Le comité départemental de suivi de l'école inclusive encourage le développement des actions de formation croisée en matière d'école inclusive et de coopération. Il en dresse le bilan

Français

différents labels pour impulser et 00:25:19 valoriser l'engagement des établissements on pense au label au 3D ou la belle égalité ou la belle etu santé euh

1.2 D’ici à 2030, réduire de moitié au moins laproportion d’hommes, de femmes et d’enfants de tous âgessouffrant d’une forme ou l’autre de pauvreté, telle quedéfinie par chaque pays

4.1 D’ici à 2030, faire en sorte que toutes les filles et tous les garçons suivent, sur un piedd’égalité, un cycle complet d’enseignement primaire et secondaire gratuit et de qualité, quidébouche sur un apprentissage véritablement utile

3.a Renforcer dans tous les pays, selon qu’il convient, l’application de la Convention-cadre del’Organisation mondiale de la Santé pour la lutte antitabac

3.9 D’ici à 2030, réduire nettement le nombre de décès et de maladies dus à des substanceschimiques dangereuses et la pollution et à la contamination de l’air, de l’eau et du sol

3.7 D’ici à 2030, assurer l’accès de tous à des services de soins de santé sexuelle et procréative, ycompris à des fins de planification familiale, d’information et d’éducation, et la prise en compte de lasanté procréative dans les stratégies et programmes nationaux

3.6 D’ici à 2020, diminuer de moitié à l’échelle mondiale le nombre de décès et de blessures dus àdes accidents de la route

3.5 Renforcer la prévention et le traitement de l’abus de substances psychoactives, notamment destupéfiants et d’alcool

1.b Mettre en place aux niveaux national, régional et international desprincipes de politique générale viables, qui se fondent sur des stratégies dedéveloppement favorables aux pauvres et soucieuses de la problématiquehommes-femmes, d’accélérer l’investissement dans des mesuresd’élimination de la pauvreté

And in the icy silence of the tomb,

His education therefore had been but indifferently attended to; and p. 22after being taken from a country school, at which he had been boarded, the young gentleman was suffered to be his own master in the subsequent branches of literature, with some assistance from the parson of the parish in languages and philosophy, and from the exciseman in arithmetic and book-keeping.