Je suis parentou responsable légal d’un élève

Je suis professeuren maternelle, comment maintenir les liensavec mes élèves? Le lien avec les parents doit être privilégié. Il est possible de proposer aux parentsdes activités à faire avec leurs enfants, notamment pour développer les compétences langagières. Le «livret d’accompagnement à l’instruction à domicile des enfants de 3 et 4 ans», disponiblesur le site «Ma classe à la maison»(https://ecole.cned.fr/), peut constituer un bon point d’appui pour les professeurs des écoles maternelles et aider les parents à accompagner leurs enfants s’ils sont en petite ou moyenne section.

Certains élèves ne fontpasle travail qui est demandé, dois-je les sanctionner?Le dialogue avec les parents et la régularité des contacts doivent être favorisés pour assurer un suivi de proximité avec les élèves. Des points d’étapes (travail à rendre) sont organisés.Il ne s’agit pas de sanctionner l’élève, mais de lui permettre depoursuivre ses apprentissages.La bienveillance doit guider chacune des décisions.

Je souhaite organiser une classe virtuelle, à qui dois-je m’adresser?L’outil de classe virtuelle mis à disposition par le CNED peut être utilisé. Les documents d’accompagnement pour y accéder sont mis en ligne sur les sites institutionnelscités ci-dessus.Les liens sont fournis par le directeur d’école.

Je souhaite connaître l’ensemble des ressources pédagogiques qui sont à disposition, comment faire?Vous pouvez consulter les sites institutionnels afin d’accéder aux ressourcesqui sont mises à disposition: site de la circonscriptionoù vous exercez, site de l’Inspection académique, site académique et site nationaux (Eduscol). Vous pouvez aussi accéder au site du CNED (https://ecole.cned.fr/). Certains sites académiques ont déjà pris des initiatives dans ce sens (Nancy-Metzet Strasbourgpar exemple).

Dois-je communiquer avec chacun de mes élèves chaque jour?Il est nécessaire d’installer une communication régulière avec les élèves afin de s’assurer que le travail effectué est régulier.Cette régularité est laissée à l’appréciation des professeurs en fonction des besoins des élèves, et en fonction des contextes particuliers de chaque élève.

Dois-je communiquer avec mes élèves par téléphone, par mail oupar messagerie instantanée?L’efficacité doit être visée: tous les moyens de communication doivent être utilisés pour assurer la continuité pédagogique de chacun des élèves. Une communication régulière avec les parents et les élèves est mise en place.

Puis-je communiquer avec mes élèves par téléphone oupar messagerie instantanée?Tous les moyens de communication peuvent être utilisés, en lien avec les parents et responsables légaux. Lorsqu’il existe dans l’école, l’ENT doit être favorisé.

Puis-je me rendre dans mon école pour y récupérer ouy imprimer des documents?L’accèsaux écoles est fermé aux élèves, mais pas aux adultes. Toutefois, seuls les personnels dont la présence est strictement et absolument nécessaire doivent se rendre dans l’école.

Comment puis-je m’assurer que letravail a été réalisé par mes élèves?Toutes les modalités de communicationavec les parents et les élèvespeuvent être utilisées (courriel, ENT, téléphone,SMS). Si des parents n’ont pas accès à Internet, des échanges de documents peuvent s’effectuer à l’école où à la mairie. Il est donc nécessaire de bienconnaitre les contraintes de tous et d’informer les parents sur les modalités de communication qui seront utilisées.

Dois-je préparer du travail pour mes élèves?L’objectif pour les professeurs des écoles est de maintenirdans la mesure du possibleles acquis déjà développés par les élèves et de leur permettre d’acquérir de nouvelles compétences lorsque les modalités d’apprentissage à distance le permettent.Au-delà des outils déjà disponibles sur les ENT et ceux misà disposition par le CNED, les professeurs peuvent mettre à disposition tous les supports habituels (photocopies, manuels, cahiers d’activités)qui permettent de poursuivre l’activitépédagogique de l’élève.

Qu’est-il attendu de moi en termes de continuité pédagogique?Chaque professeur doit pouvoir être joint soit par messagerie électronique,soit par téléphone durant les horaires habituels d’ouverture de l’école. Il doit prendre toutes dispositions utiles pour assurer la continuité pédagogique avecles élèves, en lien avec les parents. Il conserve les mêmes missions de conception de son enseignement et de mise en place d’activités pédagogiques et éducatives adaptées à ses objectifs, mais à distance. Il doit pouvoir répondre aux questions liées à l’organisation du travail des élèves et participer à la mise en cohérence de l’action de l’équipe pédagogique.Il prend appui sur l’ENT et/ou le site de l’école, quand il y en a un, et sur les sites adaptés pour communiquer et pour organiser son enseignementavec les élèves et les parents et responsables légaux.

Je suis professeur des écoles

Que dois-je faire pour protéger mon enfant?Vous pouvez lui rappelerrégulièrement les gestes barrièreset apporter des explications rassurantes sur la situation en cours, en lien avec son ou ses professeurs. Il est aussi important de veiller à l’équilibre du rythme quotidien entre sommeil et veille mais aussi entre activité intellectuelle et activité physique.

Comment obtenir le travail de mon enfant si je n’ai pas accès à Internet?Si vous n’avez pas accès à Internet, l’écoleprendra les dispositions nécessairespour vouspermettre de proposer à votre ou à vos enfant(s) des activités adaptées par le biais de documents sous d’autres formes (manuels, cahiers, photocopies...).

Mon enfant doit-il faire et rendre tous les devoirs qui vont lui être donnés en ligne?L’objectif est de maintenir les acquis déjà développés par votre enfant depuis le début de l’année, de les consolider et de les enrichir par des exercices. C’est aussi de lui permettre dedécouvrir de nouveaux points au programme, en faisant les choix les plus adaptés à cette situation inédite. La réalisation du travail demandé est indispensablepour assurer le meilleur retour en classequand l’école pourra à nouveau ouvrir ses portes aux élèves.

Comment savoir quel travail doit faire mon enfant?Les informations et les consignes concernant le travail que doit faire votre enfant vous seront transmisespar le professeur de sa classe selon les voies les plus appropriées au contexte: par courrier, par courrielou en vous connectant à l’ENT de l’école.

Comment puis-je être informé de l’évolution de la situation?Vous pouvez trouver les informations, régulièrement réactualisées,sur le site Internet de la circonscription, de l’école, l’environnement numérique de travail ou sur les affichages de l’école. Pour ce qui est plus général, reportez-vous aux grands sites institutionnels, notamment celui du ministère de l’éducation nationale et dela jeunesse: education.gouv.fr

Pourquoi le directeur d’école souhaite mon adresse électronique?Afin de vouscommuniquer les informations relatives à l’organisation de l’écoleà la maison, à distance,et pour assurer, avec les professeurs, la continuité du travail scolaire.

Dois-je amener mon enfant à l’école?Les écoles sont fermées aux élèves, ils ne peuvent donc pas y être accueillis,ni pris en charge comme d’habitude. En revanche, si je suis personnel soignant un service d’accueil est prévu pour mes enfants.

A qui dois-je m’adresser si j’ai une question?Le directeur de l’école et/ou le professeurde votre enfant sont mobilisés pour vous apporterles informations relatives à l’organisation de l’école et les modalitésde suivi pédagogique pendant toute la durée de fermeture de l’école.

Dois-je communiquer mon numéro de téléphone personnel pour être joignable?Tous les canaux de communication doivent être mobilisés afin d’assurer la plus grande réactivité, a minima pendantles heures d’ouverture habituelles de l’école.Ceux qui ne disposent pas d’un téléphone personnel ou ne souhaitent pas l’utiliser peuvent réaliser toutes leurs missions depuis l’école.

J’ai une question qui ne fait pas partiede la FAQ, à qui dois-je m’adresser?L’inspecteur de l’éducation nationale est l’interlocuteur le plus approprié. Il est lui-même en lien avec les cellules départementales académiques et départementales.

L’école n’a pas de site internet / d’espace numérique de travail(ENT), que dois-je faire?L’information des parents doit être prévue par voie d’affichage sur les panneaux dédiés et régulièrement actualisés.Les parents d’élèves doivent être informés régulièrement de l’évolution de la situation et des prescriptions applicables via tous les canaux usuels: courriels, SMS, téléphone, affichages extérieurs à l’entrée de l’école ainsi qu’en mairie.

Je suis empêché, qui dois-je informer?L’inspecteur de circonscription doit être informéde votre impossibilité d’assurer votre service. Il désignera un adjoint qui assurera les missions de direction, depuis l’école et/ou à distance.

Dois-jeêtre physiquement présentdans l’école pendant la période de fermeturede l’accès aux élèves?

PREMIER DEGRE:ECOLES MATERNELLES ET ELEMENTAIRESJe suisdirecteur d’école

Overestimating robots and AI underestimates the very people who can save us from this pandemic: Doctors, nurses, and other health workers, who will likely never be replaced by machines outright. They’re just too beautifully human for that.

the demand for products will keep climbing as well, as we’re seeing with this hiring bonanza.

Last week, Amazon officials announced that in response to the coronavirus they were hiring 100,000 additional humans to work in fulfillment centers and as delivery drivers, showing that not even this mighty tech company can do without people.

Why haven’t the machines saved us yet?

And that’s all because of the vulnerabilities of the human worker.

Relationship between the ABO Blood Group and the COVID-19 Susceptibility

This must be achieved by sequencing and archiving huge numbers of microbial genomes, both from clinical cases and known environmental reservoirs, on a continual basis.

MERS coronavirus

RNA viruses

direct RNA sequencing. Despite the scientific relevance of VACV, no LRS data have been generated for the viral transcriptome to date.

galaxy-based viral genome assembly pipeline

The political situation here is also similar to America’s. We are experiencing the most amateur government in the last 50 years.

Real data shows that book sales are down some 25 percent during this lockdown. People are not actually buying books—not in physical shops (understandably), and online sales are plummeting too. So, either Italians are rereading all the volumes they have at home, or they’re just lying.

Was it a reading pandemic?

It’s a story playing out among many couples in Italy right now. Unpredicted move-ins. New families.

Will their children be called the coronaboomers?

Canceled. Cancellato has became to me the most beautiful word in the Italian dictionary. Not Ti amo or pizza. Canceled.

As a freelance writer, I say to myself that the lockdown doesn’t change much from before. I stay in my pajamas all day, as before, plus there is the cancellation of all social activities. No more endless dinner parties or pointless meetings. It’s so relieving.

The turning point, for me at least, came when I learned that someone real, someone on the fringe of my immediate circle, was in mortal danger. It was the 70-year-old father of a friend of a friend. He died. But the scariest and saddest thing is how he died: alone, in an intensive care unit, with no chance to say goodbye to his loved ones. For now, funerals are also prohibited. That is how one dies in the time of the coronavirus. This is the most terrible thing.When you hear stories like that, you start following the rules. You are suddenly ready to stay home. You wear your mask, and you don’t feel like making jokes about the virus. You get depressed.

This is a very Italian kind of sport: negotiating a bureaucracy.

Is it OK to hire someone to assume a risk you don’t want to?

Covid19 Airway Management infographic from Albert Chan, Department of Anaesthesia and Intensive Care, Prince of Wales Hospital, Chinese University of Hong Kong (click image to enlarge)