Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:28:54][^2^][2] : Cette vidéo aborde la crise de l'absentéisme scolaire et explore ses causes, ses effets sur les élèves de différents milieux, et les rôles des médias, des familles, des institutions scolaires et du gouvernement. Elle discute également des solutions potentielles pour lutter contre ce problème.

Points forts : + [00:00:00][^3^][3] La crise de l'absentéisme scolaire * Présentation des intervenants experts dans le domaine * Discussion sur l'augmentation alarmante de l'absentéisme dans les écoles à travers l'OCDE + [00:01:56][^4^][4] Données de l'OCDE sur l'absentéisme * Analyse des facteurs contribuant à l'absentéisme, tels que le refus scolaire et l'ennui * Impact de l'absentéisme sur la réussite scolaire et les comportements à risque + [00:13:03][^5^][5] Réponses des systèmes éducatifs * Enquête sur les politiques éducatives et les initiatives pour réduire l'absentéisme * Exemples de stratégies nationales et de collaboration communautaire + [00:21:17][^6^][6] Importance des données et de la compréhension des causes * Nécessité d'une collecte de données précise et d'une analyse des facteurs sous-jacents * Discussion sur les réponses politiques et les services de soutien adaptés Résumé de la vidéo [00:28:56][^1^][1] - [00:55:54][^2^][2] : La vidéo aborde la crise de l'absentéisme scolaire et ses conséquences durables post-COVID. Elle met en lumière les défis rencontrés par les élèves, notamment l'anxiété et le sentiment de déconnexion, qui ont conduit à une augmentation de l'absentéisme dans divers pays.

Points forts : + [00:28:56][^3^][3] Impact du COVID sur l'absentéisme * Augmentation de l'absentéisme à l'échelle mondiale * Effets durables du COVID sur les élèves * Nécessité d'aborder l'absentéisme de manière globale + [00:30:33][^4^][4] Rôle des familles et des écoles * Importance de la collaboration entre les familles et les écoles * Impact de l'inclusion et de la sécurité émotionnelle sur la présence scolaire * Vision collective de l'apprentissage et individualisme post-pandémique + [00:38:01][^5^][5] Sécurité physique et inclusion à l'école * Importance de la sécurité physique et de l'inclusion pour la fréquentation scolaire * Rôle de l'école dans la socialisation et l'éducation des jeunes * Débats sur le mandat des écoles et les attentes sociétales + [00:44:26][^6^][6] Engagement des jeunes et attentes sociétales * Nécessité d'impliquer les jeunes dans les discussions sur l'absentéisme * Influence des attentes sociétales sur la fréquentation scolaire * Approches pour encourager la présence régulière à l'école Résumé de la vidéo [00:55:56][^1^][1] - [00:59:58][^2^][2] : La partie 3 de la vidéo aborde la crise de l'absentéisme scolaire et les solutions potentielles. Elle souligne l'importance de l'intégration des données et de la technologie pour anticiper les problèmes, ainsi que le rôle élargi des écoles en tant que centres de services sociaux. La vidéo met également en évidence la nécessité d'écouter les élèves et de rendre l'apprentissage plus pertinent pour eux.

Points forts : + [00:55:56][^3^][3] Intégration des données * Nécessité d'intégrer et de rendre disponibles les données * Utilisation de la technologie pour anticiper les problèmes * Seulement cinq pays sur vingt-neuf ont des systèmes efficaces + [00:56:39][^4^][4] Rôle élargi des écoles * Les écoles devraient devenir des centres de services sociaux * Importance des enseignants en tant que mentors et facilitateurs * Servir les besoins variés des élèves + [00:57:38][^5^][5] Écouter les élèves * Rendre l'apprentissage pertinent pour les élèves * Donner plus de voix et de choix aux élèves * Co-création d'environnements d'apprentissage modernes

Résumé de la vidéo [00:00:26][^1^][1] - [00:28:40][^2^][2] : La vidéo présente un webinaire de l'OCDE sur le rapport "Education at a Glance 2023", mettant en lumière les tendances mondiales de l'éducation, avec un accent particulier sur l'éducation et la formation professionnelles (EFP). Elle aborde l'importance croissante de l'EFP dans un monde où l'automatisation et l'intelligence artificielle transforment le marché du travail. Le rapport examine également l'intégration des réfugiés dans les systèmes éducatifs, les disparités de genre dans l'EFP, et l'impact de l'éducation sur les perspectives d'emploi et les salaires.

Points forts: + [00:01:04][^3^][3] L'importance de l'EFP * Essentielle pour répondre à la demande de travailleurs qualifiés * De plus en plus pertinente avec l'automatisation des emplois * Liée à de meilleures perspectives d'emploi pour les jeunes + [00:06:01][^4^][4] Connexions entre éducation et travail * Intégration du monde du travail dans l'apprentissage * Qualité et pertinence de l'EFP pour divers secteurs * Nécessité d'améliorer les taux d'achèvement de l'EFP + [00:10:01][^5^][5] Avantages de l'éducation continue * Participation plus élevée à l'éducation non formelle chez les diplômés universitaires * Importance de la formation continue pour les diplômés de l'EFP * Lien entre l'éducation continue et de meilleurs emplois et salaires + [00:14:14][^6^][6] Investissement dans l'EFP * Les programmes d'EFP reçoivent souvent plus de financement par étudiant * Importance de ressources de qualité pour un apprentissage efficace * Enjeux liés à l'âge des enseignants en EFP et à la nécessité de leur formation continue + [00:20:03][^7^][7] Éducation de la petite enfance * Fondation cruciale pour de meilleurs résultats scolaires et une distribution équitable des opportunités d'apprentissage * Augmentation des dépenses par enfant dans de nombreux pays * Déséquilibre de genre parmi les enseignants en éducation de la petite enfance + [00:24:00][^8^][8] Éducation tertiaire et choix de carrière * Persistance des différences de genre dans les domaines d'étude * Importance des modèles de rôle et des aspirations dès le début de l'éducation * Résilience de l'internationalisation de l'enseignement supérieur malgré la pandémie Résumé de la vidéo [00:28:42][^1^][1] - [00:50:57][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde les dépenses en éducation par élève, en mettant l'accent sur les salaires des enseignants, le temps d'instruction et la taille des classes. Elle compare les approches de la Grèce et des Pays-Bas, soulignant que bien que les dépenses soient similaires, les Pays-Bas ont des journées scolaires plus longues et des salaires d'enseignants plus élevés, tandis que la Grèce a des journées plus courtes et des salaires plus bas. L'importance de l'investissement dans l'éducation plutôt que la quantité dépensée est mise en évidence.

Points forts: + [00:28:42][^3^][3] Dépenses en éducation par élève * Comparaison entre la Grèce et les Pays-Bas * Impact des salaires des enseignants et du temps d'instruction * Importance de la qualité de l'investissement + [00:31:36][^4^][4] Diminution de la durée d'attention des élèves * Hypothèse sur l'impact de la technologie * Manque de données directes pour étayer cette affirmation + [00:33:02][^5^][5] Taux d'achèvement des programmes de formation professionnelle * Facteurs influençant les taux d'achèvement * Importance de la qualité des programmes et de l'implication des employeurs + [00:37:29][^6^][6] Apprentissage tout au long de la vie * Rôle de la formation professionnelle dans l'apprentissage continu * Incidence et intensité plus faibles pour les parcours professionnels + [00:42:56][^7^][7] Perception de l'éducation et des théories du complot * Discussion sur le lien entre l'éducation et les croyances en théories du complot * Influence potentielle du statut socio-économique + [00:47:35][^8^][8] Choix de dépenses en éducation * Priorisation des investissements dans l'éducation * Importance de la qualité des enseignants et de l'innovation dans les méthodes d'enseignement

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:04:00][^2^][2] :

Cette vidéo présente le domaine de la décision collective computationnelle, qui étudie les méthodes et les problèmes liés à l'agrégation des préférences ou des croyances des agents. Le conférencier, Jérôme Lang, donne une introduction générale à la théorie du choix social, puis illustre quelques exemples de problèmes et d'applications dans ce domaine, tels que la démocratie liquide, le vote épistémique, le budget participatif, la manipulation stratégique, la délibération itérée et la diversité des comités.

Points forts : + [00:00:10][^3^][3] La théorie du choix social * Science de la conception et de l'analyse des mécanismes de décision collective * Différents types d'informations à agréger : préférences, croyances, évaluations, etc. * Différents types de résultats : relations de préférence collective, alternatives gagnantes, ensembles de gagnants, etc. * Différents critères d'évaluation : équité, efficacité, robustesse, etc. + [00:08:14][^4^][4] La démocratie liquide * Un compromis entre la démocratie représentative et la démocratie directe * Les citoyens peuvent choisir de voter directement sur une question ou de déléguer leur vote à un pair de confiance * Les délégations peuvent être classées, cycliques ou conditionnelles * Les avantages et les inconvénients de la délégation en termes d'efficacité et de stratégie + [00:15:06][^5^][5] Le vote épistémique * L'agrégation des croyances sur la vérité du monde réel * Les règles de vote sont vues comme des estimateurs du maximum de vraisemblance * L'utilisation des approbations pour exprimer les croyances incertaines ou multiples * L'application au crowdsourcing et à l'annotation linguistique + [00:22:55][^6^][6] Le budget participatif * Un processus de décision collective sur l'allocation d'un budget public à des projets proposés par les citoyens * Les contraintes de coût et de faisibilité des projets * Les méthodes d'élicitation et d'agrégation des préférences des citoyens * Les critères d'optimalité et de diversité des ensembles de projets gagnants + [00:31:20][^7^][7] La manipulation stratégique * Le comportement des agents qui votent de manière insincère pour obtenir un meilleur résultat * Les théorèmes d'impossibilité et de possibilité sur l'existence de règles de vote non manipulables * Les aspects computationnels de la manipulation : complexité, heuristiques, approximation, etc. * Les modèles de manipulation probabiliste et bayésienne + [00:40:10][^8^][8] Le vote itéré * Un processus de décision collective où les agents peuvent changer leur vote en fonction des votes des autres * Les dynamiques et les équilibres du vote itéré * Les effets positifs et négatifs de la délibération sur le bien-être social et la diversité * Les extensions au vote itéré avec des préférences adaptatives ou des votes expressifs

The salary of a web designer