• El ejercicio da cuenta de los elementos de estructura y formato de texto que posibilita Markdown (secciones, subsecciones, listas, negrillas, cursiva, imágenes, enlaces).
  • Muy interesante a aproximación al libro album para este ejercicio.

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.
• Los demás comentarios fueron hechos dentro de hypothesis.

• La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.
• Sugiero enlazar el mapa en formato fuente (archivo .mm en de Freeplane).

• Buen uso de elementos visuales que dialogan y se intercalan con el texto. Para los cortes venideros revisaremos cómo darle crédito a las imágenes que no son de elaboración propia.
  • Es interesante ver cómo la página, si bien sigue la estructura planteada, va efectivamente dando cuenta de esa voz personal, lo que se nota en los textos de elaboración propia y la elección de ejercicios.

¿Podrías citar algunas de esas herramientas de fácil aprendizaje?

• El ejercicio permite dar cuenta de los usos cotidianos de la tecnología de acuerdo a la estructura propuesta.

• El ejercicio da cuenta de los elementos de estructura y formato de texto que posibilita Markdown (secciones, subsecciones, listas, negrillas, cursiva, imágenes, enlaces).
  • Como asunto aparte, crear una Pandemia para tapar un escándalo sería una proeza de cualquier político corrupto. Por supuesto, lo que muchos de ellos hacen es tapar con dicha tragedia mucha de su corrupción.

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.
• Ninguno de los comentarios están hecho sobre el texto de la Documentatón, sino referidos a otros espacios.

• La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.
• Sugiero enlazar el mapa en formato fuente (archivo .mm en de Freeplane).
  • Cambiar el espaciado de las ramas, para que quepan más del mapa en una captura de pantalla y no haya que desplazarse tanto en la pantalla para tener una mirada panorámica del mismo.

• Comparto en cansancio frente a estar a dispositivos digitales todo el tiempo. Quisiera volver a libros de papel y será lo primero que empaque cuando pueda volver a salir a la calle.
• También que se han incrementado actividades fatigantes y demandantes y lo que antes podía ser muy breve gracias al contacto cara a cara y la presencia física, ahora toma mucho más tiempo.
• Curiosamente, el tiempo también va sobrando en la medida en que se van apropiando e integrando abordajes estructurantes frente a lo colaborativo, lo distribuido y lo asíncrono, pero estamos lejos de que esto ocurra a gran escala y deje de ser una práctica de nicho.
• Respecto a las preguntas orientadoras, faltó hablar de las precauciones y contextos en los que se usaban las tecnologías digitales y principalmente se habló de Facebook, sin hablar del resto.
• Quitaría el ?edit al final del vínculo para que podamos ver el HTML, en lugar del código fuente de la página.

• De nuevo una entrada altamente visual y placentera en ese sentido.
• Quitaría el ?both al final del enlace para que se vea sólo la página. Debe haber un espacio en blanco entre los caracteres numeral y el texto de la (sub)sección. Por ejemplo: ``` #Este no es un título en Markdown # Esta sí es un título en Markdown

```

Falta en enlace a las anotaciones como tal.

• La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.
  • Sugiero enlazar el mapa en formato fuente (archivo .mm en de Freeplane).

Interesante que la página tiene una llamativa identidad visual, con imágenes que dialogan y se intercalan con el texto.

Para el siguiente corte, veremos cómo atribuir esas imágenes a sus autores, en caso de no ser creación propia.

El portafolio sugería transcribir los comentarios hechos en dicha página a este lugar.

Das cuenta de varios de los usos de la tecnología digital, en particular de celular en varios contextos. Sin embargo faltaron las menciones sobre las medidas de protección tomadas al respecto del uso de dichas tecnologías.

Se muestran los elementos básicos. Vi la captura de pantalla en otros tutoriales en línea (lo cual está bien), pero ¿podrías indicar si el texto de Markdown también es tomado de algún otro lugar o es una elaboración propia?

No me es posible ver las anotaciones específicas que hiciste, pues el enlace no está modificado de acuerdo a las instrucciones dadas en la plantilla para apuntar al usuario específico de hipótesis.

Tanto en este como en los demás enlaces de Markdown hay un espacio en blanco entre el paréntesis angular que cierra el texto del enlace y el paréntesis redondo de apertura hacia a donde apunta, con lo cual los enlaces no se previsualizan de manera adecuada. En este momento los enlaces están así:

[mi texto] (mi enlace)

y deberían estar así:

[mi texto](mi enlace)

Corregirlo acá y en los demás enlaces del portafolio.

El mapa da cuenta de elementos estructuranles de la lectura. Sugiero cambiar la disposición visual de algunos elementos para que no queden tan espaciados verticalmente.

Es bueno como estos comentarios muestran tanto una mirada panorámica, como también la visita de proyectos puntuales enlazados en la Coronapedia.

Muy completa descripción de tus usos de la tecnología, de acuerdo al esquema planteado.

• El ejercicio da cuenta de los elementos de estructura y formato de texto que posibilita Markdown (secciones, subsecciones, listas, negrillas, cursiva, imágenes, enlaces).
  • Efectivamente Markdown no es un lenguaje para niños. Su uso en este seminario no tiene que ver precisamente con sus implicaciones en dicha población sino en nosotros como habitantes de la cultura digital. Esta conversación la estamos retomando acá

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.
• Los demás comentarios fueron hechos dentro de hypothesis.

• La estructura del mapa da cuenta de elementos relevantes de la lectura.
• Sugiero enlazar el mapa en formato fuente (archivo .mm en de Freeplane).

Es una página altamente visual, con íconos e imágenes que dialogan con el texto de manera permanente.

Sugeriría para el segundo corte, colocar algunas notas a pie de página que den cuenta de dónde fueron tomadas algunas ilustraciones, cuando no se trata de imágenes propias.

Los usos cotidianos también invitaban hablar de qué aplicaciones habían, con quiénes las usábamos y las medidas de protección y privacidad que tomábamos al respecto. Faltaron dichos componentes.

Esta parte será evaluada en el segundo corte, pero efectivamente, debe incorporarse al portafolio personal, como ya lo está haciendo. 👍

Un comentario altamente reflexivo, como de costumbre. Aún así, faltó comentar directamente la Coronapedia como proyecto, pues hay comentarios frente a la pandemia, pero no a la Coronapedia como tal.

vez

El ejercicio no sólo da cuenta de los elementos estructurales de Markdown: negrilla, cursiva, (sub)secciones, enlaces e imágenes, sino que muestra una voz crítica desde una preoupación recurrente en los textos por la equidad y la labor del Estado en la misma. Agregaría también el papel de la ciudadanía frente a informarse cómo funciona el Estado y auditarlo para que efectivamente cumpla con su función de garante de derechos, labor que en Colombia es particularmente difícil, al ser uno de los países más corruptos del mundo y desiguales en Latinoamérica.

• Se aprencian elementos estructurales de la lecutra.
• ¿Alguna razón para no hacerlo en Freeplane?
• Agregar enlace a la versión en código fuente (archivo editable).

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.
• Los demás comentarios fueron hechos dentro de hypothesis

Esta parte será evaluada en el segundo corte, pero efectivamente, debe incorporarse al portafolio personal, como ya lo está haciendo. 👍

Un comentario altamente reflexivo, como de costumbre. Aún así, faltó comentar directamente la Coronapedia como proyecto.

Los usos cotidianos también invitaban hablar de qué aplicaciones habían, con quiénes las usábamos y las medidas de protección y privacidad que tomábamos al respecto. Faltaron dichos componentes.

vez

El ejercicio no sólo da cuenta de los elementos estructurales de Markdown: negrilla, cursiva, (sub)secciones, enlaces e imágenes, sino que muestra una voz crítica desde una preoupación recurrente en los textos por la equidad y la labor del Estado en la misma. Agregaría también el papel de la ciudadanía frente a informarse cómo funciona el Estado y auditarlo para que efectivamente cumpla con su función de garante de derechos, labor que en Colombia es particularmente difícil, al ser uno de los países más corruptos del mundo y desiguales en Latinoamérica.

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.
• Los demás comentarios fueron hechos dentro de hypothesis.

• Se aprencian elementos estructurales de la lecutra.
• ¿Alguna razón para no hacerlo en Freeplane?
• Agregar enlace a la versión en código fuente (archivo editable).

• El ejercicio da cuenta de los elementos de estructura y formato de texto que posibilita Markdown (secciones, subsecciones, listas, negrillas, cursiva, imágenes, enlaces).

Esta nota de licencia sí está bien colocada. Podrías eliminar la primera. Como dije en ese momento, aún no entra en la evaluación, pero lo hará en futuros cortes.

Me gusta la manera en que los comentarios sucesivos aumentan de profundidad en la medida en que avanzan. La Coronapedia aún está en fases iniciales, pero efectivamente, la intensión es hacer balances entre aspectos de forma y fondo frente a esta pandemia y la manera en que curamos y publicamos información al respecto.

El primero es un enlace puntual a una anotación, mientras que el segundo es un enlace a todas las anotaciones de una lectora. La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.

El mapa da cuenta de los elementos de la lectura. El enlace, debería incluir el código fuente del mapa en Freeplane.

El licenciamiento entra en la segunda parte. Sin embargo, nota que si le colocas la licencia a tu portafolio en el seminario, el enlace no debería ser a un mapa mental, sino al archivo fuente en Markdown.

También, las licencias suelen colocarse al final de la página web y no en medio.

• El ejercicio da cuenta de los elementos de estructura y formato de texto que posibilita Markdown (secciones, subsecciones, listas, negrillas, cursiva, imágenes, enlaces)

Este ejercicio es para el segundo corte. Sin embargo, es conveniente tener en cuenta que estos dos enlaces apunta a tu memoria USB y por tanto no serían visibiles en la web. Con la captura de pantalla está bien por el momento. A futuro el archivo en Markdeep debería subirse a Archive.org

Con el primer tipo de enlaces compartes un comentario puntual, mientras que con el segundo compartes todos los comentarios hechos a una obra. Recomiendo el segundo, para casos como estos, pues ya contiene los enlaces individuales que estabas compartiendo.

Como decían las instrucciones, la idea era que esta parte del documento se editara, apuntando a la dirección del mapa.

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico, en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.

Además de la captura de pantalla, valdría la pena transcribir los ejercicios como tal.

Muy detallada la descripción con la tabla que incluso da cuenta de las intensidades horarias. Me pregunto si yo mismo podría elaborar algo con similar detalle, pero definitivamente resulta muy descriptivo (una especie de data selfie).

No ví nada en la parte de las precauciones al usar los dispositivos digitales.

Ps: Una pequeña corrección: es "bluetooth" (como diente azul).

Lamento que el documento original se haya perdido. Sin embargo, este video da cuenta de lo completo del mismo. Ahora estamos mejorando los procesos de resiliencia y backups en Docutopia y veremos cómo distribuir dicha memoria y su preservación entre todas las interesadas.

Chévere que ya halla una imagen previa. Cincular también el mapa en formato fuente en Freeplane.

• Interesante que hayas colocado enlaces a las aplicaciones que usas.
• El ejercicio da cuenta de los elementos requeridos.

El ejercicio da cuenta de los elementos de estructura y formato de texto que posibilita Markdown (secciones, subsecciones, listas, negrillas, cursiva, imágenes, enlaces).

Buen empleo de enlaces las direcciones a obras específicas de una lectora.

Las anotaciones fueron conversadas en contexto.

Muy conveniente presentar el mapa en los dos formatos (freeplane y PDF). Si lo exportas como imagen (SVG, PNG) puedes colocar una vista previa de este mapa acá mismo. Actualizaré la plantilla de ejemplo para que se vea cómo.

El mapa da cuenta de los elementos importantes de la lectura.

Este ejercicio es para el segundo corte. Sin embargo, tener en cuenta para el mismo, diligenciar el formulario de metadatos completo, de acuerdo a como explicamos en clase, para que aparezca en la nota de la licencia, la autora y demás datos de la obra.

• Esta publicación da cuenta de los elementos solicitados en el ejercicio.
  • Quitar ?both al final del enlace para que se vean sólo el HTML.

• Quitar ?both al final del enlace para que se vean sólo el HTML.
  • Las páginas en los ejemplos no hacen uso de secciones y subsecciones para indicar la jerarquía del texto, sino que emplean negrillas para ello.

• La plantilla mostraba una forma de enlazar los comentarios de hypothesis para un texto específico,

  en lugar de todos los de una lectora. Sugiero implementarlo.
  

  • Los demás comentarios fueron hechos dentro de hypothesis.

Es bueno que haya un enlace al archivo en Freeplane exportado como imagen vectorial. Si bien habla de la Cognición distribuida, no veo ninguna parte que hable de la Cognición especializada en el aula, que era de lo que trataba el mapa de la lectura.

También el ejercicio proponía enlazar el mapa mental en formato fuente y faltaría hacerlo.

Esta parte son instrucciones que, en la medida en que aplicaban, cambiaban el documento y se iban editando o borrando las partes que servían como modelo. Por ejemplo no tiene sentido colocar Página Rubí Terreros y a la vez Pagina de {Fulana de Tal} pues si se han entendido y seguido las instrucciones, colocando el nombre de la estudiante, la segunda vez, en la cual no han sido reemplazados, ya sobra. Lo mismo con las instrucciones en azul al comienzo. L

Este documento es el resultado de evaluar los usos de tecnología en 63 mil jóvenes, niños y niñas en 24 países, durante el 2017

Estos riesgos los compartimos tanto niños, niñas y jóvenes, como adultos. Desafortunadamente los últimos solemos ver riesgos en los primeros, pero no en nosotros mismos. Esta diferencia critica crea un continuo de riesgos desde la niñez hasta la adultez.

Una pequeña corrección:

consolidar, a través del ejercicio de compartir información, niveles ...

• Da cuenta de los elementos solicitados.
• ¿Cómo has tenido en cuenta los acuerdos de responsabilidad de las plataformas que mencionas en tu blog?

• Tanto el ejercicio como esta página dan cuenta de la apropiación de los conceptos y técnicas detrás de Markdown.

La estructura el mapa da cuenta de las ideas más importantes del texto y su jerarquía.

Las imágenes del disco duro no se ven en línea, como es de esperarse. Luego veremos cómo portarlas.

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual, o que estén todas las anotaciones de un(a) lector(a). Mirar cómo mejorar los enlaces para que sean las anotaciones de un(a) lector(a) a una obra.

Las anotaciones individuales fueron conversadas en hypothesis.

De nuevo, muy chévere ese diálogo entre las imágenes y el hipertexto alternadas. Los comentarios individuales fueron contestados vía hipothesis, para continuar la conversación por allí.

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual, o que estén todas las anotaciones de un(a) lector(a). Mirar cómo mejorar los enlaces para que sean las anotaciones de un(a) lector(a) a una obra.

La página de entrada tiene una apariencia visual muy llamativa con imágenes intercaladas que dialogan con el texto y un estilo consistente a lo largo de la misma.

Si bien algunas de las imágenes tienen la firma de la autora, sería conveniente colocar una leyenda con enlaces a la misma, siguiendo las intrucciones en:

https://docutopia.tupale.co/incudi:20corte1#Leyenda-y-cr%C3%A9ditos

Disculpa un error de tecleo frente a tu nombre, que quedó reflejado en el enlace a los comentarios en este corte. Quedará corregido en el siguiente.

Esta entra para el siguiente corte, pero revisa los enlaces a las imágenes, que parecen rotos.

Gracias. Yo diría que más que el "surgimiento de movimientos" se trata de su visiblización a través de los repertorios y saberes/prácticas márginales que las crisis hacen aflorar.

Interesante. Veo que está concentrado exclusivamente en el teléfono. Tampoco veo la parte de precauciones respecto a los usos de la tecnología. ¿Alguna razón para omitir esos items?

Quitaría el ?both al final del enlace, para ver sólo la página, sin mostrar el código fuente.

La jerarquía de los nodos da cuenta de los elementos principales de la lectura. Aconsejo no separar los nodos manualmente tanto, para que se puedan ir viendo los hijos de un nodo padre sin necesidad de desplazarse tanto en el mapa. Respecto a las figuras que no se portaron entre la versión en línea y la del disco duro, es lo habitual y veremos en clase cómo hacer para transportarlas todas.

Muy interesante cómo tomaste el texto original y lo usaste como base para expresar tu propia voz, muy en concordancia con el laboratorio de voces.

Buena práctica la de enlazar desde una página del portafolio a las subpáginas de los distintos seminarios taller y adoptar una convención de color para diferenciarlas. De hecho se adelanta a una intención hacia allá, para quienes veían más de dos seminarios este semestre. Sin embargo, en CodiMD las convenciones de color suelen tener significado semántico (azul para información, verde para éxito, amarillo para advertencia). Se podría usar una misma caja de color para todos los seminarios.

El ejercicio da cuenta de las categorías de análisis solicitadas.

La parte del licenciamiento entra para el segundo corte, aunque muchas estudiantes la adelantaron como tú. Para el 2do corte, revisa cómo aplicarla mejor diligenciado el formulario con todos los metadatos, según lo visto en clase.

Gracias. Podrías detallarnos un poco más tu lectura: ¿Cómo involucramos familias y grupos laborales y facilitamos el trabajo en línea? ¿Cuál es esa otra postura?

En la redacción sugeriría colocar unos puntos seguidos cuando una idea se termina y viene otra, pues ahora están separadas las ideas sólo por comas.

• Tanto el ejercicio como esta página dan cuenta de la apropiación de los conceptos y técnicas detrás de Markdown.
• Quitar el ?both al final del enlace, para ver sólo la página, sin mostrar el código fuente.
• Integrar lo de maltrato infantil en una única subpágina.

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual, o que estén todas las anotaciones de un(a) lector(a). Mirar cómo mejorar los enlaces para que sean las anotaciones de un(a) lector(a) a una obra.

Las anotaciones individuales fueron conversadas en hypothesis.

Además comentaste la versión extensa de la documentatón y no la versión breve.

Sugiero ampliar la rama de Zona de Desarrollo próxima con algunas ramificaciones que aclaren en concepto.

También se pueden quitar los ** al inicio del enlace al mapa.

Estos enlaces no están funcionando bien. Revisar a dónde apuntan.

Buen uso de recursos de Markdown. Recomiendo moverlas a la página del ejercicio en Markdown donde ya abordaste los temas de violencia infantil, para poder ver la página inicial del portafolio más como una portada ágil hacia los distintos contenidos creados.

Buen uso de los recursos del mapa mental para establecer algunos verbos conectores, tipo mapa conceptual, así como de elementos visuales para dar jerarquía a ciertos conceptos. Recomendaría cambiar los espacios verticales de manera que no haya que cambiar la escala del mapa para tener una mirada panorámica de los elementos que conforman una rama.

Muy interesante la transición de la entrada de un blog propio a formato de Markdown. Sólo modificaría el enlace para que no incluya su código fuente sino la vista preliminar, quitando el ?both al final.

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual, o que estén todas las anotaciones de un(a) lector(a). Mirar cómo mejorar los enlaces para que sean las anotaciones de un(a) lector(a) a una obra.

Las anotaciones individuales fueron conversadas en hypothesis.

Bueno que las imágenes aparezcan con formado. Es una práctica que no está muy expandida.

Interesante lo que intentas hacer acá con las jerarquías de título, subtítulo y sub-subtítulo para crear una especie de "portada". Sin embargo, recomendaría no usar el último para "Maestría en Infancia y Cultura. Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas", pues estrictamente, no es una subsección del Seminario. Tal vez rodear el texto así:

<big>
Maestría en Infancia y Cultura. Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas
</big>

lo cual cambiaría el tamaño de la fuente, dándole preponderancia visual sin cambiar la estructura del secciones y subsecciones del documento.

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual.

Sobre como mejorar las imágenes y los créditos de dónde se tomaron, ver:

Imágenes: Leyenda y créditos

Este texto debe ir en la parte de publicar en línea.

Estuvo bien. Se describieron los dispositivos en general, pero no las apliciones en particular. Sobre la anotación de que las redes sociales son un vicio, valdría la pena revisar cómo podemos recuperar nuestra atención de dispositivos (aparatos, programas, redes) diseñadas para tenernos pegados a ellas.

Tanto esa página como esta, da cuenta de las apropiaciones de Markdown como manera de publicar el hipertexto para expresar parte de nuestra voz es espacios digitales.

En la página enlazada, no hay títulos de jerarquía 1, que empiezan con #, sino que se empieza con subtítulos, que empiezan con ##. Si se considera la estructuración semántica de las páginas, no deberían haber subtítulos sin títulos.

Que bueno agregar esta narrativa personal sobre los desafíos que implicó la tarea. Pero sería bueno también saber qué los motivó y por qué esto es "lo que NO se debe hacer en un mapa".

Yo sugeriría revisar la elección de colores de fondo (verde claro brillante) y las letras del título al igual que los efectos aplicados al mismo (4 colores, titlitante sobre fondo azul), pues creo que dificultan la lectura del mapa.

:-)

Ha sido interesante ver este proceso y desmitificar juntos esa dicotomía entre nativos y migrantes digitales mayoritarimanete infundada y que tanto daño ha hecho para ver la cultura digital como un espacio de encuentros más que de brechas y a todas como posibles habitantes en plenitud de dicho espacio.

Faltaron:

• Comentarios a la Coronapedia
• Ejercicio de Markdown.
• Ejercicio de Bliki: Usos cotidianos de la tecnología.

Me sorprendieron grandemente estas ausencias, pues las presencias, en particular los comentarios en hypothesis dan cuenta de una perspectiva constructiva y crítica.

Espero que para el siguiente corte puedan ser vinculados los elementos faltantes y mejorados de acuerdo a los avances.

Sugeríría que las ramas del mapa estén menos separadas, pues incluso reacomodándolas es difícil tener una mirada panorámica del mapa, debido a la excesiva separación de las ramas de este mapa.

Las anotaciones están mal vinculadas. Esos enlaces no llevan a anotaciones existentes. Por favor revisar las instrucciones de la plantilla ofrecida de ejemplo para poder vincular las anotaciones de una lectura a una obra en particular.

Las puede encontrar y comentar, pero no con estos enlaces.

Interesante. ¿Cómo sugerirías llevar la información a los estudiantes?

Da cuenta de los elementos solicitados. Quitaría el "?both" al final del enlace para que se vea la página sóla y no su código fuente.

Ejercicio breve, pero que da cuenta de los elementos de formato y estructuración de texto que provee Markdown. Es bueno que además hay estado asociados a prácticas históricas.

¿En que programa fue hecho el mapa? ¿Cómo podemos editarlo, ampliarlo? Cómo la posibilidad de no hacerlo dialoga con tus comentarios sobre la obra colectiva que hacías a la documentatón en hypothesis? ¿Qué dificultades puntuales has tenido con Freeplane y por qué canales las has compartido?

Acá podrías agregar un enlace a la página web del seminario.

Sobre el uso de imágenes tomadas de Internet y cómo darles crédito ver:

https://docutopia.tupale.co/incudi:20corte1#Leyenda-y-cr%C3%A9ditos

Sobre imágenes y créditos ver ejemplo en:

https://docutopia.tupale.co/incudi:20corte1#Leyenda-y-cr%C3%A9ditos

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual, o que estén todas las anotaciones de un(a) lector(a). Mirar cómo mejorar los enlaces para que sean las anotaciones de un(a) lector(a) a una obra.

Las anotaciones individuales fueron conversadas en hypothesis.

El comentario es púramente descriptivo y no interpretativo. Describe lo que el sitio es, pero cualquier persona que visite la página podría darse cuenta, en lugar de interpretarlo desde una postura personal y crítica.

Un texto breve que da cuenta de los usos de la tecnología. Valdría la pena descripciones más detalladas.

El ejercicio es sencillo, pero da cuenta de los elementos básicos de Markdown respecto a formato y estructura.

Es bueno ver la transición del primer mapa que nos presentaste en clase a este.

Recomendaría un cambio de colores y una mejor elección de contrastes para queden combinaciones como fuente verde clara sobre fondo azul claro o rojo, que dificultan la lectura en pantalla. Lo mismo con el título multicolor y centelleante.

Si quieres aplicar negrilla a un texto, debes efectivamente rodearlo por dobles asteriscos, pero sin espacios entre ellos y el texto que rodean. Habría que reemplazar esto por **Portafolio digital- Livaneza** (sin el espacio inicial).

Aún así, la idea cuando se estructura el texto de modo semántico, es que el formato de los títulos se hace en hojas de estilo, más que dentro del texto mismo. Por ejemplo, el estilo de este texto y ya establece ciertas propiedades (tamaño de fuente, negrilla, etc) y no sería necesario aplicarle negrillas extra.

Un buen uso de la estructura propuesta y un recuento detallado de los usos, incluidas las transformaciones generadas por esta clase.

Desafortunadamente Edupage no brinda una página pública que permita ver lo que ocurre allí. Es un marcado contraste con estas plataforma, donde lo que hacemos es en principio público, si bien podemos controlar permisos de lectura y escritura.

Tanto el ejercicio como esta página dan cuenta de la apropiación de los conceptos y técnicas detrás de Markdown.

Buena elección de la imagen (I ❤️ Mardown).

En la plantilla dejada de ejemplo, hay una manera de vincular todas las anotaciones hechas a una misma obra, de manera que no haya que anotarlas de manera individual.

Sobre como mejorar las imágenes y los créditos de dónde se tomaron, ver:

Imágenes: Leyenda y créditos

Bueno que esté la versión vectorial (.svg), pero sería bueno también vincular la versión fuente (.mm).

I have been considering blogging platforms long time ago. My criteria was different, but I care, as you do, about underlying tech stack, programming language and autonomy.

I have blogged about my blogging and these days I just use Markdeep with Fossil and Hypothesis for comments and annotations (as I'm doing here). I think this combination is working pretty fine for now and maybe I just automate the process here and there as needed.

By the way, I also like the self contained tech (I call them "pocket infrastructures": simple, self-contained, local first and extensible), but my exploration goes into dynamic languages and environments with Pharo (a Squeak fork) and I'm just putting Nim in my radar recently. I may try LittleStore. soon, as I see really aligned to my interests.

Acá sería bueno reemplazar en enlace por la página en español:

https://semver.org/lang/es/

El texto es una versión preliminar que permite un acceso rápido a estudiantes a una versión que se va completando progresivamente, aunque sin una fecha de entrega final establecida.

Imagino que futuros seminarios y eventos comunitarios en individuales irán permitiendo afinar este texto y madurar sus entregables. Pero está también condicionado por las lógicas de producción textual de Sur Global.

Para que queden más claras las instrucciones, sería bueno, no sólo usar la lista de items, sino decir:

• "La primera: desde la instancia de CodiMD..."

• "La segunda: a través de un enlace al nuevo ..."

This part doesn't work as expected or I don't fully understand the procedure.

If I do the export ssb_appname="ssb-test", and launch ssb-server, there is a new .sbb-test/secret file which contains my new identity. When I put the new shs and sign keys, generated from the node REPL, as indicated, and I try to run any sbot command I get the message about not being able to connect ssb-server, despite of already started it.

Me parece que el formulario debería ser sencillo y estar colocado en una sola página, en lugar de múltiples preguntas disgregadas a lo largo de una encuesta.

Me parece que el formulario actual está extremadamente dirigido a bibliotecarios, por ejemplo preguntando de qué tipo de bibliotecas se suscriben al manifiesto, con lo cual sesga fuertemente la posibilidad de instituciones de la sociedad civil e individuos que se vinculan a la misma.

Dado que se recolectan datos, como el usuario de Twitter, el formulario Manifiesto debería indicar una breve política de tratamiento de datos, algo como que los datos no serán ofrecidos a terceros sin permiso explícito y serán recolectados únicamente a fin de:

• mantenerte informado sobre el manifiesto,
• hacer el apoyo al mismo visible.
• contactarte para acciones relacionadas con los propósitos del manifiesto.

Creo que la sección "Materiales Extra" debería convertirse en una subsección de algo llamado mejor "Cómo sumarse" ("Súmate"), que explique ćomo otras personas e instituciones pueden firmar el manifiesto y cómo pueden sugerir cambios al mismo, desde distintos niveles de experticia, por ejemplo haciendo commits directos al repositorio, editando la versión en Docutopia o vía comentarios en Hypothesis.

¿Es necesario aclarar que se espera esa coayuda en la medida en que se está en la misma ciudad? Algo así como:

Coayudar en la gestión de la infraestructura física y virtual del espacio, en la medida de lo posible.

Para mí el tema de acabarlo son recursos (tiempo y dinero, etc). Podemos ir avanzando de a trozos un capítulo a la vez, haciéndolo de encuentro en encuentro, pero esto daría un ritmo muy lento. La experiencia previa muestra que esto no es sostenible y que si queremos un libro terminado, más que un esfuerzo colectivo, se requerirá un alto esfuerzo individual. Como muestra la gráfica de reportes de la documentatón, una persona puede hacer más que la suma de las restantes (hablando de no temerle a la soledad):

Sin embargo, si esto es lo que está pasando, reflejando las métricas de muchos proyectos de software libre, dependemos fuertemente de los tiempos de esos individuos. En mi caso, no puedo continuar con la documentatón hasta no resolver el tema de los artículos de mi graduación, que se volvió una verdadera telenovela (eso merece su entrada de blog aparte) y preferí asuntos como los Data Haiku, precisamente porque son actividades más puntuales que todo un libro, que luego pueden convertirse en capítulos de uno (por ejemplo el de Datactivismos) pero transmitiendo ese aire de lo ágil y de lo terminado, que precisamente quisiéramos comunicar.

Creo que tenemos que reconocer en las dinámicas comunitarias, qué podemos hacer en ellas y en cuáles ritmos, y entender que lo otro requerirá de recursos extra (económicos, personales, etc) que tendremos que proveer como personas naturales o jurídicas, con nuestro propio esfuerzo o el de nuestras empresas/fundaciones.

Yo incluso devolvería una contrapregunta ¿por qué no has propuesto una Data Roda o un Data Week donde nos dediquemos a eso?

Siguiendo con la metáfora de las bandas locales, si no se propone algo, pero se espera que la gente llegue, sería como estar tocando en la casa y preguntarse por qué nadie llega, en lugar de hacer la gestión para tocar un jam en un bar/café e invitar a los amigos, con sus instrumentos a que también toquen y escuchen. Es segundo escenario requiere más iniciativa y gestión, pero resuelve lo que en el primero pasaría de forma muy lenta y esporádica, si es que llega a pasar.

Esta, por supuesto es una mirada subjetiva y reducida en lo temporal como iniciamos, ejecutamos y terminamos cosas. Una mirada más completa la ofrezco en mi entrada de blog y acá hay una pequeña vista previa:

De acuerdo. Como muestro en otros comentarios, ha habido mucho trabajo en solitario y eso está bien. Para mí el inconveniente, como dije en mi entrada al blog, es que queden de llegar muchas personas y nadie se tome la molestia de avisar a quien lo espera, que no llegará o que lo hará hora y media tarde.

Las propuestas de acciones del cuidado que estamos conversando ahora pueden ayudar a aclarar cómo lidiar con el tránsito de las "soledades a las solidaridades y viceversa" (algo sobre lo que espero escribir luego) y no crear expectativas sobre la unas, cuando lo que está ocurriendo son las otras.

Nunca hemos dicho que las propuestas sólo puedan hacerse entre quienes asisten físicamente a HackBo. De hecho me pregunto ¿de dónde pudo surgir esa idea?

Creo que siempre hemos estado atentos a las propuestas, independientemente de si son síncronas o asíncronas, in situ o en remoto. De hecho tu participación remota implicó activar los Jitsi, hacer pruebas de plugins, y hemos mejorado la documentación y sus infraestructuras para precisamente alentar participaciones al margen de las geografías y horarios.

Quizás tengamos que hacer explícito en un wiki, que todos podemos proponer ideas. Yo pensaría que es claro, pero por lo que indicas acá, parece ser que no. Crearemos una página que lo aclare.

Esto ya lo estamos haciendo con Datos Y Guaros, el proyecto de Feminismo de Datos, el Manual de Periodismo de Datos, las propuestas de los Data Haiku, el proyecto de Biblioteca Digital de Bogotá, los comentarios al Portal de Software Libre Colombia. Ahora, no hemos tenido una acogida masiva y son muy contados los miembros de dichas comunidades que asisten y se mantienen en la nuestra, ¿cómo crees que podríamos mejorar esto puntualmente?

Para esto bastaría simplemente con colocar el listado de participantes en las memorias de cada día. Si es voluntario y cada cual se auto-agrega, no veo por qué no hacerlo. Simple y celebratorio. Ya los pads y los repos dan cuenta de quiénes están participando y sería una forma de hacerlo explícito por otros canales, en caso de que los participantes quieran.

Posdata: Noté que en la transición de Markdown a Markdeep, no se preservan los emojis. Se pude automatizar, usando alguna fuente web que los provea, de modo similar a como hicimos con los filtros de LaTeX a la medida, para las fuentes Awesome en la salida a PDF.

Excelentes ideas. Creo que se trata de ver cómo la iniciativa y autonomía personal se refleja en que estas encarnen.

Esta entrada de blog ha permitido visibilizar las posturas y trabajos personales en la construcción de lo común y ayuda a reconocer las limitantes de tiempo y otros recursos que tenemos, así como lo que esperamos de los momentos de encuentro.

Estos tres puntos se podrían juntar con la idea de que los participantes propongan sus propios proyectos y se apropien de la planeación y ejecución de las Data Rodas o Data Weeks venideros.

Sólo quitaría el carácter periódico, pues creo que una de las potencias de nuestra comunidad es responder flexiblemente a lo eventual. Por ejemplo, ahora tenemos un periodo electoral en Colombia. De allí surgió mi preocupación por visualizar financiación de campañas, pero los eventos de la semana pasada derivaron en blikis, con soporte de comentarios. Una reacción ágil a la contingencia y no el seguimiento riguroso de algo pre-planeado (a mi me gustaría retomar lo de financiación de campañas, pero será luego).

De nuevo la sugerencia, como dije en mi entrada de respuesta a esta, y en otras ocasiones es sustituir la planeación por la coordinación. Mi propuesta de coordinación es la siguiente:

• Los miembros que quieren ver otras temáticas las proponen en los canales comunitarios y se apersonan de su preparación y ejecución.
• Los otros miembros respondemos a esas iniciativas autónomas, en solidaridad, acompañando esas sesiones y aportándoles.
• Al final de cada evento, miramos hacia dónde podemos llevar los otros.

Me parece muy potente la querendura como metodología. Sin embargo, por lo pronto siento que es un listado amplio de ideas sueltas en el enlace que nos presentas y me gustaría indagar por las prácticas concretas que la hacen posible.

Los avisos (admonitions) deberían ser traducidos de la variante de Markdown usada por CodiMD a Markdeep. Hay que ver si la mejor manera es usar filtros es usar Lua, combinándolo con los filtros que ya están en Pharo/Grafoscopio.

Importante indicar que esta misma obra explica cómo preparar y usar el software para la edición, que sí se está en línea, se puede empezar con CodiMD, que no requiere ningúna instalación y luego sí pasar a Zettlr.

Estos sistemas de citación pueden tener diferentes estilos, Chicago, APA, etc, que se aplican consistentemente a lo largo de todo el texto y se pueden cambiar con plantillas automáticamente. Lo anterior facilita grándemente el trabajo con bases de datos bibliográficas y citaciones académicas e investigativas.

usando un formato y herramientas tan sencillas (en comparación con sus contrapartes de la ofimática clásica).

pueden consumir demasiados recursos y ser extra complicadas

Este contenido supone el uso de saberes previos no muy populares. Puede dejarse para lectores más avanzados o para que volver acá posteriormente.

Interesante tensión.

separar palabras.

Hasta el momento hemos realizado sólo una. Yo diría que la regla informal se encarna más bien en encuentros como Data Weeks y Data Rodas. El deseo minimalista de reglas, de todos modos no impide que estas vayan emergiendo: lavar la loza, recoger las cosas, distribuir el trabajo, implementar las sugerencias en primera persona, etc, son un aspecto más matizado de esa regla, que a veces simplifica o hace invisibles esos otros comportamientos más matizados... Quizás deberíamos documentarlos para facilitar su tránsito en nuevos miembros.

Siempre que pienso en los espacios no normativizados explícitamente, recuerdo el texto de "la tiranía de la falta de estructura" y cómo estos lugares favorecen el movimiento de personas que saben leer dichos lugares, pero dificultan el de aquellos que requieren estructuras más explícitas... Es una tensión que sigue vigente en mí cuando pienso en comunidades como Grafoscopio y HackBo.

sugiero:

el código, los datos, la escritura y documentación

Pues no es sólo la escritura y documentación de código específicamente los que se repolitizan, sino la escritura y documentación en general. También resaltaría el papel preponderante de repolitizar los datos en los esfuerzos continuos de la comunidad y el proyecto.

Interesante ejemplo de conexión con las métricas institucionales más normalizadas, a la vez que no se restringen sólo por ellas.

Es raro que los semilleros establezcan tiempos máximos en lugar de mínimos. Reversar la métrica sería lo que garantizaría ritmos más adecuados de cara al trabajo con las comunidades de base. También sería interesante mirar las articulaciones con procesos más extensos como pasantías, trabajos de grado, investigaciones de campo y trabajos de post-grado.

participación periférica legítima

y en el caso del Manual de Periodismo de Datos, evolucionaron como prácticas permanentes de documentación y publicación, recogidas recientemente en el libro "Documentatón: técnicas y herramientas ágiles y resilientes para escribir y publicar juntos."

commits, una de las trazas del proceso de desarrollo colectivo de software libre, que da cuenta ...

Son palabras separadas.

Interesante esta forma de buscar continuidades más allá de los límites universitarios, antes mencionados, al crear nuevas instituciones con otros moldes.

En la Universidad Tecnológica de Pereira, hablábamos de múltiples maneras de habitar el Paro, que no son equivalentes a la inactividad sino al conjunto de actividades alternativas, que resaltan, precisamente esas cosas en las que la financiación Universitaria propia emplearse y concientizan a las comunidades de base sobre ellas. La conexión explícita entre el paro y sus motivos, con otras formas de acción social sería clave para visibilizar estas tensiones.

Interesante vínculo entre comunidad y universidad. En nuestro caso, no hemos logrado un vínculo permanente y si bien algunos dineros de convocatorias de investigación universitaria y convocatorias internacionales permitieron pagar parte de los Data Weeks, junto con una contribución menor de algunos asistentes, en general ha sido un proyecto financiado con recursos propios y préstamos familiares.

Valdría la pena conectar esta dimensión temporal con la crítica que se hace a los vínculos con universidades y los canales comunitarios con los lugares donde se plantean las intervenciones, que mencionaba en mis primeros comentarios (sugeriría una nota al pie que conecte esas dos partes del texto, adelantándose a las inquietudes del lector).

Quizás aclararía en una nota al pie, que las prácticas de documentación locales y más permanentes privilegian el español, pero la documentación internacional (Manual interacción en listas de correos y convocatorias) se hacen en inglés, intentando esa aproximación "glocal" a la creación de contenidos de acuerdo al contexto.

ha logrado

la escritura en prosa/código, la publicación y los datos

Esta idea me parece muy potente, en la medida en que reinvindica lo móvil y lo diverso como lugares de escape a lo hegemónico. La potencia de lo otro.

Quizás acá valga la pena citar la entrevista donde charlamos de las dimensiones estéticas y políticas del código.

Yo cambiaría el "compuesta por" y en su lugar podría "integrada a", pues más las herramientas externas, más que componentes (partes) de Grafoscopio, se conectan con este para conformar un ecosistema de herramientas. Y es más consistente con lo que se dice luego de un flujo de trabajo que los usa sin que estén integrados a Grafoscopio como tal.

Un asunto formal pequeño: la mayoría de autorías han sido establecidas como notas a pie de página, pero esta no.

Otro ejemplo de ejercicio ciudadano en consonancia con lo antes expresado.

Esta parte me recuerda la idea de aperuras, clausuras, llamamientos y reinvindicaciones de Isin y Ruppert o si tenga que ver sólo con los affordances. No sé si se refiere a ellas, pero en caso de ser así, yo diría que se cumplen las 4.

Es en sentidos como estos que veo prácticas ciudadanas permanentemente en los tres proyectos. Si bien Grafoscopio lo hace explícito, cuando los campesinos o comunidades de redes WiFi se auto-organizan a través de la técnica, lo hacen también pensando maneras de ejercer sus derechos, en oposición o complemento a las definiciones y miradas de ciudadanía representadas en lecturas gubernamentales. Por eso antes hablaba de que no sólo ocurre apertura y clausura, sino reinvindicaciones y llamamientos.

Interesante. No tengo mucho más que decir, sólo que como académico y autor de Grafoscopio, me gusta esta lectura en términos de la autorreferencialidad como affordance, lo que esto posibilita y dificulta en términos de los límites y su percepción. Creo que eso tiene que ver con los límites artificiales que el mercado montón en la experiencia cotidiana de la informática y lo arraigados que están en nosotros.

Yo cuestionaría ese "todos" (¿quizás en una nota al pie?). Si bien se ha facilitado mucho la participación, aún las practicas de desarrollo en colectivo son incipientes y requieren de la adquisición de una experticia que tarda en lograrse y no está ampliamente difundida. Esta crítica que matiza la idea del bazar, es parte de las interrogantes y tensión que hace la investigación sobre Grafoscopio.

Me gusta estos análisis que cruzan y conectan varias experiencias.

Esta forma de inteacción con programas del gobierno colombiano me parece bastante incidental. Se usan computadores viejos, que fueron donados así, pero el gobierno mismo no financia ni visibiliza estas iniciativas.

Esta cita parece ser de una entrevista específica, pero quizás esta manera de mencionarla es muy cifrada. Quizás "Entrevista a miembros de la comunidad 145:37" o algo así funciona mejor.

¿Ya se dijo que es el "Timeline"? Si no, la nota al pie puede ser un buen lugar para mencionarlo.

La materialidad del código también es tocada en la tesis doctoral cuando se habla del sofware como "material recalcitrante". Sólo recordé esto, no digo que se traiga a colación :-).

Yo diría que se trata de la implementación de directivas, es decir comandos que extienden la funcionalidad de Markdown de Pandoc para permitir otras cosas. Acá valdría la pena citar el manual de Grafoscopio en la página de Extendiendo el etiquetado

El tamaño en disco duro no hace parte de la definición de infraestructuras de bolsillo. Fossil ocupa 3 MB, pero Pharo ocupa casi 80 Mb. La definición más precisa está en:

http://mutabit.com/repos.fossil/dataweek/doc/tip/wiki/infraestructuras-de-bolsillo.md

Así como a la participación en eventos internacionales. Es decir, se responde no sólo a la comunidad local, sino al trabajo con comunidades internacionales.

Es pegado CodiMD

Para el momento de escritura de la tesis, la versión publicada es la 1.5.1. El versionado semántico se explica, en español para el caso del libro documentatón acá

Creo que hay un entramado de infraestructuras, algunas son de software, como Pharo y otras son física, como HackBo (sus mesas, su proyectos, sus asientos, etc). Los lugares físicos donde los proyectos de software se realizan suelen no hacerse visibles, pero acá creo que vale la pena mencionarlo, al menos para decir que HackBo se desarrolla en otra sesión de manera más detallada.

Otra muestra de esa inmersión técnica en la comunidad que mencionaba antes. Chévere.

Tal vez no sea el momento (quizás habría que ponerlo en una cita al pie de página, indicando que se habla de ello en otra sección), pero valdría la pena revisar las relaciones de continuidad que se crean entre esas intervenciones exógenas a la comunidad y la posibilidad de seguir conectados a dicha comunidad. Cómo se plantea esta posibilidad con las intervenciones de D-Lab?

Me gusta este nivel de detalle técnico. Creo que muestra el profundo involucramiento con la comunidad.

Este es sólo un subrayado para poder compartir en enlace con el resto del grupo.