RRID: Addgene_186221

RRID: Addgene_188785

RRID: Addgene_72342

RRID: Addgene_188784

RRID: Addgene_210209

RRID: Addgene_208869

RRID: Addgene_208868

RRID: CVCL_0063

RRID: CVCL_C9DW

RRID: CVCL_C2VS

RRID: CVCL_C2VN

RRID: CVCL_D2Q1

RRID: CVCL_C8QB

RRID: CVCL_D2Q0

RRID: CVCL_C9DV

RRID: CVCL_D2Y9

RRID: CVCL_D2YB

RRID: CVCL_D2YA

RRID: CVCL_TI59

RRID: CVCL_0063

RRID: Addgene_208875

RRID: SCR_002798

RRID: SCR_002285

RRID: SCR_014485

RRID: Addgene_216837

RRID: SCR_008394

RRID: SCR_013672

RRID: Addgene_171416

RRID: CVCL_A785

RRID: Addgene_187832

RRID: Addgene_198033

RRID: Addgene_187830

It's an interesting position and had me rethinking things a bit, but the way I look at it, the actions themselves are negative; it's their boundary conditions which are different. Take for instance embark/disembark. In pseudo-mathematical terms, I would tend to think they increment or decrement one's embarkedness, with an upper boundary of 1 (aboard), and a lower boundary of 0 (ashore). The non-existence of values >1 (super-aboard) or <0 (anti-aboard) shouldn't affect the relative polarity of the actions themselves. I think. Looking through the rest of the list, there's a variety of different boundary conditions. Prove/disprove would range from 1 to -1 (1=proven, 0=asserted but untested, -1=proven false), entangle/disentangle seems to range from 0 to infinity (because you can always be a little more entangled, can't you?), and please/displease is perhaps wholly unbounded (if we imagine that humanity has an infinite capacity for both suffering and joy).

her first remark upon embarking would no doubt be "on a scale from one to on a boat, we're on a boat!

RRID: SCR_021981

FlowJo

53748

25374

¿cuál es nuestra responsabilidad, como investigadores, de facili-tar no solamente la expresión creativa, sino más aún el atestiguarestas narrativas como una experiencia de humanización?

La historia dela ciencia, después de todo, no consta de hechos y de conclusionesderivadas de los hechos. Contiene también ideas, interpretacionesde hechos, problemas creados por interpretaciones conflictivas,errores, etc.

también se extendió mucho más allá de la mera eficiencia. Un autor del estudio de caso señaló que si un colaborador no puede usar las herramientas que se están empleando, entonces corren el riesgo de ser privados del proceso científico. Esta privación de derechos es especialmente problemática éticamente si un colaborador no puede editar directa o simultáneamente un manuscrito coautor debido a su falta de familiaridad con las herramientas de procesamiento (por ejemplo. LaTeX.)

art annotating some doc

ime to start anno

En dicha barra seleccionamos el ícono \faShareAlt{} y se desplegará, justo abajo, una ventana como la mostrada en la figura @fig:hyp-sharing, que nos muestra en enlace para compartir y nos sugiere una formar para hacerlo, como Twitter, Facebook y correo electrónico. En caso de que estemos también navegando con nuestro usuario por dichas redes socales, cuando hagamos click en sus respectivos íconos nos llevará automáticamente a la opción de compartir, con un mensaje precreado, que podemos modificar para finalmente enviar el mensaje en Facebook o Twitter.

Pevear, especially, has read some of the theory about translation: Walter Benjamin, José Ortega y Gasset, Roman Jakobson, and, of course, Nabokov.

En una tercera etapa de los estudios críticos aparecen las tensiones entre los desarrollos desde el Norte y el Sur Global y se avizoran retos y nuevos campos de investigación

n el segundo estadio, a principios de los noventa, se desarrollan estudios sobre comunidades virtuales e identidades online.

explora las relaciones entre cibercultura y educación en la última década (2010 - 2020), desde una perspectiva latinoamericana.

The supercomputer complex in Iowa is running a program created by OpenAI, an organization established in late 2015 by a handful of Silicon Valley luminaries, including Elon Musk; Greg Brockman, who until recently had been chief technology officer of the e-payment juggernaut Stripe; and Sam Altman, at the time the president of the start-up incubator Y Combinator.

GUÍA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL DECRETO 1421 DE 2017ATENCIÓN EDUCATIVA A PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL MARCODE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Algunos de los resultados presentadosaquí corresponden a los hallazgos en cuanto a lapreparación de saberes y oficios para la constituciónde familia, nacimiento, cuidados y creencias, dieta,enfermedades y rito de la pelazón, las cuales sontemáticas emergentes que surgieron a partir de unacercamiento a la realidad social y cultural de la co-munidad.

La ciudad no es sóloviolencia e inseguridad, la ciudad es también la realidad que se despierta día a día parademostrarnos que seguimos vivos, que podemos seguir luchando para lograr un futuro mejor.Recuperemos nuestro niño y queramos y luchemos por una ciudad distinta.

Internet y las redes sociales han revolucionado la forma de informarnos, comunicarnos y relacionarnos. Ya sea con nuestro entorno más cercano o con el resto del mundo, los jóvenes nunca habían tenido la oportunidad de aprender y expresar sus puntos de vista tanto como ahora.

Tesla will offer a software update free of charge to customers, the agency said.

Como es bien conocido, en un primer momento predominó el “modelo de la sub-ordinación” entre los sexos, protagonizado por la figura del patriarcado, en el queexistía una identidad plena entre sexo y género1. Era el aspecto biológico el quedeterminaba los roles sociales, los cuales tenían carácter de intransferibles de unsexo a otro. Por ello, atribuyendo a la naturaleza la causa del desempeño de unasfunciones determinadas dentro de la sociedad, esta se dividió en dos ámbitos deactuación: el público y el privado. El varón se dedicó a las actividades conside-radas socialmente importantes o de mayor valor, como la política, la economía,el desempeño de trabajos remunerados, entre otras. En contraposición, la mujerasumió la responsabilidad en la educación y la crianza de los hijos, en las laboresdomésticas y en las actividades menos valoradas por la sociedad. también fuenota característica la inferioridad y dependencia de la mujer con respecto al varón

Y Combinator 的名字是怎样来的？有什么故事？

Y不动点组合子用在哪里？

Hindley-Milner 是什么，以及函数式编程中它的用途是什么？

Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambientalen el marco del Desarrollo Sostenible

Objetivos Estratégicos K.1 y K.2 de la Declaración y Plataformade Acción de Beijing del año 1995

para las mujeres, los niños y las personas menosinstruidas sobre los efectos para la salud y el medio ambiente de loscontaminantes orgánicos persistentes, así como sus alternativas. Disponeigualmente la necesidad de capacitación de los trabajadores y delpersonal científico, docente, técnico y directivo. Igualmente la elaboracióny aplicación de programas de educación y capacitación a los nivelesnacional

El inciso “v” del Título Preliminar de la Ley Nº 26842, Ley General deSalud: establece que es responsabilidad del Estado vigilar, cautelar y atenderlos problemas de desnutrición y de salud mental de la población, los de saludambiental, así como los problemas de salud del discapacitado, del niño, deladolescente, de la madre y del anciano en situación de abandono social.

La Décimo Novena Política de Estado sobre Gestión Ambiental yDesarrollo Sostenible del Acuerdo Nacional del año 2002: dispone que elEstado promoverá la participación responsable e informada del sector privadoy de la sociedad civil en la toma de decisiones ambientales y en la vigilanciade su cumplimiento y fomentará una mayor conciencia ambiental.

There are student editions of the poems of Dafyd ap Gwilym, and of Y Gododdin, the strange, and rather difficult medieval Welsh epic poem about the battle of the men of the north at Catraeth, part of the Welsh contribution to Celtic Arthurian literature.

the Pedeir Keinc y Mabinogi edited by Ifor Williams from the White Book manuscript is still the standard edition of the four branches; it includes lengthy notes as well as the edited text, all in Welsh.

Los despen seros dee stoscomed oresc olectivossereúnenenlaPla za ahoras determ i n adas, parapedirla spro visi ones,se gúnelnúmerodecomen sa l e sque ti enenasignados.P eroantes qu e a na die,seatiend e alcuid a d o delo sen ferm os,loscualessonaten didosenHosp ital es Públi cos,delos que haycuatroencadaCiudad(unoporc adaDist rito)yestá nsit u a d osenlas afuera s, si endo tanca paces.que parece n poblac io n e s peq ueñas.Ellopermite que no esté n am ontonad osenel casod e haberm u c hos e nferm os, ysi hubiere en fermoscon ta giosos pueden perfectame ntesepararse unosde otros.E s to s H ospital e ses tán tanbi e ndis p ue sto sy sur-tidos detodas aqu ellas cosa s q ue af ect an a lasalud,y servi d os c on tantasaten c io nes y cu id a do s pore n-ferm e ros y m édicos doctos, quesi bi e n no e s ob li-gatori o qu e se lleven al lí a t odo slos e nf e rmos, noha y na di e q u e al se ntirse malo no prefie ra p a sa rlae nf e rmedad en el Hos p ital m e jor qu e e n su casa

«la forma de organización económica, donde sus integrantes, individual ocolectivamente, organizan y desarrollan procesos de producción, inter-cambio, comercialización, financiamiento y consumo de bienes y servicios[...]»

sometimes, the system thecustomer wants and the system that should be built are quitedifferent.

Educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos: Es aquella orientada a formar personas capaces de reconocerse como sujetos activos titulares de derechos humanos, sexuales y reproductivos con la cual desarrollarán competencias para relacionarse consigo mismo y con los demás, con criterios de respeto por sí mismo, por el otro y por el entorno, con el fin de poder alcanzar un estado de bienestar físico, mental y social que les posibilite tomar decisiones asertivas, informadas y autónomas para ejercer una sexualidad libre, satisfactoria, responsable y sana en torno a la construcción de su proyecto de vida y a la transformación de las dinámicas sociales, hacia el establecimiento de relaciones más justas, democráticas y responsables.

I think adding automated deployments would be a nice quality-of-life feature and would definitely encourage me to write more. Currently, I have to upload a new text file to my server and refresh the pm2 job.

prácticas, es muy diversa la

, sin embargo,

EStamos

panelitas

Y aunque sea cierto que solamente laescritura y la composición literaria proporcionan un completo de-sarrollo de esta dialéctica, no se debe hacer referencia a la interpre-tación como a una parte de la comprensión. No se define por untipo de objeto —signos "inscritos" en el sentido más general deltérmino— sino por un tipo de proceso: la dinámica de la lecturainterpretativa

Así, el término"interpretación" puede ser aplicado, no a un caso en particular decomprensión, el de las expresiones escritas de la vida, sino alproceso completo que engloba la explicación y la comprensión

Entonces la comprensión,que está más dirigida hacia la unidad intencional del discurso y dela explicación, que está más dirigida hacia la estructura analítica deltexto, tiende a convertirse en polos distintos de una dicotomíadesarrollada.

En una teoría de los signos que resta énfasis a la diferenciaentre el habla y la escritura y, sobre todo, que no hace hincapié en ladialéctica del acontecimiento y el sentido, se puede esperar que lainterpretación solamente aparezca como una sección dentro de latotalidad de la comprensión o el entendimiento

Esta continuidad entre los signos directos e indirectos explicapor qué la "empatia", vista como la transferencia de nosotros a lavida psíquica de otro, es el principio común de cada tipo de com-prensión, ya sea directa o indirecta

Le explicamos algoa alguien más con el fin de que pueda entender. Y lo que estapersona ha entendido puede a su vez decírselo a otra

En la medida en que el acto de leer es la contraparte delacto de escribir, la dialéctica del acontecimiento y el sentido tanesencial a la estructura del discurso, como ya hemos visto en elprimer ensayo, genera en la lectura una dialéctica correlativa entreel acto de entender o la comprensión (el verstehen de la tradiciónhermenéutica alemana) y la explicación (el erkldren de la mismatradición

otra vez intentamos vivificar y formar nuestrapropla persona a parHr del otro;

Pero con la responsabilidad se relaciona laculpa

Los niños y adolescentes menores de 18 años representan aproximadamente uno de cada tres usuarios de internet en todo el mundo.Un número mayor de pruebas empíricas revelan que los niños están accediendo a internet a edades cada vez más tempranas. En algunos países, los niños menores de 15 años tienen la misma probabilidad de usar internet que los adultos mayores de 25 años.Los teléfonos inteligentes están alimentando

Otro de los objetivos es intentar acabar con los obstáculos que nacen del papel y la lectura en formato de libro. Sin embargo, el placer de la lectura de un relato escrito, un relato audiovisual o de un hipertexto difiere en función el contexto cultural que los producen. Nacieron así obras no lineales (o que se plantean suprimir la linealidad) publicadas en papel, especialmente durante la segunda mitad del siglo XX:

Se denomina hiperficción o narración hipertextual a las narraciones mediante hipertexto, es decir, compuestas por un conjunto de fragmentos de texto (que algunos llaman lexías) relacionados entre sí por enlaces. Se caracterizan por no tener un único camino establecido por el autor, sino que deja al lector la capacidad de elegir su camino entre varios posibles. En ocasiones no tiene ni siquiera un principio establecido. Casi nunca tiene final. Las versiones más extremas permiten al lector modificar la obra, o bien directamente, o bien colaborando con el autor original.

Escritura colaborativa:

La evaluación será un proceso sistémico y permanente durante el taller, que se centra en la pro-ducción y aplicación con los diferentes medios propuestos para el taller y la emisión de la produc-ción en un medio virtual: el Bliki (Blog + Wiki), así como el habitarlo en perspectiva crítica einterconexa con nuestros contextos de trabajo, acción e investigación.

La participación es posible porque las personas son capaces de utilizar múltiplesdiscursos y de descifrar múltiples códigos, construidos a través de combinacionesvariadas de imágenes, sonidos, letras, todo lo que permite vivir en universossimbólicos continuamente cambiantes.•Suele decirse que participar en esas comunidades supone ser no sólo receptoresde la información, sino emisores de conocimiento. Los mensajes rompen los límitesentre la cultura popular y la que tradicionalmente ha sido de unos pocos.•Además, las relaciones entre quienes aprenden y enseñan dejan de ser jerárquicas, lospapeles de enseñantes y aprendices se intercambian continuamente

Nacieron así obras no lineales (o que se plantean suprimir la linealidad) publicadas en papel, especialmente durante la segunda mitad del siglo XX: "Examen de la obra de Herbert Quain" y "El jardín de los senderos que se bifurcan", ambos de 1941, que saldrán incluidos en el libro Ficciones de Jorge Luis Borges, en 1944. Cien mil millones de poemas (1961), de Raymond Queneau. Rayuela, de Julio Cortázar, 1963. El castillo de los destinos cruzados (1973) y Si una noche de invierno un viajero (1979), de Italo Calvino. La vida instrucciones de uso (La Vie mode d'emploi) novela de Georges Perec, 1978. Diccionario Jázaro de Milorad Pavić, 1985. También, sin ser "alta literatura", aparecieron todo tipo de obras de Elige tu propia aventura o Libros Juego en los que la lectura se completaba con otros elementos más propios de los juegos de mesa: dados, anotaciones, etc.

la cifra de asistentes a la toma de posesión de Trump era un dato falso que su equipo había hecho circular. Al fin y al cabo, aseveró Conway, no se trataba ni de una mentira ni de una equivocación, sino de lo que definió como “hechos alternativos”. Al escuchar sus palabras muchos ciudadanos recordaron algunas predicciones de la novela de Orwell: la “neolengua”, un vocabulario sintético y reducido, cuya pobreza aspira a reducir también la capacidad de pensar; y el “Ministerio de la Verdad”, cuyos funcionarios en el libro se aplican a corregir los testimonios del pasado reciente y a reescribir la historia para que se acople perfectamente al discurso oficial.

Organizations as varied as Y Combinator, MIT’s Radiation Lab, and ARPA have astonishing track records in catalyzing progress far beyond their confines.

Desarrollo financiero y desigualdad del ingreso

Una de las tareas que debe cumplir el profesorcomo instructor es la de enseñarles a los estudianteshabilidades de colaboración. Muchos estudiantes–especialmente los más brillantes– se resisten inicial-mente a trabajar en equipos. Además, los conflictosinterpersonales –que usualmente tienen que ver condiferencias entre los integrantes con respecto a habili-dad, sentido de responsabilidad, ética– inevitablemen-te se acrecientan en el trabajo en grupo y pueden inter-ferir seriamente con su efectividad. Por esta razón, esconveniente que el profesor, como instructor, enseñeestas habilidades de resolución de problemas y de tra-bajo en equipo. No solo es importante colaborar paraaprender, sino aprender a colaborar

What we do, speaks much more loudly than what we say.

si se encuentran en la edad entre los cinco y los quince años, deberán incorporarse al grado de educación formal que se determine por los resultados de las pruebas de validación de estudios previstos en el artículo 52 de la Ley 115 de 1994

La vida de Selena se truncó, pero sus fans la han llevado consigo a lo largo de los años y su legado se transmite de generación en generación”, señala Abraham Quintanilla, su padre. A sus 50 años, la recordamos en sus Fotos y recuerdos.

Desde los primeros niveles de educación básica el profesorado va fomentando la formación de ciertas creencias, actitudes, valores, comportamientos y la construcción de determinados estereotipos y, en estos procesos, va proyec-tando su propia visión de género. En particular, esta se manifiesta a través de la enseñanza de las materias curriculares. Es muy común, por ejemplo, que el profesorado tenga una visión de género asociada a ciertas asignaturas, como, por ejemplo, las matemáticas y la lengua. Está comprobado que la gran mayoría del profesorado considera que las niñas son mejores para la lengua y las materias humanísticas, mientras los varones lo son para las mate-máticas, la ciencia y la tecnología, dado que se considera que estas últimas requieren un pensamiento más lógico y racional que, supuestamente, no caracteriza al sexo femenino

los estudios también muestran que las creencias de los padres y profesores respecto de las habilidades matemáticas de sus hijos/estudiantes predicen cómo los mismos niños evalúan sus propias capacidades, aún con mayor fuerza que su propio desempeño académico. Esto, subsecuentemente, afecta sus conductas y desempeño en matemática (Jacobs, 1991).

En el país existe poca investigación en esta área.

En el caso de los niños, los resultados de medidas implícitas mostraron que todos los niños y las niñas de NSE medio-bajo asocian la matemática con lo masculino. Las niñas de NSE alto no asocian la matemática con ningún género

Fiesta de la Lectura es una estrategia pedagógica transversal, implementada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar desde el año 2007, definida como una serie de acciones estructuradas en el marco de la atención integral para favorecer el desarrollo de los lenguajes y de las posibilidades expresivas, comunicativas y creativas de las niñas, los niños y sus familias desde la primera infancia.

De todas las interrupciones a la niñez, la escuela, la escolarización es la más conocida desde ese tiempo conocido como modernidad.

Quisiera hacer otra cosa, pero insiste en fijar la niñez en un punto quieto, aletargado, frondoso en representaciones, inhábil para el encuentro.

Infancia y niños. Niñez e infancia. El momento en que ambas ideas o imágenes odiscursos se separan, no coinciden, no se entrecruzan, ni siquiera se buscan para tejer alianzas vitales.

a violencia es una técnica corporal, en la medida en que llega a ser aceptada por las sociedades, imitada e instruida sobre el cuerpo;

a configuración histórica de la categoría “yo”

coronavirus

Wikipedia is a story of success, and its long-term contributors are volunteers who have created the most valuable resource for learning we have ever encountered. However, our communities are not yet representative of the diversity of the world. They neither reflect the diversity of people working with knowledge, nor the diversity of knowledge to be shared. We also lack diversity amongst positions of responsibility. Among the common causes for the gender gap and other gaps in diversity in content and contributors is the lack of a safe and inclusive environment. This lack in the current culture of many Wikimedia projects limits the work and participation of existing communities and is a barrier for new people to join, including women, LGBTQ+, indigenous communities, and other underrepresented groups.

We will continually improve the design of our platforms to be inclusive and to enable everyone — irrespective of gender, culture, age, technological background or skills, or physical abilities — to enjoy a positive experience during both consumption and contribution to knowledge throughout the Wikimedia ecosystem.

The current power distribution within communities limits access to power positions for many, including women and other currently underrepresented profiles.

Trayectoria

Referencias

[editar datos en Wikidata]

Remedios Zafra, en el Festival SOS 4.8 2014, en Murcia.

Remedios Zafra Alcaraz (Zuheros, Córdoba, 3 de noviembre de 1973) es una escritora, profesora y ensayista española, especialista en el estudio crítico de la cultura contemporánea, la antropología, el ciberfeminismo y la cultura digital.[1]​

Premios

Remedios Zafra

También creemos que estas técnicas y maneras de hacer reflejan un espíritu de la época donde está transi-ción está ocurriendo y muestran al libro como proceso colectivo, en lugar de como producto individual.

Crear anotaciones y etiquetas

Para lograr la formación integral de los educandos, debe contener por lo menos los siguientes aspectos:   

, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.   

soporte no tangible, se entregará un (1) ejemplar a la Biblioteca Nacional de Colombia según el protocolo definido para este trámite

Wikipedia. La brecha profunda. Parte 1

MANUFACTURING CONSENT The Political Economy of the Mass Media EDWARD S. HERMAN and NOAM CHOMSKY With a new introduction by the authors Pantheon Books, New York