...enquanto os professores não estiverem familiarizados com o mundo MDV3D, o uso do metaverso na educação será sempre um desafio, pois qualquer mudança tecnológica e/ou pedagógica nas instituições de ensino começa com os professores preparados e motivados para tal.

A preparação e a familiarização dos professores com os Mundos Digitais Virtuais em 3D (MDV3D) são fundamentais para o sucesso do metaverso na educação. A adoção de novas tecnologias e práticas pedagógicas nas instituições de ensino depende diretamente da preparação e da motivação dos professores. Eles precisam não apenas dominar estas novas ferramentas, mas também compreender profundamente o novo espaço de interação para poder abordar questões éticas e orientar adequadamente os seus alunos, especialmente os mais jovens. Portanto, investir na formação (capacitação) dos professores é crucial para integrar o metaverso de forma eficaz e responsável na educação.

Assim como o trabalho, a economia, a cultura, o entretenimento, a educação também estão diretamente ligadas às possibilidades que o metaverso proporciona, como a criação de avatares e os métodos interativos e imersivos.

O metaverso está a transformar a educação ao oferecer métodos interativos e imersivos, como a criação de avatares e ambientes virtuais que simulam situações reais ou fantásticas. Isto torna a aprendizagem mais envolvente e facilita a compreensão de conceitos complexos, além de permitir a colaboração global em tempo real, promovendo uma educação mais inclusiva e acessível.

Die Entwaldung im Amazonas-Gebiet hat, einem Bericht der brasilianischen Regierung zufolge, zwischen August 2022 und Juli 2023 um 22.3% abgenommen – das beste Ergebnis seit 4 Jahren. Das Gebiet leidet zur Zeit aber unter extremer Trockenheit und Waldbränden. https://www.liberation.fr/international/amerique/en-amazonie-la-deforestation-ralentit-mais-la-foret-primitive-est-loin-detre-tiree-daffaire-20231110_HXX4CAVCOJCXDAOMFNA6DRMLUM/

Positive Meldungen zu Klima und Umwelt 2023: Rekordzuwachs bei den Erneuerbaren, deutliche Verlangsamung der Entwaldung am Amazonas, Abschluss des High Seas Treaty, Erfolg beim Kampf gegen das Ozonloch und weitgehende Wiederherstellung der französischen Grundwasservorräte durch massive Niederschläge. https://www.liberation.fr/environnement/climat/boom-des-energies-renouvelables-repit-pour-lamazonie-nappes-phreatiques-gonflees-a-bloc-retour-sur-les-quelques-bonnes-nouvelles-environnementales-de-2023-20231230_ADVIREAXPJFJ7DI766HR6GCBJ4/

Noradrenalina w móżdżku (6-10 % całej sygnalizacji)

Συνοψη του προβληματος των Εθνικισμών που συνετριψαν τους ελληνες (όπως και τους εβραιους) της; διασπορας).

Autor wymienia 12 podstawowych reguł Zettelkasten, jednakże powiela tym samym mity na temat tej metody.

1. "Atomowość" notatek - notatki wcale nie muszą być atomowe.
2. Autonomiczność notatek - notatki wcale nie muszą być autonomiczne.
3. Obowiązkowe linkowanie - notatki mogą być ze sobą powiązane również kategorią, w której się znajdują lub kolejnością, w jakiej występują.
4. Wyjaśnianie linkowania - nie ma potrzeby każdorazowego tłumaczenia, dlaczego łączy się notatki. Jeśli notatki są zrozumiałe same z siebie, w wielu przypadkach ich połączenie również jest zrozumiałe.
5. Pisanie własnymi słowami - zapisywanie cytatów, czy kopiowanie jest jak najbardziej dozwolone, trzeba tylko robić to umiejętnie.
6. Przypisy i źródła - jeśli notatka jest oparta na źródle, to oczywiste, w przeciwnym razie nie jest to niezbędne.
7. Dodawanie własnych przemyśleń - na tym polega idea notowania, jest to więc banalne stwierdzenie.
8. Nie przejmuj się strukturą - i tak i nie. Struktura nie jest nadrzędną zasadą, jednak warto mieć ją na uwadze, ponieważ pozwala organizować notatki i je potem odnajdywać.
9. Notatki łączące - to oczywista praktyka, zatem to nic szczególnego.
10. Notatki indeksowe - notatki ze spisem tematów, czy zarysem i tak dalej, to także dość oczywiste.
11. Nie usuwaj notatek - to akurat dobra rada, która jednak wynika też z tego, że notatki posiadają swoje miejsce w katalogu i indeksie, zatem ich usuwanie powodowałoby powstawanie pustych miejsc.
12. Dodawaj notatki bez obaw - cóż, odrobina motywacji na koniec nie zaszkodzi, ale czy to jakaś istotna zasada, nie wiem.

https://eileenrtabios.com/haynaku/

Il a trois enfants.

am v. -- to exist, to have.

na -- 1. pr. circ. so, defined distant. How? 'Or' What. 2. function indicator. As.

ñett+i -- three. 3️⃣

doom ji -- child by descent; doll. 👶🏽

Il dit que la sorcellerie n'existe pas.

nee -- pr. circ. so, demonstratively distant. Cf. nale.

na -- 1. pr. circ. so, defined distant. How? 'Or' What. 2. function indicator. As.

ndëmm gi -- symbolic anthropophagia. 🧙

am+ul (am) v. -- to exist, to have.

Il le lui a dit; alors, il partira.

wax v. -- to say, to speak.

na -- indicates something.

ko -- him, her, it.

ko -- it, her, him!

aloor -- (French) so, then, yet, here, etc. (a linking word).

dina -- he/she will.

dem v. -- to go, go.

Le guérisseur a appris à son fils aîné comment on coupe les racines du Diospyros.

fibar -- (fibar bi? the healer? as in feebar / fièvre / fever? -- used as a general term for sickness).

bi -- the (indicates nearness).

jàngal v. -- to teach (something to someone), to learn (something from someone) -- compare with jàng (as in janga wolof) and jàngale.

na -- pr. circ. way, defined, distant. How? 'Or' What. function indicator. As.

taaw+an (taaw) bi -- first child, eldest. (taawan -- his eldest).

bu -- the (indicates relativeness).

góor gi -- man; male.

ni -- pr. circ. way, defined, distant. How? 'Or' What. function indicator. As.

ñuy -- they (?).

dagg+e (dagg) v. -- cut; to cut.

reen+i (reen) bi -- root, taproot, support.

aloom gi -- Diospyros mespiliformis, EBENACEA (tree).

https://www.youtube.com/watch?v=BryN2nVE3jY

Le gardien de la paix a pris un voleur.

alkaati bi -- policeman.

ba -- the (indicates remoteness).

jàpp v. -- grab, take, stop.

na -- (?).

sàcc bi -- thief.

https://www.youtube.com/watch?v=b9gOjBhk1q0

Le pagne s'est accroché à la branche.

sér bi -- loincloth. 🩲

bi -- the.

aju v. -- hang on.

na -- (?).

ci -- close; at @, in, on, inside, to.

car+u (car) bi -- twig, branch. 🎋

garab gi -- tree 🌲, plant 🪴; medicine 💊, remedy.

gi -- the.

https://www.youtube.com/watch?v=3WS1Q1LT1ks&t=36s

Faatu a placé sa calebasse en haut.

faatu -- a feminine name of Arabic origin. 👩🏽

aj v. -- place on top 🔝, perch.

na -- her (?).

laytan+am (laytan) gi -- small calabash (to have).

Mon oncle a effectué deux fois le pèlerinage à La Mecque.

sama -- my.

nijaay ji n. -- maternal uncle; term of reference and address to designate the husband, in conservative circles.

aj (Arabic) v. -- make the pilgrimage to Mecca. 🕋; deceased ☠️ (for a religious personality).

na -- he (?).

ñaar+i (ñaar) -- twice; two. 2️⃣

yoon wi n. -- lane, path, track 🛤; law, regulation, legislation; times.

Le pèlerinage de cette année a été très pénible.

aj+u (aj) gi -- pilgrimage to Mecca. 🕋

ren ji -- current year; this year. 🗓

gi -- the.

tàng v. -- be hot 🥵; be cranky, be snappy 😡.

na -- has been (?).

lool adv. -- very, much, too much.

La nouvelle est arrivée hier.

xabaar (Arabic) v. -- report (a new one).

bi -- the.

agsi v. -- to arrive, to arise.

na -- as (?).

démb ji -- the past; yesterday 📆, long ago.

Ce marabout est décédé l'an dernier, c'est son fils qui le remplace maintenant.

sëriñ bi -- marabout.

boobu -- this.

aj (Arabic: Hajj) v. -- make the pilgrimage to Mecca. 🕋; deceased ☠️ (for a religious personality).

na -- he (?).

daaw n. -- last year. 🗓

doom+am (doom) ji -- child by descent 👶🏽; doll🪆; to have a child.

Trago aqui o link do vídeo que fala sobre as emoções fantasmas - experiências emocionais no ciberespaco! E um estudo de um grupo de trabalho do mpel6