- Mar 2020
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www.education.gouv.fr www.education.gouv.fr
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Mon enfant doit-il faire et rendre tous les devoirs qui vont lui être donnés en ligne?L’objectif est de maintenir les acquis déjà développés par votre enfant depuis le début de l’année, de les consolider et de les enrichir par des exercices. C’est aussi de lui permettre dedécouvrir de nouveaux points au programme, en faisant les choix les plus adaptés à cette situation inédite. La réalisation du travail demandé est indispensablepour assurer le meilleur retour en classequand l’école pourra à nouveau ouvrir ses portes aux élèves.
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Comment savoir quel travail doit faire mon enfant?Les informations et les consignes concernant le travail que doit faire votre enfant vous seront transmisespar le professeur de sa classe selon les voies les plus appropriées au contexte: par courrier, par courrielou en vous connectant à l’ENT de l’école.
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Comment puis-je être informé de l’évolution de la situation?Vous pouvez trouver les informations, régulièrement réactualisées,sur le site Internet de la circonscription, de l’école, l’environnement numérique de travail ou sur les affichages de l’école. Pour ce qui est plus général, reportez-vous aux grands sites institutionnels, notamment celui du ministère de l’éducation nationale et dela jeunesse: education.gouv.fr
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Pourquoi le directeur d’école souhaite mon adresse électronique?Afin de vouscommuniquer les informations relatives à l’organisation de l’écoleà la maison, à distance,et pour assurer, avec les professeurs, la continuité du travail scolaire.
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Dois-je amener mon enfant à l’école?Les écoles sont fermées aux élèves, ils ne peuvent donc pas y être accueillis,ni pris en charge comme d’habitude. En revanche, si je suis personnel soignant un service d’accueil est prévu pour mes enfants.
Dans les Yvelines, le personnel des services sociaux est aussi accueilli
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A qui dois-je m’adresser si j’ai une question?Le directeur de l’école et/ou le professeurde votre enfant sont mobilisés pour vous apporterles informations relatives à l’organisation de l’école et les modalitésde suivi pédagogique pendant toute la durée de fermeture de l’école.
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Dois-je communiquer mon numéro de téléphone personnel pour être joignable?Tous les canaux de communication doivent être mobilisés afin d’assurer la plus grande réactivité, a minima pendantles heures d’ouverture habituelles de l’école.Ceux qui ne disposent pas d’un téléphone personnel ou ne souhaitent pas l’utiliser peuvent réaliser toutes leurs missions depuis l’école.
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J’ai une question qui ne fait pas partiede la FAQ, à qui dois-je m’adresser?L’inspecteur de l’éducation nationale est l’interlocuteur le plus approprié. Il est lui-même en lien avec les cellules départementales académiques et départementales.
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L’école n’a pas de site internet / d’espace numérique de travail(ENT), que dois-je faire?L’information des parents doit être prévue par voie d’affichage sur les panneaux dédiés et régulièrement actualisés.Les parents d’élèves doivent être informés régulièrement de l’évolution de la situation et des prescriptions applicables via tous les canaux usuels: courriels, SMS, téléphone, affichages extérieurs à l’entrée de l’école ainsi qu’en mairie.
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Je suis empêché, qui dois-je informer?L’inspecteur de circonscription doit être informéde votre impossibilité d’assurer votre service. Il désignera un adjoint qui assurera les missions de direction, depuis l’école et/ou à distance.
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Dois-jeêtre physiquement présentdans l’école pendant la période de fermeturede l’accès aux élèves?
Page 6 "Le directeur d’école doit pouvoir être joint soit par messagerie électronique soit par téléphone durant les horaires habituels d’ouverture de l’école afin d’informer les parents, les autorités académiques, les services municipaux. Il assure la liaison avec les professeurs et aide, éventuellement à distance,à la mise en cohérence de l’action de l’équipe pédagogique. Il doit pouvoir répondre aux questions liées à l’organisation du travail des élèves. Sa présence dans l’école n’est pas obligatoire lorsque celle-ci n’accueille ni service de garde, ni adultes.L’ENT et/ou le site de l’école, s’il y en a un, doit être actualisé en fonction de l’évolution de la situation et renvoyer vers le site ministériel dédié"
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PREMIER DEGRE:ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRESJe suisdirecteur d’école
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Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse Coronavirus –COVID-19 Vademecum continuité pédagogique Version 20 mars 2020
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- Ministère de l'Education nationale et de la Jeunesse
- continuité pédagogique
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one of the anti-malaria drugs that President Trump has mentioned in recent days
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A man has died and his wife is under critical care
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academic.oup.com academic.oup.com
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This must be achieved by sequencing and archiving huge numbers of microbial genomes, both from clinical cases and known environmental reservoirs, on a continual basis.
Even without reference genomes, mining metagenomes for coronavirus sequences has become particularly topical in 2020. See the Pangolin 2019-nCoV-like coronavirus example https://doi.org/10.1101/2020.02.08.939660
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swine flu
Jennifer Gardy discusses the groundbreaking H1N1 crowdsourcing efforts in her TEDx talk here (with lots of lessons for the coronavirus outbreak a decade later) https://www.youtube.com/watch?v=LmAugMSJ1-Y
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MERS coronavirus
Mining metagenomes for coronavirus sequences has become particularly topical in 2020 (see the Pangolin 2019-nCoV-like coronavirus example https://doi.org/10.1101/2020.02.08.939660)
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RNA viruses
As this works with RNA viruses it has been made part of the "Free access to OUP resources on coronavirus and related topics" collection on the Oxford University Press website https://academic.oup.com/journals/pages/coronavirus
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direct RNA sequencing. Despite the scientific relevance of VACV, no LRS data have been generated for the viral transcriptome to date.
This approach of using Oxford Nanopore direct-RNA sequencing for viruses has now been carried out on the SARSCov2/COVID19 causing coronavirus. See https://doi.org/10.1101/2020.03.05.976167
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galaxy-based viral genome assembly pipeline
This galaxy + viral genome assembly approach has been updated in 2020 to analyze and store COVID19/SARSCov2 data https://covid19.galaxyproject.org/
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www.cdc.gov www.cdc.gov
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One of the core organizations leading the charge on COVID-19 mitigation.
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interaktiv.morgenpost.de interaktiv.morgenpost.de
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Is it OK to hire someone to assume a risk you don’t want to?
Ethical question of critical importance
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Ma niente di tutto questo è inaudito, mai visto. C’è insomma un’emergenza enorme “intorno” e non la si vede, non si riesce a vederla nelle singole cose
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library.educause.edu library.educause.edu
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Social
Given the spread of the novel corona virus and COVID-19 as this report is published and it's already demonstrable effects on education (eg, instructional continuity), we might add a health dimension to this list of social trends.
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- Feb 2020
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www.journalofhospitalinfection.com www.journalofhospitalinfection.com
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persist on inanimate surfaces like metal, glass or plastic for up to 9 days
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