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  1. Last 7 days
    1. Here, the tree is the experimental unit and the data hierarchy is sample within stem position within tree.

      What is data hierarchy?

    1. Nos objectifs, une fois correctement énoncés, nous permettent la plupart du temps de choisir une famille de formats. Les contraintes techniques, économiques, les choix politiques, les usages d’une communauté suffisent à affiner ce premier tri. Aussi ne sommes-nous pas toujours aussi libres que nous pourrions le souhaiter.

      Quels genres de choix politiques à faire dans le choix de formats?

    2. Les formats OpenDocument et Office Open XML des suites bureautiques d’Open Office et de Microsoft Office reposent ainsi sur XML.

      Est-ce qu'il en est de même pour le format PDF?

    3. la boîte « HTML » contient les boîtes « head » et « body ».

      Que font ces boîtes head et body?

    1. Le deuxième est le livrel enrichi, qui prend une place de plus en plus importante : il utilise les possibilités techniques du format numérique afin d’apporter un enrichissement, autant au contenu qu’à la mise en forme de l’ouvrage imprimé qu’il vient compléter. Enfin, il existe un troisième type de livrels : le livrel « originairement numérique », créé par et pour le numérique, et non en complément ou par imitation d’un « original papier ».

      A quoi ressemblent concrètement ces livrels?

    1. créer des liens sémantiques entre des contenus déjà présents sur le web en ajoutant des balises à la structure HTML.

      Cela pourrait-il être l'équivalent de mots-clés utilisés pour caractériser et résumer un contenu ?

  2. www.parcoursnumeriques-pum.ca www.parcoursnumeriques-pum.ca
    1. Enfin, un certain nombre d’éléments communs se retrouvent quel que soit le format envisagé : un groupe de métadonnées, le plus souvent exprimées en XML, donnant des informations de type documentaire, des informations liées à l’application, mais également liées aux licences d’utilisation du document 

      Est-ce que les métadonnées prennent la même forme pour chaque format ? et dans ce cas-ci peuvent-elles être considérées comme un format à elles seules ?

    2. publiques et il n’y a pas de restriction d’accès ou de mise en œuvre.

      Exemple du HTML ?

    1. Le rôle du protocole TCP est de composer des échanges de paquets IP pour proposer des services plus adaptés aux types d’échanges d’information se déroulant sur Internet.

      Pas très claire

    1. la puissance de calcul ne doit pas être limitée aux sciences dures, mais peut et doit aussi être employée pour des recherches en sciences humaines.

      Ici toute la question de comment appliquer un calcul à quelque chose de qualitatif, voir de l'ordre de l'affect.

    1. qu’Apple met à disposition un manuel de référencePour voir le manuel de référence.↩︎ qui détaille l’ensemble du code source et les schémas électriques et électroniques. Chacun peut alors développer librement de nouveaux logiciels et de nouveaux périphériques.

      Les premiers produits d'Apple sont à l'opposés de ses pratiques actuelles d'obsolescence programmée. Quand et pourquoi ce changement majeur est survenu ?

  3. Nov 2022
    1. Chez un particulier, l’ordinateur familial sera plutôt connecté au réseau de son fournisseur d’accès à Internet, notamment par ADS

      Qui vont ensuite où?

    1. Les combats autour du libre accès, on peut le prédire avec assurance, vont se poursuivre et se multiplier pendant encore bien des années, en fait jusqu’à ce que la communication scientifique trouve enfin un nouveau point d’équilibre

      Où en sommes-nous, donc, presque 10 ans plus tard?

    2. La variété fluctuante des politiques de dépôts effectivement concédées par les maisons d’édition conduit à démobiliser les chercheurs. L’entretien passif d’une zone de confusion par les maisons d’édition est clair : les auteurs autoarchivent peu, autour de 10-20 % du total possible.

      Mais à quoi servent les recherches si elles ne sont pas déposées pour être citées / utilisées? Où vont-elles?

    3. Le libre accès ne peut réellement exister sans numérisation ni réticulation.

      Est-ce que ce n'est pas justement une des raisons mêmes de la création des réseaux? Du moins du web?

    1. Voici un panorama des protocoles d’échange de données sur Internet.

      Depuis 2014, d'autres protocoles ont-ils été développé?

    1. Pour qu’il y ait une table, il faut qu’il y aitun dispositif qui extrapole cette table du magma de l’ « il y a ».

      L'"il y a" brut n'existe pas, parce qu'il y a toujours des choses qui constituent un monde, et ces choses existent et nous atteignent par des processus de médiations. Est-ce que c'est ce qui est ici appelé "dispositif" ?

    2. On peut ainsi comprendre ce qu’est le corps : le corps estune opération qui associe à chaque élément d’un domaine– le monde – un seul élément du co-domaine – la situation.

      MVR propose de décrire le corps comme une fonction mathématique. Tout action menée par le corps pourrait-elle se comprendre d'après un modèle fonctionnel?

    1. Mais toute erreur ou approximation introduite en amont se retrouve en aval et peut vicier définitivement des raisonnements apparemment bien construits.

      Donc c'est un système duquel se méfier?

    2. Ces résultats de recherches, lisibles pour des humains, sont « illisibles » pour les robots de requête. On parle alors de « web profond », dont les contenus restent opaques pour les machines interprétant HTML.

      C'est de là que fût créé SQL?

    3. Le modèle documentaire est alors clairement celui d’une bibliothèque distribuée, sans murs, autrement appelée bibliothèque virtuelle ou numérique, mais où l’information n’est pas classée de façon hiérarchisée, dans un arbre, mais distribuée en graphe (il existe autant de relations non hiérarchisées que de liaisons possibles entre les documents ou des parties de ces documents).

      Mais l'information est réellement classée dans un endroit? Ou c'est plutôt une image pour exprimer comment elle est accesible?

    1. on peut parler d’une véritable « conversion numérique6 », un changement culturel qui peut être comparé à une conversion religieuse, car le numérique, comme une religion, touche à l’ensemble de notre vision du monde.

      La conversion numérique (au sens de changement de manière de faire) est-elle attribuable à une conversion de manière de penser? Intéressant comme allusion.

    2. Il s’agit, en d’autres termes, de créer des liens entre des textes

      Quels types de liens? Seulement des liens physiques (d'une connection par le dispositif)?

    1. En conclusion, l’édition a quitté l’ère du patrimoine et de la transformation du capital symbolique en capital économique pour entrer dans l’ère des « services transactionnels » à usage immédiat

      Qu'en est-il de modèles comme ceux d'Érudit, Cairn ou encore Persée?

    1. Il est en train de devenir un mot passe-partout qui sert à définir un ensemble de pratiques qui caractérisent notre quotidien et dont nous avons peut-être encore du mal à saisir la spécificité

      Il serait intéresser de glisser un mot sur la dualité "digital" et "numérique" dans le contexte francophone. L'anglicisme dont dérive digital a encore une place très marqué dans le vocabulaire courant et s'impose comme équivalence de numérique, mais existe-il une différence entre ces deux termes?

    2. le numérique est l’espace dans lequel nous vivons. Il ne s’agit plus d’outils au service des pratiques anciennes, mais d’un environnement dans lequel nous sommes plongés, qui détermine et façonne notre monde et notre culture.

      Ce lien entre numérique et espace me semble très riche. Comment produisons-nous du territoire par notre utilisation du numérique? Quel lien pourrions-nous faire avec la géolocalisation? Si le numérique est un espace que nous habitons, notre activité dans le numérique retrace aussi plus souvent qu'autrement un espace dans le "réel".

    1. e fait que la puissance de calcul ne doit pas être limitée aux sciences dures, mais peut et doit aussi être employée pour des recherches en sciences humaines.

      Le principal défi des digital humanities est qu'elles ne sont pas vraiment enseigner/intégrer dans le cheminement scolaire québécois jusqu'à un haut niveau d'éducation. On commence à peine à voir des cours ou des programmes universitaires être proposé aux étudiants. Quelles seraient des pistes de réflexions sur la façon de mieux intégrer cette approche dès le secondaire et d'ensuite parfaire nos connaissances au cegep et à l'université?

    2. En d’autres termes, nous ne sommes pas des humains qui, entre autres, utilisent les nouvelles technologies ; l’humain est aussi constitué par la présence de la technique numérique. Nous sommes donc des humains numériques.

      C'est pourquoi je me questionne de plus en plus sur l'existence d'un champ d'études réservé aux "humanités numériques". Est-ce vraiment un choix, une option, une manière de faire parmi d'autres ou n'est-ce pas une réflexion que nous devrions toustes avoir peu importe l'objet d'étude? À l'heure actuelle, toute production, circulation et légitimation du savoir ne peut se faire sans l'utilisation de la technique numérique.

    1. Is there a way to search for your replies to someone's public annotations?

      Currently, they don't show up when I search my user name and the tag I used in the reply. Is there an elegant way to search for these annotations and my reply to them?

    1. The Well utilise alors ces outils pour rassembler une communauté très dynamique autour d’une liste de diffusion. Il s’agit là du tout premier réseau social.

      Comment cela prennait-il forme?

    2. L’idée d’IBM est de permettre à ses utilisateurs d’installer facilement ce qui est développé par d’autres sur ses propres machines, mais c’est aussi la possibilité pour d’autres de cloner rapidement et efficacement sa propre machine avec des logiciels attractifs. Le phénomène des ordinateurs personnels, intégrant ensuite un nombre étonnant d’innovations, d’interactions, de design, de logiciels, etc. fournit les conditions alors suffisantes pour qu’Internet devienne le support d’interconnexion d’un nombre toujours plus grand d’utilisateurs d’ordinateurs personnels.

      Mais, à ce point-ci, les ordinateurs constituent-ils déjà une immense source de revenus? Ou c'est plutôt l'engouement pour l'innovation et la possibilité d'interconnexion qui pousse l'invention et la vente aux particuliers?

    3. La route peut alors être redéfinie dynamiquement à chaque nœuds si la route optimale précédemment calculée n’est plus disponible, de manière à chercher par tous les moyens à router le message vers un autre nœuds à même de le faire progresser vers sa destination : routage dit de la « patate chaude »

      Pourquoi dit de la "patate chaude"? Parce qu'il peut changer de route optimale rapidement?

    1. C’est le cas de la révision et de la correction des textes, tâches des plus importantes qui sont presque toujours confiées à des correcteurs externes, ou de la traduction, également confiée à des professionnels lorsqu’elle s’impose, ou encore du travail de coordination entre ces divers intervenants, l’éditeur et l’auteur, dont est souvent chargé le secrétaire d’édition.

      Pourquoi ces tâches dites "des plus importantes" sont donc confiées à des personnes externes? Quels effets cela a-t-il sur la transmission éditoriale?

    2. Vu de l’extérieur, le monde du livre revêt parfois une « aura quasi mystique5 » permettant à ses artisans d’entretenir une figure « mythologique » de l’éditeur, pour lequel « la découverte est à la conquête ce que l’invention est à la production : la manifestation de son autorité, ce par quoi lui sont reconnus le mérite de la révélation et le privilège de la propriété6 ».

      Cette mythification du rôle éditorial n'a-t-elle pas des répercussions sur son autorité (voire, sa trop grand autorité)?

    3. C’est cette « contre-signature » à la fois financière (économique) et idéologique qui, dans une certaine mesure, fait d’un manuscrit un livre et d’un écrivain un auteur. En d’autres mots, les éditeurs sont ceux qui parviennent à concilier l’homme de lettres et l’entrepreneur, le « serviteur de la pensée française »

      Considérons nous ici que le rôle éditorial en est surtout un d'alignement idéologique des pensées en général? Je ne suis pas sûre de discerner cette vision de l'édition de ce que le web peut faire sur ses contenus...

    4. Cette fonction devient encore plus importante à l’ère du web, alors que, dans la surabondance des contenus, le lecteur ne peut que se perdre s’il n’est pas guidé par une fonction éditoriale

      Comment se fait-il alors que l'on ne concoive pas encore aujourd'hui l'importance de ce rôle en fonction des enjeux numériques?

    1. Why was the SIGSTOP-ed process not responding to SIGTERM? Why does the kernel keeps it in the same state? Why did it get killed the moment it received the SIGCONT signal? If it was because of the previous SIGTERM signal, where was it kept until the process resumed?
    1. Ces triplets sont l’unité nécessaire et suffisante pour lier cette information dans des graphes de données de dimension énorme

      Je ne comprends pas la différence entre ce qu'on désigne comme "high-dimensional data" et "big data". Dans ce cas-ci, quelles sont les dimensions auxquelles on fait référence ? Concrètement, comment représenterait-on des graphes de données de dimension énorme ?

  4. Oct 2022
    1. We use theconvention of rowvectors forgradients

      so a matrix? or just rows like this : [a b c ]?

    2. elative frequencies of eventsof interest to the total number of events that occurred

      isn't this the definition of mean?

    1. Pour étudier ce graphique, commencez par regarder l’étendue des résidus sur l’axe Y . Comparer-là à l’étendue des valeurs prédites (sur l’axe X). Plus elle sera proportionnellement petite, mieux ce sera : nous avons alors des résidus faibles. Ici, on va de -0.2 à +2.5 sur Y, soit un peu plus de 10% de part et d’autre de l’étendue des valeurs ajustées qui est de 2 unités. Ce n’est pas négligeable, mais en même temps, ce n’est pas mauvais.

      Comprend pas ce que sont les valeurs prédites c'est les valeurs trouvé sur la droite de la régréssion et donc les résidus associés sont les différences avec la vrai valeurs ? residus = vu dans summary alors d'ou vient valeur prédictives<br /> faire issue

    1. “The one inhibition I felt using AnswerGarden [was] knowing that the experts were typically busy and workingon projects more important than my little application programs....

      So rather than distributing input over time, why not have a one-day deep dive with everyone (luncheon retreat)?

    1. Out of this friction of competing ideas can comethe sort of improvisational sparks necessary for igniting organizational innovation.Thus large organizations, reflectively structured, are perhaps particularly well posi-tioned to be highly innovative and to deal with discontinuitie

      I agree! But do you expect MBAs to succeed in this area? Reorganizing companies to form such effective subunits and to incentivize the deeper though that innovation requires will be difficult on the shorter timelines upon which businesses operate.

    2. Reliance on formal descriptions of work, explicit syllabuses for learning about it,and canonical groups to carry it out immediately set organizations at a disadvantage.This approach, as we have noted, can simply blind management to the practices andcommunities that actually make things happ

      How can we learn and teach better in a grad school context with this in mind? Implications?

    3. The inadequacies of this corporation's directive approach actually make a rep'swork more difficult to accomplish and thus perversely demands more, not fewer,improvisational skill

      Anyone have stories about this in their employment history?

    4. 41

      Page note: How does this relate to lab notebooks and their use in offering a window into lab practices and culture?

    1. However, most of the sites featured on Omeka's Showcase and Blog only feature a small number of publications for the purpose of a more focused exhibition, rather than large bibliographies.

      focused exhibition through small ... i don't get it....

    1. Are There Other Methods to Copy Something?
    2. An interesting fact here is that Rails deliberately chose to override the #initialize_dup method instead of the #initialize_copy method. Why would it do that? Let's investigate.
    1. I'd like rsync to create the source dir structure on the remote, when I'm only synching a file in a sub-dir. At the moment it seems I need to do this in 2 commands, e.g.. ssh <remote> mkdir -p /backup/var/spool/cron/crontabs rsync -vauz /var/spool/cron/crontabs <remote>:/backup/home/var/spool/cron/. Ideally, I'd like to be able to do this: rsync -Mvauz /var/spool/cron/crontabs <remote>:/backup/home/var/spool/cron/.
    1. I'd like rsync to create the source dir structure on the remote, when I'm only synching a file in a sub-dir. At the moment it seems I need to do this in 2 commands, e.g.. ssh <remote> mkdir -p /backup/var/spool/cron/crontabs rsync -vauz /var/spool/cron/crontabs <remote>:/backup/home/var/spool/cron/. Ideally, I'd like to be able to do this: rsync -Mvauz /var/spool/cron/crontabs <remote>:/backup/home/var/spool/cron/. ...where M (make parents) is a new option that tells mkdir to do 'mkdir -p' on the remote target dir.
    1. metaphysicians ask, for example, whether numbers, if they exist, are dependent upon human thought and practices in some way, whether the concepts and categories we use to think of and describe reality influence or determine in any way what is described, and whether and how values are embodied in our categories and descriptions.

      Question

    2. For example, are there minds in addition to bodies? Do things persist through change? Is there freewill or is all action determined by prior events?

      Mind Body Problem

  5. Sep 2022
    1. First, to clarify - what is "code", what is "data"? In this article, when I say "code", I mean something a human has written, that will be read by a machine (another program or hardware). When I say "data", I mean something a machine has written, that may be read by a machine, a human, or both. Therefore, a configuration file where you set logging.level = DEBUG is code, while virtual machine instructions emitted by a compiler are data. Of course, code is data, but I think this over-simplified view (humans write code, machines write data) will serve us best for now...
    1. d(x, y) := ‖x − y‖ =√〈x − y, x − y

      so a Euclidean distance is a distance from point x to point y, so the shortest path (a straight line). I don't understand the difference between distance and Euclidean distance. Isn't distance also a dot product? how would you do the calculation?

    2. A′

      Does A' have a name. seems linked random how they got this

    3. Definition 2.2 (Identity Matrix). In Rn×n, we define the identity matrix

      Does anyone remember the functional use case of the identity matrix. it mentions multiplication below, however that appears to be just multiple by 1.

    4. From the first and third equation, it follows that x1 = 1

      how did this get x1 = 1? I don't see from the 1st and 3rd equation this follows. I assume we add eq (1) and (3), however that does not create x1 = 1? there would still be an x2 left over

    1. qu’il permette des objets multimédias,

      Comment la multiplicité du numérique permet-elle des objets multimédias?

    2. celle dessciences de la communication, justement, qui a tendance àanalyser les pratiques numériques essentiellement commedes pratiques de communication et d’information.

      Est-ce parce que les recherches et théories autour du numérique depuis son avènement furent essentiellement prises en charge par les domaines de la communication (voire leur ont été attribuées) plutôt que par des domaines plus culturels? Et est-ce que cela contribue encore à la conception que nous avons des pratiques numériques?

    3. Ensuite, l’éditeur seporte garant de la validité et de la qualité de ces contenus :il met en place des processus d’évaluation et confère de lacrédibilité aux ouvrages qu’il publie

      Quant à la crédibilité que confère le rôle éditorial aux contenus: cette relation n'est-elle pas à double-sens? C'est-à-dire que les contenus sont aussi garants de la validité et crédibilité de l'éditeur ou éditrice?

    Tags

    Annotators

    1. démocratisation

      Démocratisation ou accessibilité ?

    2. Peu sûrs de leur légitimité et cherchant à discuter leurs idées pour édicter les protocoles, ils proposent des Request For Comments (RFC)Les Request For Comments (RFC) sont une série numérotée de documents officiels décrivant les aspects techniques d’Internet, ou de différents matériels informatiques (routeurs, serveur DHCP).↩︎. Il s’agit pour Steve Crocker et ses amis de laisser ouvertes au maximum les possibilités de participation des pairs pour améliorer le protocole.

      Ça me fait penser aux systèmes open-source, ou même à wikipédia, avec cette volonté collaborative d'améliorer le contenu - les protocoles dans ce cas-ci. Par contre, est-ce que ça vient plus de leur volonté que cela soit collaboratif, ou du fait qu'ils sont étudiants, et qu'ils pensent manquer de légitimité ?

    1. tau scores

      ??

    2. Integration of lincRNA annotations in Arabidopsis

      don't really know the details of this but i guess it's about putting together previous data and trying to predict??

    3. GWAS genetic association

      A genome-wide association study (abbreviated GWAS) is a research approach used to identify genomic variants that are statistically associated with a risk for a disease or a particular trait. The method involves surveying the genomes of many people, looking for genomic variants that occur more frequently in those with a specific disease or trait compared to those without the disease or trait. Once such genomic variants are identified, they are typically used to search for nearby variants that contribute directly to the disease or trait.

      source: https://www.genome.gov/genetics-glossary/Genome-Wide-Association-Studies

      this is more like a medical definition... what about plants?

    1. « édition sans éditeurs »

      Les instances "traditionnelles" de légitimation n'ont plus la même autorité sur la publication et la diffusion d'un texte. Il me semble qu'on observe déjà une "édition sans éditeurs". Qu'en est-il de l'écriture et de la fonction auctoriale?

    1. Are you merely some kind of sad, late-stage internet creature?

      Question

    1. So was the Reformation the cause of Europe’s 16th century turmoil, or just one important manifestation of a broader secular dynamic driving general upheaval?

      Question

    2. But who ultimately determines the narrative in this ultra-democratic faith?

      Based

    1. The discussion here can get very fast-paced. I am trying to periodically pause it to allow new folks, or people who don't have quite as much time, to catch up. Please feel free to comment requesting such a pause if you would like to contribute but are having trouble following it all.

      Why is it necessary to pause Can't new person post their question/comment even if it's in reply to comment #10 and the latest comment happens to be comment #56? There's no rule against replying/discussing something that is not the very latest thing to be posted in a discussion!

      Possibly due to lack of a threaded discussion feature in GitHub? I think so.

      Threads would allow replies to "quick person" A to go under their comment, without flooding the top level with comments... thus alowing "new person" B to post a new comment, which in so doing creates a new thread, which can have its own discussion.

    1. When the Hardy-Weinberg Law Fails

      The Hardy-Weinberg Law seems to make good model, but I wonder how often it turns out to be accurate when looking at real life groups due to all these factors that may disrupt the frequency of alleles within a population?

    1. Here's an example. Let's say VM B is created from VM A. VM B will directly use all the data from VM A. When VM B wants to make a change to block 3, it will copy block 3 from VM A, and only then apply the change. Whenever it reads from block 3 after this, it will read from its own block 3.

      But what if, say, block 2 is changed by VM A and was never written to by VM B? Wouldn't VM B read that change instead?

  6. Aug 2022
    1. The stories of these five industries and organizationsreveal an extensive variety of tactics used to manufacturedoubt within numerous organizations with impacts onenvironmental health and public health.

      Question: how did all of these industries learn from each other how to manufacture doubt?

    1. linearize the system around the operating point

      When talking about linearization, we could actually linearize at any state mathematically. And in the video lecture, all the examples seem to linearize around the fix pts. So, is "operation points" here means any points of interest or just fix pts?

    1. die in irgendeiner Form mit dem Lernobjekt oder dessen Beschreibung in Beziehung stehen

      In which context does this participation have to take place? Does this also include providers who are only involved in the distribution but not in the content? For example Youtube or a Youtube channel as a platform where the resource can be found with some metadata?

  7. Jul 2022
    1. Note we describe the casting behavior of these which is very important especially when designing your own functions.

      Where is the casting behavior described?

    1. because it only needs to engage a portion of the model to complete a task, as opposed to other architectures that have to activate an entire AI model to run every request.

      i don't really understand this: in z-code thre are tasks that other competitive softwares would need to restart all over again while z-code can do it without restarting...

    1. Have buyers made exceptionally extended forward purchases (e.g., built inventory, contracted forward purchases, etc.) to speculate or protect themselves against future price gains?
    2. Are purchases being financed by high leverage?
    3. How broadly bullish is sentiment?
    4. How many new buyers (i.e., those who weren’t previously in the market) have entered the market?
    5. Are prices discounting unsustainable conditions?
    6. How high are prices relative to traditional measures?

      .

    1. The class-shorthand escapes also work within bracket expressions, although the definitions shown above are not quite syntactically valid in that context.

      What does it mean that the definitions are "not quite" syntactically valid in that context?

    2. Also see the prefix operator ^@ and corresponding starts_with function, which are useful in cases where simply matching the beginning of a string is needed.

      Where is this prefix operator ^@ defined?

    1. Though man began to lose its central place as subject of philosophy immediately after Socratic period with the glorification of reason by Plato and Aristotle, but Renaissance and Enlightenment intensified its severity and put last nail in the coffin

      when human lost self in world history of philosophy

      • what is the influence of plato and Aristotle's reasoning in the decline of self thinking ?
      • what is the influence of Renaissance in decline of self?
    1. plate-basket

      Is the plate-basket the moonstone or is it something else monetarily valueable?

    1. the two questions that we hopefully would uh try to answer with with this r d program is and and one of this i already 00:56:53 mentioned but out of all conceivable designs for societal systems so so so this isn't about capitalism versus socialism or something like that there's like i would think there's an unlimited 00:57:05 potential we're creative we're creative people there would be a million varieties of of societal systems and integrated societal systems that we might come up with 00:57:17 and some of those probably would work very well and some of them probably would work very poorly um so among those what what might be among the best and not the the single best that's not the purpose either it's not just to find one thing that works is 00:57:30 to find like a you know more of a a variety a process of things a mix mishmash of things that community the communities can choose to implement that you know 00:57:43 works well for them and that suits them and that works well for their neighbors and works well forever it works well for the whole really

      Two questions to answer:

      1. out of all the conceivable societal systems possible, which are suited to a community? This is not one size fits all.

      This requires careful consideration. There cannot be complete autonomy, as lack of standards will make things very challenging for any inter-community cooperation.

      Cosmolocal framework (https://clreader.net) as well as Indyweb Interpersonal computing could mediate discussion between different community nodes and emerge common ground

    2. second question is uh by what and this is as of course the the 00:57:57 kicker is not only what systems might be best but what how would you possibly uh implement them what viable way is there to implement new system designs you know 00:58:09 like otherwise what's the purpose you know this isn't this isn't an academic this isn't just an academic uh you know excursion this is like let's change the world and that has to be practical in some you 00:58:21 know in some has to be viable so those are the two questions what what what might be best and how do we get there
      1. For a given community, how do we practically implement such a system?
  8. Jun 2022
    1. L’exposition indésirable est parfois une hyper-exposition sonore incidente, qui occupe un tour de parole en dépit de la volonté de l’individu concerné.

      Je me demande si ce type de surexposition - ainsi que d'autres formes d'apparant dysfonctionnement du dispositif numérique - dépendent du dispositif lui-même ou juste du fait que nous ne l'avons pas encore suffisamment apprivoisé ou nous ne le sommes pas assez approprié.

    2. la possibilité d’explorer l’environnement par le mouvement n’est pas une caractéristique constitutive des espaces médiés

      Cette observation est évidemment juste par rapport aux espaces médiés les plus répandus dans le cadre des vidéoconférences, mais je ne dirais pas que c'est une caractéristique des espaces médiés en soi. On pourrait imaginer des espaces de médiation qui impliquent la possibilité d'explorer l'environnement par le mouvement: c'est évidemment le cas des dispositifs que vous analysez dans la suite. Est-ce que les proxys kinétiques sont eux aussi des espaces médiés? Ou produisent des espaces médiés?

    1. Việt Nam mình chưa áp dụng QT/QE đúng ko bác, bán và thu về trái phiếu để giảm/tăng tiền mặt trong lưu thông?

      bán bill ko ai mua vì lãi thấp quá. n QT theo kiểu bán usd / hạn chế room tín dụng thoai

  9. stylo.ecrituresnumeriques.ca stylo.ecrituresnumeriques.ca
    1. affecte les formes orales des sociétés de l’écrit. Il faut donc comprendre les habiletés techniques comme des capacités manipulatoires qui trouvent leur genèse dans le rapport avec une technique mais peuvent s’appliquer à une variété de supports, y compris corporels. Pour donner un exemple du quotidien : on se souvient mieux du digicode de sa porte d’entrée lorsque l’on mime le geste dans le vide.

      Là je pense vraiment que c'est moi, mais j'ai relu plusieurs fois et je ne suis pas sûr de comprendre particulièrement en quoi l'exemple du digicode est représentatif du fait que la litéracie affecte formes orales des sociétés de l'écrit.

      Là la capacité manipulatoire serait celle d'ouvrir une porte d'entrée à l'aide d'un digicode (l'objet technique), capacité pouvant être concrétisée sur différents supports ? (ici le vide?)

    2. Comme précisé précédemment, l’idée de technologies intellectuelles qui augmenteraient et contraindraient d’elles-mêmes la pensée est fortement à nuancer. Les technologies de l’écrit “fonctionnent” parce qu’elles s’accompagnent de nouveaux savoir-faires : Lorsque je parle de l’écriture en tant que technologie de l’intellect, en particulier, je ne pense pas seulement aux plumes et au papier, aux stylos et aux tablettes, aussi complexes que soient ces instruments, mais aussi à la formation requise, l’acquisition de nouvelles compétences motrices, l’utilisation différente de la vue (Goody 2007)

      C'est à dire, si je reprends l'exemple classique de Goody sur les systèmes décriture qui ont permis l'apparition du tableau et qui permettent de structurer les idées d'une façon qui ne serait possible dans ces système, elle est à nuancer parcequ'il faut aussi apprendre à penser en tableau, donc à s'approprier l'outil et le mode de pensée à la fois et l'outil ne fait pas jaillir miraculeusement le schéma cognitif ?

    1. What aspects of communication do you think are “common sense?” What aspects of communication do you think require more formal instruction and/or study? What communication concept has appealed to you most so far? How can you see this concept applying to your life? Do a communication self-assessment. What are your strengths as a communicator? What are your weaknesses? What can you do to start improving your communication competence?

      Answer each of these questions. Respond to a peer's comment on Question 2, responding on how the communication concept they have noted has also applied to your life in a similar or different way.

    2. What anxieties do you have regarding communication and/or public speaking?

      Answer this question. Comment on a peer's comment by providing them with a potential strategy.

    3. Getting integrated: Evaluate your speaking and listening competencies based on the list generated by the NCA. Out of the skills listed, which ones are you more competent in and less competent in? Which skill will be most useful for you in academic contexts? Professional contexts? Personal contexts? Civic contexts?
    4. People can develop cognitive competence by observing and evaluating the actions of others.

      What is one example of when you have altered your communication strategy in response to observing or engaging with others? This could be with a client, friend, family member, colleague, or professor. Ex. I know that whenever I ask my spouse something, and they start their answer with "Uhhh...*long pause...", the answer is a hard no.

    1. Here, however, another distinction must be drawn; the instruments commonly so called are instruments of production, whilst a possession is an instrument of action. The shuttle, for example, is not only of use; but something else is made by it, whereas of a garment or of a bed there is only the use.

      Feels profound but not sure what Aristotle means.

    2. Further, the state is by nature clearly prior to the family and to the individual, since the whole is of necessity prior to the part; for example, if the whole body be destroyed, there will be no foot or hand, except in an equivocal sense, as we might speak of a stone hand; for when destroyed the hand will be no better than that.

      So state is more important than human? Even from the perspective of the citizen?

    3. The family is the association established by nature for the supply of men's everyday wants, and the members of it are called by Charondas 'companions of the cupboard,' and by Epimenides the Cretan, 'companions of the manger.'

      What wants is he referring to?

  10. May 2022
    1. If you have enabled Take Over Mode or installed the TypeScript Vue Plugin (Volar), you can disable generating the shim for *.vue files:

      Where do we do this?

    1. In strict SQL, GROUP BY can only group by columns of the source table but PostgreSQL extends this to also allow GROUP BY to group by columns in the select list. Grouping by value expressions instead of simple column names is also allowed.

      What does this mean? Like recursive?

    1. Back to keeping everyone in a multiplayer repl in sync. In the real world, we don't always work at the same time. Sometimes people leave then rejoin later, or lose their internet connection and come back online. When people rejoin, we need their client to "catch up" to the current state of the repl so everyone has the same code in front of them!

      Can you play back what they were doing? It'd help me so much to see what my team has been changing. Especially seeing a time-scrub when doing a PR review...

    1. disruptive innovation

      Why haven't other repl platforms been disruptive so far? (or have they?)

    2. Codecademy

      What did Amjad Masad do at Codecademy?

    3. Because of the emergent nature of composability, it’s impossible to predict what Replit will look like in a decade, but it’s not impossible to predict that the results are going to be special. If the company gets everything just right, I think that it has the chance to be a $100 billion+ company that reshapes the way that software is developed and by whom, and by extension, who can build the internet. 

      What if they aren't able to deliver on all of their vision? Like many many companies.

      If they solely become an accessible platform for people to learn programming (and easily take their projects off-platform), and improve the DX, that'd still be big.

  11. Apr 2022
    1. This church is not going to close its religious practices or its doors because its playground doesn't have these tires.

      Find this extremely interesting, when Sona said "The church is not going to close it doors...... because it doesn't have these tires". This leads me to ask the question on whether or not Sonia was invested in the case or if she tended to run in favor against the church solely so she could protect her political identity?

    2. But once you take that benefit, I think it goes too far to say, like in Allen, for example, we're providing you with these textbooks, so you have to stop all religion in your school.

      I had friends that attend private schools growing up and was constantly reminded of the high tuitions they payed and many times the difference in curriculum they were taught. I believe this is due to the fact that they don't have to follow state standards, however as Cortman says, do they have all funding take away since there are religious? Or do we see schools today that receive funding while operating as a religious school.

    3. religious views or religious status, and forcing a choice between the exercise of religion and receiving either a government benefit, right, or privilege.

      As a future teacher, can this explain why public schools tend to receive funding whereas private religious schools are usually self funded? Is a school with any religious ties automatically unalloyed to receive government aid?

    1. Dès lors que le carnet de recherche devient participatif, il en devient moins accessible pour un travail de diffusion extérieure à sa communauté de production.

      C'est une observation intéressante. On aurait pu penser l'inverse. Serait-il possible de développer ce point ? Est-ce dû à une spécialisation du groupe ? au développement d'un jargon situé ? rendant son auto-documentation plus complexe à comprendre de l'extérieur ?

    1. les « savoirs situés » (Haraway, 2007)

      Je ne suis pas certain de comprendre ici qui mobilise ces savoirs. Est ce que ce sont les étudiants interprétant ? ou les déposants de la collecte ?

    2. comment constituer une mémoire commune des gestes, des pratiques et des émotions reconfigurées par les confinements et la crise sanitaire du Covid-19 ?

      est-ce que l'on peut considérer que l'on se trouve devant un patrimoine à la fois ordinaire et immatériel ?

      Est-ce que le terme de "mémoire commune" est utilisé volontairement pour éviter celui de "mémoire collective" ?

    3. symbolisent, incarnent, traduisent

      Les objets ici visés ne sont pas forcément des objets du confinement, mais des objets à travers lesquels les enquêtés disent leur confinement ?

    1. L’influence de cet encadrement joue également sur la teneur émotionnelle des commentaires.

      Il faut comprendre que l'encadrement institutionnel laisse peu de place à l'émotionnel. Un peu comme pour la BSc qui s'est positionnée collégialement pour évacuer toute conversation hors de son espace, j'aurais envie de demander pourquoi l'institution cherche à dépassionner la contribution, ou plutôt à orienter l'engagement sur un mode purement documentaire.

    2. l’animation collaborative proposée par Ciclic entretien avec les usagers une relation de type « socio-culturelle », car il s’agit d’un « jeu » dont les règles sont définies au préalable par l’institution qui en contrôle l’exécution

      quel est le lien entre relation socio-culturelle et le jeu ? Est-ce parce que les règles sont déterminées par l'institution ? Je comprends la phrase ainsi, mais je ne saisis pas le lien de cause à effet.

    1. Les actes du projet - expression que nous préférons à actes de colloque, dans la mesure où il s’agit de préparer un livre numérique rassemblant des contributions au-delà des seules contributions au colloque international que l’équipe TAPLA a organisé du 8 au 10 décembre 2021 à Paris - seront également l’occasion de pratiquer une écriture collaborative et créative. En effet, l’ouvrage comprendra des textes produits individuellement mais également des productions graphiques et vidéo réalisées collectivement. Et surtout, il sera pensé, en lui-même, comme une expérimentation et un terrain d’aventure. Il est question d’associer à cette démarche des étudiants de l’école d’art Émile Cohl de Lyon, afin de réaliser un objet dynamique qui invite à repenser le parcours dans un livre et l’intégration de documents de différents formats (texte, dessin, audio, vidéo…).

      Très intéressant. À nouveau quel dispositif et surtout ici quel protocole sont mis en place pour cette écriture à plusieurs ?

    2. dans quelle mesure le format numérique nous permet-il de questionner l’organisation des sources constitutives d’un patrimoine immatérie

      Je poserai un peu la même question que celle posée à Julien G. : est ce que la problématique que vous soulevez ne serait pas la même hors numérique ? Y a t il une organisation des sources hors numérique ?

    3. Les données sont organisées selon un protocole préalablement défini. Il a été édicté afin que les éléments produits puissent être facilement accessibles pour chacun des membres du projet au fil de son développement, mais également pour préparer en amont l’archivage numérique du projet afin d’envisager au mieux le versement des données dans le Système d’information archivistique (SIA) numérique des Archives nationales

      J'aurais une question sur la négociation de ce protocole par votre communauté d'écriture. Et dans le cas où la négociation n'a pas été possible, avez-vous investi d'autres espaces d'écriture ou d'inscription, pour des écrits peut-être intermédiaires, dont la communauté maîtrisait la structure ?

    1. malgré un objectif stratégique défendu par le service départemental d’une sensibilisation à des fins de fidélisation.

      Je ne comprends pas cette phrase...

    2. l’impossible archive

      Archive ou archivage ? Et il n'est pas impossible puisque la BNF le pratique. C'est une affaire de répartition des compétences. La BNF est responsable de l'archivage du Web, comme du dépôt légal des imprimés...

    3. l’indexation des archives

      L'indexation ou la description ? L'indexation ne recouvre qu'une partie du travail de description.

    4. La patrimonialisation du problème public de Notre-Dame-des-Landes s’inscrit donc dans des pratiques collectives d’écriture initiées par des communautés d’écritures (associatives, institutionnelles, mixtes) construisant un objet composite (Le Marec, 2001) et hétérogène.

      Les pratiques collectives pourraient être mieux détaillées : s'agit-il de pratiques au sein des différentes communautés (associations, administration...) ou des communautés entre elles ? Car c'est la confrontation des différents fonds d'archives entre eux qui permet de reconstituer les dialogues entre les communautés (et de voir ce qui a été conservé ou non des échanges de part et d'autre).

    5. L’inventaire en ligne devient alors un dispositif d’écriture partagé, commun.

      Est ce qu'il n'y a pas une réflexion à avoir sur la nature de ces écritures ? Je trouve étonnant de voir une production documentaire militante et contre-institutionnelle embrasser aussi facilement les formes et les cadres d'une institution. Bien-sûr, les Archives départementales ne sont pas positionnées politiquement pour ou contre l'aéroport, et l'objectif de l'un converge vers l'objectif de l'autre : archiver. Mais on aurait pu s'attendre à ce que des résistances s'élèvent, tant sur le plan documentaire que sur le plan politique. C'est peut-être d'ailleurs l'extrême formalisation des métadonnées qui rend la rencontre possible.

      Une autre façon de poser la question : en quoi l'archive (et le processus de mise en archive) dépolitise la mémoire des documents ? Que peut-on dire de ce "dispositif d'écriture partagé, commun" au regard de cette manifeste dépolitisation ? Il me semble qu'il faut creuser à cet endroit !

    6. Ce qui est intéressant à ce stade de notre réflexion, c’est de percevoir que l’archive numérique entre en conflit avec son inscription numérique, lorsque celle-ci s’ajoute, dans un même fonds, à des archives papier.

      En effet, c'est une problématique assez classique de la numérisation d'archives ou de corpus. Mais pourriez vous préciser ce qui se joue dans ce conflit vis-à-vis de la patrimonialisation ou de co-production (praticiens/archivistes) de l'archive ?

    1. dont le bénéfice réciproque est évalué, comme l’entendent les RERS.

      Pouvez-vous préciser cette idée d'évaluation dans les RERS ?

    2. la BSc restreint strictement son activité au courtage documentaire.

      N'y avait-il pas eu également, surtout vers la fin du confinement, de plus en plus de questions générales sur certaines disciplines, ou des demandes non pas d'un ouvrage/article mais bien de listes de références concernant un sujet particulier ?

      Ca rejoint peut-être la dernière phrase de ce paragraphe.

    3. contre

      La BSc se construit en réponse à l'annonce du confinement, mais est-elle contre le confinement en tant que tel ?

    4. Le proportion des « inactifs » au sens de Facebook ou des « enquêteurs » désireux de simplement prendre part dans la terminologie de Dewey

      Je ne suis pas certaine d'avoir compris ; Les inactifs et les "enquêteurs" désireux de prendre part sont-ils une même population ?

    5. y aller.

      Remarque pas très pertinente mais le fait d'aller sur le groupe en tant qu'offreur, de prendre le temps de lire les demandes, voire d'y répondre - sans rien attendre en retour - est fort louable, et je me demande s'il n'est vraiment le fruit que d'un sentiment de communauté. Du reste je me demande quelle part de responsabilité doit être accordée aux algorithmes de Zuckerberg qui font passer dans notre fil d'actualité des demandes d'articles/ouvrages en lien avec des sujets qui nous intéressent et dont on a donc plus de chance d'avoir un exemplaire...

    6. de déjà plus de 40 000 membres

      Cet engouement est passionnant ; y a-t-il eu une communication particulière pour faire la promotion du groupe à ses débuts ou tout s'est fait par bouche à oreille ?

    7. La communauté se structure et « tient » autour de l’entretien de cette possibilité de courtage documentaire

      est ce que cela sous-entend que la communauté n'aurait pu fonctionner sur le mode de la conversation scientifique autour des documents échangés ? pour poser autrement la question précédente.

    8. les débats en général et en particulier les plus sujets à polémique sont systématiquement mis à distance

      Dans ce début d'article, il n'était pas clair que l'espace de partage était aussi un espace de discussion et de débat. Ca mériterait d'être développé. N'y a-t-il pas là une pratique collective potentiellement très riche (intellectuellement et socialement) ? Je comprends la mise à distance pour préserver le courtage, mais dans le même temps, je suis étonné que la pratique soit écartée, car ces espaces d'échange sont rares.

    9. C’est d’abord le périmètre du groupe qui fait l’objet des premières discussions et des premiers choix9 : 10 jours après la création du groupe, et après une longue et houleuse discussion, un sondage est soumis à la communauté (de déjà plus de 40 000 membres), le 27 mars, qui aboutit à la décision

      On identifie très bien ici l'établissement de règles communes à travers la mise en place de dispositifs de décisions collectives. Cette gouvernance partagée ouvre-t-elle à la constitution d'un commun ?