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  1. Last 7 days
    1. Résumé de la vidéo [00:00:27][^1^][1] - [00:27:07][^2^][2]:

      Cette vidéo présente une conférence de Pascal Bressoux sur l'efficacité des pratiques pédagogiques dans l'apprentissage des élèves. Il discute de la causalité en éducation, des spécificités du monde éducatif, et présente deux expérimentations, "Parler" et "ExpiRe", qui illustrent ses principes. Bressoux souligne l'importance de l'enseignement explicite et systématique du langage pour réduire les inégalités éducatives.

      Points forts: + [00:00:27][^3^][3] Introduction et objectifs * Présentation des expérimentations "Parler" et "ExpiRe" * Importance de prouver l'efficacité en éducation * Méthodologie sous-jacente aux expérimentations + [00:02:05][^4^][4] Causalité en éducation * Définition de la causalité et son application en éducation * Analyse de la spécificité et des facteurs contribuant à l'éducation * Discussion sur la généralisation des résultats éducatifs + [00:11:51][^5^][5] Expérimentation "Parler" * Objectifs de l'expérimentation pour améliorer le langage des élèves défavorisés * Méthodes pédagogiques utilisées et leur mise en œuvre * Résultats et impact sur les acquisitions langagières + [00:20:49][^6^][6] Techniques d'enseignement spécifiques * Enseignement explicite du code alphabétique et de la conscience phonique * Exercices de compréhension et de fluence de lecture * Utilisation d'outils d'évaluation pour suivre les progrès des élèves

      Résumé de la vidéo [00:27:10][^1^][1] - [00:55:36][^2^][2] : Cette vidéo présente les résultats d'une étude sur l'efficacité des pratiques pédagogiques sur l'apprentissage des élèves. Elle aborde les méthodes d'évaluation, les comparaisons entre groupes expérimentaux et témoins, et l'impact des dispositifs numériques sur l'enseignement des mathématiques.

      Points forts : + [00:27:10][^3^][3] Évaluation des pratiques pédagogiques * Étude sur l'efficacité des pratiques éducatives * Suivi régulier par des conseillers pédagogiques * Tests individuels pour chaque élève + [00:30:00][^4^][4] Résultats du groupe expérimental * Comparaison avec le groupe témoin et le niveau national * Amélioration significative dans la compréhension de l'écrit * Réduction du pourcentage d'élèves en grande difficulté + [00:40:21][^5^][5] Expérience avec le logiciel Scratch * Utilisation de Scratch pour enseigner les mathématiques * Étude randomisée avec une centaine de classes * Impact sur la division euclidienne, la décomposition additive et les fractions + [00:50:55][^6^][6] Réception par les enseignants et les élèves * Les enseignants trouvent le dispositif acceptable et motivant * Les élèves sont plus motivés avec l'ordinateur qu'avec les séances traditionnelles * Pas de réduction des inégalités scolaires observée

  2. May 2024
    1. l'intervention de lecture parentale que je vous ai présenté s revéé inefficace pour les familles àopon c'est la suggè 01:01:30 peut-être que il est important de travailler à des interventions qui lève les barrières linguistiques pour les parents concernés
    2. ces interventions se révèlent euh euh plus efficaces euh sur les familles socialement euh euh euh favorisé
    3. actuellement nous savons qu'il est possible de modifier le comportement des parents avec des effets bénéfiques euh sur les enfants dans une pluralité de domaine mais nous ne sommes 00:54:48 pas encore en mesure d'indiquer quels interventions produisent les effets les plus durables par exemple sur les performances académiques ou sur le obtention de diplôme qu'on a pu faire pour d'autres types de stratégie 00:55:01 d'intervention
  3. Mar 2024
    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:16][^2^][2]:

      Cette vidéo présente une conférence sur les approches expérimentales en éducation, organisée par "Agir pour l'éducation" et le laboratoire ID de l'École d'économie de Paris. Elle aborde l'importance de la recherche expérimentale en éducation et annonce un cycle de conférences mensuelles sur divers thèmes éducatifs. L'oratrice souligne l'urgence d'agir face aux performances décevantes du système éducatif français révélées par l'enquête PISA, et présente un exemple d'enseignement différencié.

      Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction à la conférence * Présentation de la série de conférences * Importance de la recherche expérimentale + [00:02:00][^4^][4] Pourquoi expérimenter en éducation * Clarification du terme "expérimenter" * Exemple de l'enseignement différencié + [00:06:00][^5^][5] Problèmes du système éducatif français * Résultats de l'enquête PISA * Inégalités sociales et performances scolaires + [00:10:00][^6^][6] Comparaison internationale des performances éducatives * Situation en Inde et autres pays * Corrélation entre revenu et connaissances + [00:14:00][^7^][7] Utilisation des connaissances dans la vie quotidienne * Difficultés des enfants à appliquer les connaissances * Étude sur les performances des enfants sur les marchés + [00:20:00][^8^][8] Contraste entre théorie et pratique * Comparaison des compétences des enfants sur les marchés et à l'école * Importance de l'application pratique des connaissances Résumé de la vidéo [00:24:19]¹[1] - [00:47:29]²[2]:

      La vidéo aborde les défis de l'éducation en France, en particulier la difficulté des élèves à appliquer des compétences abstraites dans des contextes concrets, ce qui pourrait affecter les performances aux évaluations PISA. Elle discute des réformes éducatives proposées, telles que l'adoption de la méthode de Singapour, l'introduction de classes de niveau et l'expérimentation locale. L'accent est mis sur l'importance des évaluations rigoureuses pour mesurer l'impact des réformes, en utilisant des méthodes expérimentales pour comparer les résultats avant et après leur mise en œuvre.

      Points saillants: + [00:24:19]³[3] Difficultés éducatives * Problèmes de transfert des compétences abstraites aux contextes concrets * Impact potentiel sur les résultats des évaluations PISA + [00:25:28]⁴[4] Propositions de réforme * Idées pour améliorer l'éducation, y compris les classes de niveau et le soutien scolaire * Discussion sur l'efficacité potentielle de ces réformes + [00:27:01]⁵[5] Évaluation des réformes * Importance des évaluations rigoureuses pour mesurer l'impact * Utilisation des évaluations pour guider les décisions politiques + [00:32:57]⁶[6] Méthodes expérimentales * Avantages des expérimentations contrôlées pour évaluer les réformes * Exemple de l'efficacité de l'enseignement ciblé au niveau des élèves

      Source : conversation avec Bing, 14/03/2024 (1) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (2) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (3) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (4) undefined. https://www. Résumé de la vidéo [00:47:32][^1^][1] - [00:51:59][^2^][2]:

      La partie 3 de la vidéo aborde les approches expérimentales en éducation, en se concentrant sur l'efficacité des regroupements permanents et transitoires dans les écoles. Elle examine les résultats d'études sur ces méthodes d'enseignement et souligne l'importance de l'évaluation et de l'expérimentation pour améliorer les pratiques éducatives.

      Points forts: + [00:47:32][^3^][3] Regroupements permanents * Résultats majoritairement insignifiants * Quelques résultats négatifs et positifs * Manque de preuves pour généraliser + [00:48:00][^4^][4] Regroupements transitoires et flexibles * Résultats significatifs et positifs * Efficacité des groupes de besoins et du tutorat * Importance du soutien institutionnel + [00:49:01][^5^][5] Conditions d'efficacité * Approche souple des enseignants * Évaluations fréquentes des élèves * Accompagnement des enseignants + [00:50:27][^6^][6] Évaluation et expérimentation * Nécessité d'expériences scientifiques * Importance de la patience et de l'adaptation au contexte * Exemple de succès après 15 ans d'évaluation

    1. on observe que les tests simplement en termes les tests les évaluations simplement internes ne 00:20:58 révèlent en effet positif dans les pays à très faibles performance scolaires ce qui est un peu surprenant et qu'ils étaient externes ça veut dire les examens ou d'autres tests permettant de comparer 00:21:12 les résultats entre élèves et entre école un site les systèmes éducatif à obtenir des meilleurs résultats
    2. une enquête pizza 2015 le facteur d'instruction directe et positif et en effet de 80% sur les quartiers alors que le facteur d'enseignement par la découverte est négatif et en effet 00:20:31 d'environ 90% les quartiers ça c'est surprenant
    1. l'Estany affiche des résultats bien mieux meilleur que l'Autriche alors qu'elle dépense deux fois moins
    2. la Pologne montre par exemple des résultats éducatifs beaucoup mieux que 00:04:17 le Luxembourg pour presque trois fois moins de dépenses
    1. j'aurai l'occasion de de 00:54:40 revenir assez longuement sur le la bataille ou la la discussion sur les vertus différentes et et les problèmes que pose la la différence entre l'enseignement public et l'enseignement 00:54:53 privé sous contrat c'est celui qu'on connaît le mieux mais voilà il y a des questions évidment de composition des effectifs scolaires c'est la première approche et puis après il y a des questions qui sont beaucoup moins facile à résoudre d'efficacité 00:55:06 respective des des systèmes le système
  4. Apr 2021
    1. Pour éviter l’effet « one shot » dont on sait que l’efficacité est à peu prés nulle pour ce qui est de la prévention et de l’acquisition de compétences ou de savoirs