El campo de lasinteracciones prácticas (es decir, las interac-ciones que tienen unos objetivos prácticos)en que tiene lugar la ecología de saberes exigeque el lugar en que se interroga a las formasde saber y se las intercambia no sea un lugarexclusivo para el conocimiento, por ejemplo,las universidades o los centros de investiga-ción. El lugar de la articulación de la ecologíade los conocimientos es todo aquel en que elobjetivo del conocimiento sea convertirse enuna experiencia transformadora.

La ecología de saberes no se produce soloen el ámbito del logos. También se da en elámbito del mythos, el de las presuposicio-nes tácitas que hacen posible el horizontede posibilidades de cada conocimiento ylos diálogos entre ellas.

un determinado objetivo social. Todos lossaberes sustentan prácticas y constituyensujetos. Todos los saberes son testimonia-les porque lo que saben de la realidad social(la dimensión activa de saberes) también re-vela el tipo de sujetos del conocimiento queactúan sobre la realidad social (su dimen-sión subjetiva).

CESTERIA EN ESPARTO

So you need to begin to experiment with cultivating a writing addiction, with establishing patterns and changing them if they don’t work. Even if you’re terribly neurotic, and even if you never do become a true “writing addict,” behavioral methods can still help you write. It is not necessary to feel joyous about writing in order to produce a good dissertation, or even to enjoy part of its creation. Try writing while you’re working on your neuroses—and should you choose not to work on them, you will probably still feel a bit better if you get some work done.

The only way to run or to write regularly is to make a rule for yourself that you allow yourself to break only rarely.

Write even if you feel sluggish, even if you feel lousy, even if you feel like you have nothing to say. You can still begin to get a process started, and to learn about your writing rhythm. Days when you’re productive and the writing feels like it writes itself will most likely alternate with others, when it feels like you’ve never written anything worthwhile and never will.

The main goal for this first stage of writing is to keep it going, to keep the interesting and alive associations in your brain sparking.

The writing process I have in mind has two parts to it, a first, “cooking,” making-a-mess part; and a second, compulsive, clean-up-the-mess part.

When you sit down to begin a piece of writing, your first aim ought to be to make a mess—to say anything that comes to your mind, on the subject or off it, not to worry at all about whether your stuff is connected logically, to play with your subject the way you used to build mud pies, to do no fine detail work, to spell poorly if that’s your natural inclination, and to generally forget about standards altogether

reading Bishop’s drafts is that her first draft looks nearly as awful as my own first-draft poems do; it’s what Bishop does after that-—and how many times she does it—that makes all the difference.

the single most useful piece of equipment for a writer was a bucket of glue. First you spread some on your chair, and then you sit down.

la intertextualidad

La cuestión es interesante debido a la inexistencia de acuerdo dentro desu esfera investigadora, pues mientras unos defienden el microrrelato y la mi-croficción como un nuevo género narrativo, otros estudiosos vienen a en-cuadrarlo en tanto que mera variante exagerada de las técnicas cuentísticas

cómo todos los seres humanos estamos conectados

Los teléfonos inteligentes integraron las redes sociales a otros aspectos de nuestra vida

unto con el florecimiento de las redes sociales surgieron también nuevos riesgos y peligros,

Este mismo principio, llevado al ciberespacio

un número diverso de usuarios comparten mensajes, fotografías, videos y otro tipo de material multimedia, de acuerdo a criterios de comunicación prestablecidos, formando así una comunidad virtual más o menos abierta.

En ellas, un número diverso de usuarios

Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses, actividades o relaciones en común (como amistad, parentesco, trabajo). Las redes sociales permiten el contacto entre personas y funcionan como un medio para comunicarse e intercambiar información.

esas parte son “el referente”, el “mundo de la acción” (los hechos narrados, los acontecimientos, la fábula, la trama y el tiempo y el espacio en que se producen), las “interacciones humanas” (los personajes, sus roles, su psicología, su caracterización), la “mediación del narrador” (la voz que narra, el punto de vista, la posibilidad de las digresiones).

Un relato –dice la autora s

El surgimiento de la noción de buen trato a la infancia co-rresponde, en cierta medida, a una segunda generación re-lativa al cuestionamiento del abuso de poder de

almente, el buen trato a la infancia ha operado como un referente en temáticas como el nacimiento sin violencia, la acogida del infante, la humanización de la hospitalización pediátrica, la acogida del dolor, la adopción, la integración del niño con necesidades especiales y la atención brinda-da en los centros infantiles de cuidado diario, entre otr

Sigo a Magda Goldin cuando dice que el entendimiento de justicia que hemos aprendido de toda la vida implica castigo punitivista como reparación, una lógica profundamente patriarcal de la que nos toca desligarnos, pero ¿cómo desmantelarla? ¿qué justicia queremos? No hay respuestas fáciles, pero es urgente reflexionar e imaginar desde nuestros espacios comunitarios, vecinales, estudiantiles, asamblearios, colectivas, etc. nuevas formas de justicia más allá del escrache y el señalamiento, en particular entre nosotras.

h. Furthermore, there is noteven a correct way to define what an object is; different ontologies emerge from thelogic and metaphors of different languages. The whole task of designing a programinvolves determining how best to delimit the set of objects and their interfaces that willconstitute the program. Thus, both the creators of programming languages and pro-grammers themselves must do ontological work, in so much as a given program mustbe broken into its ontological componen

These developments were not only a change in metaphors but also produced changes inthe underlying code of the compiler

Ultimately, while the compilability of a program and its set of rules for translationinto binary code constrain the possibilities of computer programs and language, the useof programs to communicate between humans and the metaphors and abstractionspermitted by object-oriented languages produce languages that approximate the com-plexity and creativity ofBreal languages.^

IusethetermBreal^to describe the material aspects of computation following Kittler’s Lacanian-influencedmedia-historic materialism (Kittler1999).

ms. Thus, the point isnot to suggest that the object is somehow an inevitable and necessary outcome ofthis process of linguistic abstraction. Rather, this history demonstrates how thecomputational object, as one possible outcome for a process of abstraction, offersa number of critical insights into the relationship between objects, language, andthe real

However, this assumption of an essentially “outsider” researcher, though true in many cases, deserves a degree of scrutiny and problematizing. In some cases, researchers come from the communities that they research (even if they are now part of an academic or other similar institution), in some cases researchers are not formally affiliated to a larger institution and may be performing work for local benefit at a local level (on behalf of a community group, for instance) and in some instances a researcher may be “between cultures” (for example, being originally from a Global South nation but having lived in a Global North one for a long period of time).

En el mundo de los insectos esta transformación se produce como el resultado de una auto-digestión, un fundirse total (meltdown) de la oruga en la que sólo permanecen intactos unos pocos focos de tejido vivo, los discos imaginales. Es a partir de ellos que emergen piernas, alas, antenas, segmentos corporales y otras estructuras de la forma adulta como un ser transformado e integrado, la mariposa. Sólo podemos especular qué pueden significar las correspondencias culturales de esta metáfora (2

Dentro de esta propuesta, bien llamada ‘investigación desde la acción colectiva’ (IAC), “las comunidades hacen parte de la producción del conocimiento como investigadoras y los investigadores e investigadoras hacen parte de las acciones colectivas [de transformación social]”

Se trataría de inventar prácticas de contra-diseño que puedan mantener un compromiso duradero con proyectos de vida politizados. ¿Podrá la educación del diseño cumplir esta misión? Los conocimientos académicos, fundados bajo el imperativo firme de la separación del mundo natural, parecieran ser completamente incompetentes para proveernos con los conocimientos en sintonía con la Tierra necesarios para que los humanos funcionemos acoplados con ella. Tampoco parecen ser capaces de acoger los conocimientos lugarizados y vernáculos de las culturas que se rehúsan a rendirse al mundo globalizado, manteniendo su sabiduría del habitar y de enraizar sus mundos.

‘existir por fuera del diseño’ es una posibilidad ya históricamente inviable, al menos por el momento.

O, mejor, una metacultura que podría ser la plataforma para una multiplicidad de culturas [un pluriverso...] la cultura de una sociedad en la que los lugares y las comunidades no sean entidades aisladas sino nodos en una variedad de redes [...] ayudando a crear un planeta resiliente donde sería posible, para nosotros y para las generaciones futuras, vivir y, ojalá, vivir bien.

Aunque cada grupo o entramado socionatural tiene que abordar este proceso a partir de sus propios recursos y circunstancias históricas, ningún grupo en particular tiene toda la arquitectura onto-epistémica para lidiar con la hidra de la modernidad capitalista patriarcal. En muchos casos los diseñadores podrán apoyarse en, y ayudar a catalizar, las transiciones emergentes en sus propios espacios y lugares a través de prácticas de diseño situadas

¿Cuáles son las principales manifestaciones ecológicas y sociales de la insostenibilidad y la desfuturización (e.g., los efectos sobre el agua; el empobrecimiento sistemático de los trabajadores negros; el agotamiento del suelo; el consumismo desenfrenado; las formas destructivas de extractivismo, incluyendo la extracción de oro, solo por mencionar algunas)?

ay una gran necesidad de métodos que permitan el diseño colaborativo a lo largo de períodos más largos de lo habitual, que construyan a partir de los roles cambiantes de los diseñadores en esta temporalidad extendida (más allá de ser, digamos, iniciadores o facilitadores) y que tomen en serio la naturaleza distribuida de la agencia del diseño, incluyendo, hay que añadir, a los nohumanos. La articulación de prácticas de diseño-en-uso en el contexto de actividades colectivas de diseño de más larga duración es particularmente importante en este momento.

En estas condiciones, ¿es siquiera posible un ejercicio de diseño de transición? Más aún, ¿podría tener alguna influencia real en las políticas públicas, las mentalidades, las acciones y las prácticas? Plantear esta pregunta significa poner a prueba este capítulo, y el libro, por así decirlo.

un sistema de investigación o aprendizaje sobre sí misma

. Cambiar la forma de cambiar para cambiar de manera autónoma y construir una nueva realidad (comunidad, región, nación) desde abajo y a la izquierda, como los zapatistas gustan decir. La autonomía no se logra por medio de la ‘captura del Estado’ sino recuperando del Estado las áreas claves de la vida social que ha colonizado. Crea ámbitos de acción que son autónomos del Estado y nuevos arreglos institucionales con ese propósito (como las conocidas juntas de buen gobierno en los territorios zapatistas). La autonomía pretende el establecimiento de nuevas bases para la vida social.

Autonomía: se refiere a la creación de las condiciones que permiten el cambio de las normas desde dentro o la capacidad de cambiar las tradiciones tradicionalmente. Podría implicar la defensa de algunas prácticas, la transformación de otras y la verdadera invención de nuevas prácticas.‘Cambiar las tradiciones tradicionalmente’ podría ser una descripción adecuada de la autopoiesis; su correlato, ‘cambiar la forma como cambiamos’

Maestría en Estudios Interdisciplinarios del Desarrollo de la Universidad del Cauca (un bastión del pensamiento decolonial en América Latina, a pesar de su referencia al desarrollo), busca ser una cátedra abierta en la que pueda tener lugar un diálogo inter-epistémico entre académicos, intelectuales y activistas. Tramas y mingas, al que asisten varios cientos de participantes, en gran parte de movimientos sociales y comunidades de base del suroccidente colombiano, es un maravilloso espacio de conversación entre mundos y conocimientos.

Al abogar por una nueva civilización aleja nuestra atención de los «grandes dinosaurios del siglo XX» (Manzini 2015: 193), a saber, los sistemas jerárquicos que subyacen las cuatro estructuras institucionales desfuturizadoras de Berry (gobiernos, corporaciones, universidades y religiones), y la lleva hacia la conformación de ‘ecologías territoriales’ —entramados de ecosistemas de lugares y comunidades— donde podrían funcionar con mayor facilidad los procesos abiertos de co-diseño. Por supuesto, desde hace tiempo se sabe que la política basada en el lugar también puede conducir a tendencias excluyentes y a localismos regresivos. Si estas tendencias se pueden mantener a raya, sin embargo, «las localidades y comunidades resultantes serían exactamente lo que se necesita para promover no sólo una nueva ecología territorial y un ecosistema resiliente sino, también, un bienestar sostenible» (

un nuevo terreno para la innovación social: pequeña, local, abierta y conectada, PLAC (Manzini 2015: 178).33 De esta manera los proyectos locales, mediante la coordinación con otros a través de redes, podrían lograr efectos escalares a nivel de barrios y regiones. Las configuraciones resultantes pueden ser consideradas, con razón, casos de localismo cosmopolita (

. El diseño mismo se convierte en un proyecto en transición y se une a otros proyectos teórico-políticos que buscan enriquecer nuestro entendimiento de la vida y de lo humano.

Estos pueden incluir la alfabetización ecológica y una nueva atención a la materialidad (a la materia vibrante, podría decirse ontológicamente) como insumos del diseño radical para la sustentabilidad

no somos simplemente, ni siquiera principalmente, observadores distanciados sino participantes y diseñadores que se articulan con el mundo al estar inmersos en él. Conocer es relacionar —”Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer” (Maturana y Varela 1987: 27)—. Como dice la poetisa mapuche y machi (chamán), Adriana Pinda, “tenemos que reaprender a caminar el mundo como seres vivos”.26 Relacionarse con los mundos de vida de la gente y alcanzar, de nuevo, cierta intimidad con la Tierra son esenciales para este objetivo. Este trabajo interior no sólo es dirigido por el conocimiento abstracto sino, también, por lo que la feminista chicana Gloria Anzaldúa llamara conocimiento como reflexividad encarnada, intuición y emoción.

estructuras anidadas (hogar, pueblo, ciudad, región y planeta), cada una con su propia dinámica de auto-organización en torno a redes colaborativas.

. Pensar en términos de estructuras y redes anidadas también proporciona la base para una comprensión distribuida de la agencia.

Cualquiera que sea la categoría adoptada —‘diseño de transición’, ‘diseño para la transición’,‘diseño para la innovación social’— hay un entendimiento común de que las transiciones son emergentes y plurales.

Este espacio ya está siendo poblado por muchas diminutas islas de transición en las que la insostenibilidad y la desfuturización son mantenidas a raya. Pero todavía hay un largo camino por recorrer hasta que tales islas den lugar a los nuevos continentes donde la vida puede volver a florecer.

El buen vivir es definido como una visión holística y des-economizada de la vida social, “constituye una alternativa aldesarrollo y representa una respuesta potencial a las críticas sustanciales del post-desarrollo” (Gudynas y Acosta 2011: 78). Muy sucintamente,13 el buen vivir (BV) surgió de las luchas indígenas articuladas con las agendas de cambio social de campesinos, afrodescendientes, ambientalistas, estudiantes, mujeres y jóvenes. El BV cristalizó en las recientes constituciones de Ecuador y Bolivia, en las que “se presenta como una oportunidad para la construcción colectiva de una nueva forma de vida” (

. La ICT tiene conexiones directas con los movimientos de intelectuales y activistas en torno a las nociones de ‘decrecimiento’ y la defensa de los comunes. La ICT, el decrecimiento y los comunes en conjunto constituyen un espacio unificado para el futuro desarrollo de la teoría y la práctica del diseño para la transición. En la siguiente sección voy a proponer unconjunto similar de nociones provenientes de América Latina, incluyendo el post-desarrollo, el buen vivir, los derechos de la naturaleza y las transiciones al post-extractivismo como espacios importantes para profundizar el diseño para la transici

. Por último, hay mucho énfasis compartido en la necesidad de imbuir la enseñanza del diseño con herramientas para la reflexión ontológica para que los diseñadores sean conscientes de su situacionalidad en las ecologías para las que diseñan.

La acústica une forma y evento, convocando a un replanteamiento de la relación entre proceso, diseño y materialidad.

Inducir a la gente a componer con instrumentos predefinidos no puede dar lugar a un modo de producción diferente del autorizado por dichos instrumentos (

implica una concepción expandida del ser y podría fomentar un tipo de pensamiento de diseño y la creación de prototipos que encarnen lo nuevo que está emergiendo o quiere emerger. Este tipo de presenciación, como argumentan los autores, es propicio para un espacio de transición donde nuevos tipos de ‘practicantes de primera línea’, que operen desde posibilidades de futuro genuinas, aprovechen las configuraciones socio-naturales emergentes y donde la gente pueda crear nuevas conexiones comunales. Dichos profesionales de primera línea se darían cuenta de que «el verdadero poder surge de reconocer los patrones que se están formando y de ubicarse en ellos» (Scharmer 2009: 32). Abordarían, sin ambigüedad, el juicio de Varela de que la ciencia moderna no entiende la experiencia —ahondando en la experiencia (de forma no dualista) como una verdadera fuente para el diseño—. Su marco comprende una serie de etapas (desde descargar, ver y sentir lo nuevo hasta la presenciación, la cristalización, producción de prototipos y ejecución) que implican ‘dejar ir’, ‘dejar llegar’, enactuar y encarnar lo emergente. Estos cambios tienen lugar dentro de un espacio social de creación (presenciación) y destrucción (‘ausenciación’) colectivas que requiere una transformación personal significativa hacia modos de ser más relacionales.

El énfasis en el co-diseño, por supuesto, subvierte, directamente, la noción reificada y glorificada de autoría, ya sea en el diseño de productos, el urbanismo o la arquitectura.

La pregunta fundamental del diseño ontológico —“¿Cómo nuestras herramientas son parte del trasfondo en el que podemos preguntarnos qué es ser humano?” (Winograd y Flores 1986: 163)— se vuelve más complicada; debe ampliarse, al menos, considerando cómo cambia el entendimiento que tienen los diseñadores sobre lo ‘humano’ y sobre los ‘mundos’ cuando aparecen muchos tipos de no humanos y los entramados heterogéneos de vida que los no humanos contribuyen a traer a la existencia.

. En algunos casos en relación con la agencia se invocan el arte, la artesanía (craft) y una imaginación renovada para la creación de objetos que nos convoquen, más que simplemente de objetos sin vida.

se pueden diseñar dispositivos para transformar, gradualmente, nuestras maneras principales de entender y de ser

“la clave de la sustentabilidad radica en las verdades prácticas que cada uno de nosotros descubre en la vida cotidiana y que contribuyen a las actividades colectivas de nuestra cultura”

“la posibilidad de que los humanos y otras formas de vida florezcan en el planeta para siempre

desde esta perspectiva las organizaciones constituyen conversaciones para la acción. Hay un cierto grado de recurrencia y formalización en estas conversaciones, que Winograd y Flores (1986) caracterizan en términos de actos lingüísticos distintivos. Las organizaciones son redes de compromisos que operan a través de actos lingüísticos, como las promesas y

todo esto se lleva a cabo a través del lenguaje: “para decirlo de una forma más radical, nos diseñamos a nosotros mismos (y a las redes sociales y tecnológicas en las que tienen significado nuestras vidas) en el lenguaje” (Winograd y Flores 1986: 78); o, para volver a Maturana, el ‘lenguajear’ es la forma fundamental de la existencia de los seres humanos. No sólo eso; el lenguaje está íntimamente conectado con el flujo de emociones ya que el ‘lenguajear’ y el ‘emocionar’ proporcionan la base para la coordinación recursiva del comportamiento a través de la creación de ámbitos consensuales. Maturana llama conversación “al trenzado consensual del lenguaje y las emociones” (

. Como Maturana y Varela señalaran con referencia a la forma como concibieron el novedoso concepto de autopoiesis, “no podíamos escapar de estar inmersos en una tradición [la racionalista] pero con un lenguaje adecuado podíamos orientarnos de manera diferente y, tal vez, desde la nueva perspectiva generar una nueva tradición” (1980: xvii). La novedad de su trabajo reside, precisamente, en haber inventado un nuevo léxico para hablar de la existencia biológica, en particular sobre la cognición, como veremos en el último capítulo

Esta tradición atrapa nuestra imaginación mediante metáforas limitantes, como la de las computadoras como cerebros, como meros dispositivos de procesamiento de información o, en términos del lenguaje, como medio para la transmisión de información (véase Dreyfus 1979 para una crítica de la inteligencia artificial desde esta perspectiva). Por eso es necesario ‘desocultar’ o revelar esa tradición al hacer explícitas sus suposiciones, como hice en el capítulo anterior. De este modo el objetivo de estos autores es una redirección, más que un desmantelamiento, de la tradición pero el objetivo de la redirección es sustancial: «desarrollar un nuevo terreno para la racionalidad —que sea tan riguroso como la tradición racionalista pero que no comparta sus supuestos» (

¿Por qué el diseño podría considerarse «ontológico»? La respuesta inicial a esta pregunta es sencilla: «encontramos la cuestión profunda del diseño cuando reconocemos que al diseñar herramientas estamos diseñando formas de ser» (Winograd y Flores 1986: xi). Si entendemos por diseño «la interacción entre el entendimiento y la creación» (Winograd y Flores 1986: 4), podemos decir que es ontológico porque es una conversación sobre posibilidades. Una forma más para llegar a la dimensión ontológica del diseño es abordando «la pregunta más amplia de cómo una sociedad engendra invenciones cuya existencia altera dicha sociedad» (Winograd y Flores 1986: 4-5). Las tecnologías digitales (como la imprenta, el automóvil o la televisión en el pasado) son, por supuesto, casos dramáticos de innovaciones radicales que abrieron ámbitos de posibilidades sin precedentes; transformaron todo un conjunto de prácticas cotidianas. Cada herramienta y tecnología es ontológica en el sentido de que, por muy humilde o insignificante que sea, inaugura una serie de rituales, formas de hacer y modos de ser (Escobar 1994). Las tecnologías son lo que Haraway llamó «actores materiales-semióticos” (1991) que contribuyen a dar forma a lo que es ser humano.Un segundo sentido en el que el diseño es ontológico, ya insinuado por Winograd y Flores, es que al diseñar herramientas los humanos diseñamos las condiciones de nuestra existencia y, a su vez, las condiciones de nuestro diseño. Diseñamos herramientas y estas herramientas nos diseñan. ‘El diseño diseña’ es la fórmula apta y corta dada a esta circularidad por Anne-Marie Willis:

En todos estos casos los aparatos asertivos de diálogo (occidentales, supuestamente racionales) operan como tecnologías políticas para someter otras visiones de paz, diálogo y vida. En todos estos discursos se encuentra la falta de justicia cognitiva que Boaventura de Sousa Santos (2014) considera esencial para la transformación social duradera. Este es uno de los ejes más importantes para discutir el renovado interés por las visiones culturales, las civilizaciones y el diálogo intercultural como proyectos ontológicos y políticos complejos

Es importante destacar que ninguno de los autores que estoy revisando está llamando a un rechazo total de la racionalidad cartesiana ni de la razón centrada en el sujeto, tan discutidas por los filósofos intramodernos de la modernidad (e.g., Habermas 1987); más bien, piden el debilitamiento de su posición dominante y el desplazamiento de su centralidad en el diseño del mundo y nuestras vidas. Est

“tenemos que ampliar nuestro horizonte para abarcar tradiciones no Occidentales de reflexión sobre la experiencia” (

En Decolonizing methodologies [Metodologías descolonizadoras] la pensadora Maori Linda Tuhiwai Smith (1999: 36) reflexiona sobre los riesgos que surgen cuando los pueblos indígenas utilizan la escritura académica para discutir su historia y su situación de opresión; al hacerlo, ella pregunta: ¿no corren el riesgo de escribir sobre los pueblos indígenas “como si realmente estuviéramos ‘ahí’, como el ‘Otro’, con todo lo que esto conlleva”? (Smith 1999: 36). En otras palabras, ¿este tipo de pensamiento dualista y logocéntrico no permea, inevitablemente, nuestras representaciones? Como Smith añadiera: “la escritura académica es una forma de seleccionar, organizar y presentar el conocimiento... [Refuerza y mantiene] un estilo de discurso que nunca es inocente” (1999: 36). Me parece que esta preocupación con la escritura logocéntrica es similar a la de Varela. La condición de posibilidad de la escritura académica todavía es una cierta ratio occidental, un rasgo que caracteriza a todo el sistema de las ciencias humanas y sociales dentro de la episteme moderna (F

Como hipótesis provisional sostengo que la dependencia de formas de racionalidad y análisis logocéntrico de larga data sigue siendo fundamental para la producción académica crítica (¡incluyendo este libro!) y que, a pesar de su notable productividad, tiene consecuencias para ir más allá de las ontologías dualistas. Para desarrollar esta hipótesis, aunque de forma rudimentaria, comienzo recordando el argumento de Varela y sus colegas sobre los límites de la racionalidad abstracta y su insistencia en unir la reflexión y la experiencia. Esto es precisamente lo que trató de hacer la fenomenología; sin embargo —argumentan Varela, Thomson y Rosch— no pudo contestar, completamente, las preguntas radicales que planteaba. ¿Por qué? Su respuesta es relativamente simple pero las consecuencias son de largo alcance. La fenomenología se estancó, precisamente, porque su análisis de la experiencia sigue estando “dentro de la corriente principal de la filosofía Occidental [...] hizo hincapié en el contexto pragmático y encarnado de la experiencia humana, pero de una manera puramente teórica” (Varela et al. 1991: 19). ¿Puede esta afirmación17ser aplicable a la teoría social en su conjunto, tal vez incluso a aquellas tendencias que problematizan sus dualismos estructurantes?

Los actores que operan en estos diversos campos están elaborando un léxico para una transición cultural y ecológica significativa, impulsada, en parte, por un énfasis en formas de ser y hacer no dualistas, postcapitalistas y no liberales (

En otras palabras, las ontologías no preceden o existen independientemente de nuestras prácticas cotidianas; los mundos son enactuados por prácticas concretas. Finalmente, a menudo las ontologías se manifiestan como relatos y esto hace que los supuestos subyacentes sean más fáciles de identificar. Esta capa está ampliamente corroborada por la literatura etnográfica sobre mitos y rituales (de la creación, por ejemplo). También existe en las narrativas que nosotros, los modernos, nos contamos sobre nosotros mismos y que repiten, una y otra vez, los políticos en sus discursos o, invariablemente, las interpretaciones que hacen los noticieros de las siete de la noche sobre lo que sucede en el mundo. Lo que sucede remite, inevitablemente, al conjunto ontológico fundamental de individuo-real-ciencia-mercado, es decir, al hecho de que nos vemos como sujetos autosuficientes que enfrentamos un mundo compuesto de objetos independientes que podemos manipular a voluntad o, por lo menos, que esperamos hacerlo.

Nótese que esta definición no implica una fuerte posición realista (la idea de una realidad común o universal subyacente); al mismo tiempo, esto no significa, en absoluto, que ‘la mente’ construye el mundo (una especie de subjetivismo); la definición intenta acercarse a la existencia de mundos múltiples mientras mantiene una noción no objetivante de lo real. Nuestras posturas ontológicas acerca de qué es el mundo, lo que somos y cómo llegamos a conocer el mundo definen nuestro ser, nuestro hacer y nuestro saber —nuestra historicidad—. P

La pregunta que tendremos que hacernos de forma cada vez más refinada es si podemos imaginar y crear formas alternativas de ser, hacer, y conocer sin perder la capacidad de entender y maniobrar hábilmente en los meandros de la constelación moderna de ciencia, real, individuo, y economía. Se necesitaría una transformación ontológica relativamente profunda de nuestra parte para alcanzar esta meta.

En lugar de pensar en nosotros mismos sólo como observadores, escogiendo nuestro camino moviéndonos entre objetos que yacen en el espacio de un mundo ya formado, debemos imaginarnos como participantes en ese mundo, cada uno inmerso con la totalidad de nuestro ser en las corrientes de un mundo en formación: en la luz del sol que vemos, la lluvia que oímos y el viento que sentimos. La participación no se opone a la observación pero es una condición para ella, así como la luz es una condición para ver las cosas, el sonido para oírlas y el sentimiento para tocarlas.

Esta ausencia de un yo, sin embargo, no implica poner en duda la estabilidad del mundo ni sus regularidades y coherencias (más sobre esto más adelante). Lo que significa es que tenemos que abandonar la idea de un mundo que tiene un suelo fijo y definitivo junto con la idea de un yo personal.

la comprensión del mundo es mucho más amplia que la comprensión Occidental del mundo. E

Tanto los planes de vida y las economías propias como la defensa del territorio son estrategias de lugarización, es decir, de la pervivencia del tejido de la vida en el lugar y la comunidad, y por tanto en la diferencia, en contra de la pretensión capitalista homogeneizante de transformar a todos los pueblos en ciudadanos economizados y des-lugarizados. Encontraremos la importancia del lugar en

sus académicos/as e intelectuales-activistas esperan visibilizar los entramados heterogéneos de vida que enactúan mundos relacionales no dualistas. La ontología política también tiene una orientación decididamente decolonial porque rearticula la diferencia colonial (la clasificación jerárquica de las diferencias creadas, históricamente, por la ontología dominante del MUM) en una concepción de múltiples formaciones relacionales onto-epistémicas. Esta rearticulación expone, de nuevo, la incapacidad epistémica del MUM para reconocer lo que lo supera y renueva nuestro entendimiento de ‘lo humano’ y de lo que existe en general.

Las discusiones sobre la relación entre el diseño y la política reflejan el hecho de que el diseño se ha convertido en una fuerza política y material formidable; el corolario es si el diseño es o puede llegar a ser un sitio prometedor para la transformación de las culturas arraigadas del capitalismo y la insostenibilidad hacia prácticas pluriversales.

“Corresponder con el mundo —argumentan— no es describirlo o representarlo, sino responder a él” (Gatt e Ingold 2013: 144). De aquí surgen dos corolarios: primero, una transición de la etnografía como descripción a “una antropología a través del diseño como práctica de correspondencia” (p. 145). Segundo, que “el diseño, en este sentido, no transforma el mundo. Es, en cambio, parte del mundo que se transforma a sí mismo” (p. 146). Ya sea que consideremos esta concepción del diseño como meramente poética o como una respuesta válida de cómo el mundo funciona, esta propuesta ofrece elementos útiles para pensar cómo los diseñadores de orientación fenomenológica, al trabajar siguiendo al mundo a medida que este se despliega, podrían repensar preguntas tales como la improvisación, el habitar, y la formulación de cambios propositivos de forma no determinista. Pensar sobre el diseño en términos de correspondencia abre caminos para que la antropología cuestione su enfoque casi exclusivo en textos etnográficos y considere colaborar con los sujetos en sus proyectos de construcción de mundo. Retornaremos a esta noción en nuestra discusión del activismo para la transición y la autonomía en colaboración con comunidades subalternas

“los diseñadores críticos contemporáneos, combinando la observación de estilo antropológico y la especulación sobre las prácticas sociales emergentes”, están desarrollando un estilo distintivo de conocimiento (Gunn et al., eds. 2013). Esta forma particular de hacer antropología y diseño está produciendo una variedad de nuevos métodos, como nuevos enfoques etnográficos para diseñar contextos que hacen posible el movimiento entre la acción y la reflexión; orientaciones de diseño participativo (Ehn et al., eds. 2014); preocupaciones teóricas, incluyendo la descolonización de la práctica del diseño (Tunstall 2013); y discusiones éticas sobre el papel de los valores en el diseño, centrado en los seres humanos.

. Mediante el examen de la creación de prototipos como una compleja práctica cultural emergente y la introducción de una meta-reflexión sobre ‘los prototipos de la creación de prototipos’, este proyecto examinó, críticamente, la historicidad de esta práctica; además, destacó la productividad de una práctica de diseño basada en una lógica de experimentación, imaginación, orientación hacia el uso y colaboración que, argumenta, podría informar el trabajo antropológico de manera fructífera (

Los nuevos métodos destacan la investigación en las fases iniciales del proceso, con el diseñador como facilitador y mediador más que como experto; conciben el diseño como eminentemente centrado en el usuario, participativo, colaborativo y radicalmente contextual; tratan de hacer inteligibles y cognoscibles los procesos y estructuras que nos rodean, para inducir en los usuarios un alfabetismo ecológico y de sistemas; etcétera. Por encima de todo, volviendo a la cuestión normativa, existe un intento por construir visiones culturales alternativas como motores de transformación social a través del diseño.

Un proceso ininterrumpido de reconstrucción convivencial es posible a condición de que el cuerpo social proteja el poder de las personas y de las colectividades para modificar y renovar sus estilos de vida, sus herramientas, su ambiente; dicho de otra forma, su poder para dar a la realidad un rostro nuevo [...] Estamos hablando de una sociedad que diversifica los modos de producción. Poner límites a la producción industrial tiene, para nosotros, el objetivo de liberar el futuro [...] Una sociedad congelada sería tan insoportable para el hombre como la sociedad de la aceleración: entre las dos se sitúa la sociedad de la innovación convivencial

El punto de partida es, de nuevo, aparentemente sencillo: que cada comunidad practica el diseño de sí misma. Este fue, puede argumentarse, el caso en las comunidades tradicionales (que producían las normas con las que vivían sus vidas, en gran medida de forma endógena) y lo es, todavía en muchas comunidades, tanto en el Sur Global como en el Norte Global, que abordan el diseño de sí mismas frente a las manifestaciones de las crisis, cada vez más profundas, y la inescapable mediación tecno-económica de sus mundos.

El diseño ontológico surge de una observación aparentemente simple: que al diseñar herramientas (objetos, estructuras, políticas, sistemas expertos, discursos, incluso narrativas) estamos creando formas de ser. Una idea clave en este sentido es lo que Anne Marie Willis ha llamado “el doble movimiento de diseño ontológico” (2006), a saber, la toma de conciencia de que diseñamos nuestro mundo y que, al hacerlo, nuestro mundo nos diseña —en pocas palabras, que el diseño diseña—

Sin embargo, las reflexiones sobre el diseño por parte de sus teóricos y practicantes en la última década,

el metarrelato del ‘razonamiento abstracto’ del conocimiento ignora una característica muy importante de la producción de conocimiento que el pensamiento de diseño no olvida: el hecho de que la creación es siempre emergente, en los dos sentidos del término, es decir, auto-organizada y ‘alter-organizada’. Este último calificativo significa que el académico/diseñador también establece elementos y toma decisiones que permiten que la dinámica de auto-organización despegue y haga su trabajo.

. First, as has been underlined above, one needs to take into account both actors’ inward oriented and outward oriented communicative practices. In addition, it is understood that media representation today goes far beyond coverage by mainstream media as it relies on actors’ multi-layered media ensemble. Second, instead of arguing for a straightforward causal correlation between ‘media attention’ and social standing, this research reveals a more eclectic process: a spiral of legitimation that is based on the relation between the organization’s internal communicative figuration and the communicative figuration related to the public discourse around the political qualities of contemporary media technologies and infrastructures

actors increasingly invest human, technological and financial resources in ‘“being the media” instead of hating it’ (Cammaerts 2012: 125). The CCC is no exception in this regard. over the past two decades, Club members have initiated a reg-ular radio show (Chaosradio), podcasts (e.g. CRE and Alternativlos), accounts on both popular and alternative online platforms such as Twitter, Quitter and personal blogs, to name some of the more promi-nent examples. Instead of abandoning outward oriented channels such as the Chaosradio show or the Datenschleuder magazine, the Club inte-grates its ‘trans-media’ (Costanza-Chock 2014) efforts into a ‘media manifold’ (Couldry 2012), where one communicative practice does not necessarily substitute for the other, but plays a part in the Club’s overall media ensemble.

Right from the start the Club had close affiliations with the then newly founded alternative tageszeitung (‘daily newspaper’), commonly referred to as taz, one of the Club’s co-founders (Wau Holland) being a column-ist during the mid-1980s. In addition, the hacker organization has pub-lished its own Datenschleuder magazine since 1984 (still ongoing) and was very active in enlarging bulletin boards systems (BBS) in Germany throughout the 1980s. Consequently, the Club’s media ensemble relied on practices related to analogue and digital media and comprised both coverage by and access to news outlets

a lower number of partici-pating members also meant a lower number of differing opinions; which, in turn, enabled the group to keep the frames of relevance more focused and to make decisions in a timely manner. Accordingly, performing direct digital action in the form of hacking was directly related to com-municative practices, as they later played an important role in relation to organizing, coordinating and executing the Club’s political project

In other words, with the increasing relevance of practices related to media technologies and infra-structures for social arrangements in general, and for political engage-ments in particular, media technologies and infrastructures increasingly become sites of political struggle in their own right (Kubitschko 2017). It is in this context that scholarly interest in ‘hacker cultures’—owing to the diversity of hacker collectives the plural is essential—has grown considerably in the past decade. While governmental institutions and mainstream media often use ‘hacking’ as an umbrella term for com-puter-related crime, these depictions are contrasted with insightful research that highlights hackers’ interaction with contemporary political landscapes.

Makingrightsclaimsinorbysayinganddoing‘I,we,theyhavearightto’isnotfoundedinisolationorasifitsprangfromnowhere:citizensubjectsareoftenordinaryratherthanheroicsubjectswhohavestruggledtoarticulate,claim,andmaketheserightsthroughmultipleandoverlappinglegalorders.Thedisappearanceorabsenceofthefigureofacitizenthatwehaveinheritedandwhocanmakeclaimsto‘I,we,theyhavearightto’isnotsimplyapoliticsoftradition:itisalsoapoliticsofacitizentocome.

Tothinkthatdigitalrightsincyberspacecanbeguaranteedandsecuredbyinscriptionincharters,declarations,andmanifestosofrightsistoneglectthatthedailyenactmentofrightsisanecessarybutnotsufficientguarantee.Conversely,tothinkthatthedailyenactmentofrightsincyberspaceistheguaranteeoffreedomistoneglectthatwithoutinscription,enactmentwouldnothaveitsperformativeforce.Beingdigitalcitizensrequiresstagingscenesofdissensusbyactingassubjectsthatdonothavetherightsthattheydoandhavetherightsthattheyshould.Themosteffectiveguaranteeofrightsisboththeirinscription(citation,repetition,anditerationindeclarations)andenactment(resignificationthroughacts).

Thismaynotbestatedexplicitly,butthediscourseoninscribingdigitalrightsashumanrightsininternationalhumanrightslawoftenassumesthattheforceofsuchlawswillguaranteethatindividuals,states,corporations,andotherbodieswillperformthem.Thisassumptionfailstorecognizethathowpeopleexperiencebeingdigitalcitizensandhowtheyperformrightsbybringingthemintobeingthroughenactingthemselvesarethegroundsonwhichrightswillbeguaranteed.Howpeopleexperienceperformingrightsisthekeytounderstandinghowtheyinhabitthatspaceofrightsanddevelopapoliticalsubjectivitynecessarytomakingrightsclaims‘I,we,theyhavearightto’.Withoutsuchunderstandingandwithoutdevelopingconceptsandmethodsappropriatetosuchanunderstanding,mosteffortstoinscriberights,weareafraid,wouldremaininadequate,forthesewouldberightswithoutpoliticalsubjects.Conversely,thesamecanbesaidforthosewhoassumethattheenactmentofrights,ofimaginativelyandperformativelybringingrightsintobeing,wouldguaranteetheirinscription.Withoutunderstandingthelegalityofclaimsandtheirscopeorsubstance,suchenactmentswouldremaininadequate,too.Withouttheforceoflaw,thiswouldamounttosubjectswithoutpoliticalrights.Itisthatspacebetweeninscriptionandenactmentthatprovidescluestounderstandinghowdigitalcitizensareemergingaspoliticalsubjectsofoureraandthosewhosepoliticssidewitheitherinscriptionorenactmentaresomewhatmissingthesignificanceofthatrelation.

First,itisundecidablewhetheranactisindeedcapableofproducingasubjectthatitnames.Forthatreason,withoutguarantees,itmustbedoneregardlessofitsactualeffects,fortheeffectsofcitationanditerationareasmuchaboutbringingthepoliticalsubjectthusnamedintobeingasaboutmakinganattempttoremindourselvesthat‘I,we,theyhavearightto’mustbeperformed.Second,withoutnamingthepoliticalsubject,withoutcitinganditeratingyetagainthat‘I,we,theyhavearightto’,itseventualeffectwillnotbeaccomplished,thatis,bringingtheforceoflawintobeing.

Rather,andthisisDerrida’sintervention,theactbringsthepeople,itspoliticalsubject,intobeingthroughtheact.Thepeopleadeclarationnamesdonotexist.Derridawrites,‘[People]donotexistasanentity,itdoesnotexist,beforethisdeclaration,notassuch.Ifitgivesbirthtoitself,asfreeandindependentsubject,aspossiblesigner,thiscanholdonlyintheactofthesignature.Thesignatureinventsthesigner.’

Thissensibilityisalsoakeytounderstandinghowthesedeclarationsarecumulativelybringingapoliticalsubject,asyetunnamed,intobeing.

Wewanttoreadtheemergenceandtransformationsofthedigitalrightsmovementfromtheperspectiveofdigitalactsasoneofthenecessaryelementsformakingdigitalrightsclaims.Whethertheseactscumulativelyconstituteadigitalrightsmovementcomparabletoothersocialmovementswillconcernscholarsintheforeseeablefuture,andwecannotaddressthatquestionhere.Instead,wewanttogatherfromdisparateanddisperseddigitalactstherecognitionofadimlyemergingfigureasthesubjectofdigitalrights.Itistheemergenceofthisspecificpoliticalsubjectivityarounddigitalrightsandtheclaimsthroughwhichithasemerged—andtheopeningsandclosingsithasinstigated—thatformsthecentralquestionofthisbook.

Colemanarguesthatbymostlycircumventingcopyrightlawswiththeircommitmenttothefreecirculationofintellectualproperty,hackerscontradicttheexistingliberalconceptionofintellectualpropertyastherighttoexcludeandcontrol.Yetbyadvancingvaluesofcivillibertiesandpromotingindividualautonomyand,aboveall,acommitmenttofreespeech,hackersarethemostardentpromotersofliberalvalues.Thus,forColeman,hackersoccupybothacentralandmarginal—wemightsayaparadoxical—placewithintheliberaltradition.

TheethicaldimensionbecomesevenclearerwhenAssangesays,‘Thosewhoarerepeatedlypassiveinthefaceofinjusticesoonfindtheircharactercorrodedintoservility.’[33]Toputitinourwords,citizensubjects,preciselybecauseoftheircapacitytojudge,arenotmerelyobedient(orservile)butalsosubversive.Thisisbecausesubmissiontoconventionsrequiresusingjudgementonthetermsofsubmission.Althoughthecitizensubjectsubmitstoconventions,becauseofthiscapacity,thecallofsubversiontoruptureaconventionalwaysretainsitsforce.Assangeclearlyappealsheretoanaspectofjournalisticethics—bearingwitness—butheresignifiesitpoliticallybyidentifyingitasacalltoact.ThedebateoverwhetherWikiLeaksisaplatformforjournalismorwhistle-blowingoverlooksthatitprimarilyenableswitnessing—thattheworldmayknow(differently).Itisoftenarguedthatsuchwhistle-blowingexposesclassifiedsecretsandendangerstheintelligenceworkofthestate.Butwhatwhistle-blowingexposesisthattherearethosewhofinditintolerabletowitnessabusesandmisusesofauthorityandnotsharethem.Ifbankersdeceive,soldiersmassacre,agenciessnoop,anddiplomatslie,citizenshavetherighttoknowthat.Citizenshavearighttoknowwhatstateandcorporateauthoritiesaredoingin,andoftenwith,theirname.WikiLeaksandwhistle-blowingingeneralareessentiallyclaimingthisrighttoknow.

differentplatformsproducedifferentsociotechnicalarrangements—rules,norms,procedures,protocols,code,andalgorithms—inordertocreateaneffectivepresentationfortheirusers.Thesearrangements,orwhatwecallconventions,accomplishnotonlyasenseoffairnessbutalsostronghierarchiesthroughwhichnewsisproduced.[19]Thereisnoreasontobelievethattheseplatformsfeatureflathierarchiesorsmoothspacesofdialogue;rather,theyarehierarchicalandstriated.Theissuesofstatusandgatekeepingareasprominentintheseplatformsastheyareelsewhere.

‘citizenjournalismunderstandspeopleashavingpoliticalroles,interestsandrelationships,andasactivelyinterestedinsharingnewstheydeemrelevant.Itunderstands,orperhapsintuits,thataknee-jerkdefinitionofallformsofjournalismasacquiringanddistributinginformationmissesthepoint.’

BoletteBlaagaard,forexample,arguesthatthecontributionofcitizenjournalismhasbeentochallengetheostensibleobjectivityofprofessionaljournalism.[4]Shearguesthatincreatingajournalisticobjectivity,professionaljournalismportrayedaknowingsubjectthatisdetached,unemotional,neutral,unbiased,andindependent.Bycontrast,citizenjournalism’scontributionhasbeentodemonstratethatpassionate,attached,affective,andbiasedyetfairreportingcanresultfromjournalisticsubjectivity

‘takethecurrenttechnologicallandscapeasgiven.’[75]Instead,shecallsformechanismsthatpreserve‘roomfortheactsoftacticalevasionandsituatedcreativity’thatallowcitizensubjectsto‘tinker,repurpose,andadapt’andpush‘againstthosestructures,sometimesconformingtothemandsometimesfindingwaystoworkaroundthem.’[76]CitingJonathanZittrain,Cohennoteshisprincipleofthe‘generativity’oftechnologies,whichreferstothecapacityofatechnologytoallowitsuserstotinker,revise,andmakenewthingsthatwereneveranticipatedbytheirdesigners

Thatis,notwithstandingwhatwehavestatedaboveinregardtonormalization,itiswrongtoconfinetheconsequencesofplatformstotheactionsoftheirdesignersandtechnologies;instead,theirperformativeforcespringsfromtheactionsofcitizensubjects.

Bynotonlyciting,repeating,anditeratingbutalsoresignifying,citizensubjectscan,andasweshallseeinchapter6indeeddo,breakconventionsandtakeresponsibility.Criticssuchasthosecitedaboveoftenslipintodeterministandstructuralistaccountsoftheworkingsofplatformsbyinferringthatusersaredeceivedandunwittinglysubmittotheresultsofsearchqueries,newsfeeds,ortrendsandthattheseareforces‘shaping’themandsocieties.

Soifopennessisanimaginarythatcallsuponcitizensubjectstoparticipate,thenclosingsseektofurtherconfiguretheactionsthroughwhichparticipationisdone.Butthisisneversettled.Thetworemainintension.

Popularlyknownasthe‘quantifiedself’,datatracesproduceacompulsiontonotonlyself-trackbutsharethisdatasothatsubjectscanmonitorthemselvesinrelationtoothersbutalsocontributetoresearchon,forexample,healthconditions.Ironically,whilegovernmentprogrammesforsharinghealthdatahavebeenscuppered,thesharingofhealthinformationthroughprivateorganizationssuchas23andMe(DNAprofilingofmorethan700,000members)andPatientsLikeMe(healthconditionsofmorethan250,000members)areproliferatingandpromotingdatasharingforthepublicgoodofadvancingmedicine.[62]Governmentsandcorporationsalikecalluponcitizensubjectstosharedataaboutthemselvesasanactofcommongood.Throughdisciplinarymethodstheycompelcitizensubjectstoconstitutethemselvesasdatasubjectsratherthanmakingrightsclaimsabouttheownershipofdatathattheyproduce.

Howcanthecallingtoparticipatethatwehaveidentifiedproducedigitalcitizenswhoseactsexceedtheirintentions?Toputitdifferently,atensionexistsbetweenthewaysinwhichthefigureofthedigitalcitizenisconceivedinhegemonicimaginariesandlegaldiscoursesandhowsheisperformativelycomingintobeingthroughactionsthatequiphertobeacitizeninwaysthatarenotacknowledgedoralwaysintended.

Theempoweringpossibilitiesofaccessingandworkingwithdataalsounderpin‘opengovernmentdata’programmes.Opennessisextendedtomakinggovernmenttransparentthroughapublicrighttodataandfreedomtoinformation,aversionthatisalsoadvancedbycivicorganizationssuchasmySociety.[19]Thesecallforthanimaginaryofcitizensasdataanalystsequippedwiththeskillsnecessarytoanalysetheircommercialtransactionsandthusmakebetterdecisionsortoanalysethetransactionsofgovernmentsandthusholdthemtoaccount.

ForHalfordandSavage,whetherliberatingordividing,cyberspace(orwhattheyrefertoasthe‘Web’)isalwaysconsideredasanalreadygivenspace,anditssubjectsareseparate,independent,andpreformedratherthanperformed.Ratherthanassumingthat‘pre-formedsocialgroups“use”(ordon’tuse)technologies’,theyidentifya‘morecomplexprocessofmutualinteractionandstabilisation’wheredigitaltechnologiesarenotseparatedfromsocialprocessesbutinsteadinvolvedinconstitutingsubjectsindiverseandpervasiveways.[16]Inotherwords,theyadvancethattheWebisnotindependentfromtheactionsofsubjects.

Thisindividualisautonomousnotbecauseitisseparateorindependentfromsocietybutasitsproductretainsthecapabilitytoquestionitsowninstitution.Castoriadissaysthatthisnewtypeofbeingiscapableofcallingintoquestiontheverylawsofitsexistenceandhascreatedthepossibilityofbothdeliberationandpoliticalaction.

‘Theforceoftheperformativeisthusnotinheritedfrompriorusage,butissuesforthpreciselyfromitsbreakwithanyandallpriorusage.Thatbreak,thatforceofrupture,istheforceoftheperformative,beyondallquestionoftruthormeaning.’[22]Forpoliticalsubjectivity,‘performativitycanworkinpreciselysuchcounter-hegemonicways.Thatmomentinwhichaspeechactwithoutpriorauthorizationneverthelessassumesauthorizationinthecourseofitsperformancemayanticipateandinstatealteredcontextsforitsfuturereception.’[23]Toconceiveruptureasasystemicortotalupheavalwouldbefutile.Rather,ruptureisamomentwherethefuturebreaksthroughintothepresent.[24]Itisthatmomentwhereitbecomespossibletodosomethingdifferentinorbysayingsomethingdifferent.

Itistritetosay,butbeinganAmericancitizeninNewYorkisdifferentfrombeinganIraniancitizeninTehranandnotequivalentregardlessofhumanrightsconventions.Second,theboundariesofwhatissayableanddoableandthustheperformativityofbeingcitizensareradicallydifferentin,say,TunisandMadrid.Finally,theimaginaryforceofactingasacitizeninAthenshasaradicallydifferenthistorythanithas,say,inIstanbul.ThesecomplexitiesanddifferentiationscometomakeahugedifferenceinhowcitizensubjectsuptakecertainpossibilitiesandactandorganizethemselvesthroughtheInternet.

Afourthgroup,inwhichFuchsseeshimself,arguesthattheobjectiveconditionsthatledpeopletoprotestfoundmechanismsforexpressingsubjectivepositions,therebyhelpingorganizetheseprotests.[83]ByemphasizingadifferencebetweentheInternetingeneralandsocialmedia,FuchsidentifiesthreedimensionsofInternetusage,especiallybytheOccupymovement:buildingasharedimaginaryofthemovement,communicatingitsideastotheworldoutside,andengaginginintensecollaboration.[84]Fuchsalsohelpfullydevelopsamuchwiderlistofplatformsusedbythemovementratherthandumpingthemallintoanall-encompassingcategoryof‘socialmedia’.

Althoughalloftheseprotestswerestagedwithinrelativelythesameperiod,thereweresignificantdifferences,asonewouldexpect,forthereasons,methods,reactions,andeffectsoftheseacts.Yetitisfairtosaythattheyallsharedtwoqualities:alltheseactswerestagedinsquaresandstreetsandwerevaryinglyenactedthroughtheInternet.[81]Thishasresultedinnumerousinterpretationsoftherelationbetweenthetwo:squaresandsocialmedia.ItisquiteunfortunateattheoutsetthattheinterpretivedebatesabouttheimportanceoftheInternetinthestagingoftheseactshavebeenframedintermsof‘socialmedia’.

Havingrecognizedthatspaceexistsinvariousregisters,scholarsalsostudysuchspacesascultural,social,legal,economic,orpoliticalspaces.Theirassumptionisnotthatsuchspacesexistasseparateandindependentfromspacespeopleinhabit,buttheseareanalyticalmeanstoconcentrateonasubsetofrelationsthatconstitutesuchspacesfordeeperunderstandingofhowpeopleinhabit,say,aculturalspace,whichissimultaneouslyyetasynchronouslyaconceived,perceived,andlivedspace.

Deleuzethinksthat,bycontrast,incontrolsocieties‘thekeythingisnolongerasignatureornumberbutacode:codesarepasswords,whereasdisciplinarysocietiesareruled...byprecepts.’[67]Heobservesthat‘thedigitallanguageofcontrolismadeupofcodesindicatingwhetheraccesstosomeinformationshouldbeallowedordenied.’[68]ForDeleuze,controlsocietiesfunctionwithanewgenerationofmachinesandwithinformationtechnologyandcomputers.Forcontrolsocieties,‘thepassivedangerisnoiseandtheactive[dangersare]piracyandviralcontamination.

Thespacesthatsovereignpowerproducescorrespondtosuchstrategiesandtechnologiesofexclusion:expulsion,prohibition,banishment,eviction,exile,anddeportationaresuchexamples.Bycontrast,beingasubjectofpowermobilizesstrategiesandtechnologiesofdiscipline,whichrequiresubmissionbutopenuppossibilitiesofsubversion.Thespacesthatdisciplinarypowerproducesareappropriatetosuchstrategiesandtechnologiesofdiscipline:asylums,camps,andbarracksbutalsohospitals,prisons,schools,andmuseumsasspacesofconfinement.Eachofthesespacesisaspaceofcontestation,competitiveandsocialstrugglesinandthroughwhichcertainformsofknowledgeareproducedinenunciationsthatperformsubjects.Neitherspacesofexclusionnorspacesofdisciplinearestaticorcontainerspaces.Theyaredynamicandrelationalspaces.Thereareno‘physical’spacesseparatefrompowerrelationsandnopowerrelationsthatarenotembeddedinspatializingstrategiesandtechnologiesofpower.

WhatwefindinLyotard—albeitinincipientform—isthatratherthanconceivingaseparateandindependentspace,thepointistorecognizethatpowerrelationsincontemporarysocietiesarebeingincreasinglymediatedandconstitutedthroughcomputernetworksthateventuallycametobeknownastheInternet.

TheanathemaforLessigisthelossofthisfreedomincyberspace.Inrealspace,governingpeoplerequiresinducingthemtoactincertainways,butinthelastinstance,peoplehadthechoicetoactthiswayorthatway.Bycontrast,incyberspaceconductisgovernedbycode,whichtakesawaythatchoice.Incyberspace,‘iftheregulatorwantstoinduceacertainbehavior,sheneednotthreaten,orcajole,toinspirethechange.Sheneedonlychangethecode—thesoftwarethatdefinesthetermsuponwhichtheindividualgainsaccesstothesystem,orusesassetsonthesystem.’[37]Thisisbecause‘codeisanefficientmeansofregulation.Butitsperfectionmakesitsomethingdifferent.Oneobeystheselawsascodenotbecauseoneshould;oneobeystheselawsascodebecauseonecandonothingelse.Thereisnochoiceaboutwhethertoyieldtothedemandforapassword;onecompliesifonewantstoenterthesystem.Inthewellimplementedsystem,thereisnocivildisobedience.’[38]WhatLessigsuggestsisthatcyberspaceisnotonlyseparateandindependentbutconstitutesanewmodeofpower.Youconstituteyourselfasasubjectofpowerbysubmittingtocode.

Wehaveidentifiedthisasthecontradictionbetweensubmissionandsubversionorconsentanddissent.JacquesRancièrecapturesthisasdissensus.[27]Wewillreturntodissensusinchapter7.Second,whilearticulatingaparticulardemand(forinclusion,recognition),performingcitizenshipenactsauniversalrighttoclaimrights.Thisisthecontradictionbetweentheuniversalismandparticularismofcitizenship.

‘wemakerightsclaimstocriticizepracticeswefindobjectionable,toshedlightoninjustice,tolimitthepowerofgovernment,andtodemandstateaccountabilityandintervention.’

Ifmakingrightsclaimsisperformative,itfollowsthattheserightsareneitherfixednorguaranteed:theyneedtoberepeatedlyperformed.Theircomingintobeingandremainingeffectiverequiresperformativity.Theperformativeforceofcitizenshipremindsusthatthefigureofthecitizenhastobebroughtintobeingrepeatedlythroughacts(repertoires,declarations,andproclamations)andconventions(rituals,customs,practices,traditions,laws,institutions,technologies,andprotocols).Withouttheperformanceofrights,thefigureofthecitizenwouldmerelyexistintheoryandwouldhavenomeaningindemocraticpolitics.

Therightsthatthecitizenholdsarenottherightsofanalready-existingsovereignsubjectbuttherightsofafigurewhosubmitstoauthorityinthenameofthoserightsandactstocallintoquestionitsterms.Thisistheinescapableandinheritedcontradictionbetweensubmissionandsubversionofthefigureofthecitizenthatcanbeexpressedinaparadoxicalphrase:submissionasfreedom.

asubjectisacompositeofmultipleforces,identifications,affiliations,andassociations.Thesubjectisdividedbytheseelementsratherthanbytraditionandmodernity.Italsoassertsthatasubjectisasiteofmultipleformsofpower(sovereign,disciplinary,control)thatembodiescompositedispositions(obedience,submission,subversion).

Givenitspervasivenessandomnipresence,avoidingorshunningcyberspaceisasdystopianasquittingsocialspace;itisalsocertainthatconductingourselvesincyberspacerequires,asmanyactivistsandscholarshavewarned,intensecriticalvigilance.Sincetherecannotbegenericoruniversalanswerstohowweconductourselves,moreorlesseveryincipientorexistingpoliticalsubjectneedstoaskinwhatwaysitisbeingcalleduponandsubjectifiedthroughcyberspace.Inotherwords,toreturnagaintotheconceptualapparatusofthisbook,thekindsofcitizensubjectscyberspacecultivatesarenothomogenousanduniversalbutfragmented,multiple,andagonistic.Atthesametime,thefigureofacitizenyettocomeisnotinevitable;whilecyberspaceisafragileandprecariousspace,italsoaffordsopenings,momentswhenthinking,speaking,andactingdifferentlybecomepossiblebychallengingandresignifyingitsconventions.Thesearethemomentsthatwehighlighttoarguethatdigitalrightsarenotonlyaprojectofinscriptionsbutalsoenactment.

digitalactsresignifyfourpoliticalquestionsabouttheInternet

Wearguethatmakingrightsclaimsinvolvesnotonlyperformativebutalsolegalandimaginaryforces.Wethenarguethatdigitalactsinvolveconventionsthatincludenotonlywordsbutalsoimagesandsoundsandvariousactionssuchasliking,coding,clicking,downloading,sorting,blocking,andquerying.

WedevelopourapproachtobeingdigitalcitizensbydrawingonMichelFoucaulttoarguethatsubjectsbecomecitizensthroughvariousprocessesofsubjectivationthatinvolverelationsbetweenbodiesandthingsthatconstitutethemassubjectsofpower.WefocusonhowpeopleenactthemselvesassubjectsofpowerthroughtheInternetandatthesametimebringcyberspaceintobeing.Wepositionthisunderstandingofsubjectivationagainstthatofinterpellation,whichassumesthatsubjectsarealwaysandalreadyformedandinhabitedbyexternalforces.Rather,wearguethatcitizensubjectsaresummonedandcalledupontoactthroughtheInternetand,assubjectsofpower,respondbyenactingthemselvesnotonlywithobedienceandsubmissionbutalsosubversion.

Soratherthandefiningdigitalcitizensnarrowlyas‘thosewhohavetheabilitytoread,write,comprehend,andnavigatetextualinformationonlineandwhohaveaccesstoaffordablebroadband’or‘activecitizensonline’oreven‘Internetactivists’,weunderstanddigitalcitizensasthosewhomakedigitalrightsclaims,whichwewillelaborateinchapter2.

Butthefigureofcyberspaceisalsoabsentincitizenship

First,bybringingthepoliticalsubjecttothecentreofconcern,weinterferewithdeterministanalysesoftheInternetandhyperbolicassertionsaboutitsimpactthatimaginesubjectsaspassivedatasubjects.Instead,weattendtohowpoliticalsubjectivitiesarealwaysperformedinrelationtosociotechnicalarrangementstothenthinkabouthowtheyarebroughtintobeingthroughtheInternet.[13]WealsointerferewithlibertariananalysesoftheInternetandtheirhyperbolicassertionsofsovereignsubjects.Wecontendthatifweshiftouranalysisfromhowwearebeing‘controlled’(asbothdeterministandlibertarianviewsagree)tothecomplexitiesof‘acting’—byforegroundingcitizensubjectsnotinisolationbutinrelationtothearrangementsofwhichtheyareapart—wecanidentifywaysofbeingnotsimplyobedientandsubmissivebutalsosubversive.Whileusuallyreservedforhigh-profilehacktivistsandwhistle-blowers,weask,howdosubjectsactinwaysthattransgresstheexpectationsofandgobeyondspecificconventionsandindoingsomakerightsclaimsabouthowtoconductthemselvesasdigitalcitizens

Like other social spaces that sociologists study, cyberspace is not designed and arranged and then experienced by passive subjects. Like the physical spaces of cities that geographers have long studied, it is a space that is bought into being by citizen subjects who act in ways that submit to but also at the same time go beyond and transgress the conventions of the Internet. In doing so they are not simply obedient and submissive but also subversive and participate in the making of and rights claims to cyberspace through their digital acts.

democratization of hacking itself. This claim, however, threatens to unrealistically situate hackerspaces as paragons of learning and overly central to hacker culture at large, and democracy as a panacea. As discussed, GeekSpace was not without exclusion that operated in spite of its official ideology. Further, GeekSpace was constantly being re-built around individual conflicts, organizational collaborations, and cultural shifts. Returning to revisit the question of collectivity itself, the emphasis of the collective is on maximizing perceptions of individual agency through material and social encounters. This harkens back to Thomas' (2011) observation that "collectives provide tools for the unique and individual expression of identity within the collective itself'' (p. 2) and is why "community," which works quite oppositely, is likely the wrong form of social structure at work. HMSs provide a context for a negotiated sociality -sometimes warm conversations, frequently simply co-working. This provides a physical example of Turkle's (1985) observation that, online, "hacker culture is a culture of loners who are never alone" (p. 196). The failure of the first incarnation of GeekSpace was, in the eyes of members, an abundance of socialization.

Hacker and maker represented not so much discrete categories as fluid identities that emerged by on mode of work, personal history, and comfort with cultural alignment. This cozy relationship troubles easy stereotypes of hacking as related to scientific rationality and making to felt experience. For example, as Lingel and Regan (2014) observe, the experiences of software developers can be both highly rational and deeply embodied, resulting in their thinking about coding as process, embodiment, and community. The thrill or pleasure of hacking being linked simply to transgression or satisfaction of completing a difficult job seems lacking (Taylor, 1999; Turkle, 1984). From the side of craft, Daniella Rosner (2012) draws a historic connection to the humble bookbindery as a material-workspace collaboration and site of personalized routines and encounters with tools that lead to complex collaborations. These ethnographies take into account passions and relative definitions of technology that are often neglected in organizational studies. Thus, these inroads to informal learning could be mutually informed by Leonardi's (2011) notion of imbrication, where material and individual agencies are negotiated through routines over time.

The "doing it together" instinct in HMSs may be one precipitated out around projects. Cognitive, classroom-based definitions of project-based learning tend to be formulaic (Blumenfeld et al., 1991). By comparison, the colloquial definition of project can be handily ambiguous about what is under construction. A project can be artistic, technical, or culinary (in the case of "food hacking"). It can be related to one's occupation, entirely recreational, or part of a movement from one to the other.

A physical workshop, then, helped reconcile often highly individualistic and introverted personalities to pursue collaborative learning together. The community nature of the space meant that it was easy to drop by, and relationships often developed between members. However, GeekSpace was initially populated by members often in technical professions and used as a "social club" to blow off steam, play foosball, and drink. The learning that occurred there was mainly self-education and listening to the occasional guest speaker. In retrospect, members, particularly those not coming from technical backgrounds, saw the failure of this space as the lack of collaborative work in the form of projects.

Quite to the contrary, members were self-regulating and saw tools and space as providing deterministic solutions (Jordan, 2008). The materialities of the space and tools allowed them to operate a democratic-meritocratic system focused on shared work with a minimum of hierarchy or rules. This spatio-materialistic perspective echoed a hacker reliance on "rough consensus and running code" that moved projects forward (Davies, Clark, & Legare, 1992, p. 543).

Somewhat paradoxically, the group took advantage of their backgrounds in software even as they were careful to denote they weren't ''those kinds" of hackers. In correcting misunderstandings they both negotiated the stigma around hacking while retaining the term as central to their operations, albeit less so than before. Wayne, a director, would use the term in public because he knew people might question it. He saw this as a chance for redefinition, to get people to "realize that we're not just guys who read 2600 and try and make free long distance calls." Nancy similarly described it as a "word we 're trying to take back" from the media. Even as outwardly the organization shifted to being a maker space the word hacker continued to be a potent way they could mark the difference of their space as compared with other types of shared workshops.

Mike, the most involved director, described a conscious move towards maker culture and away from "being like a closed little nerd group that requires a prerequisite of being able to program in C." Software production was frequently used as a point of contrast to the current space. Making captured a notion of productivity and openness that the previous iteration lacked. Mark described the current version of GeekSpace as "more of a makerspace ... there's a lot of physical fabrication happening." The original members, by comparison, were "more software [oriented]... specifically, hardcore infosec [information security]," harkening back to the group's roots in local 2600 meetings and professional occupations.

Henry Jenkins similarly noted that "do it yourself' is a diffuse notion that can be conflated to an individualistic perspective on creative and technical work, and thus he advocates for moving towards more "collective enterprises within networked publics" (Knobel & Lankshear, 2010, p. 232). Compared with hacking, making is more involved with creating objects within a lineage of craft or art. Rather than hacking's strategic to bring about differences (an outcome), making is more

Depending on when you happened to drop by, you might conclude that it was a raucous party spot, infosec operations center, or hat manufacturer. The LOpht did not host a single group or set of activities. Rather, it served multiple purposes for the hacker community. The permanence of HMSs similarly serves as a magnet to attract interested members, enabling and constraining the wide variety of activities that occur therein.

The public nature of these gatherings was an advantage but also a source of frustration for "elite" members who grumbled about having to deal with "newbies." The publicness of these meetings ensured interplay between pseudo-anonymous bulletin-board systems (BBSs), longstanding members and genuinely interested newcomers.

However, hacker and maker spaces are not synonymous with hacker culture at large. As previously discussed, since at least the mid-1990s, hackers have encompassed too wide an array of concerns and histories to safely be referred to as a unified group. Hacker and maker spaces, while a significant movement and informed by a more popular definition of "hacker," hardly define everyone who calls themselves a hacker.

Doug Thomas (2002) concluded that "hacker culture, in shifting away from the traditional norms of subculture formation, forces us to rethink the basic relationships between parent culture and subculture" (p. 171). Similarly, such a splintering of meanings draws into question how conveniently a lineage by generations can be identified (Coleman, 2012; Taylor, 2005). Hacker and maker space members draw on the "shared background of cultural references, values, and ideas" (Soderberg, 2013, p. 3) of a more accessible hacker culture that is social, everyday, and lived (Williams, 1995). The culture of HMSs is made visible through interactions as members draw on hacker and maker culture at large as an explanation for what it is that goes on there

Matt Ratto (2011) defines "critical making" as a combination of critical thinking and material production. His contribution for the current discussion is: if critical makers can "reintegrate technical and social work and thereby innovate both" (p. 258). Design appears a fertile inroad for thinking about empowerment and politics, as particular genres of technology are created through complex social, economic, and cultural processes, leading to literacies that can be drawn on and reconfigured (Balsamo, 2011 ). DiSalvo's (2009) notion of critical making involves users in the design process through practices such as tracing and projection, resulting in the creation of new publics. This was later developed into "adversarial design" (DiSalvo, 2012), which confronts the politics of technologies of objects with an intent to encourage participation. Rafi Santo's (2011, 2013) "hacker literacies" similarly positions hacking as enabling critical thinking within a framework of media literacies.

How might civic hackathons be improved? Balsamo does not deny contradictory influences exist in these spaces nor avoid engaging because they are “neoliberalist.” Rather, she suggests that sites of messy innovation are also potential sites of learning. Accordingly, my hope is that civic hackathons might be treated more seriously as moments for education and public engagement around the politics of technology. This can be a radical notion because culture, narratives, myths, rituals, expressions, and knowledge might still be reworked.

As a communication scholar I have been drawn to Winner’s thesis that confronting, working on, and talking about technology can make ethics visible and allow us to make different choices. It is a constant struggle of modernity to confront the idea that technology might be a quick fix. Civic hackathons are just such a site where technology is co-designed and choices made visible. Quite contrary to the idea that participants were unaware, awful ideas didn’t go unnoticed– in many cases they werevocally disputed.

After we were done, pictures were taken of the group and distributed online to groups in other cities performing similar activities, contributing to the spectacle of the day.

We failed to assemble a pitch because the civic imagination could not simply float alone. It needed a technological metaphor to give practices traction. Many of the pitched projects had the opposite problem. They started with an existing technology and grafted the goals of the city to it, essentially transposing a model of informed citizenship onto it. These technologies were not so much re-drawing government as increasing its utility.

An audience member yelled out, “what skills does a hack require?” Abhi shook his head. “Not much,” he replied, “you could solve a problem through marketing.” When asked, only around a third of the room raised their hands to identify as software developers.

Duncombe was frustrated by the liberal left’s insistence on using dry logic to make political arguments. He looked to the political right and far left as groups that fostered affective fantasies. To him, an “ethical spectacle” is participatory fantasy that is open-ended, transparent, and performative (Duncombe, 2007, p. 17). Duncombe saw ethical spectacles as directly democratic, breaking down hierarchies, fostering communities, and encouraging diversity. He held a strong form of participation, as participants in a spectacle “must also contribute to its construction” (Duncombe, 2007, p. 127). The civic

To Mills, the imagination was activated according to the structure of society, conceptualization of “the mechanics by which it is changing” (p. 6), and prevailing “varieties” of individuals of the period. Individuals have personal troubles that can be connected with issues of a public matter. The civic imagination has the potential to be activated around deep societal problems, which may involve institutional crises. The civic imagination is closely connected with participation. Castoriadis (1987)diverged from Marx by believing that not all futures were determined by history.Castoriadis believed that society’s future was collectively created and given traction through the imagination. That is, it was only “through the collective agency of the social imaginary that a society is created, given coherence and identity, and also subjected to auto-alterations” (Gaonkar, 2002, p. 7). To Appadurai (1996), the imagination was also intimately related to action because it was only in the service of fulfilling an as-yet unproven goal that we are driven to act.

Dunne and Raby’s (2013) notion of speculative design helps outline how future-oriented thought works at civic hackathons. They suggest that speculative design on “wicked problems” creates “spaces for discussion and debate about alternative ways of being, and to inspire and encourage people’s imaginations to flow freely” (Dunne & Raby, 2013, p. 2). They find merit in dreaming, as the future is an “aid imaginative thought” (p. 3). Materialities assist development of ideas and approaches to collectively thinking about possible futures. For them, critique has a place in design, particularly humor. Designers can “pull new technological developments into imaginary but believable everyday situations so that we can explore possible consequences before they happen” (p. 57). Speculative design is a helpful bridge to the civic imagination.

Balsamo's notion of technocultural innovation is quite appropriate for negotiating between critical and design positions on hackathons. First, she defines technologies asmessy combinations of practices, materialities, and affordances. They were never fully captured in artifacts to begin with, and she would simply not regard civic hackathons as their sole point of emergence. Second, although designers hold a particular role in technocultural innovation, Balsamo makes it clear that everyday people can interact with, talk about, act out, and pitch ideas, thereby co-constructing technologies. Many of the examples she provides, such as interactive museum exhibitions, are very hackathon-esque spectacles that bring people into contact with technologies in the process of being designed. Third, Balsamo provides concepts and vocabulary for describing moments of collective design. Cultural models of technology might be reproduced or made anew through the technocultural imagination. Balsamo does not treat the influence of corporations or mythologies of technology (Balsamo, 1996)as necessarily spoiling innovation. Individuals all draw on specific models of technology — practices, affordances, materialities — from everyday life, which must include those created by large companies. Participants can get space of their own, as in the case of Xerox PARC’s RED group, that provide autonomy. Yet, they do not exactly get outside of technology, a point that McKenzie Wark has similarly driven home (Wark, 2004).

Innovation always occurs against a larger social and cultural backdrop because "all participants [in collective design] bring gendered, racial, and class-based assumptions to the designing process" (p. 37). Diversity in collective design may helpindividuals imagine better together, as we all bring different assumptions about technology.

At least since Doug Engelbart’s “mother of all demos” the introduction of new products has been accompanied by showmanship. Demonstrations are theater where possible uses for technology are presented (Smith, 2009). Hackathons have been argued to be the “front stage” for data and can be contrasted with the murky “back stage” of data production, munging, and interpretation (Gregg, 2014b). The difference with Balsamo might be that she does not put performance in scare quotes.

I do not believe she was necessarily re-treading the intractable sociological debate between "structure and agency." Rather, she was suggesting a sensory-oriented theory of collaborative design rooted in feminism and media studies.

A more diverse range of participants attended, as civic hackathons were more frequented by community organizers, activists, and students than seasoned software engineers. Those who turned up were also more diverse in ways other than occupation – racially, ethnically, and by gender. These events were largely run by Hack for LA with a wide range of partners. Rarely did sponsors emphasize working code

the civic hackathon violated the very conventions of hackathons. It had “no hacking” in the traditional sense of creating or modifying working software. This curious disappearing act of code in hackathons over the last several years was controversial among programmers. Thea Aldrich of Random Hacks of Kindness wondered aloud when I interviewed her in 2013, “don’t community organizers already have ways to engage politically?” To Thea “civic hacking” was a form of civic engagement particular to the technically adept.

In Are Civic Hackathons Stupid? Emily Badger noted how government officials expected too much of civic hackathons, which rarely produced the expected technology that can be scaled to different sites. They required resources and labor to run, which could lead to burnout. Still, she was reluctant to entirely write them off. Some problems needed local solutions and civic hackathons could “bring officials and residents together in a context that has nothing to do with paying parking tickets or reporting potholes, and in a format that appeals to people who would never turn up for a public meeting.”

civic hackathons in Los Angeles were rich spaces for observing communication about technology throughspeeches, group collaboration, and pitches.

By embracing the kinds of failure performed at FC, emotional support and entre-prenuerial work became one and the same. When Renz was getting ready to open her store, HackerMoms members helped her paint the space, hang lamps, and make her first chalk mural. In exchange, she gave members the walls of the store as a gallery, offering them a 100% of their sales. Later that year, Renz held a “table building workshop” at her space to replace the newly purchased CB2 hackerspace furniture that members found “poorly made.” Renz built a prototype, coordinated the low-cost purchase of supplies, and showed members how to do the rest.

These were the kinds of projects Smith wanted members to realize—projects that have an emotional component and seemed to need social support. If it’s something members could do on their own, “don’t bother coming,” Smith declared.

This rubric represents the legacy of two distinct gendered meanings built into the single word ‘craft’ by artisan communities (Adamson, 2010; Lippard, 2010 [1978]) and progressive era domestic DIY activity in the United States (Gelber, 1997). The first con-cerns feminized connotations positioning the quotidian as the place where power rela-tions can be voiced and contested. Feminist writing of the 1960s and 1970s exposed the historically gendered nature of craft and its ties to domesticity. According to art historian Glenn Adamson (2010), this scholarship reframed amateurism not as an acceptance of circumstance they needed to transcend but as a mechanism by which to judge the degree of gender prejudice. Feminist art historian Lucy Lippard (2010 [1978]) has argued that the category of craft even made possible the recognition of more female artists, expand-ing the realm of fine art to include quilts, textiles, and forms of material rehabilitation. Rehabilitation, Lippard claims, as a type of “inventive” patching (e.g. remaking clothes and recovering old furniture) becomes a mending of objects and public dignity.