Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:27:29][^2^][2]:

Cette vidéo présente l'Agence de Conseil Interne de l'État, ses missions, méthodes et projets. Elle met l'accent sur la transformation publique et l'amélioration des politiques prioritaires du gouvernement.

Points forts : + [00:00:00][^3^][3] Introduction de l'agence * Lancement officiel le 26 mars * Objectifs : transformation publique et politiques prioritaires * Présentation des missions et méthodes + [00:01:16][^4^][4] Enjeux principaux * Améliorer l'efficacité des politiques publiques * Améliorer la qualité de service aux usagers * Améliorer la performance des organisations + [00:04:01][^5^][5] Méthodes et interventions * Approches sur mesure selon les besoins * Utilisation des compétences des consultants * Mobilisation des méthodes et outils d'analyse stratégique + [00:05:58][^6^][6] Exemples de projets * Réforme des lycées professionnels * Pack nouveau départ pour les femmes victimes de violence conjugale * Expérimentations et outils opérationnels + [00:47:45][^7^][7] Résultats et impacts * Simplification des processus * Amélioration de la qualité de service * Mesure des impacts et déploiement des méthodes

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:42][^2^][2]:

Ce webinaire aborde l'importance des réseaux sociaux pour les petites et moyennes structures, en particulier les associations. Il explique comment choisir les bons réseaux sociaux, utiliser des outils pour simplifier la gestion, et adopter les meilleures pratiques pour réussir.

Moments forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction et objectifs * Importance des réseaux sociaux pour les associations * Contexte sanitaire et communication en ligne * Objectif de donner envie de se lancer + [00:03:01][^4^][4] Plan du webinaire * Présentation des différents réseaux sociaux * Outils pour simplifier la gestion * Bonnes pratiques et erreurs à éviter + [00:05:00][^5^][5] Choix des réseaux sociaux * Facebook pour sa large audience * Twitter pour toucher les influenceurs * Instagram pour une audience plus jeune + [00:16:10][^6^][6] Pinterest et LinkedIn * Pinterest pour sa durabilité et son référencement * LinkedIn pour une communication professionnelle + [00:20:29][^7^][7] TikTok et conclusion * TikTok pour toucher les jeunes * Importance de choisir les réseaux adaptés à ses besoins et capacités

Résumé de la vidéo [00:24:43][^1^][1] - [00:50:23][^2^][2]:

Cette partie du webinaire explique comment impliquer les acteurs dans les communs en santé ouverte en utilisant les réseaux sociaux de manière efficace. Elle aborde les stratégies de publication, les outils de programmation, et l'importance de l'engagement et de la veille.

Moments forts: + [00:24:43][^3^][3] Choisir les bons réseaux sociaux * Utiliser les réseaux sociaux adaptés à votre stratégie * Recycler les contenus pour gagner du temps * Éviter de se disperser sur trop de plateformes + [00:26:01][^4^][4] Programmer les messages * Utiliser des outils de programmation pour planifier les publications * Publier régulièrement plutôt que de manière intensive * Surveiller les commentaires et ajuster en fonction de l'actualité + [00:31:02][^5^][5] Créer des visuels attractifs * Utiliser des outils comme Canva pour créer des visuels sans expertise en graphisme * Intégrer des images ou vidéos pour capter l'attention * Utiliser des filtres pour améliorer l'attrait visuel + [00:38:50][^6^][6] Utiliser des outils de veille * Mettre en place des alertes Google pour surveiller les mentions et trouver des idées de contenu * Utiliser des outils comme Mention pour une veille plus approfondie * Partager du contenu généré par les utilisateurs pour plus d'authenticité + [00:43:08][^7^][7] Comprendre l'algorithme des réseaux sociaux * L'algorithme favorise les messages populaires et récents * Encourager l'engagement pour augmenter la visibilité * Utiliser des formats visuels et interactifs pour capter l'attention

Résumé de la vidéo [00:50:24][^1^][1] - [01:15:37][^2^][2]:

Cette partie du webinaire explore comment impliquer les acteurs dans les communs en santé ouverte, en mettant l'accent sur l'importance des réseaux sociaux pour créer des relations authentiques et engageantes.

Moments forts: + [00:50:24][^3^][3] L'importance des réseaux sociaux * Créer des relations authentiques * Obtenir des idées de contenu * Répondre aux attentes des internautes + [00:52:01][^4^][4] Utilisation des émotions positives * Plus efficaces que les émotions négatives * Encourager l'engagement * Exemple de Starbucks France + [00:56:00][^5^][5] Évolution de la communication * Passage d'une communication unilatérale à conversationnelle * Importance de l'authenticité * Montrer l'envers du décor + [00:59:01][^6^][6] Stratégie de Decathlon * Aider les internautes plutôt que vendre directement * Anticiper les besoins * Créer une relation de confiance + [01:03:00][^7^][7] Réutilisation des contenus * Recycler les messages * Adapter les formats pour différents réseaux * Exemple de la Fédération Française des Échecs

Résumé de la vidéo [01:15:40][^1^][1] - [01:44:17][^2^][2]:

Cette vidéo traite de l'implication des acteurs dans les communs en santé ouverte. Elle aborde les bonnes pratiques sur les réseaux sociaux, l'importance de la stratégie et des exemples concrets pour les associations.

Moments forts: + [01:15:40][^3^][3] Bonnes pratiques sur les réseaux sociaux * Éviter les messages racistes * Ne pas parler uniquement de soi * Exemple d'Air France + [01:18:07][^4^][4] Stratégie sur les réseaux sociaux * Définir les cibles * Déterminer les objectifs * Synthétiser le message + [01:21:02][^5^][5] Exemples concrets pour les associations * Conseil du jour * Le saviez-vous * L'aliment du jour + [01:25:00][^6^][6] Formats de contenu efficaces * Infographies * Tutos * Messages inspirants + [01:32:11][^7^][7] Questions et réponses * Utilisation de LinkedIn * Sécurisation des photos * Planification des publications

Résumé de la vidéo [01:44:19][^1^][1] - [01:56:32][^2^][2]:

Cette partie du webinaire discute des stratégies pour impliquer les acteurs dans les communs en santé ouverte, en mettant l'accent sur l'utilisation efficace des réseaux sociaux, notamment Facebook, pour promouvoir des initiatives et engager les communautés.

Points forts : + [01:44:19][^3^][3] Gestion des pages Facebook * Utilisation d'un outil commun * Collaboration entre gestionnaires * Importance de publier régulièrement + [01:45:40][^4^][4] Trouver des fans * Publier du contenu de qualité * Mobiliser les acteurs internes * Utiliser différents supports de communication + [01:47:57][^5^][5] Relier les comptes * Connexion des comptes Facebook et Instagram * Partage de contenu entre plateformes * Utilisation de la messagerie commune + [01:50:00][^6^][6] Reprendre la main sur une page piratée * Envoi de documents officiels * Processus de réclamation de propriété * Importance de la réactivité + [01:53:37][^7^][7] Utilité des groupes fermés * Communication interne * Limitation de l'accès public * Utilisation pour des projets spécifiques

Résumé de la vidéo [00:00:04][^1^][1] - [00:06:40][^2^][2]:

Cette vidéo présente des stratégies efficaces pour gérer les comportements des élèves en classe, en se concentrant sur l'utilisation d'antécédents et de conséquences pour encourager les comportements souhaités et décourager les problématiques. Elle souligne l'importance de créer un environnement de classe positif et propose des méthodes pour équilibrer les récompenses et les punitions afin d'améliorer le comportement des élèves.

Points forts: + [00:00:04][^3^][3] Gestion des comportements en classe * Importance de gérer les comportements problématiques * Utilisation intuitive de récompenses et punitions * Présentation du modèle ACC (Antécédent, Comportement, Conséquence) + [00:01:48][^4^][4] Influence des antécédents * Identification des antécédents défavorables * Création d'un climat de classe positif * Définition collective des règles et comportements attendus + [00:03:07][^5^][5] Rôle des conséquences * Impact des conséquences sur le comportement futur * Punitions peu efficaces à long terme * Importance de récompenser les comportements attendus + [00:04:57][^6^][6] Équilibre entre récompenses et punitions * Enseignement explicite des comportements attendus * Renforcement des comportements positifs * Objectif de 4 à 5 commentaires positifs pour chaque négatif

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:31:36][^2^][2]:

Cette vidéo présente une session académique sur le grand oral du baccalauréat français, avec des conseils et des témoignages d'étudiants et de formateurs. Les intervenants discutent de la préparation, de la gestion du stress, de la posture, de l'interaction avec le jury et de la présentation du support visuel.

Points forts: + [00:00:09][^3^][3] Introduction et présentation des intervenants * Raphaëlle Boss de Renois, enseignante et formatrice, introduit la session * Claire Rain, enseignante en lettres, spécialisée dans la posture et la voix + [00:01:01][^4^][4] Témoignages d'étudiants sur le grand oral * Des étudiants partagent leur expérience et leurs stratégies de préparation * Conseils sur la gestion du stress et l'importance de ne pas apprendre par cœur + [00:02:18][^5^][5] Cadre réglementaire du grand oral * Explication des dates, des coefficients et de la structure de l'épreuve * Importance de la question posée et de l'argumentation + [00:04:49][^6^][6] Conseils sur la posture et la voix * Importance de la stabilité, de la respiration et de l'articulation * Utilisation des mains pour animer le discours + [00:07:56][^7^][7] Déroulement de l'épreuve * Processus de sélection de la question par le jury et de la préparation * Utilisation de supports visuels et interaction avec le jury + [00:14:12][^8^][8] Gestion du stress et techniques de mémorisation * Astuces pour gérer le stress et renforcer la confiance en soi * Techniques de répétition et d'interaction pour mémoriser le contenu

Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [00:25:22][^2^][2] : Ce webinaire intitulé "Préfigurer son centre social ou espace de vie sociale" présente les étapes clés et les considérations pour la création et le développement de centres sociaux ou d'espaces de vie sociale en France. Il met en lumière l'importance de l'analyse des besoins sociaux, de l'engagement des habitants, et du soutien des partenaires institutionnels comme la CAF dans le processus de préfiguration.

Points forts : + [00:00:01][^3^][3] Introduction et objectifs du webinaire * Présentation de l'agenda et des intervenants * Objectif de partager des connaissances sur la préfiguration de centres sociaux + [00:03:36][^4^][4] Définition des centres sociaux et espaces de vie sociale * Lieux de proximité ouverts à tous * Objectifs d'inclusion sociale et de développement communautaire + [00:06:10][^5^][5] Les piliers des centres sociaux * Accueil inconditionnel et lutte contre l'isolement * Soutien aux projets des habitants et renforcement du pouvoir d'agir + [00:09:18][^6^][6] Les spécificités des espaces de vie sociale * Focus sur la convivialité et l'échange en zones rurales * Importance du diagnostic et de l'offre spécifique basée sur les besoins + [00:12:28][^7^][7] Témoignage d'un maire sur la préfiguration d'un espace de vie sociale * Expérience de la commune de Louvini dans la préfiguration * Importance de l'analyse des besoins et de la coordination avec les partenaires + [00:17:08][^8^][8] Rôle et soutien de la CAF dans la préfiguration * Attentes de la CAF et critères d'agrément * Aides financières et ingénierie sociale proposées par la CAF

Résumé de la vidéo [00:25:24][^1^][1] - [00:49:47][^2^][2] : Ce webinaire aborde la préfiguration des centres sociaux et espaces de vie sociale, en mettant l'accent sur le financement, l'équipe nécessaire, et l'importance de l'accompagnement dans le processus de création. Il souligne également la distinction entre les centres sociaux et les espaces de vie sociale, ainsi que l'articulation avec les structures existantes et les partenaires locaux.

Points forts : + [00:25:24][^3^][3] Financement et équipe * Discussion sur les aides financières pour le diagnostic * Présentation de l'équipe type pour les centres sociaux * Importance des fonds d'amorçage pour les espaces de vie sociale + [00:27:19][^4^][4] Questions et réponses * Clarification sur l'agrément des espaces de vie sociale * Impact de la nouvelle COG sur la pérennité des financements + [00:30:10][^5^][5] Étapes de préfiguration * Diagnostic pour évaluer les besoins et l'offre existante * Structuration des valeurs, gouvernance, et moyens financiers * Rédaction du projet social de territoire + [00:36:47][^6^][6] Articulation avec les structures existantes * Intégration du centre social au réseau d'acteurs locaux * Réflexion sur le portage municipal et associatif * Exemple concret de la commune de Calonne et de l'association Circoncaval

Résumé de la vidéo [00:49:49][^1^][1] - [00:58:46][^2^][2] : Cette partie de la vidéo aborde la préfiguration des centres sociaux ou espaces de vie sociale, en mettant l'accent sur les diagnostics, les besoins des habitants et la structuration des projets dans les zones rurales.

Points forts : + [00:49:49][^3^][3] Création de centres sociaux intercommunaux * Diagnostic centré sur la mobilité * Mise en place d'antennes et de services adaptés * Importance de répondre aux besoins spécifiques des zones rurales + [00:51:17][^4^][4] Validation des projets sociaux * Importance d'un diagnostic bien mené * Possibilité d'envisager des centres sociaux éclatés * Approche cas par cas pour la mise en œuvre + [00:52:19][^5^][5] Gestion des ressources humaines * Nécessité d'un ETP pour l'animation * Possibilité de coordination entre différentes structures * Importance d'un organigramme bien défini + [00:54:08][^6^][6] Budget prévisionnel annuel * Difficulté à estimer sans données précises * Importance des financements et des partenaires * Rôle central de la CAF et des Fédérations des Centres sociaux

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:37:32][^2^][2]:

Cette vidéo est une session en direct intitulée "Tout savoir sur le BAC de philo" qui a eu lieu le 29 mai 2024. Elle est présentée par Irène de Bost et Karine Labor, professeures de philosophie, qui discutent de l'épreuve de philosophie du baccalauréat de l'académie de Grenoble. Elles offrent des conseils sur la préparation à l'épreuve, la compréhension des sujets, la structuration des dissertations, l'explication des textes, et les techniques de révision.

Points forts: + [00:00:14][^3^][3] Introduction à la session * Présentation des hôtes et invitation aux questions des spectateurs * Discussion sur les modalités de l'épreuve de philosophie + [00:01:05][^4^][4] Détails de l'épreuve * Date et durée de l'épreuve, différences entre séries générales et technologiques * Choix entre deux dissertations et une explication de texte, avec coefficients variés + [00:02:20][^5^][5] Conseils pour la dissertation * Importance de comprendre la question posée et de problématiser le sujet * Analyse des termes clés et formulation d'hypothèses argumentées + [00:11:49][^6^][6] Approche de l'explication de texte * Techniques pour analyser et expliquer un texte philosophique * Importance de rester fidèle au texte et d'utiliser des éléments pertinents pour l'explication + [00:17:40][^7^][7] Stratégies de révision * Utilisation de questions flash et de ressources personnelles pour réviser * Conseils pour structurer les connaissances et se préparer efficacement + [00:24:09][^8^][8] Gestion du temps pendant l'épreuve * Importance de bien recopier le sujet et de structurer le brouillon * Techniques pour rédiger une introduction et développer un plan cohérent

https://www.youtube.com/watch?v=inWT3P79MfY

Résumé de la vidéo [00:00:24][^1^][1] - [00:12:01][^2^][2]:

Cette vidéo présente des stratégies pour les parents afin de soutenir leurs enfants pendant la période des devoirs et des leçons. Elle souligne l'importance de la constance et de la persévérance dans les études et propose des méthodes visuelles pour aider les enfants à se concentrer et à gérer leur temps efficacement.

Points forts: + [00:00:24][^3^][3] Le rôle des parents * Importance de l'implication parentale * Stratégies pour la réussite scolaire * Complémentarité des rôles éducatifs + [00:01:26][^4^][4] Gestion du temps * Développement de la notion de temps chez l'enfant * Présentation visuelle de l'horaire * Avantages de la routine et de la préparation + [00:03:09][^5^][5] Le 'stop' pour la concentration * Apprendre à freiner et à se reconcentrer * Utilisation visuelle du 'stop' * Encouragement de la concentration + [00:05:54][^6^][6] Les trois mémoires et l'étude active * Méthode d'étude impliquant les mémoires visuelle, auditive et kinesthésique * Importance de l'étude répétée pour la mémorisation à long terme * Stratégie de l'étude active pour l'apprentissage + [00:09:51][^7^][7] Le mot 'BRAVE' pour la patience * Stratégie pour la lecture de consignes et la résolution de problèmes * Méthode pour répondre aux questions de manière réfléchie * Encouragement de l'effort et de la persévérance dans les études

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:04:28][^2^][2]:

Cette vidéo présente des conseils sur l'apprentissage et l'éducation des enfants, en mettant l'accent sur l'importance de l'attention, de l'environnement enrichi, du sommeil et de la répétition. Elle souligne l'impact de la parole des parents et des activités stimulantes sur le développement cognitif des enfants.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] L'importance de l'attention * Apprendre à se concentrer est crucial * Utiliser la tension exécutive pour sélectionner les pensées * La pratique quotidienne est essentielle + [00:01:00][^4^][4] Enrichir l'environnement cognitif * Le cerveau de l'enfant est une machine à apprendre * Utiliser un vocabulaire élevé et parler aux enfants * Fournir des jouets et des défis stimulants + [00:02:15][^5^][5] Encourager la curiosité naturelle * Les enfants explorent ce qu'ils peuvent apprendre * Éviter les sujets trop difficiles ou déjà connus * Le sommeil consolide les apprentissages + [00:03:08][^6^][6] Techniques d'enseignement efficaces * Captiver et canaliser l'attention des enfants * Alterner enseignement et mise à l'épreuve * Accepter les erreurs comme partie de l'apprentissage

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:08:28][^2^][2] :

Cette vidéo présente une méthode pour résoudre tout problème, basée sur le livre "How to Solve It" de George Pólya. Elle explique l'importance de comprendre le problème, de trouver des liens entre les données et l'inconnu, d'élaborer un plan de solution, d'exécuter ce plan et d'examiner la solution obtenue.

Points forts : + [00:00:00][^3^][3] Introduction à la résolution de problèmes * Présentation du livre de George Pólya * Importance de comprendre le problème avant de le résoudre + [00:01:50][^4^][4] Établir des connexions * Trouver des liens entre les données et l'inconnu * Considérer des problèmes auxiliaires si nécessaire + [00:03:20][^5^][5] Exécution du plan * Différence entre planification et action * Importance de prendre des décisions et d'agir + [00:04:08][^6^][6] Examen de la solution * Vérifier la solution et l'argumentation * L'importance de l'examen dans les mathématiques et dans la vie réelle

https://vimeo.com/949906701

Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:24:34][^2^][2]:

Cette vidéo présente une session d'information sur Parcoursup 2024, destinée à aider les étudiants et leurs familles à aborder sereinement la phase d'admission. Elle couvre les étapes clés du processus, les réponses possibles aux propositions d'admission, et les ressources disponibles pour se préparer efficacement.

Points forts: + [00:00:03][^3^][3] Introduction à la session * Accueil des participants et rappel des webinaires précédents * Objectif d'accompagner les étudiants avant l'ouverture officielle de Parcoursup + [00:01:49][^4^][4] Présentation de l'invité * Introduction de M. Gérant Théard, chargé de mission Parcoursup * Discussion sur l'amélioration continue de la plateforme + [00:05:02][^5^][5] Préparation à la phase d'admission * Conseils pour accompagner les enfants dans les prochains jours * Annonce d'une communication imminente aux lycées de France + [00:09:14][^6^][6] Statistiques et examen des vœux * Nombre de candidats et de vœux confirmés * Processus d'examen des dossiers par les formations + [00:16:01][^7^][7] Calendrier de la phase d'admission * Dates importantes et objectifs de la procédure * Suspension de Parcoursup pendant les épreuves écrites du baccalauréat + [00:20:07][^8^][8] Types de réponses et site d'entraînement * Explication des réponses possibles : oui, oui-si, en attente * Présentation d'un site d'entraînement pour se familiariser avec la procédure Résumé de la vidéo [00:24:35][^1^][1] - [00:46:20][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde la phase d'admission de Parcoursup 2024, offrant des conseils pour naviguer sereinement dans le processus. Elle explique les réponses positives, le droit à l'information, et comment gérer les propositions d'admission et les listes d'attente.

Points forts: + [00:24:35][^3^][3] Réponses positives et accompagnement * Une proposition "oui si" indique une réponse positive avec un dispositif d'accompagnement * Importance de comprendre que cela peut indiquer un besoin de soutien supplémentaire pour réussir + [00:25:33][^4^][4] Droit à l'information et délais de réponse * Parcoursup ne prend pas de décisions mais offre un accompagnement * Les candidats ont le droit de demander des explications et de contester les décisions + [00:27:01][^5^][5] Gestion des propositions d'admission * Les alertes par SMS et e-mail informent les candidats des propositions reçues * Les délais pour répondre aux propositions sont clairement indiqués dans le dossier Parcoursup + [00:35:59][^6^][6] Choix entre plusieurs propositions et vœux en attente * Les candidats doivent choisir entre les propositions reçues et indiquer les vœux en attente qu'ils souhaitent conserver * Importance de la solidarité et de la libération des places pour d'autres candidats Résumé de la vidéo [00:46:21][^1^][1] - [01:08:33][^2^][2]:

Cette vidéo explique le processus d'admission de Parcoursup 2024, en mettant l'accent sur la phase d'admission et la gestion des vœux en attente. Elle aborde les délais de réponse, le classement des vœux, et les conseils pour les candidats sans proposition d'admission.

Points forts: + [00:46:21][^3^][3] Accélération du processus d'admission * Informer les candidats avec des vœux en attente * Période de trois jours pour classer les vœux + [00:49:03][^4^][4] Vœux en apprentissage * Augmentation des candidats intéressés par l'apprentissage * Importance de trouver un employeur pour valider l'admission + [00:52:27][^5^][5] Pause pendant les épreuves du baccalauréat * Alignement des délais de réponse sur le 23 juin * Suspension des délais pour les lycéens passant le bac + [01:05:02][^6^][6] Solutions pour les candidats sans proposition * Accompagnement individuel ou collectif dès le 31 mai * Phase complémentaire du 11 juin au 12 septembre Résumé de la vidéo [01:08:37][^1^][1] - [01:31:30][^2^][2]:

Cette vidéo aborde la phase d'admission de Parcoursup 2024, expliquant les délais de réponse, le fonctionnement des commissions d'accès à l'enseignement supérieur, et les dispositifs pour les candidats en situation de handicap.

Points forts: + [01:08:37][^3^][3] Délais de réponse pour les formations * Maximum de huit jours pour examiner les candidatures * Pause estivale du 12 juillet au 23 août + [01:09:45][^4^][4] Commissions d'accès à l'enseignement supérieur * Aident les candidats sans propositions d'admission * Proposent des formations adaptées aux projets des candidats + [01:11:17][^5^][5] Dispositifs pour les candidats en situation de handicap * Possibilité de réexaminer les dossiers dès le 30 mai * Communication des fiches de liaison aux établissements d'accueil + [01:14:00][^6^][6] Gestion des vœux et propositions d'admission * Pas besoin de reconfirmer les vœux préférés à chaque étape * Les propositions acceptées en phase principale sont garanties + [01:25:02][^7^][7] Fin de la phase principale et inscription administrative * Les listes d'attente n'évoluent plus après le 12 juillet * Importance de respecter les dates limites d'inscription Résumé de la vidéo [01:31:33][^1^][1] - [01:54:20][^2^][2] : Cette vidéo aborde la phase d'admission de Parcoursup 2024 et fournit des conseils pour la gérer sereinement. Elle explique le processus de formulation des vœux, la gestion des délais de réponse, et l'importance de valoriser les expériences acquises pendant une année sabbatique ou de césure.

Points forts : + [01:31:33][^3^][3] La phase complémentaire * Explication de la formulation des vœux et des délais de réponse accélérés * Distinction entre année sabbatique et césure * Conseils pour valoriser les expériences acquises + [01:34:37][^4^][4] La fiche Avenir * Disponibilité des appréciations de la fiche Avenir le 30 mai * Importance de connaître les appréciations avant la phase d'admission * Rassure sur l'absence de surprises dans les appréciations + [01:37:02][^5^][5] Les délais de réponse et les inscriptions * Clarification sur l'acceptation des propositions et la suppression des vœux en attente * Instructions pour les inscriptions après les résultats du baccalauréat * Gestion des propositions reçues pendant l'été + [01:41:01][^6^][6] La réorientation en cours d'année * Possibilités de réorientation sans attendre la prochaine session de Parcoursup * Existence de passerelles entre les établissements * Encouragement à solliciter le service d'orientation en cas de doute

https://youtu.be/R1vskiVDwl4?t=257