after_commit on: :create do OnboardingDripper.subscribe!(self) end

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le dialogue social 00:26:44 n'occulte pas non plus les élèves les syndicats d'élèves sont plutôt des associations qui peuvent se constituer librement mais qui doivent être autorisés par le chef par le chef d'établissement et le conseil d'administration pour pouvoir exercer 00:26:57 leur activité au sein des lycées j'en revois à l'article R 511-9 du code d'éducation la liberté de réunion des élèves est prévue et encadrée aux articles 00:27:11 l511-2 et r51-10 du code d'éducation ainsi que leur liberté d'expression qui est consacrée elle à l'article R 511-8 si le chef d'établissement doit 00:27:24 permettre aux associations d'élèves de jouir de leurs droits et de leur donner quelques é là encore boîte au lettres panneau d'affichage il doit surtout savoir qu'il est garant du fait que l'objet comme l'activité de 00:27:36 l'association n'est ni politique ni religieux et doit être compatible avec les principes du service public de l'enseignement le tout dans le respect du code pénal il en va de l'ordre public 00:27:48 scolaire et par conséquent d'un dialogue social apaisé

le chef d'établissement est également garant d'un dialogue social constructif avec les usagers d'une part les associations de parents d'élèves participent aux différentes instances collégiales des établissements publics 00:26:06 des établissement scolair et le code deéducation leur consacre une sous-section spéciale à l'article D 111-6 et suivant le code précise que les associations parents d'élèves doivent 00:26:18 avoir pour objet la défense des intérêts moraux et matériel commun aux parents d'élèves dans le cadre de leur mission les associations bénéficient d'un certain nombre de faité matérielle elles aussi et logistique que le chef 00:26:31 d'établissement doit permettre une boîte aux lettres des tableaux d'affichage et puis l'autorisation le cas échéant de réunion ponctuell peut-être parfois de du matériel informatique

You can use inline R code (see Section 3.1) anywhere in an Rmd document, including the YAML metadata section. This means some YAML metadata can be dynamically generated with inline R code, such as the document title

2019

Moderate people, not code.

Les conditions permettant cette inscription et cette fréquentation sont fixées par convention entre les autorités académiques et l'établissement de santé ou médico-social.

l'Etat met en place les moyens financiers et humains nécessaires à la scolarisation en milieu ordinaire des enfants, adolescents ou adultes en situation de handicap.

le plus proche de son domicile

Une information sur les risques liés au harcèlement scolaire, notamment au cyberharcèlement, est délivrée chaque année aux élèves et parents d'élèves.

prennent les mesures appropriées visant à lutter contre le harcèlement dans le cadre scolaire

Aucun élève ou étudiant ne doit subir de faits de harcèlement

Les parents d'élèves participent, par leurs représentants aux conseils d'école, aux conseils d'administration des établissements scolaires et aux conseils de classe.

Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés

Les parents d'élèves sont membres de la communauté éducative.

Dans chaque école, collège ou lycée, la communauté éducative rassemble les élèves et tous ceux qui, dans l'établissement scolaire ou en relation avec lui, participent à l'accomplissement de ses missions.Elle réunit les personnels des écoles et établissements, les parents d'élèves, les collectivités territoriales, les associations éducatives complémentaires de l'enseignement public ainsi que les acteurs institutionnels, économiques et sociaux, associés au service public de l'éducation.

Dans le cadre d'une école inclusive, elle fonde sa cohésion sur la complémentarité des expertises.

L'Etat garantit le respect de la personnalité de l'enfant et de l'action éducative des familles

La formation scolaire favorise l'épanouissement de l'enfant

Tout enfant a droit à une formation scolaire qui, complétant l'action de sa famille, concourt à son éducation

L'acquisition d'une culture générale et d'une qualification reconnue est assurée à tous les jeunes, quelle que soit leur origine sociale, culturelle ou géographique.

permettre de façon générale aux élèves en difficulté, quelle qu'en soit l'origine, en particulier de santé, de bénéficier d'actions de soutien individualisé.

Il veille également à la mixité sociale des publics scolarisés au sein des établissements d'enseignement

Il veille à la scolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction

Article L111-1Modifié par LOI n°2021-1109 du 24 août 2021 - art. 58L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants. Il contribue à l'égalité des chances et à lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative. Il reconnaît que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser. Il veille à la scolarisation inclusive de tous les enfants, sans aucune distinction. Il veille également à la mixité sociale des publics scolarisés au sein des établissements d'enseignement. Pour garantir la réussite de tous, l'école se construit avec la participation des parents, quelle que soit leur origine sociale. Elle s'enrichit et se conforte par le dialogue et la coopération entre tous les acteurs de la communauté éducative.

Elle s'enrichit et se conforte par le dialogue et la coopération entre tous les acteurs de la communauté éducative.

Article L111-1Version en vigueur depuis le 26 août 2021Modifié par LOI n°2021-1109 du 24 août 2021 - art. 58L'éducation est la première priorité nationale. Le service public de l'éducation est conçu et organisé en fonction des élèves et des étudiants. Il contribue à l'égalité des chances et à lutter contre les inégalités sociales et territoriales en matière de réussite scolaire et éducative.

masker.fit_transform

L’article D111-6

What makes Gawain so chivalrous

The occurrence of a do-while instead of a while should always raise a question: why isn't the loop termination condition being tested at the beginning

Thinking about how you will observe whether things are working correctly or not ahead of time can also have a big impact on the quality of the code you write.

dernière question de la part de Cécile qui dit pour un scénario complexe vaut-il mieux faire une seule 01:18:16 automatisation ou décomposer en plusieurs étapes

Gérald qui demande lorsque le collaborateur s'en va comment fait-on pour récupérer les flux d'automatisation problématique qui paraît doit se présenter régulièrement 01:16:23 en amont ce sujet là et donc aujourd'hui l'idée c'est que ces outils là soient utilisés et là tout à l'heure clairement Erwan a dit à me connecter j'ai pas mon 01:16:37 outil de mot de passe clairement nous chez nos codes forgots on utilise un outil qui nous permet de sauvegarder les mots de passe pour que l'ensemble des membres y est axé pour se connecter aux outils qu'on a décidé d'utiliser pour 01:16:48 pour le fonctionnement de la plateforme et du reste et donc en gros si moi je suis absent ou pour X raisons la Saône n'est pas bloquée parce que les mots de passe sont dans ce coffre-fort qui est 01:16:59 qui est protégé et commun à quelques-uns d'entre nous

Benjamin se demande si s'il cherche des logiciels qu'ils utilisent mais qu'aucun figure sur les outils ne codes est-ce que dans 01:13:05 ce cas-là c'est possible de créer la liaison

qu'est-ce que ce serait des exemples un peu pour mettre la main à la pâte en sortant de ce webinaire

je remets la slide où il y avait des 01:08:58 exemples qui sont une dizaine d'exemples parmi des centaines possible

par exemple chez solidatech on se sert à la fois de 01:07:42 RTBF et de et de zappyer pour interconnecter justement nos posts sur les réseaux sociaux mais en fait ça permet de centraliser aussi bien Twitter que LinkedIn que 01:07:57 Twitter etc et ça nous permet de conserver un historique centralisé au même endroit sans avoir justement besoin au cas par cas d'aller voir ce qu'on a publié sur Twitter et en même temps sur Facebook etc et en fait tout en se 01:08:09 mettant en forme à calendrier on a les choses très clairement notre historique et donc on sait que bah oui on a déjà publié il y a trois mois sur Twitter tel sujet on va plutôt varier les plaisirs ou au contraire en parler sur Facebook pour pas oublier

on a une question de Gabriel qui qui est en plein dans le sujet des 01:06:08 automatisations et qui me paraissait pertinente qui demande avant d'automatiser des tâches comment savoir si les outils les applis sur lesquels on travaille sont interconnectables

démo de 20 secondes

des questions sur les tarifs de de toutes ces solutions

les outils no code c'est il y a une version gratuite puis 10 euros par 00:48:24 mois ou 20 euros par mois

partage les coulisses de contournement là vous voyez un tableau dans le ça alors on va juste faire un truc c'est imaginons que je veux veiller à chaque 00:33:09 fois qu'il y a le mot clé #noode sur Twitter ou alors qu'il y a hâte solidatech

exemple maison c'est nos codes for good

trois dispositions nécessiteraient des modifications législatives (sur l’article L.312-16 du code de l’éducation)

without any spooky action at a distance.

A system is a composition of objects thatare abstractions, which hide data andexpose behavior*

Visual Studio Code has integrated source control management (SCM) and includes Git support out-of-the-box. Many other source control providers are available through extensions on the VS Code Marketplace

we should break down and MR into "Blocks"

except StopAsyncIteration if is_async else StopIteration:

we are certainly special I mean 00:02:57 no other animal rich the moon or know how to build atom bombs so we are definitely quite different from chimpanzees and elephants and and all the rest of the animals but we are still 00:03:09 animals you know many of our most basic emotions much of our society is still run on Stone Age code

Modern clients are produced by a modern code generator, combined with hand-crafted functionality for some services.

The libraries in this repo are simple REST clients. These clients connect to HTTP/JSON REST endpoints and are automatically generated from service discovery documents. They support most API functionality, but their class interfaces are sometimes awkward.

Moves the modules in lib/ to app/models and lib/integrations to app/integrations.

We decide on app/lib v. lib/ once and for all

It is also worth noting that lib/tasks typically has application-specific tasks, thus not fitting into the condition for lib. Which makes me question the criteria for lib

lib/ is intended to be for non-app specific library code that just happens to live in the app for now (usually pending extraction into open source or whatever).

Stuff like a generic PhoneNumberFormatter is exactly what lib/ is intended for.

If application code lives in app, then doesn't that imply that things in lib (such as PhoneNumberFormatter) are not application code? I think that's one of the reasons why your recommendation of app/lib felt right to me -- my classes feel like they belong in app somewhere.

@tmoschou You can find the source for Apple's pkill on opensource.apple.com/source. It's together with other utilities in the collection adv_cmds. Maybe you can spot the bug.

ou, pour l'élection des représentants des parents d'élèves, exclusivement par correspondance sur décision du chef d'établissement, après consultation du conseil d'administration. Les votes sont personnels et secrets.

Les pubLications des Lycéenssont-eLLes Libres ?Elles sont libres, mais contrôlées. L’article R.511-8du code de l’éducation

article L. 212-15

article L. 216-1

Art. D 411-1 du code del’éducation

Besides that ffscreencast can act as an ffmpeg command generator. Every available option can also just show the corresponding ffmpeg command instead of executing it. Non-ffmpeg commands, such as how the camera resolution is pulled and others can also be shown instead of being executed.

Fig. 5.1 An early bulletin board system. The entire interface was just plain text, and you had to type in commands to navigate to the different threads and read or reply with messages.

Configuring PyCharm: Open PyCharm with ‘Pytest Web Framework’ Press Ctrl+Alt+S > Project Click ‘Project Interpreter’ Select Python 3.6 Click ‘OK’ Go to write over 100500 automated tests!!!

So now we have a file that you need to open in JMeter UI, configure number of threads that you want to execute and you are good to go.

Let’s add a test that will validate that number of results on a page is lower then total number of results.

Critical Code Studies

TypeTest(x, obj.type, FALSE) ; x.type := ORB.boolType

IF sym = ORS.ident THEN ORS.CopyId(modid); ORS.Get(sym); Texts.WriteString(W, modid); Texts.Append(Oberon.Log, W.buf) ELSE ORS.Mark("identifier expected") END ;

Check(ORS.ident, "identifier expected");

there's really shocking data that shows red zip codes are getting red or redder and blue ones Bluer and Bluer

walking bass, ching-a-ding, oom-pah

a saxophonist may decide to double orhalve the tempo

A pianist may use stride

the code of G of of a transformer the T in in a 00:25:17 GPT is 2000 lines long it's not very complex it's actually not a very intelligent machine it's simply predicting the next word

Micro.blog Micro Camp 2023 Handout and Worksheet: Getting the Right Things Done

the Carthusian monks decided in 2019 to limit Chartreuse production to 1.6 million bottles per year, citing the environmental impacts of production, and the monks' desire to focus on solitude and prayer.[10] The combination of fixed production and increased demand has resulted in shortages of Chartreuse across the world.

Replace all NaN elements in column ‘A’, ‘B’, ‘C’, and ‘D’, with 0, 1, 2, and 3 respectively.

Incitement of violence towards any individual

RECOMMANDATION N°8La Défenseure des droits recommandeau ministre des Solidarités, de l’Autonomieet des Personnes handicapées et à la ministredéléguée chargée des Personneshandicapées :• De rappeler aux MDPH d’adopter un PPSafin, conformément à l’article D. 351-5 ducode de l’éducation, de définir et coordonnerles modalités de déroulement de la scolaritéet les actions pédagogiques, psychologiques,éducatives, sociales, médicales etparamédicales répondant aux besoinsparticuliers des élèves présentant unhandicap ;• D’inviter les CDPAH à préciser, dansleurs décisions, les activités à réaliserpar les AESH affectés auprès des enfants