- May 2024
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l'enquête que j'ai conduite pendant 5 ans avec annecler de faossé 00:53:00 dans les Hautes Alpes près de la frontière italienne dans une région qui est autour du col de Montgenèvre l'un des principaux points d'entrée en France par le sud-est l'un des deux points d'entrée en 00:53:11 en France par le sud-est montre que le protocole décrit dans les textes n'est généralement pas suivi alors même que depuis 2016 la proportion des jeunes garçons en provenance d'Afrique sub-saharienne se déclarant mineur a 00:53:24 souvent été élevée alors frontière d'abord on a eu pendant plusieurs années un refoulement presque systématique par les policiers chargés de la garder qui contestait l'âge déclaré par le jeune voire déchirer son acte de naissance 00:53:38 jusqu'à ce que plusieurs condamnations de l'État par les tribunaux administratifs ne conduisent ce dernier à se montrer plus respectueux de la loi en adressant ses garçons à l'aide sociale à l'enfance via une association 00:53:50 locale ce qui est désormais fait le plus souvent certains agents récal Citran continuant CEP pendant à les renvoyer en Italie parfois après avoir falsifié leurs documents ainsi que le constatent 00:54:02 les associations qui de l'autre côté de la frontière côté italien conserve les copies des originaux
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c'est aujourd'hui dans les services départementaux que ceux qui 00:54:14 se déclarent mineurs se heurent aux obstacles les plus insurmontables il arrive qu'il soit rejeté dès la demande de rendez-vous par l'agent administratif chargé de l'accueil qui simplement dit au jeunes qu' n'est pas mineur sur sa seu 00:54:27 ne lui laissant même pas la possibilité de déposer un dossier toutefois le plus souvent c'est l'évaluation proprement dite de minorités qui s'avère l'étape infranchissable cette évaluation est souvent faite par des personnels sans 00:54:38 formation spécifique et soumise à la pression politique du Conseil départemental dont les élus s'inquiètent des dépenses supplémentaires occasionnées par la prise en charge des mineurs non accompagnés et ce bien qu'un plan national a été mise en place pour 00:54:51 répartir ces derniers sur tout le territoire
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peut-être parce qu'ils ont nont été informés et et savent cette issue très probable certains ne cherchent d'ailleurs pas à faire valoir leur 00:57:10 minorité et traversent la frontièr comme les adultes en essayant d'échapper à la surveillance des forces de l'ordre de cette frontière militarisée le traitement des jeunes qui se déclarent mineurs isolés et dont 00:57:23 l'administration récuse la minorité ne relève évidemment pas de la justice pénale dont j'ai parlé jusqu'à présent encore que premièrement certains é été condamnés à des peines d'emprisonnement ferme et à l'obligation 00:57:35 de rembourser les aides dont ils ont bénéficié après que des conseils départementaux ont porté plainte contre eux parfois sur la base de test ux peine qui ont d'ailleurs pu être annulé en en appel et que deuxièmement le rejet de 00:57:48 leur dossier puisse amener d'autres à tenter de survivre dans la rue en se livrant à des activités illicite comme je me suis rendu compte lors du procès de l'un d'ux accusé de revente de quelques barrettes de cannabis et 00:58:02 condamné à une peine d'emprisonnement ferme avec mandat de dépôt c'est-à-dire départ en mise en d' arrêt
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les premières phrases de l'ordonnance du 2 février 00:42:57 1945 raisonne aujourd'hui comme la mémoire d'un âge presque révolu où le souci de protéger les mineurs prévalait sur la nécessité de punir les délinquants je cite il est peu de 00:43:12 problèmes aussi grave que ceux qui concne la protection de l'enfance et parmi eux ceux qui ont trait au sort de l'enfance traduite en justice peut-ons lire dans ce document historique la France n'est pas assez riche d'enfants 00:43:25 pour qu'elle ait le droit de négliger tout ce qui peut en faire des êtres sains le gouvernement provisoire de la République affirme que tous les mineurs de moins de 18 ans doivent être référés 00:43:39 à des juridictions pour enfants que l'irresponsabilité pénale dont il bénéficie ne saurait avoir de dérogation qu'exceptionnelle que la notion de discernement servante à justifier les poursuites n'a plus cours et que seul 00:43:53 doivent être mis en œuvre à leur égard des mesures de prot d'assistance de surveillance d'éducation et de réforme plus que l'acte lui-même c'est 00:44:05 l'histoire dans laquelle il s'inscrit qu'il faut comprendre dit-on alors ce qu'une enquête sociale c'est le terme permettra de reconstituer de surcroix afin de ne pas compromettre les chances 00:44:19 de ce qu'on appelle un relèvement ultérieur l'inscription au casier casier des mineurs qui n'est transmise à aucune autre institution que judiciaire sera effacé sur simple 00:44:31 requête si donc la bienveillance doublée d'une volonté de réhabiliter le délinquant et de prévenir les récidives prévaut
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et rapproche la justice pénale des mineurs de la justice 00:47:27 pénale des adultes et vous aurez certainement remarqué que c'est un débat qui aujourd'hui est à nouveau sur la table pour autant les magistrats ne suivent pas cette évolution de manière monolithique en deux décennies entre 00:47:41 2000 et 2019 la part des mineurs dans l'ensemble des personnes mises en cause par les services de police ou de gendarmerie a sensiblement diminué de 21 à 17 % et le nombre d'affaires impliquant des mineurs qui ont été 00:47:53 transmises au parquet et ont été considéré suffisamment car caractérisé au plan juridique est resté remarquablement stable passant de 132000 à 134000 ces deux éléments que je viens de vous dire sur la gendarmerie et la 00:48:06 police et sur les parquets vont à l'encontre de l'idée répandue d'une progression de la délinquance juvénile
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Eine neue Studie zeigt, đass geringe Erhöhungen der Temperatur deutlich größere Auswirkungen auf die biologische Aktivität in Permafrostböden haben als bisher angenommen. Sie geben bei der Atmung CO<sub> 2</sub> an die Atmosphäre ab und treiben die Erwärmung an. https://www.derstandard.at/story/3000000218737/schon-kleines-temperaturplus-laesst-viel-kohlenstoff-aus-tundra-entweichen
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:45][^2^][2]:
Cette vidéo présente une conférence de P.-M. Menger sur l'évaluation dans les sciences, les arts et les organisations, mettant l'accent sur l'expérimentation sociale et son rôle dans la compréhension des politiques publiques et des comportements sociaux.
Points forts: + [00:00:22][^3^][3] Introduction à l'évaluation * Importance de l'évaluation des politiques publiques * Rôle de l'expérimentation sociale dans la compréhension des comportements * Citation de Robert Solow sur les politiques sociales + [00:03:27][^4^][4] Définition de l'expérimentation sociale * Mise en œuvre à petite échelle d'un dispositif * Comparaison des bénéficiaires et non bénéficiaires * Pertinence de l'expérimentation sociale pour l'évaluation + [00:04:37][^5^][5] Progression de l'expérimentation sociale * Utilisation croissante aux États-Unis depuis les années 1970 * Impact dans l'économie du développement et en France * Importance politique et scientifique de l'expérimentation sociale + [00:07:49][^6^][6] Posture épistémologique de l'expérimentation sociale * Obsession pour la mesure de relation causale * Importance de l'empirisme et de la réalité concrète * Influence sur la pratique de la recherche empirique + [00:10:33][^7^][7] Problème de la validité externe * Applicabilité des résultats empiriques à d'autres circonstances * Distinction entre expérimentation sociale et de laboratoire * Enjeux spécifiques aux sciences sociales + [00:16:18][^8^][8] Impact causal et théorie contrefactuelle * Définition de l'impact causal par rapport à une situation de référence * Importance de la manipulation expérimentale pour établir la causalité * Difficultés liées à la sélection des individus dans les études empiriques Résumé de la vidéo [00:24:47][^1^][1] - [00:45:25][^2^][2]:
La vidéo présente une conférence sur l'évaluation dans les expérimentations sociales, en se concentrant sur une étude de cas concernant la taille des classes et leur impact sur la performance scolaire. L'orateur, P.-M. Menger, explique l'importance de l'expérimentation contrôlée et randomisée pour établir la causalité et la validité des résultats. Il discute également des défis liés à la généralisation des résultats à d'autres contextes et populations.
Points forts: + [00:24:47][^3^][3] L'importance de l'expérimentation * Observation des individus dans différentes situations * Création de groupes de test et de contrôle comparables + [00:27:15][^4^][4] Étude de cas sur la taille des classes * Coût et faisabilité des politiques publiques * Expérience randomisée dans le Tennessee + [00:35:58][^5^][5] Résultats et implications politiques * Impact significatif sur la performance scolaire * Effets hétérogènes selon les populations + [00:39:01][^6^][6] Comparaison avec les opérateurs privés de placement * Réfutation de la théorie de l'efficacité du secteur privé * Importance de l'évaluation empirique pour les politiques publiques Résumé de la vidéo [00:45:28][^1^][1] - [01:04:26][^2^][2] : La vidéo aborde l'évaluation des interventions dans les domaines des sciences, des arts et des organisations, en mettant l'accent sur les problèmes de causalité et le changement d'échelle. L'orateur, Pierre-Michel Menger, discute des effets de l'accompagnement des chômeurs et de la théorie économique sous-jacente, en utilisant des expériences pour illustrer les concepts de validité interne et externe dans la recherche sociale.
Points forts : + [00:45:28][^3^][3] Problèmes d'interprétation causale * Difficultés liées à l'interprétation des effets des interventions * Importance de considérer le changement d'échelle * Impact des mécanismes du marché et des interactions sociales + [00:46:35][^4^][4] Effets d'éviction sur le marché du travail * Théories opposées sur les effets agrégés de l'accompagnement des chômeurs * Explication des théories du marché du travail fixe et de la courbe de Beveridge * Importance de l'expérimentation pour comprendre les effets réels + [00:48:55][^5^][5] Protocole expérimental pour traiter la généralisation * Utilisation d'un protocole complexe pour évaluer les effets d'éviction * Suivi de dix mille demandeurs d'emploi sur 20 mois * Comparaison des taux d'emploi entre différents groupes + [00:52:17][^6^][6] Résultats de l'expérimentation et implications politiques * Observation d'effets d'éviction importants * Considération de l'accompagnement des chômeurs comme une politique redistributive * Réflexion sur la validité externe et l'impact des contextes économiques
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economies of scope
for - answer - size of a digital nation - definition - economy of scope
answer - size of a digital nation - In contrast to nation states with the concept of economy of scale, - in Network states, we have the concept of economy of scope
definition - economy of scope - for small group through strong alignment of interests and values, to foster close kinship - then expand to other similarly aligned groups with synergies between groups
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do you think there is some like limitation on the 00:17:34 size of the digital Nations
for - question - Is there a limit to the size of a digital / network nation or state?
question - Is there a limit to the size of a digital nation or network state?
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4thgenerationcivilization.substack.com 4thgenerationcivilization.substack.com
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My suggestion is that what is missing
for - question - missing ingredient of global digital productive network
question - what is missing ingredient in a global, digital productive network? - fusion of - productive ecosystems - crypto-coordination infrastructure
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resorption-bidonvilles.beta.gouv.fr resorption-bidonvilles.beta.gouv.fr
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www.defenseurdesdroits.fr www.defenseurdesdroits.fr
- Apr 2024
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www.reddit.com www.reddit.comPlatens1
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For platens 83-98 Shore A depending on the amount of copies being typed. From personal experience though 83A is super soft and the slugs sink into it a bit too much, the sweet spot is around 87-90 Shore A imo.
via u/Pelicram at https://www.reddit.com/r/typewriters/comments/1cg6e3t/platens/
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en ce qui concerne l'enfermement des mineurs ce dont nous parlions à l'instant 00:03:59 figurez-vous que le journaliste Richard Mendel a publié en décembre 2022 une synthèse importante de la recherche anglophone sur ce sujet il dresse le même constat qu'en France he l'incarcération des jeunes je le cite 00:04:12 nuit à leur santé physique et mentale entrave le leur réussit scolairire et professionnel les expose souvent à des abus mais au-delà il s'est précisément intéressé à la question de la récidive des mineurs incarcérés il cite quantité 00:04:24 d'études qui convergent dans le même sens quand on allonge les peines de prison des adoles on augmente le risque qu'il récidive
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en octobre dernier la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse un organe 00:03:09 officiel du ministère de la Justice a pourtant rendu un rapport sur l'emprisonnement des mineurs elle estime cette direction que l'emprisonnement des mineurs est pour les jeunes une expérience dstructurante qui entraîne 00:03:21 une dégradation de leur hygiène de vie des traumatisme fréquent et une augmentation du risque de suicide des conclusions partagées par l'UNICEF l'Agence des Nations Unies pour la protection de l'enfance pour l'Unicef le projet du gouvernement Atal risque de 00:03:34 porter atteinte je les cite aux principes fondamentaux du droit de l'enfant
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Das EU-Parlament hat die vorgesehenen strengeren ökologischen Vorschriften für Agrarsubventionen verändert. So ist der Erhalt von Subventionen nicht mehr daran geknüpft, dass 4% der bebaubaren Fläche brach liegen. .https://taz.de/EU-und-Ampel-geben-Bauernprotesten-nach/!6004784/
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figurez-vous que en France 00:05:27 c'est un des seuls pays où les psychologues ne sont pas des professionnels de santé
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Bei einer Hitzewelle in der Antarktis lag die Temperatur 38,5° über dem Durchschnittswert. Dieser enorm hohe Wert schockiert Forschende und ist bisher nicht erklärbar. Der Guardian stellt den Kontext ausführlich dar und hat dazu mehrere Fachleute befragt. Eine neue Publikation spricht von einem regime shift beim antarktischen Sommer-Meereis. Er gefährdet u.a. den Krill und die Kolonien der Kaiserpinguine. https://www.theguardian.com/environment/2024/apr/06/simply-mind-boggling-world-record-temperature-jump-in-antarctic-raises-fears-of-catastrophe
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- expert: Will Hobbs
- treaty: Antarctic Treaty
- institution: British Antarctic Survey
- process: temperature records
- region: Antarctica
- species: Krill
- species: emperor penguin
- expert: Michael Meredith
- expert: Martin Siegert
- expert: Kate Hendry
- expert: Peter Fretwell
- Study: Observational Evidence for a Regime Shift in Summer Antarctic Sea Ice
- 2024-04-06
- by: RobinMcKie
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APAE est une base de données ministérielle qui regroupe une centaine d’indicateurs permettant de caractériser les établissements scolaires, spécifiquement les performances scolaires et les caractéristiques sociales des élèves.
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A rabbit-morphic perspective
comment - This kicked off an interesting sequence of thought vectors, directing me to adjacencies in different concept spaces, which ended up here: - https://hyp.is/go?url=https%3A%2F%2Fwww.themortalatheist.com%2Fblog%2Fthe-birth-and-death-of-meaning-ernest-becker&group=world
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This, Becker argues, is where the self-concept was born.
claim - Self is a social construct - Ernest Becker
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también se extendió mucho más allá de la mera eficiencia. Un autor del estudio de caso señaló que si un colaborador no puede usar las herramientas que se están empleando, entonces corren el riesgo de ser privados del proceso científico. Esta privación de derechos es especialmente problemática éticamente si un colaborador no puede editar directa o simultáneamente un manuscrito coautor debido a su falta de familiaridad con las herramientas de procesamiento (por ejemplo. LaTeX.)
La inclusión y la familiaridad con las herramientas son aspectos cruciales para garantizar la equidad y la integridad en la colaboración científica.
Acceso a las herramientas: El autor destaca que si un colaborador no puede utilizar las herramientas específicas empleadas en el estudio, se enfrenta al riesgo de ser excluido del proceso científico. Esto subraya la necesidad de proporcionar acceso equitativo a las herramientas y tecnologías utilizadas en la investigación.
Privación de derechos: La falta de habilidad para editar directa o simultáneamente un manuscrito coautor debido a la falta de familiaridad con las herramientas de procesamiento (como LaTeX) puede ser problemática desde una perspectiva ética. La colaboración científica debe ser inclusiva y garantizar que todos los participantes tengan la oportunidad de contribuir plenamente.
Ética y accesibilidad: La ética en la investigación científica implica considerar la accesibilidad y la igualdad de oportunidades. Los investigadores deben esforzarse por capacitar a sus colaboradores en el uso de las herramientas relevantes y asegurarse de que todos tengan la posibilidad de participar activamente en la creación y edición de documentos científicos.
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Local file Local file
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Full owner-ship comes only when you have madeit a part of yourself, and the best wayto make yourself a part of it is bywriting in it.
ownership [of a book]
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dumas.ccsd.cnrs.fr dumas.ccsd.cnrs.fr
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Figure 4 : Modèle circumplex d’émotions de Russell (1980)
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c'est pas uniquement dans notre pays au niveau de l'OCDE donc dans certain nombre de pays une étude importante a été consacrée il y a quelques années et cette étude elle conclut que la panne de l'ascenseur social est bien réel donc ça 00:05:32 ne concerne pas que la France
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les chiffres notamment de violence à l'école diminuent entre 2017 et 2022 he il y a moins de violence 00:04:56 physique moins de violence verbale
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unix.stackexchange.com unix.stackexchange.com
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I suggest you to make this a new question. This will also get better answers.
Or will it just get closed as a duplicate because it's "too similar"??
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- Mar 2024
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Enseignement 2014-2015 : Fondements cognitifs des apprentissages scolaires Cours du mardi 6 janvier 2015 : Éducation, plasticité cérébrale et recyclage neuronal
Intervenant(s) : Stanislas Dehaene, Collège de France
Chaire Psychologie cognitive expérimentale Professeur : Stanislas Dehaene
Mots-clés : Neurosciences cognitives, Réseaux neuronaux (physiologie), Cartographie cérébrale, Imagerie cérébrale, Plasticité neuronale, Neurolinguistique, Dyscalculie, Acquisition du langage, Troubles du langage
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Découvrez toutes les ressources du Collège de France : https://www.college-de-france.fr
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A la lumière des travaux de recherche montrant que la bienveillance constitue une vertu éducative particulièrement chargée d’enjeux, il s’agira d'expliciter les formes et les exigences de cette posture éthique. Les mécanismes de développement de la vulnérabilité nous conduiront à repérer les conditions dans lesquelles la bienveillance permet de renforcer la résilience des enfants/adolescents et de contribuer à leur épanouissement personnel.
Christophe Marsollier est Inspecteur Général de l’Education Nationale, Maître de Conférences en Sciences de l’Education, et auteur de plusieurs ouvrages, dont le dernier collectif "Bienveillance et bien-être à l’école" (Berger-Levrault, 2018), apporte son éclairage sur le rôle de la bienveillance en éducation.
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pressbooks.online.ucf.edu pressbooks.online.ucf.edu
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and his breath pretty well antidoted with store of the vine-tree-syrup.
Vine-tree syrup in this line is used to describe the venom of his breathe being subdued.
https://www.naturalmedicinalherbs.net/herbs/a/acer-circinatum=vine-maple.php
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But the mischief was this, that, for all men could do, there was no possibility to keep them long in that relish; for in a very short while they would have stunk, which had been an undecent thing.
Going back to the previous sentence, we see that the word tripe means either part of the stomach of an animal (mainly sheep and oxen) one eats or "rubbish" as used in slang, foreword that the men the author is describing, consistently indulging in said tripes (as shown in "licked his fingers" and "mischief") the men would have stunk physically from organs and trash and metaphorically, due to overindulgence and indecency.
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'I Am Not A Typo campaign'
example - perspectival knowing - I am not a typo - campaign - perspectival knowing
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Conservative land policies limited individual settlers to a maximum offive hundred acres, thus discouraging the growth of a large-scale plantationeconomy and slave-based oligarchy such as existed in neighboring SouthCarolina. North Carolina squatters would not be found here either. Poorsettlers coming from England, Scotland, and other parts of Europe weregranted fifty acres of land, free of charge, plus a home and a garden.Distinct from its neighbors to the north, Georgia experimented with a socialorder that neither exploited the lower classes nor favored the rich. Itsfounders deliberately sought to convert the territory into a haven forhardworking families. They aimed to do something completelyunprecedented: to build a “free labor” colony.
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He mused that colonization would have had a better outcomeif male settlers had been encouraged to intermarry with Indian women.Over two generations, the Indian stock would have improved, as a speciesof flower or tree might; dark skin blanched white, heathen ways dimmed.Here, Byrd was borrowing from the author John Lawson, who wrote in ANew Voyage to Carolina that men of lower rank gained an economicadvantage by marrying Native women who brought land to the union.
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John Adams,heralded the first governor of Massachusetts Bay Colony, John Winthrop, asan earlier and stronger model for an American patrician-patriarch.
This adds additional weight to the concept of "city upon a hill" which was highlighted in a speech by John Winthrop.
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Article L111-1Modifié par LOI n°2021-1109 du 24 août 2021 - art. 58L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants. Il contribue à l'égalité des chances et à lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative. Il reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser. Il veille à la scolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction. Il veille également à la mixité sociale des publics scolarisés au sein des établissements d'enseignement. Pour garantir la réussite de tous, l'école se construit avec la participation des parents, quelle que soit leur origine sociale. Elle s'enrichit et se conforte par le dialogue et la coopération entre tous les acteurs de la communauté éducative.
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La coopération nécessaire avec les parents et responsables légaux des élèves implique l'ensemble de la communautééducative, au sein de laquelle les Atsem ont un rôle majeur à jouer.
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C'est pourquoi il est crucial que les parents etla communauté éducative soient unis par les mêmes valeurs et se soutiennent mutuellement.
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0:13 fear is a hell of a drug... and 100% it paves the road to hell
6:30 "all arguments in politics are downstream from culture."<br /> 100%. people repeat what they know, and if they know only lies, they repeat only lies...<br /> this "safe use versus prohibition" debate is soo boring, war on drugs, war on guns, war on food...
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les 00:56:30 variations sont existent mais elles sont d'abord elles sont supérieurs cell des pères mais elle montre aussi qu'il y a un effort éducatif qui est très très diffusé dans la société toute entière du côté des familles et des parents
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donc l'effort éducatif il est quand même très élevé aussi dans des milieux qui sont assez contrastés les cadres les papas cadres font moins que les papas profs et instit et moins que 00:54:36 les papas des professions intermédiaires et des employés donc on va y revenir donc c'est ça c'est un trait qui est important de dire les parents il ils y vont quand même ils se retrousent les manches si on a des enfants on va pas 00:54:48 rigoler on va quand même il faut faire ce qu'il faut après vous verrez si ça plaît ou non mais euh c'est un boulot et c'est difficile difficile
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n'oubliez jamais ce détail 15 % du temps 00:17:42 éveillé d'un d'un jeune entre 5 et 18 ans c'est l'éducation en à l'école et 85 % c'est autre chose
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Die weltwetterorganisation WMO fast in ihrem Bericht über 2023 die Daten verschiedener Services zusammen und kommt zu dramatischen Aussagen über die Entwicklung der Temperatur auf der Erdoberfläche insbesondere insgesamt und besonders an der Oberfläche der Meere. Gleichzeitig ergibt eine Studie der BU Wien dass die Prognosen vieler, darunter großer starken über die Entwicklung der Emissionen deutlich zu optimistisch sind. https://www.derstandard.de/story/3000000212370/weltwetterorganisation-zeichnet-duesteres-bild-vom-klima-des-letzten-jahres
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- expert: Celeste Saulo
- 2024-03-19
- study: A unified modelling framework for projecting sectoral greenhouse gas emissions
- report: State of the Global Climate 2023
- institution: WMO
- process: sea ice loss
- expert: Lukas Vashold
- region: global
- process: global heating
- anomaly: ocean surface temperature
- time: 2023
- process: sea level rising
- expert: Karsten Haustein
- anomaly: surface temperature
- expert: Jesus Crespo Cuaresma
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www.cahiers-pedagogiques.com www.cahiers-pedagogiques.com
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Les horaires des conseils doivent être pensés de manière à permettre aux parents d’y assister dans la mesure du possible.
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L’avantage est une cohésion de l’équipe et un accompagnement au plus près de l’élève et de ses parents.
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aux attentions de l’explicitation des attendus sociocognitifs, travaux qui ne correspondent pas du tout aux logiques pédagogiques de l’enseignement explicite.
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les données probantes sont problématiques pour la pédagogie ?
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construction des parcours des élèves
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do you seriously think the Future Of Interaction should be a single finger?
The next time you make breakfast, pay attention to the exquisitely intricate choreography of opening cupboards and pouring the milk — notice how your limbs move in space, how effortlessly you use your weight and balance. The only reason your mind doesn't explode every morning from the sheer awesomeness of your balletic achievement is that everyone else in the world can do this as well. With an entire body at your command
References
Victor, B. (2011). A brief rant on the future of interaction design. Tomado de https://worrydream.com/ABriefRantOnTheFutureOfInteractionDesign/
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Notice how you know where you are in the book by the distribution of weight in each hand, and the thickness of the page stacks between your fingers. Turn a page, and notice how you would know if you grabbed two pages together, by how they would slip apart when you rub them against each other.
Go ahead and pick up a book. Open it up to some page. Notice how you know how much water is left, by how the weight shifts in response to you tipping it.
References
Victor, B. (2011). A brief rant on the future of interaction design. Tomado de https://worrydream.com/ABriefRantOnTheFutureOfInteractionDesign/
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a tool converts what we can do into what we want to do. A great tool is designed to fit both sides.
Both sides of a tool
References
Victor, B. (2011). A brief rant on the future of interaction design. Tomado de https://worrydream.com/ABriefRantOnTheFutureOfInteractionDesign/
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A tool addresses human needs by amplifying human capabilities.
how we should interact with our Tools Of The Future?
References
Victor, B. (2011). A brief rant on the future of interaction design. Tomado de https://worrydream.com/ABriefRantOnTheFutureOfInteractionDesign/
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analyser les besoins de la communauté éducative en ressources documentaires et informationnelles
donc ceux des rpe aussi ?
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commençons par la France puisque comme si vous avez comme tout le monde sans doute parmi vous a entendu euh les les résultats de l'enquête du PISA qui pour la plus récente sont 00:06:12 sortis en le le 5 décembre de de l'année dernière qui nous donne des qui ont été présentés comme des résultats catastrophiques de la France à l'enquête PISA avec une dégringolade des scores 00:06:25 euh ce qui est juste euh mais ce qu'il faut remettre un petit peu dans un contexte qui est que la France depuis les origines du PISA c'estàdire 2000 est exactement dans la moyenne de l'OCDE
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Progress Trap - Ronald Wright - 2004 Massey Lecture Series - A Short History of Progress
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muse-jhu-edu.du.idm.oclc.org muse-jhu-edu.du.idm.oclc.org
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For the redwood forest, fire is a sign of change and growth, naturally occurring and clearing out the underbrush, the ashes becoming nutrients in the soil. The forest is at last able to blossom and breathe. The redwood trees themselves stand tall amongst the flames, their thick fire-resistant bark a protective shield. Even when elderly trees do topple, they scatter tiny sprouts in their wake. Through a scorching, forest floors that once never saw light are suddenly soaked in it, nutrients are recycled. Insect pests, invasive species, and diseased trees are cleared away for new saplings. The process is called regenerative growth. A time for rebirth sets in. From the chaos comes an opportunity.
metaphor of fire in the woods - it's a disruption, but can lead to succession and regeneration "the process is called regenerative growth. a time for rebirth sets in. From the chaos comes an opportunity"
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enfants-medias.cemea.asso.fr enfants-medias.cemea.asso.fr
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GTA, l’histoire d’un jeu vidéo très controversé Les jeux vidéo sont-ils dangereux ? Les enfants et les écrans
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Abstract
结论:预测结果,好于MOST(MO估计系统地低估了湍流通量的大小,改善了与观测值和减小与观测通量偏离的总幅度。),不同地点的泛化能力 不足:不含物质通量,预测结果待提升,结果因稳定性而异常,不同季节的泛化能力,运用了不易获得的变量(找到最小观测集)
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www.fcpe.asso.fr www.fcpe.asso.fr
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troisième axe du choc des savoirs
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docdrop.org docdrop.org
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le conseil scientifique est divisé ou même je dirais assez opposé à cette 00:32:00 question du redoublement sur la base de résultats scientifiques qui montre avec des méthodes vous savez d'économies qui sont extrêmement intéressantes on peut regarder des des pays où il y a un seuil pour redoubler qui est très précis et 00:32:13 donc il y a des élèves qui sont juste au-dessus du seuil des élèves qui sont juste en dessous du seuil et en regardant l'effet de cette discontinuité alors que le niveau des élèves lui est continu on peut regarder les conséquences du redoublement et les conséquences sont malheureusement pour 00:32:25 les élèves qu' subissent pas forcément positive du tout elles peuvent être positives au court terme au mieux alors que c'est très coûteux mais sur le long terme elles sont souvent négatives et notamment en terme d'abandon de d'échec 00:32:37 scolaire parce que évidemment les élèves ont un an de plus et quand ils arrivent un peu plus tard et bien ils ont plus de chance d'abandonner l'école donc il y a un risque sérieux du redoublement alors notre document de la mission est assez nuancé sur ce point mais peut-être pas 00:32:50 encore assez pour certains membres du conseil scientifique
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et je termine là-dessus il faut penser aux élèves avec handicap c'est très important il y en a beaucoup il y en a plus qu'on le pense et pour les élèves avec handicap il est souvent recommandé de redoubler alors 00:33:51 que ces élèves pourraient passer sur le plan intellectuel à la classe suivante en bénéficiant de dispositifs adaptés comme l'utilisation d'un clavier par exemple pour les élèves qui sont dyspraxiques donc il faut vraiment penser avec une très grande attention à 00:34:04 la personne de chaque élève et envisager le redoublement comme une dernière extrémité c'est ce qui a été discuté dans notre groupe
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le deuxième point qui est tout aussi 00:31:11 important c'est la nécessité d'évaluer les décisions et les pratiques dans le temps long le Conseil Scientifique d'éducation nationale considère que c'est un point sur lequel on insiste pas assez toutes ces décisions sont 00:31:24 difficiles toutes peuvent être controversé doiv être adapté au contexte français et donc on doit se donner la possibilité de vérifier d'abord bien sûr que ces décisions soient alignées avec ce qu'on sait déjà sur le plan 00:31:35 scientifique mais aussi de vérifier que dans le contexte où elles ont été implémenté et la beauté dans les détails ça fonctionne ou ça fonctionne moins bien qu'on ne le pense il faut jamais oublier que lorsqu'on change des politiques publiques on peut aussi faire du tort aux élèves
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rôle du conseil scientifique pour terminer nous avons été amenés à introduire des principes au début de ce document de la mission qui 00:30:45 me paraissent important qui nous ont paru importants et j'attire l'attention sur deux d'entre eux en particulier le premier c'est de ne pas oublier la motivation et le bien-être des élèves parce que l'école française a une difficulté dans ce domaine et le 00:30:58 renforcement de l'exigence ne doit pas se faire au détriment de l'importance essentielle de la motivation d'apprendre pour les élèves et la deuxième
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nous disposons d'enquêtes qui montrent déjà la corrélation entre l'utilisation de tel ou tel mannuel et la réussite des élèves
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des 00:28:50 enseignants expérimenté une décision volontaire mais les enquêtes ont montré que souvent ça conduisait à l'utilisation de méthodes qui ne sont pas les plus efficaces ni pour la lecture ni pour les mathématiques et on 00:29:02 a publié des notes d'alerte du conseil scientifique là-dessus notamment sur la lecture
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on sait que si il il il perdure avec unee difficulté il sera en fait on le on le condamne ensuite à à une à une très très forte difficulté ou à des efforts qui seront considérable 00:08:07 alors même qu'il suffit de lisser son parcours cette fois-ci non pas au sens le rendre parfaitement identique à celui de tous les autres mais au sens assurer une progressivité de ces apprentissages beaucoup plus forte qu'aujourd'hui
alors pourquoi supprimer les cycles ?
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consiste par cercle concentrique à rendre possible la personalisation des parcours d'abord en conditionnant le passage au niveau supérieur à certains dispositifs de remédiation type stage de réussite pend les vacances et ce donc on 00:07:18 sait qu'ils ont un effet extrêmement bénéfique ça c'est mesurable
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softwareengineering.stackexchange.com softwareengineering.stackexchange.com
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Don't worry about performance too early though - it's more important to get the design right, and "right" in this case means using the database the way a database is meant to be used, as a transactional system.
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pour prouver l'influence du stéréotype 00:04:53 en sciences chez les filles Isabelle Régnier a présenté un test comme étant un test de géométrie ou de dessin à deux groupes différents les élèves devaient mémoriser puis reproduire une figure en un temps très 00:05:06 court lorsqu'il est dit que le test évalue les compétences en géométrie les filles réussissent moins bien que les garçons et mieux que quand il est dit que le test évalue les compétences en dessin
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recherches-solidarites.org recherches-solidarites.org
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Analyse les effets du numérique sur l’exercice des missions et les modes de fonctionnement des associations, sans négliger les difficultés rencontrées et les besoins d’accompagnement.
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typewriterdatabase.com typewriterdatabase.com
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The platen was quite hard to begin with, around 100 on the Shore A hardness scale, though it would feed two sheets reliably. The platen was cleaned and treated with methyl salicylate, which brought the hardness down to about 92, and has remained at that hardness for several months.
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Theindexer will want a feel, before they begin, for the concepts that willneed to be flagged, or taxonomized with subheadings. They mightskim the book – reading it in full but at a canter – before tackling itproperly with the software open. Or they may spend a while, as apreliminary, with the book’s introduction, paying attention to itschapter outline – if it has one – to gain a sense of what to look outfor. Often, having reached the end of the book, the indexer will returnto the first few chapters, going over them again now that they havegained a conceptual mapping of the work as a whole.
It's no wonder that Mortimer J. Adler was able to write such a deep analysis of reading in How to Read a Book after having spent so much time indexing the ideas behind The Great Books of the Western World.
Indexing requires a solid inspectional read at minimum, but will often go deeper into contexts which require at least some analytical reading. To produce the Syntopicon, one must go even further into analytical reading to provide the proper indexing of ideas so that they may be sub-categorized and used for deeper analysis for things such as comparison and contrast of those ideas.
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- Feb 2024
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unix.stackexchange.com unix.stackexchange.com
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If one had to deal with the drain of such critique for every answer, perhaps site usage would go down. People have lives to lead and the OP is apparently already happy. IMO, it is time to move on.
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n the end, this site is about helping community. All the associated answers and comments are available for a visitor to peruse and consider. It is decidedly less valuable to the community when all answers are identical.
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www.theguardian.com www.theguardian.com
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Die erste Komponente des Erdsystems ist durch die Klimakrise für immer verloren. Das arktische Sommereis wird von den kommenden Jahrzehnten an im September vollständig schmelzen. Dazu wird es auch kommen, wenn es gelingt, die Treibhausgasemissionen radikal zu reduzieren. Das ergibt eine Studie, die die Messungen der letzten Jahre berücksichtigt.
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www.liberation.fr www.liberation.fr
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for - living building - growing a building - living trees for building framework - living tree building - baubotanik
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on pourrait presque évaluer les élèves je pense qu'il faut la compétence se situe prise en compte dans le dans le parcours 00:18:56 de l'élève et dans son parcours de trimestre et de l'année vraiment ça permet quand même justement à l'élève et aux parents de voir d'entamer un dialogue qui permet de de 00:19:08 faire ressortir les points les points durs j'allais dire de des raisons de la de la difficulté ça permet aussi avec le professeur qui était là de 00:19:20 tempérer un petit peu et de d'équilibrer les choses
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on va essayer de décrypter votre bulletin et d'essayer de l'analyser pour lundi faire un commentaire le plus fiable le plus fidèle possible de votre bulletin à vos 00:02:18 parents
grille d'analyse à trouver
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‘Blessed Lord, which hast caused al holy Scriptures to bee written forour learnyng; graunte us that we maye in such wise heare them,read, marke, learne, and inwardly digeste them.’2
quote from:<br /> The Booke of the Common Prayer and Administration of the Sacraments (London: 1549), sig. B iiv.
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troisième cas ah il y a pas d'intégration de pire et ben là il faut regarder si l'outil a une API l'API c'est le tuyau qui va vous 01:13:58 permettre de venir vous connecter à l'outil par contre c'est un peu plus technique ça avec du code je vous raconte pas je vous dis à l'époque que je sais ce fondateur de simplon.co les API on voyait ça au bout du cinquième mois de formation au code c'est complexe 01:14:10 mais en de nos codes avec zapper ou avec Make on a déjà vu des gens qui avaient trois jours dans les pattes et qui ont commencé à interconnecter les API voire moins donc vous pouvez vous connecter à un service s'il a une API via zapia ou 01:14:24 via mage qui a un outil qui a une fonctionnalité de connexion aux API et s'il y a pas d'API et ben vous avez qu'à demander à l'outil qui fasse une API parce que ça veut dire qu'il est pas connectable
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stackoverflow.com stackoverflow.com
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_
What does the _ do/mean?
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en dernier on 00:11:17 trouve le secteur des soins le secteur des soins compte pour uniquement 25% je dis uniquement parce que moi quand j'ai trouvé ce ce modèle ça m'a plutôt surpris parce que j'avais encore cette 00:11:31 vision santé égale pas de maladie si je veux pas de maladie je veux soigner donc je veux des hôpitaux et des médecins bon on s'aperçoit que oui ça compte mais ça compte pour 25% dans la santé d'un individu d'un individu
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il a notamment publié un ouvrage qui s'appelle la bienveillance à l'école
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:58:30][^2^][2] :
La vidéo présente une conférence de Julien Masson, maître de conférence à l'Université de Lyon, sur le bien-être à l'école. Il aborde l'importance du bien-être pour les apprentissages et la santé des élèves, en soulignant que le bien-être est un facteur clé de la réussite scolaire et de la santé à long terme.
Points clés : + [00:00:34][^3^][3] Introduction de Julien Masson * Expert en bien-être scolaire + [00:01:17][^4^][4] Priorité de l'éducation nationale * Bien-être nommé priorité + [00:02:01][^5^][5] Définition de la santé * Bien-être inclus dans la santé + [00:03:08][^6^][6] Bien-être et santé * Bien-être essentiel pour la santé + [00:04:46][^7^][7] Modèle du bien-être * Utilisation du modèle d'Édouard Diner + [00:06:49][^8^][8] Nécessité du bien-être à l'école * Lien entre bien-être et réussite scolaire + [00:11:49][^9^][9] Impact de l'environnement sur la santé * École influence la santé des élèves + [00:15:40][^10^][10] Satisfaction de vie et motivation * Satisfaction à l'école booste la motivation + [00:19:22][^11^][11] Émotions et apprentissage * Émotions positives favorisent l'apprentissage + [00:22:16][^12^][12] Étude sur le bien-être pendant le COVID * Impact du bien-être sur la motivation durant le confinement Résumé de la vidéo [00:25:00][^1^][1] - [00:58:30][^2^][2]:
La vidéo aborde l'importance du bien-être à l'école, soulignant que le bien-être des élèves est essentiel pour leur santé et leur réussite scolaire. Julien Masson, maître de conférence à l'Université de Lyon, explique que le bien-être est un facteur clé dans l'apprentissage et peut influencer positivement la motivation et les résultats des élèves.
Points clés: + [00:25:00][^3^][3] L'impact du bien-être sur l'apprentissage * Le bien-être favorise la réussite * Les émotions positives stimulent la motivation + [00:38:00][^4^][4] Les déterminants de la santé des élèves * Facteurs sociaux et environnementaux prédominants * L'école joue un rôle crucial + [00:50:00][^5^][5] Stratégies pour améliorer le bien-être * Approche globale nécessaire * Importance des émotions dans l'éducation
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hypothes.is hypothes.is
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One of my inquiries was for anecdotes regarding mistakes made between the twins by their near relatives. The replies are numerous, but not very varied in character. When the twins are children, they are usually distinguished by ribbons tied round the wrist or neck; nevertheless the one is sometimes fed, physicked, and whipped by mistake for the other, and the description of these little domestic catastrophes was usually given by the mother, in a phraseology that is some- [p. 158] what touching by reason of its seriousness.
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- The parental mistake highlights that even when twins are in the same house or even siblings in the same house can develop diffrent traits through parental mistakes. For instance
- We can see that mistaken one twin for another by spanking the wrong one could create a god complex in the twin that got away with bad behavior. while the twin who was unjustly spanked could feel inferior to the other twin even other people. Therefore nuture developing different traits based on parent's upbringing.
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Le sens de l’éducation à la sexualité (stricto sensuet lato sensu) n’est pas forcément compris par le public (cf. recommandation 12), et parfois en interne par certains personnels de l’éducation. Pour beaucoup, son contenu multidimensionnel est jugé flou ou excessivement étendu.
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Voici un résumé du document :
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Éducation à la sexualité en milieu scolaire : un rapport de l'Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) qui évalue la politique publique d'éducation à la sexualité (EAS) menée par le ministère de l'éducation nationale, en lien avec les autres ministères et les partenaires institutionnels et associatifs.
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Enjeux et contexte de l'EAS : l'EAS s'inscrit dans l'histoire de la sexualité et dans les évolutions sociales et sociétales qui touchent la santé, l'égalité, la citoyenneté et la protection de l'enfance. Elle vise à permettre aux élèves de développer des attitudes de responsabilité individuelle et sociale, en abordant des thématiques diverses et parfois controversées (reproduction, contraception, prévention des IST/sida, violences sexistes et sexuelles, consentement, discriminations, pornographie, etc.).
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Cadre réglementaire et opérationnel de l'EAS : l'EAS repose sur une obligation législative de trois séances annuelles par élève, mais sans modalités précises de mise en œuvre. Elle s'appuie sur des orientations et des repères nationaux, un pilotage académique et des partenariats institutionnels et associatifs. Elle fait intervenir de nombreux acteurs, internes et externes à l'école, dont le rôle et la formation sont variables. Elle ne fait pas l'objet d'un suivi et d'une évaluation rigoureux.
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Mise en œuvre de l'EAS dans les établissements scolaires : l'EAS est confrontée à un engagement variable et à des difficultés récurrentes, liées à la place accordée par les comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), à la faible participation des enseignants, à la diversité des formes pédagogiques, à l'absence de continuité éducative, au contexte sociétal, aux attentes des élèves et des parents, à la multiplicité et à la faible appropriation des ressources disponibles.
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Recommandations : le rapport propose 35 recommandations pour améliorer le dispositif de l'EAS, autour de huit thématiques :
- mieux cerner l'EAS, clarifier le cadre législatif et réglementaire,
- mieux intégrer l'EAS à la politique éducative,
- rendre l'EAS plus lisible,
- encourager l'établissement scolaire à développer la mise en œuvre de l'EAS,
- consolider le cadre administratif et opérationnel des interventions extérieures,
- mettre en œuvre une démarche de suivi et d'évaluation, renforcer la formation des acteurs.
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:53:55][^2^][2]:
Cette vidéo présente un prototype de plateforme numérique de microattestation qui permet aux personnes de reconnaître et de valoriser leurs compétences génériques acquises hors du milieu scolaire. La conférencière, Sylvie Peltier, explique le fonctionnement, les principes et les avantages de cet outil, ainsi que les défis et les perspectives de son développement.
Points saillants: + [00:00:00][^3^][3] Introduction et présentation de la conférencière * Présentation du réseau et des partenaires financiers * Parcours et intérêts de la conférencière + [00:02:12][^4^][4] Définition et caractéristiques de la plateforme numérique de microattestation * Un outil accessible en ligne pour faire valoir les compétences hors du milieu scolaire * Les compétences sont avalisées par des badges numériques contenant des métadonnées * Un outil qui s'inscrit dans une approche de reconnaissance des acquis et des compétences + [00:06:19][^5^][5] Les compétences génériques visées par la plateforme * Une capacité qui fait partie de la personnalité d'une personne et qui est utile dans tous les milieux de vie * Une distinction entre les compétences professionnelles et techniques (hard skills) et les compétences transversales et transférables (soft skills) * Un référentiel de 10 compétences génériques basé sur le socle commun et les compétences du futur + [00:09:12][^6^][6] Le fonctionnement de la plateforme et les étapes à suivre pour obtenir un badge * L'identification et l'autoreconnaissance de ses compétences par la personne * La demande et l'obtention d'une microattestation représentée par un badge * La reconnaissance par les pairs à travers un processus d'endossement * La communication et la valorisation de ses compétences à des employeurs ou à d'autres personnes + [00:13:30][^7^][7] La démonstration de la plateforme et les exemples de badges et de preuves * La présentation de l'interface et des fonctionnalités de la plateforme * La création d'un compte et le choix d'une compétence à reconnaître * L'ajout d'une preuve et la demande d'un badge * La sollicitation et la réception d'un endossement * La consultation et le partage de ses badges + [00:27:01][^8^][8] Les résultats de l'évaluation du prototype et les retours des utilisateurs * Les objectifs et les méthodes de l'évaluation * Les forces et les faiblesses du prototype * Les suggestions d'amélioration et les pistes de développement * Les impacts et les bénéfices de la plateforme pour les personnes + [00:41:05][^9^][9] Les questions et les commentaires des participants * Les interrogations sur le choix des compétences, des preuves et des endosseurs * Les réflexions sur l'intérêt et la valeur des badges numériques * Les échanges sur les enjeux et les défis de la reconnaissance des compétences génériques * Les propositions de collaboration et de diffusion de la plateforme
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les objectifs c'est finalement réconcilier l'enfant avec l'école d'une part et puis ensuite éviter la double peine ça c'est quand même plusieurs 00:58:02 enfants qui téléh qui m'ont dit mais quand je me fais engueuler que j'ai des mauvaises notes à l'école j'ai l'impression tenez vous bien c'est presque c'est un des premiers mots de la fin quand elle me dispute j'ai l'impression quand elle me reproche à 00:58:14 handicap ça c'est vachement dur imaginez le gamin il est en fauteuil roulant il arrive à l'école en fauteuil roulant et la maîtresse du lève-toi au milieu de lève-toi bah je peux pas je suis paraplégique faire un effort c'est pareil donc c'est très compliqué et à 00:58:28 partir du moment où on a fait le diagnostic bien entendu ça ça s'applique que pour le TDAH mais à partir du moment où vous êtes sûr que ce gamin il bouge pour des raisons neurologiques il faut absolument éviter le sentiment qu'on lui reproche
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Voici un résumé de la page actuelle :
- Webinaire sur la participation des jeunes en mission locale : Il s'agit d'un compte-rendu d'un webinaire organisé par l'Institut Bertrand Schwartz le 9 décembre 2023, avec la participation de professionnels de missions locales, d'un représentant de l'UNICEF et de jeunes engagés.
- La recherche-action sur la participation des jeunes : Il s'agit d'un projet mené par l'Institut Bertrand Schwartz avec le soutien de la DGEFP, qui vise à associer les jeunes aux réflexions et aux décisions des missions locales, à tous les niveaux. Le projet s'appuie sur un groupe de travail de professionnels qui co-construisent un outil de mesure de la participation, basé sur trois types d'approche : consultative, collaborative et en autonomie.
- Les conditions nécessaires pour une participation authentique : Il s'agit d'une présentation faite par Temman Gomis, chargé de programme territoriaux à l'UNICEF, qui expose le modèle de Laura Lundy, basé sur quatre dimensions : l'espace, la voix, l'audience et l'influence. Il s'agit de fournir un cadre déontologique et un processus pour garantir le respect du droit des jeunes à participer.
- Les pratiques inspirantes du réseau des missions locales : Il s'agit de témoignages de professionnels et de jeunes qui partagent leurs expériences de participation dans différentes missions locales, sur des thématiques variées comme la culture, la citoyenneté, l'insertion, la mobilité, etc. Il s'agit de montrer la diversité et la richesse des initiatives menées sur le terrain.
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www.vie-publique.fr www.vie-publique.fr
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les observatoires départementaux de la protection de l’enfance (ODPE), qui recueillent et expertisent les données départementales
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eduscol.education.fr eduscol.education.fr
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Voici un résumé du document :
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Le document présente les résultats d'une enquête sur le déploiement des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) dans les académies, les directions départementales et les établissements scolaires en France pour l'année 2017-2018.
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Pilotage et gouvernance : Le document décrit la date d'installation, la fréquence des réunions, la composition et le travail avec d'autres instances des CESCE aux différents niveaux territoriaux. Il souligne la diversité des acteurs et des partenaires impliqués dans ces comités, ainsi que le rôle de la circulaire n° 2016-114 du 10 août 2016 pour définir les orientations générales des CESCE.
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Axes santé et citoyenneté : Le document présente les actions impulsées par les CESCE dans deux axes principaux : la santé et la citoyenneté. Il indique les thématiques prioritaires abordées dans chaque axe, telles que la prévention des conduites addictives, l'éducation à la sexualité, l'amélioration du climat scolaire, la promotion de l'égalité et des valeurs républicaines, la formation aux premiers secours, etc.
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Formation : Le document analyse les séminaires organisés dans le cadre du plan académique de formation (PAF) ou des formations de bassin ou d'initiative locale sur les thématiques liées aux CESCE. Il montre que les formations portent principalement sur l'amélioration du climat scolaire, la prévention du harcèlement, l'éducation à la sexualité et la formation aux premiers secours.
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Mobilisation des parents et des élèves : Le document évalue le degré d'implication des parents et des élèves dans les CESCE ou dans d'autres instances, comme les conseils de la vie collégienne (CVC) ou les conseils de la vie lycéenne (CVL). Il estime que la mobilisation des parents est faible, tandis que celle des élèves est plus importante, notamment sur les sujets liés au climat scolaire, au numérique, à la santé et à la citoyenneté.
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je dirais que le dernier kilomètre c'est profondément dans l'ADN de la 00:06:40 fonction préfectorale les préfets sont comme ça ils doivent résoudre des problèmes des problèmes qui intéressent les concitoyens des problèmes très concrets empêcher des désordres les résoudre il faut donc avoir un 00:06:55 esprit pratique très développé et un attachement au concret au concret je dirais tous les jours et pour ce qui est des politiques publiques les préfets sont chargés de l'exécution des 00:07:07 politiques publiques dans les territoires avec le rôle particulier du préfet de région mais de l'exécution c'est à dire non pas du d'une exécution juridique mais d'une exécution Réelle 00:07:19 d'une exécution sur le terrain et dans la vie des gens
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stylo.ecrituresnumeriques.ca stylo.ecrituresnumeriques.ca
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L’universitas magistrorum et scholarium Parisiensis
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Die Autoren der neuen Studie zur Amoc stellen in diesem Beitrag selbst im verständlicher Weise ihre Forschungsergebnisse dar. Sie gehen auch auf die katastrophalen Folgen ein, die ein Kippen dieses Strömungssystems hätte. https://theconversation.com/atlantic-ocean-is-headed-for-a-tipping-point-once-melting-glaciers-shut-down-the-gulf-stream-we-would-see-extreme-climate-change-within-decades-study-shows-222834
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www.igas.gouv.fr www.igas.gouv.fr
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ainsi de l’absence de prise en compte des dépenses de capteurs de CO2 dans lesétablissements scolaires, dont il a été constaté qu’ils avaient pu être imputés dans les dépensesd’éducation par des collectivités territoriales
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de favoriser la prise en compte de l'éducation pour la santé et la promotion de la santédans l'ensemble des politiques publiques
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de suivre l'élaboration et la mise en œuvre des plans ou programmes d'actions préparéspar les ministres dans le cadre de leurs attributions lorsque les mesures envisagées sontsusceptibles d'avoir un impact significatif sur la santé de la population ou sur lesinégalités de santé. »
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les méthodes d'enseignement peuvent favoriser certains élèves comme le font de nombreuses lois et politiques
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for - sustainable architecture - a new stone age - the return of stone - meme - a new stone age
story details - Title: Why the time is ripe for a return to stone as a structural material - Author: Steve Webb - Date: 2023, May 29 - source: https://www.ribaj.com/intelligence/stone-as-a-structural-material-embodied-carbon-sustainability
meme - new stone age
summary - Stone buildings have lasted millenia. Compared to steel, concrete and CLT, post-tensioned stone has the least embodied energy of all. - Could we also modernize ancient animal and human powered labor to create a low carbon stone building industry? -
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in 1864, Webster’s Unabridged was published and it marked animportant moment in modern lexicography: no longer the idiosyncratic workof one man, this dictionary was the product of a collaborative team withNoah Porter as Chief Editor and the German scholar Carl A. F. Mahn asetymologist
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He had helped Murray with the very firstentry in the Dictionary – A: not only the sound A, ‘the low-back-wide vowelformed with the widest opening of the jaws, pharynx, and lips’, but also themusical sense of A, ‘the 6th note of the diatonic scale of C major’, and finallythe algebraic sense of A, ‘as in a, b, c, early letters of the alphabet used toexpress known quantities, as x, y, z are to express the unknown’. Ellis washappy to see these and other results of his work on the printed page, includingthe words air, alert, algebra.
He here is A. J. Ellis
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:52][^2^][2]:
Cette vidéo présente le déploiement des PIAL, des entités qui visent à améliorer l'accompagnement des élèves en situation de handicap dans le système éducatif français. Elle explique les objectifs, les acteurs, les missions, les enjeux et les perspectives des PIAL.
Temps forts: + [00:00:09][^3^][3] Introduction * Présentation du sujet et du plan + [00:01:13][^4^][4] La genèse des PIAL * Analyse des besoins et des difficultés des élèves handicapés * Nécessité d'une réorganisation et d'une adaptation des pratiques * Principe de conception universelle et de parcours + [00:06:35][^5^][5] Les acteurs des PIAL * Rôle de l'enseignant référent de suivi de scolarisation * Missions du pilote, du copilote et du coordonnateur de PIAL * Identification des partenaires et des ressources du réseau + [00:10:07][^6^][6] Les missions du référent AESH * Un pair expérimenté qui accompagne et forme les accompagnants * Un acteur de la mutualisation des outils et des pratiques * Un contributeur à l'autonomie des élèves + [00:13:00][^7^][7] La dynamique engagée autour des PIAL * Une stabilisation de l'organisation et des périmètres * Une flexibilité et une réactivité des équipes * Un sentiment d'appartenance des accompagnants + [00:16:00][^8^][8] La démarche d'amélioration continue des PIAL * L'usage d'un référentiel national PIAL * L'évaluation des points forts et des marges de progrès * Les préconisations en matière de pilotage, de formation et de coopération + [00:20:07][^9^][9] Conclusion * La coopération comme condition de réussite des PIAL * La prise de conscience et la transformation des pratiques * La réponse aux besoins des élèves comme objectif premier
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L'idéologie des biais cognitifs - avec Barbara Stiegler
Conférence tenue dans le cadre de la Fabrique du citoyen 2022 le 7 avril 2022, avec Barbara Stiegler, professeure de philosophie politique et animée par Manon Delobel. SOMMAIRE CLIQUABLE DES QUESTIONS : 00:02:06 Qu'entendez-vous par l'idéologie des biais cognitifs ? 00:16:16 La démocratie devient-elle fragile face à un discours participe à une dévalorisation des capacités de jugement politique des populations ? 00:23:15 Y a-t-il des bons et des mauvais usages des biais cognitifs ? Que sont les "nudges" ? 00:46:06 Apocalypse cognitive (G. Bronner) et réseaux sociaux
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un enseignant qui marcha classe à 50% moins de problèmes de discipline que celui qui reste à son 00:04:33 bureau à l'avant 50%
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on doit pas leur mettre de mauvaises notes donc la bienveillance premièrement c'est arrêter d'avoir une 00:27:27 une exigence pédagogique par rapport aux enfin de contenu pédagogique dans ce sens-là par rapport aux élèves et la demande que on sur note les élèves oui 00:27:39 alors c'est mais parce que en fait et on envoie les les limites de ces bveillance c'est que là on a un un ministre qui dit ça va pas du tout le niveau en français en math et est pas acceptable il faut il 00:27:52 faut mettre le paquet sur les fondamentaux mais je comprends pas pourtant les résultats du Brevet c'est 99 % réussite et les résultats du bac c'est 90 % de réussite si c'était si mauvais les élèves ils sont pas censés l'avoir le brevet le bac non c'est clair 00:28:04 ben donc c'est que on les surnote on les surnote on leur ment sur le résultat
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www.derstandard.de www.derstandard.de
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Eine Empfehlung des Zusammenschlusses nationaler Akademien der Wissenschaften und eine zusammenfassende Studie zum globalen Plastiksystem empfehlen die Reduktion des Verbrauchs um 50% und eine Reihe weiterer Schritte wie das fast vollständige Recycling von Plastik und die Produktion aus Biomaterialien. Anlass sind die Verhandlungen zum internationalen Plastikabkommen. Plastikproduktion und Verbrauch führen schon jetzt – abgesehen von zahlreichen anderen negativen Folgen – zu Emissionen von ca einer Gigatonne CO2 im Jahr. Ohne drastische Änderungen wird sich diese Menge vervielfachen. https://www.derstandard.de/story/3000000205422/wissenschaft-fordert-radikale-abkehr-von-herkoemmlicher-plastikproduktion
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à mettre en lien avec https://hyp.is/go?url=https%3A%2F%2Fwww.planning-familial.org%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2F2023-11%2FLIVRE_BLANC_WEB.pdf&group=world<br /> et le rapport IGESR,
Biais d’autorité :
le document s’appuie sur des témoignages de médecins, de psychologues, de juristes, etc., sans préciser leurs sources, leurs qualifications, leurs affiliations, ou leurs conflits d’intérêts éventuels. Il donne ainsi l’impression que ces experts sont unanimement d’accord et qu’ils représentent la vérité scientifique, juridique ou morale sur le sujet de l’éducation à la sexualité à l’école.
Biais de confirmation :
le document sélectionne et interprète les faits, les chiffres, les études, les exemples, etc., qui vont dans le sens de sa thèse, à savoir que l’éducation à la sexualité à l’école est dangereuse, nuisible, et idéologique. Il ignore ou minimise les éléments qui pourraient contredire ou nuancer son propos, comme les bénéfices potentiels de l’éducation à la sexualité, les recommandations internationales, les avis divergents, etc.
Biais de généralisation :
le document extrapole à partir de cas concrets, souvent anecdotiques, isolés, ou non vérifiés, pour en tirer des conclusions générales et alarmistes sur l’ensemble du système éducatif, des intervenants, des contenus, et des élèves. Il utilise des termes comme “toujours”, “jamais”, “partout”, “aucun”, etc., qui ne reflètent pas la diversité et la complexité de la réalité. Biais de faux dilemme : le document oppose de façon simpliste et manichéenne deux conceptions de l’éducation à la sexualité : celle qui respecte l’enfant, sa maturité, son intimité, et son développement, et celle qui le sexualise, le traumatise, le manipule, et le dénature. Il ne laisse pas de place à une approche nuancée, critique, ou alternative, qui pourrait reconnaître les enjeux, les difficultés, et les limites de l’éducation à la sexualité à l’école, sans la diaboliser ou la rejeter.
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pressbooks.online.ucf.edu pressbooks.online.ucf.edu
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Shall find it–being grown perfect–in himself. Believing, he receives it when the soul Masters itself, and cleaves to Truth, and comes– Possessing knowledge–to the higher peace,
Arjuna struggles with moral decisions while serving his country. Jnana Yoga, often known as the "Yoga of Knowledge," is a highly profound kind of yoga that emphasizes realizing one's own transience and pursuing self-realization. Arjuna's journey through this Yoga illustrates the transformational potential of knowledge by serving as a metaphor for the seeker's journey towards enlightenment. In the face of adversity facing the challenges of line ones Dharma must still be fulfilled. This understanding reveals the moral and ethical beliefs Hindu philosophies operated by. Nonetheless philosophy like this can be applied to our own lives. Regardless of the mountain present in front of us, it is important that we seek and fulfill our life's purpose. .
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Knowing is not a rationale for not acting. Can we doubt that knowl-edge has become a weapon we wield against ourselves?
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soseducation.org soseducation.org
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Biais d’autorité :
le document s’appuie sur des témoignages de médecins, de psychologues, de juristes, etc., sans préciser leurs sources, leurs qualifications, leurs affiliations, ou leurs conflits d’intérêts éventuels. Il donne ainsi l’impression que ces experts sont unanimement d’accord et qu’ils représentent la vérité scientifique, juridique ou morale sur le sujet de l’éducation à la sexualité à l’école.
Biais de confirmation :
le document sélectionne et interprète les faits, les chiffres, les études, les exemples, etc., qui vont dans le sens de sa thèse, à savoir que l’éducation à la sexualité à l’école est dangereuse, nuisible, et idéologique. Il ignore ou minimise les éléments qui pourraient contredire ou nuancer son propos, comme les bénéfices potentiels de l’éducation à la sexualité, les recommandations internationales, les avis divergents, etc.
Biais de généralisation :
le document extrapole à partir de cas concrets, souvent anecdotiques, isolés, ou non vérifiés, pour en tirer des conclusions générales et alarmistes sur l’ensemble du système éducatif, des intervenants, des contenus, et des élèves. Il utilise des termes comme “toujours”, “jamais”, “partout”, “aucun”, etc., qui ne reflètent pas la diversité et la complexité de la réalité. Biais de faux dilemme : le document oppose de façon simpliste et manichéenne deux conceptions de l’éducation à la sexualité : celle qui respecte l’enfant, sa maturité, son intimité, et son développement, et celle qui le sexualise, le traumatise, le manipule, et le dénature. Il ne laisse pas de place à une approche nuancée, critique, ou alternative, qui pourrait reconnaître les enjeux, les difficultés, et les limites de l’éducation à la sexualité à l’école, sans la diaboliser ou la rejeter.
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other cultures do not think this and that suggests that our sense of self is largely culturally constructed
for - quote - Sarah Stein Lubrano - quote - self as cultural construction in WEIRD culture - sense of self
quote - (immediately below)
- It's just a weird fascination of our weird culture that
- we think the self is there and
- it's the best and most likely explanation for human behavior
- Other people in other cultures do not think this
- and that suggests that our sense of self is largely culturally constructed
discussion - sense of self is complex. See the work of - Michael Levin and - https://jonudell.info/h/facet/?max=100&expanded=true&user=stopresetgo&exactTagSearch=true&any=michael+levin - Major Evolutionary Transition in Individuality - https://jonudell.info/h/facet/?max=100&expanded=true&user=stopresetgo&exactTagSearch=true&any=major+evolutionary+transition+in+individuality
- It's just a weird fascination of our weird culture that
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- Jan 2024
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www.msnbc.com www.msnbc.com
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“A second Trump term is game over for the climate — really!”
for - quote - Michael Mann - quote - a Second Trump presidency - polycrisis - politics and climate crisis - climate mitigation strategy - voting in 2024 U.S. election - adjacency - Michael Mann - 2nd Trump presidency - exceeding planetary boundaries - exceeding 1.5 Deg C - Gen Z voting
adjacency - between - Michael Mann - 2nd Trump presidency - exceeding planetary boundaries - exceeding 1.5 Deg C - Trump's presidency is existential threat to humanity - Gen Z voting - 2024 election - adjacency statement - Michael Mann's quote " A second Trump term is game over for the climate - really" applies to the 2024 election if Trump becomes the Republican nominee. - Trumps dismal environmental record in his 2016 to 2020 term speaks for itself. He would do something similiar in 2025 if he were the president. G - Given there are only 5 years and 172 days before we hit the dangerous threshold of burning through all the carbon budget for humanity, - https://climateclock.world/ - It is questionable whether Biden's government alone can do enough, but certainly if Trump won the 2024 election, his term in office would create a regression severe enough to put the Paris Climate goal of staying within 1.5 Deg C out of reach, and risk triggering major planetary tipping points - A Biden government is evidence-based and believes in anthropogenic climate change and is already taking measures to mitigate it. A Trump government is not evidence-based and is supported by incumbent fossil fuel industry so does not have the interest of the U.S. population nor all of humanity at heart. - Hence, the 2024 U.S. election can really determine the fate of humanity. - Gen Z can play a critical role for humanity by voting against a government that would, in leading climate scientists Michael Mann's words, be game over for a stable climate, and therefore put humanity and unimaginable risk. - Gen Z can swing the vote to a government willing to deal with the climate crisis over one in climate denial so voting activists need to be alerted to this and create the right messaging to reach Gen Z - https://hyp.is/LOud7sBBEe6S0D8itLHw1A/circle.tufts.edu/latest-research/41-million-members-gen-z-will-be-eligible-vote-2024
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- polycrisis - politics - climate crisis
- polycrisis - political crisis - climate crisis
- quote - A second Trump presidency - climate disaster
- quote - Michael Mann
- adjacency - Michael Mann - 2nd Trump presidency - exceeding planetary boundaries - exceeding 1.5 Deg C - Gen Z voting
- climate mitigation strategy - voting in the 2024 U.S. election
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www.legifrance.gouv.fr www.legifrance.gouv.fr
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Les parents d'élèves ne sont pas représentés dans le conseil de classe pour les formations postérieures au baccalauréat de l'enseignement secondaire
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www.legifrance.gouv.fr www.legifrance.gouv.fr
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« Les présidents peuvent convier toute autre personne ou organisation concernée par le parcours de scolarisation et de formation des enfants, des adolescents ou des jeunes adultes en situation de handicap.
les représentants de parents n'ont pas leur place ?
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www.service-public.fr www.service-public.fr
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L'affichage des coordonnées des associations de parents d'élèves est-il obligatoire ?Oui. Dans chaque établissement scolaire, la liste des associations de parents d'élèves, avec mention des noms et coordonnées des responsables, doit être affichée dans un lieu accessible au public.Il en est de même pour la liste des fédérations, unions ou associations de parents d'élèves représentées au Conseil supérieur de l'éducation et aux conseils académiques et départementaux de l'Éducation nationale.
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docdrop.org docdrop.org
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ce service de canopée au niveau national se décline en académie avec des cordes acteurs académiques du clean et qui eux sont placés sous l'autorité du recteur
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www.selenium.dev www.selenium.dev
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Driver management through Selenium Manager is opt-in for the Selenium bindings. Thus, users can continue managing their drivers manually (putting the driver in the PATH or using system properties) or rely on a third-party driver manager to do it automatically. Selenium Manager only operates as a fallback: if no driver is provided, Selenium Manager will come to the rescue.
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www.plus.transformation.gouv.fr www.plus.transformation.gouv.fr
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Par ailleurs, au travers de partenariats locaux, l’administration va à la rencontre des usagers pour les informer des aides et de l’accompagnement de proximité dont ils peuvent bénéficier.
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du consentement préalable de l’usager
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www.plus.transformation.gouv.fr www.plus.transformation.gouv.fr
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Le passage d’un canal à l’autre est simple pour l’usager. L’agent dispose de l’historique des contacts que l’usager a pu avoir avec l’administration, tous canaux confondus.
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Sur les sites internet ou par téléphone, l’usager accède facilement à l’information
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www.plus.transformation.gouv.fr www.plus.transformation.gouv.fr
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sur les sites internet des administrations.
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Ces conseils sont accessibles sur la plateforme Services Publics + et sur les sites internet des administrations.
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docdrop.org docdrop.org
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mais qui est le grand absent de tout ça et tu viens de le citer l'ARS pourquoi parce que les moyens pour le 00:35:41 suivi alors on va dire surtout pour les troubles du comportement pour le suivi de ses enfants ce sont des moyens médicaux psychologiques qui nécessite évidemment la création de postes etc les 00:35:56 ITEP ont été créés à ce titre là pour depuis le CP jusqu'à la fin de la scolarité pouvoir être pris en charge à temps partiel à temps complet et en plus pouvoir par le biais du SESSAD être 00:36:10 aussi pris en charge en dehors des heures scolaires qu'est-ce que l'on constate 1 l'ARS ne crée pas suffisamment de poste et ne crée pas suffisamment dite pour répondre à ces questions là donc qui est 00:36:22 responsable l'ARS les parents à ce moment-là on va dire puisque c'est les premiers intéressés peuvent constater qu'effectivement et il faut être clair avec eux l'école fait en fonction de ce qui est sa responsabilité elle ne peut pas aller au-delà donc on dit toujours 00:36:35 notre institution notre institution je dis faut redonner à César ce qui lui appartient et à la RS comment faire la première des choses c'est bien évidemment les parents qui peuvent très bien faire 00:36:47 appel au JAF et dire écoutez là au JAF tu veux dire familiales en disant on vous demande parce que vous avez autorité de venir rappeler à l'ARS ses obligations si on 00:37:02 est dans le cadre du jugement par exemple tu vois ou si on est dans le cadre d'un accompagnement qui ne peut pas être fait une prise en charge médicale et à ce moment-là ça va s'imposer on a des cas assez connus on a 00:37:14 finalement pour nous aussi dans notre culture des jurisprudences qui montrent que l'ARS a été condamné à de nombreuses reprises pour ne pas avoir rempli ses obligations
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www.derstandard.de www.derstandard.de
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Eine Studie enthält starke Hinweise darauf, dass die globale Erhitzung die Lebenserwartung weltweit schon um 6 Monate verkürzt hat. https://www.derstandard.de/story/3000000203417/neue-hinweise-zu-den-acht-zutaten-die-20-zusaetzliche-lebensjahre-bringen
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eduscol.education.fr eduscol.education.fr
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seules les exigences découlantde textes particuliers
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greattransition.org greattransition.org
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How do we support the emergence of a powerful GCM that expresses strategic and relational congruences (of analysis and action) within a GCM where diversity (ontological and epistemological) is inherent?
for - question - uniting amongst diversity - GCM - global citizens movement
- How do we support the emergence of a powerful GCM
- that expresses
- strategic and
- relational congruences (of - analysis and - action)
- within a GCM where diversity (
- ontological and
- epistemological)
- is inherent?
Comment - Deep Humanity, with Common Human Denominators could be proposed as a unifying framework
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docdrop.org docdrop.org
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when you actually have chronic anything usually it's not a good result
for - chronic disease - usually chronic is not a good sign - too much of a good thing turns out to be bad - it means too much of something, like inflammation will cause harm - when inflammation knob is stuck on high, it becomes a problem
metaphor - inflammation and forest fire - If you are camping in the forest, a small fire keeps you warm and you can cook - Inflammation is like that small fire going out of control and burning the whole forest down
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jillianhess.substack.com jillianhess.substack.com
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one of King’s note cards on the Old Testament’s Book of Amos which includes the linesBut let judgment run down as waters, and righteousness as a mighty stream. These lines would feature in many of King’s speeches—including his famous “I Have a Dream Speech,” where King said: …we will not be satisfied until justice rolls down like waters, and righteousness like a mighty stream.
Some of King's note cards later figured in his speeches including his "I Have a Dream" speech.
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hypothes.is hypothes.is
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ting so
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publications-prairial.fr publications-prairial.fr
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beh.santepubliquefrance.fr beh.santepubliquefrance.fr
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La Cour des comptes a récemment souligné un manque d’informations à propos des inégalités de santé des enfants.
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cheap energy is a hell of a drug. we found it 200 years ago, our trip peaked about 20 years ago, and now we are getting sober, and most people hate it, because most people are stupid and have no "plan B", and when SHTF they will commit suicide, and before SHTF they will work for a suicide-culture to accelerate the collapse.
i already had this intuition 20 years ago at the age of 15... i spent some years on self-study of psychology, to make this intuition more conscious. my "final answer" on all the problems of this world is my book: pallas. who are my friends. group composition by personality type. because obviously, most people are too stupid to choose their real friends, and instead are exploited by enemies aka "false friends".
idiots are insulted by the radical simplicity of my proposed solution, and instead, they continue their doomed-to-fail journey to find complex-but-wrong solutions... idiots are tragic heros, fighting lost wars, dragging everyone else down to their stupid level
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climate change performance index
for - resource - climate change performance index - how well a city is adapted to the climate crisis
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sometimes people ask me uh is it possible that we're living in a simulation that all this is you know that reality isn't what we and and if you think about it it's not just 00:52:31 possible it's guaranteed
for - adjacency - sensory bubble - umwelt - living in a simulation - Daisetz Suzuki - elbow doesn't bend backwards - quote - Michael Levin - illusion
adjacency - between - sensory bubble - umwelt - living in a simulation - Daisetz Suzuki - the elbow does not bend backwards - adjacency statement - In the Tibetan Buddhist epistemology, the illusory body training is to experience both one's body and reality as an illusion in the sense that nothing is static and fixed - From this perspective, we are all temporary states of convergence of the recirculating elements of emptiness - Daisetz Suzuki, the enlightened Japanese Zen monk who is credited to be one of the ones who brought Zen to the West said that when he experienced Kensho, he could suddenly understand the puzzling koan "The elbow does not bend backwards" with great clarity. - Form is a concentration and temporary consolidation of emptiness, the limitations inherent in any form does not denigrate is absolute origins from unlimited emptiness - The Heart Sutra expresses the equivalence of form and emptiness, finite and infinite. - In Deep Humanity, we have a saying: - To be or not to be - that is the question - To be AND not to be - that is the answer
- Quote: Michael Levin
- Sometimes people ask me
"is it possible that we're living in a simulation?
- and and if you think about it it's not just possible it's guaranteed.
- There's no other way it could possibly be
- If you think about what is the opposite of that
- the opposite of that is that you somehow have a physically embodied cognitive structure that
- is able to,
- is not limited in its sensory perceptions
- is not limited in the amount of memory and computations
- the opposite of that is that you somehow have a physically embodied cognitive structure that
- All of us are limited beings
- All of us evolved under constraints of
- time
- energy and
- everything else -We see a tiny, little, narrow slit in the electromagnetic spectrum
- We have a few other things
- like chemical senses of things that are right there on your tongue and
- on your fingers and so on
- we have a little bit of memory
- we have this wet squishy substrate
- that's very error prone and
- needs to be constantly maintained
- and all our memories have to be the actively rewritten
- We were evolved under specific pressures under those conditions
- Who could possibly think that that we are not living in some sort of very specific representation of reality
- that is limited in many ways
- That's not to say
- it isn't adaptive and that
- Donald Hoffman would say that in many ways it is completely wrong
- I I think there's probably some truth to that
- but in other ways I think the the big lesson from all this is that
- we are all a brain and a vat
- Of course we are a brain sitting inside this thing that gives us various stimuli
- We try to make the best sense of it that we can and creatures will adapt to
- This is why you can do
- sensory substitution and
- sensory augmentation and why
- you can have neurons in the dish that play Pong
- but these systems will try to make
sense of whatever world they're given
- in whatever configuration they have and we do the same
- So yeah absolutely it's an illusion
- but it's not an illusion in the sense that there is some other way to have perfect direct perception of some underlying reality
- When we say it's an illusion or a simulation
- It just acknowledges the fact that we are finite limited beings
- whose job it is to make the best sense we can
- using the hardware that we have
- of what's been going on up until now and what we predict is going to be going on
- I don't know of another story that could possibly make sense
- Sometimes people ask me
"is it possible that we're living in a simulation?
- Quote: Michael Levin
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www.plus.transformation.gouv.fr www.plus.transformation.gouv.fr
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dans un délai maximum d’une semaine lorsque les demandes sont envoyées par voie électronique
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docdrop.org docdrop.org
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for - Rainbow body - Deep Humanity - superorganism - multi-level communication - adjacency between - contemplative practice - direct experience of body's cellular activity
summary - Father Tiso and his catholic lineage combined with scholarship in Tibetan studies places him in a unique position for interfaith dialogue - His research interest in investigating the extraordinary and unexplained Tibetan meditation phenomena of Rainbow Body manifested by the greatest practitioners at the time of death (including contemporary ones) sheds light on the Rainbow Body phenomena in many spiritual traditions and challenges the scientific community to come up with an explanation for it. - If scientifically proven true, it offers an extraordinary possibility of human potential - Contemplation could be the practice technique that could directly bridge normal human consciousness with the microscopic world around us, which to date, is only accessible through scientific instrumentation.
question - Does deep contemplative practice offers a direct access to the microscopic reality? - If so, how does it accomplish this direct communication with human cells, and indeed, even the universe itself? - Father Tiso shares centuries old recorded visual drawings of experiences reported by Rainbow Body practitioners and speculates whether these drawings represent direct experience of the cellular scale of our human form - Indeed, could it even be at the quantum level of experience, since rainbows are an optical phenomenal?
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www.theguardian.com www.theguardian.com
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Eine neue Studie kommt zu dem Ergebnis, dass die Haltung zu fünf großen Krisen das Wahlverhalten der Europäer:innen in diesem Jahr bestimmen wird: der Klimakrise, der Migrationskrise, der Wirtschaftskrise und Inflation, dem Ukraine-Krieg und Covid. Klimakrise und Migration hätten, wie schon bei den Wahlen in der Niederlanden, ide größte Kraft Wähler zu mobilisieren. Die Autor:innen sprechen von einem "Clash zweier 'Extinction rebellions'". Als wichtigste Krisen werden im Durchschnitt der europäischen Länder die Klimakrise und dann Covid bewertet.
Report: https://ecfr.eu/publication/a-crisis-of-ones-own-the-politics-of-trauma-in-europes-election-year/
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- 2024 European elections
- 2024-01-17
- Ivan Krastev
- European Council on Foreign Relations (ECFR)
- A Crisis of One’s Own: the Politics of Trauma in Europe’s Election Year
- Mark Leonard
- Centre for Liberal Strategies
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theguardian.com/world/2024/jan/17/crises-have-split-european-voters-into-five-tribes-survey-suggests -
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This is why choosing an external system that forces us todeliberate practice and confronts us as much as possible with ourlack of understanding or not-yet-learned information is such a smartmove.
Choosing an external system for knowledge keeping and production forces the learner into a deliberate practice and confronts them with their lack of understanding. This is a large part of the underlying value not only of the zettelkasten, but of the use of a commonplace book which Benjamin Franklin was getting at when recommending that one "read with a pen in your hand". The external system also creates a modality shift from reading to writing by way of thinking which further underlines the value.
What other building blocks are present in addition to: - modality shift - deliberate practice - confrontation of lack of understanding
Are there other systems that do all of these as well as others simultaneously?
link to Franklin quote: https://hypothes.is/a/HZeDKI3YEeyj9GcNWKX4iA
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docdrop.org docdrop.org
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You should read with a pen in your hand andenter...short hints of what you feel...may be useful; forthis be the best method of imprinting [them] in yourmemory. Benjamin Franklin (1706-1790)
original source?
it's Benjamin Franklin letter to Miss Stevenson, Wanstead. Craven-street, May 16, 1760.<br /> see: https://hyp.is/HZeDKI3YEeyj9GcNWKX4iA/www.gutenberg.org/files/40236/40236-h/40236-h.htm
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www.repubblica.it www.repubblica.it
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comme le montrer avec pédagogie cette petite émission d'alternative économique
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johnhalbrooks.substack.com johnhalbrooks.substack.com
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Read [[John Halbrooks]] in Respect for Working Writers
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mongoosejs.com mongoosejs.com
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Instance methods Instances of Models are documents. Documents have many of their own built-in instance methods. We may also define our own custom document instance methods. // define a schema const animalSchema = new Schema({ name: String, type: String }, { // Assign a function to the "methods" object of our animalSchema through schema options. // By following this approach, there is no need to create a separate TS type to define the type of the instance functions. methods: { findSimilarTypes(cb) { return mongoose.model('Animal').find({ type: this.type }, cb); } } }); // Or, assign a function to the "methods" object of our animalSchema animalSchema.methods.findSimilarTypes = function(cb) { return mongoose.model('Animal').find({ type: this.type }, cb); }; Now all of our animal instances have a findSimilarTypes method available to them. const Animal = mongoose.model('Animal', animalSchema); const dog = new Animal({ type: 'dog' }); dog.findSimilarTypes((err, dogs) => { console.log(dogs); // woof }); Overwriting a default mongoose document method may lead to unpredictable results. See this for more details. The example above uses the Schema.methods object directly to save an instance method. You can also use the Schema.method() helper as described here. Do not declare methods using ES6 arrow functions (=>). Arrow functions explicitly prevent binding this, so your method will not have access to the document and the above examples will not work.
Certainly! Let's break down the provided code snippets:
1. What is it and why is it used?
In Mongoose, a schema is a blueprint for defining the structure of documents within a collection. When you define a schema, you can also attach methods to it. These methods become instance methods, meaning they are available on the individual documents (instances) created from that schema.
Instance methods are useful for encapsulating functionality related to a specific document or model instance. They allow you to define custom behavior that can be executed on a specific document. In the given example, the
findSimilarTypes
method is added to instances of theAnimal
model, making it easy to find other animals of the same type.2. Syntax:
Using
methods
object directly in the schema options:javascript const animalSchema = new Schema( { name: String, type: String }, { methods: { findSimilarTypes(cb) { return mongoose.model('Animal').find({ type: this.type }, cb); } } } );
Using
methods
object directly in the schema:javascript animalSchema.methods.findSimilarTypes = function(cb) { return mongoose.model('Animal').find({ type: this.type }, cb); };
Using
Schema.method()
helper:javascript animalSchema.method('findSimilarTypes', function(cb) { return mongoose.model('Animal').find({ type: this.type }, cb); });
3. Explanation in Simple Words with Examples:
Why it's Used:
Imagine you have a collection of animals in your database, and you want to find other animals of the same type. Instead of writing the same logic repeatedly, you can define a method that can be called on each animal instance to find similar types. This helps in keeping your code DRY (Don't Repeat Yourself) and makes it easier to maintain.
Example:
```javascript const mongoose = require('mongoose'); const { Schema } = mongoose;
// Define a schema with a custom instance method const animalSchema = new Schema({ name: String, type: String });
// Add a custom instance method to find similar types animalSchema.methods.findSimilarTypes = function(cb) { return mongoose.model('Animal').find({ type: this.type }, cb); };
// Create the Animal model using the schema const Animal = mongoose.model('Animal', animalSchema);
// Create an instance of Animal const dog = new Animal({ type: 'dog', name: 'Buddy' });
// Use the custom method to find similar types dog.findSimilarTypes((err, similarAnimals) => { console.log(similarAnimals); }); ```
In this example,
findSimilarTypes
is a custom instance method added to theAnimal
schema. When you create an instance of theAnimal
model (e.g., a dog), you can then callfindSimilarTypes
on that instance to find other animals with the same type. The method uses thethis.type
property, which refers to the type of the current animal instance. This allows you to easily reuse the logic for finding similar types across different instances of theAnimal
model.
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gitlab.com gitlab.com
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Closing this issue down as a duplicate for now. If you feel that neither of these issues exactly fits your own proposal, pleae don't hesitate to reopen the issue. 😃
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gitlab.com gitlab.com
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(I grant that many of us contribute code to Gitlab, and would also like to participate as members of the development team in guiding the implementations, but clearly the core team has to have the final say in what direction that takes... unless someone wants to create and maintain their own fork of Gitlab ;) )
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Introducing relationships between issues will considerably increase the complexity of GitLab. That is not a reason not to do it. But it is a reason for us to be strategic in when we do it, and ensure we have a good design that is scalable and aligns with our other initiatives.
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gitlab.com gitlab.com
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Additionally, it reiterates the need to define "What isn't a Work Item?"
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www.imdb.com www.imdb.com
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People on imdb have a bad habit of giving movies they think are overrated 1s, or movies they think are underrated 10s. This movie is an example of the former.
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www.technologyreview.com www.technologyreview.com
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And because the upsides are so obvious, it’s particularly important to step back and ask ourselves, what are the possible downsides? … How do we get the benefits of this while mitigating the risk?”
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for: progress trap - urgent need for a new science
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comment
- Science and technology are constantly producing progress traps. Climate crisis is a major example, but there are so many other. We really and urgently need to motivate for a new field of study of progress traps in general.
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- Dec 2023
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www.youtube.com www.youtube.com
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zentrismus (oder nihilismus) ist was uns bleibt, wenn wir zwischen scheisse und scheisse wählen sollen.
aber ja, "illusion is a choice", alles ist predeterminiert durch angeborene persönlichkeitstypen.
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sonec.org sonec.org
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CITIZEN LAUNCH
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for: SRG - community strategy, TPF - community strategy, epiphany - Indyweb Coalition fair attribution map for all stakeholders
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comment
- for SRG and TPF, the citizen launch is the optimal choice as it gives citizens the greatest autonomy.to get the correct framework established before approaching institutional partners for support
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epiphany: Indyweb generates detailed and fair attribution and contribution map for all coalition member involved
- Indyweb features will allow for granular attribution to all stakeholders and organizations within a collaborative project
- All contributions are automatically tracked as part of Indyweb workflow via the provenance feature and can be automatically surfaced in granular detail as metadata emergent from the group Indyweb mindplex, the intertwingled shared mindplexs of all participants
- In particular, by using Indyweb's provenance feature, it allows for automatically tracking the exact nature of the contribution
- For a multi-stakeholder coalition like Living Cities Earth, this takes care of fair automatic attribution
- The result is a fair attribution map that shows exactly who contributed and what they contributed
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docdrop.org docdrop.org
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Washington is a swamp it we throw out one party the other one comes in they take money from special interests and we don't have a government that's serving the interests 01:25:09 of the public that's what I think we have to fix and I don't see how we do that unless we have a party that takes no money from special interests
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for: key insight- polycrisis - climate crisis - political crisis, climate crisis - requires a new political party, money in politics, climate crisis - fossil fuel lobbyists, climate change - politics, climate crisis - politics, James Hansen - key insight - political action - 3rd party
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key insight
- Both democrats and conservatives are captured by fossil fuel lobbyist interests
- A new third political party that does not take money from special interests is required
- The nature of the polycrisis is that crisis are entangled . This is a case in point. The climate crisis cannot be solved unless the political crisis of money influencing politics is resolved
- The system needs to be rapidly reformed to kick money of special interest groups out of politics.
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question
- Given the short timescale, the earliest we can achieve this is 2028 in the US Election cycle
- Meanwhile what can we do in between?
- How much impact can alternative forms of local governance like https://sonec.org/ have?
- In particular, could citizens form local alternative forms of governance and implement incentives to drive sustainable behavior?
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Tags
- climate crisis- fossil fuel lobbyists
- climate crisis - leverage point - youth - politics
- money in politicis
- local governance
- SONEC
- climate crisis - politics
- James Hansen - key insight - political action - 3rd party
- key insight - polycrisis - climate crisis - political crisis
- climate crisis - requires a new political party
- climate change - politics
Annotators
URL
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www.youtube.com www.youtube.com
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Retrieval: Free recall, cued recall, and recognition | MCAT | Khan Academy
site:: [[YouTube]] channel:: khanacademymedicine date:: 2013-10-24 url:: https://www.youtube.com/watch?v=Uhyk2bRTguI accessed:: 2023-12-24 12:00
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docdrop.org docdrop.org
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vous pouvez lancer une pétition dès 16 ans si elle recueille plus de 150000 signatures le Conseil doit 00:02:30 obligatoirement étudier le sujet et votre préoccupation devient alors bien plus qu'une simple pétition
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docdrop.org docdrop.org
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les parents d'élèves de second de première peuvent tout à fait aller naviguer sur le site
Tags
Annotators
URL
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www.theguardian.com www.theguardian.com
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Oxfam legt die bisher umfangreichste Studie zur weltweiten Klima-Ungleichheit vor. Sie wurde gemeinsam mit dem Guardian und dem Stockholm Institut erstellt. Sie ergibt unter anderem, dass das reichste Prozent der Weltbevölkerung für mehr Emissionen verantwortlich ist als die unteren 66%. Analysiert wird auch die Verbindung von wirtschaftlicher und politischer Macht der globalen Eliten und die Möglichkeit, eine just transition durch Besteuerung der Superreichen zu finanzieren https://www.theguardian.com/environment/2023/nov/20/richest-1-account-for-more-carbon-emissions-than-poorest-66-report-says
Report: https://policy-practice.oxfam.org/resources/climate-equality-a-planet-for-the-99-621551/
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www.youtube.com www.youtube.com
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A Solo un Paso de Ir a Japón {Iván Matusevich en YouTube}
site:: [[YouTube]] channel:: [Iván Matusevich]] date:: 2022-08-09 url:: https://www.youtube.com/watch?v=1OMc_nh5tpM accessed:: 2023-12-18
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docdrop.org docdrop.org
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for climate change - wartime mobilization, interview - Seth Klein - A Good War, polycrisis - conflict, climate crisis - conflict, Naomi Klein - brother
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summary
- An interview with activist Seth Klein on his book: A Good War. Klein studied how WWI and WWII stimulated a rapid mobilization of Canada with an eye to translating the same methods to combating climate change.
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it has happened before in the past the great german existential philosopher carl jaspers has spoke of the axial age between 600 bc 01:15:42 bce and 200 bce during which five human civilizations all shifted their cosmologies simultaneously they weren't communicating much with each other but that shift in cosmology laid the groundwork for modernity we may 01:15:56 be on the cusp of a second axial age in the 21st century and and because the moment that we face as a species is completely unprecedented we've never been in a situation like this before so it's it's quite conceivable that 01:16:09 unprecedented positive changes are possible for us
- for: story of hope - a new axial age
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the second of the 00:23:12 uh components of commanding hope is what i call astute hope and this is really uh more of an epistemological stance if the first is a moral attitude or a moral stance towards truth this is a 00:23:24 this is a a a kind of hope that reflects a particular form of knowledge uh in this case knowledge about how uh how we look at the world and what our 00:23:38 perspectives are especially our sort of ideological social and economic perspectives
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for: astute hope - description
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description - astute hope
- our epistemological view of the world
- In complex areas like climate change, we provide tools to help people look at these ideological views
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comment
- Indyweb can provide a good framework for holding the diversity of worldviews for everyone to experience
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Local file Local file
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Cross reference Wikipedia article: https://en.wikipedia.org/wiki/The_Use_of_Knowledge_in_Society
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Hayek, Friedrich A. “The Use of Knowledge in Society.” The American Economic Review 35, no. 4 (1945): 519–30.
See also, notes at abbreviated version in Information: A Reader (2021). (@Shannon2021)
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franklin.library.upenn.edu franklin.library.upenn.edu
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colenda.library.upenn.edu colenda.library.upenn.edu
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Local file Local file
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Instead, he lauds the figure of themarket as a knowing entity, envisioning it as a kind of processor of socialinformation that, through the mechanism of price, continuously calcu-lates and communicates current economic conditions to individuals inthe market.
Is it possible that in this paper we'll see the beginning of a shift from Adam Smith's "invisible hand" (of Divine Providence, or God) to a somewhat more scientifically based mechanism based on information theory?
Could communication described here be similar to that of a fungal colony seeking out food across gradients? It's based in statistical mechanics of exploring a space, but looks like divine providence or even magic to those lacking the mechanism?
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This idealized vision would go on to rebrand economics asa form of information studies, eventually garnering Hayek a Nobel Prizein Economics in 1974.
Note that Hayek writes this in 1945, 11 years before Shannon would write "The Bandwagon" (IEEE, 1956).
It's also written at a time when economics as a field was still trying to legitimize itself, along with other humanities, as a "scientific" field.
(@Shannon1956)
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FRIEDRICH HAYEK, FROM “THE USE OFKNOWLEDGE IN SOCIETY” (1945)
Hayek, Friedrich A. “The Use of Knowledge in Society.” In Information: A Reader, edited by Eric Hayot, Lea Pao, and Anatoly Detwyler. 1945. Reprint, New York: Columbia University Press, 2021. https://doi.org/10.7312/hayo18620.
This paper was selected as one of the top 20 articles published in The American Economic Review during its first 100 years. In this paper Hayek poses the fundamental question of the nature of the economic system. He is especially concerned in its role in dealing with resource allocation when knowledge is distributed in small bits among a large population. —Fermats Library editors (email) https://fermatslibrary.com/s/the-use-of-knowledge-in-society
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stackoverflow.com stackoverflow.com
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This question is not duplicate as you marked it. My situation is different
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eduscol.education.fr eduscol.education.fr
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Ces mesuresà caractère exceptionnel, qui doivent répondre à une véritable nécessité, peuvents’avérer opportunes, notamment pour garantir l’ordre au sein de l’établissement
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Sauf dans les cas où le chef d’établissement est tenu d’engager une procéduredisciplinaire (cf. fiche 6) et préalablement à la mise en œuvre de celle-ci, le chefd’établissement et l’équipe éducative recherchent, dans la mesure du possible, toutemesure utile de nature éducative. L’objectif est de donner toute leur place aux étapesde prévention et de dialogue préalablement à l’application d’une sanction, qu’elle soitprononcée par le chef d’établissement ou par le conseil de discipline.RESSOURCE SUR LES SANCTIONS DISCIPLINAIRESAUTORITÉS DISCIPLINAIRES
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braveneweurope.com braveneweurope.com
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For a flip-of-a-coin chance of staying at or below 1.5°C we have, globally, just five to eight years of current emissions before we blow our carbon budget
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for: do people know? - 50% chance, 1.5 Deg. C target - is still a crap shoot
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new trailmark: do people know?
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do people know?: 50% chance
- the well known 1.5 Deg C. target, which currently seems almost impossible to achieve, is still a crap shoot! There is a 50% chance that if be we achieve it, we can still trigger very harmful impacts like tipping points
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how do we organize a green de Democratic Revolutio
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for: question - how do we organise a green democratic revolution when power is so entrenched?
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question
- how do we organise a green democratic revolution when power is so entrenched?
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the overwhelming majority of people support are not on the political agenda which is why this whole the idea that there is a center in politics is a complete fiction
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for: quote - there is no center, it's a fiction, quote - James Schneider - Progressive International
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quote
- key point
- the things that the overwhelming majority of people support are not on the political agenda
- which is why this whole the idea that there is a center in politics is a complete fiction
- Elite consensus opinion is almost always massively in the minority
- and so you have to work very hard to prevent things which are massively in the majority from getting political expression
- Polling between 2/3 and 3/4 of people support (including generally speaking the majority of people who voted in the last election support) things like
- public ownership of
- energy
- water
- rail
- mail, etc
- a 15 pound an hour minimum wage
- a wealth tax
- public ownership of
- the things that the overwhelming majority of people support are not on the political agenda
- All of these things considered way way on the left are not on the left, that's actually the center if you're talking about where is the mainstream British public opinion - and it's such strong public opinion because no one ever says it in the public sphere and when they do they are ridiculed
- author: James Schneider, Progressive International
- date: Dec, 2023
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www.legifrance.gouv.fr www.legifrance.gouv.fr
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« Art. D. 312-10-13-3.-Un rapport des travaux menés par le comité départemental de suivi de l'école inclusive est adressé annuellement au conseil départemental de l'éducation nationale
Ce rapport est il traité en CDEN comme prévu ?
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« h) D'un représentant des associations de parents d'enfants en situation de handicap désigné parmi les membres du premier collège de la formation spécialisée pour les questions relatives aux personnes handicapées du conseil départemental de la citoyenneté et de l'autonomie mentionné au 1° de l'article D. 149-4 ;
qui siège ?
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www.assemblee-nationale.fr www.assemblee-nationale.fr
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comités départementaux de l’école inclusive
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docdrop.org docdrop.org
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does your scholarship suggest why so many societies do that rather than 00:20:09 saying maybe we start with a Declaration of Human Rights today maybe we write a new one from scratch based on what we know today um because it's very difficult to reach an agreement between a lot of 00:20:21 people and also you know you need to base a a a a real Society is something something extremely complex which you need to base on empirical experience 00:20:34 every time that people try to create a completely new social order just by inventing some Theory it ends very badly you need on yes you do need the ability 00:20:46 to change things a long time but not too quickly and not everything at once so most of the time you have these founding principles and shr find in this 00:20:58 or that text also orally it doesn't have to be written down and at least good societies also have mechanisms to change it but you have to start from some kind 00:21:12 of of of of social consensus and some kind of of social experience if every year we try to invent everything from scratch then Society will just collapse
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for: insight - creating new social norms is difficult
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insight
- creating new social norms is difficult because society is complex
- society adheres to existing social norms. Adding something new is always a challenge
- social norms are like the rules of a game. If you change the rules too often, it doesn't work. Society needs stable rules.
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analogy: changing social norms, sports
- changing social norms is difficult. Imagine changing the rules off a sports competition each time you play.
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werd.io werd.io
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https://werd.io/2023/doing-it-all
Interesting to see what, in generations past, might have been a gendered (female) striving for "having it all" (entailing time with children, family and a career) has crossed over into the masculine space.
Sounds like Ben's got some basic priorities set, which is really the only thing necessary. Beyond this, every parent, especially of new babies, in the W.E.I.R.D. culture is tired. By this measurement he's doing it "right". What is missing is an interpersonal culture around him of extended family and immediate community of daily interaction to help normalize his conditions. Missing this he's attempting to replace the lack of experience with this area by reaching out to his online community, which may provide a dramatically different and biased sample.
Some of the "it takes a village" (to raise a child) still operates on many facets, but dramatically missing is the day-to-day direct care and help that many parents need.
Our capitalistic culture has again, in this case of parenting in the W.E.I.R.D. world, managed to privatize the profits and socialize the losses. Here the losses in Ben's case are on his physical well-being (tiredness) and his mental state wondering if his case is "normal". A further loss is the erosion of his desire for a family unit and cohesion of community which the system is attempting to sever by playing on his desire to "have it all". Giving in to the pull of work at the expense of family only drives the system closer to collapse.
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videos.assemblee-nationale.fr videos.assemblee-nationale.fr
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unstats.un.org unstats.un.org
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Français
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www.senat.fr www.senat.fr
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je préférerais prendre le temps de m'arrêter quelques minutes sur une instance qui à mon avis sous-exploité en 00:26:08 établissement euh à savoir le ces ce donc le comité d'éducation à la santé à la citoyenneté et à l'environnement parce que euh à mon sens il s'agit vraiment d'une instance pour 00:26:21 penser et mettre en place une démarche systémique autour des valeurs et aujourd'hui elle est un peu elle paraît elle peut paraître désuettes en établissement mais pour autant c'est une instance qui qui mérite qu'on s'intéresse à elle en effet parce que le 00:26:35 CESCE c'est une instance de réflexion d'observation de veille et de proposition qui permet de définir la politique de prévention des établissements et des écoles
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circulaire de rentrée elle dit il faut faire réussir permettre à tous les 00:22:27 élèves acquérir les fondamentaux et de les faire réussir dans les apprentissages et on voit que ce terme de réussite s'il est mal défini s'il est mal compris parce que c'est c'est bien là l'enjeu en fait c'est qu'est-ce qu'on entend par réussite s'il est mal défini 00:22:39 mal compris on va avoir des effets assez contradictoires
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docdrop.org docdrop.org
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je pense que les historiens doivent hurler à chaque fois qu'il voit ses programmes 00:59:13 puisque le programme dit que Jul ferry crée une école euh primaire gratuite obligatoire et laïque elle n'est ni obligatoire ni laïque hein mais personne ne regarde les textes donc c'est pas très grave euh en tant que tel hein je 00:59:26 rappelle que les programmes de Jul ferry hein euh qui ont été fait après la loi cite les devoirs envers Dieu donc en matière de laïicité bon on repassera
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- Nov 2023
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findingout.substack.com findingout.substack.com
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“You don't read without marking;” it said, “you can't mark without reading.”
“You don't read without marking; you can't mark without reading.” —Kori Stamper
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Taking notes for now and later<br /> by [[Veronica Erb]] on 2022-04-21
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