup comme outil pour l'orientation * Statistiques sur les spécialités des élèves acceptés dans les formations + [00:59:17]⁶[6] Stage d'observation en entreprise * Annonce d'un stage d'observation obligatoire pour les élèves de seconde * Discussion sur le SNU et son impact positif sur le dossier Parcoursup

Source : conversation avec Bing, 16/03/2024 (1) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (2) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (3) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (4) undefined. https://www.

Résumé de la vidéo [00:00:08][^1^][1] - [00:17:27][^2^][2] : La vidéo présente les différentes voies de formation après la classe de 3ème, en mettant l'accent sur le choix des spécialités en seconde et en première, ainsi que sur l'importance de connaître ses compétences et ses intérêts pour construire un projet d'orientation.

Points forts : + [00:00:08][^3^][3] Choix des spécialités * Importance de la connaissance de soi * Réflexion sur les compétences et les matières préférées + [00:01:15][^4^][4] Contenu des spécialités * Trois spécialités en première, deux en terminale * Heures allouées et résumé des programmes + [00:01:41][^5^][5] Histoire, géographie, géopolitique * Apporte culture générale * Utile pour plusieurs carrières + [00:02:49][^6^][6] Humanités, littérature, philosophie * Enseignée par deux professeurs * Étude croisée des axes en littérature et philosophie + [00:04:20][^7^][7] Langues, littératures et cultures étrangères * Nécessite un bon niveau de langue * Cours dispensés dans la langue cible + [00:07:33][^8^][8] Mathématiques et sciences * Indispensables pour certaines études * Développement du goût et de la maîtrise des concepts Résumé de la vidéo [00:10:00][^1^][1] - [00:17:27][^2^][2] : La vidéo aborde les différentes voies de formation après la classe de 3ème, en mettant l'accent sur le choix des spécialités en seconde et en première, ainsi que sur l'importance de connaître ses compétences et ses intérêts pour construire un projet d'orientation.

Points forts : + [00:10:00][^3^][3] Choix des spécialités * Importance de la connaissance de soi * Réflexion sur les compétences et les matières préférées + [00:11:15][^4^][4] Contenu des spécialités * Trois spécialités en première, deux en terminale * Heures allouées et résumé des programmes + [00:11:41][^5^][5] Histoire, géographie, géopolitique * Apporte culture générale * Utile pour plusieurs carrières + [00:12:49][^6^][6] Humanités, littérature, philosophie * Enseignée par deux professeurs * Étude croisée des axes en littérature et philosophie + [00:14:20][^7^][7] Langues, littératures et cultures étrangères * Nécessite un bon niveau de langue * Cours dispensés dans la langue cible + [00:17:33][^8^][8] Mathématiques et sciences * Indispensables pour certaines études * Développement du goût et de la maîtrise des concepts