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  1. Last 7 days
    1. la question de de Nicolas qui est un petit peu plus usage pratique euh qui se demande si c'est si 00:45:00 l'outil euh euh je pense en particulier à chat GPT mais j'imagine il y a d'autres il y a d'autres outils mais est-ce qu'il est capable de synthétiser des réponses à des questionnaires de de satisfaction et et des questionnaire de qualité euh et de faire de sortir voilà 00:45:15 des des des comment dire des analyses de manière qualitative et quantitative et cetera
    2. 'est le moment de passer la main à yacopo qui va vous présenter des 00:22:37 exemples d'usage de forg yacopo
    3. écris-moi et un email de newsletter de promotion d'un programme gratuit pour sensibiliser et accompagner les acteurs de l'économie sociale et solidaire sur les enjeux de la cybécurité
    4. dans un deuxè 00:17:21 exemple on peut demander à chatbt de de vous aider dans la recherche de financement et donc la question qui est posée c'est pose-moi la requête pardon qui qui est posée c'est pose-moi des questions qui doivent 00:17:35 me permettre de trouver les bons arguments pour convaincre et obtenir une subvention
    5. c'est par exemple vous voulez organiser un soirée événementielle ce qui a parfois le cas dans pas mal d'associations ici 00:18:50 j'ai pris l'exemple d'une fondation qui finance des projets autour de la recherche sur le cancer
    6. quelques exemples d'usage qui 00:16:03 pourraent être des bons exemples d'usage pour les associations
    1. qu'est-ce que ce serait des exemples un peu pour mettre la main à la pâte en sortant de ce webinaire
    2. je remets la slide où il y avait des 01:08:58 exemples qui sont une dizaine d'exemples parmi des centaines possible
    3. par exemple chez solidatech on se sert à la fois de 01:07:42 RTBF et de et de zappyer pour interconnecter justement nos posts sur les réseaux sociaux mais en fait ça permet de centraliser aussi bien Twitter que LinkedIn que 01:07:57 Twitter etc et ça nous permet de conserver un historique centralisé au même endroit sans avoir justement besoin au cas par cas d'aller voir ce qu'on a publié sur Twitter et en même temps sur Facebook etc et en fait tout en se 01:08:09 mettant en forme à calendrier on a les choses très clairement notre historique et donc on sait que bah oui on a déjà publié il y a trois mois sur Twitter tel sujet on va plutôt varier les plaisirs ou au contraire en parler sur Facebook pour pas oublier
    4. démo de 20 secondes
    5. partage les coulisses de contournement là vous voyez un tableau dans le ça alors on va juste faire un truc c'est imaginons que je veux veiller à chaque 00:33:09 fois qu'il y a le mot clé #noode sur Twitter ou alors qu'il y a hâte solidatech
    6. exemple maison c'est nos codes for good
  2. Feb 2024
    1. exemple de l'année dernière j'avais 00:32:29 un élève qui n'arrêtait pas insulter d'autres il insultait les filles de la classe il traitait tous les noms qu'est-ce que je fais moi bah je l'exclus je l'exclu cours ça ça peut pas durer 5 minutes plus tard on me le renvoie parce que il y a pas de 00:32:41 surveillant pour pouvoir le le garder donc qu'est-ce que je fais je je suis obligé de faire cours je suis obligé de le garder donc voilà je je le gère tant bien que mal mais les élèves quand ell le voi revenir ell se disent bon ben on 00:32:53 peut rien pour moi en fait donc ça c'est le genre de situation auqu on est confronté donc on vous fait perdre votre autorité qui est fondamentale on on montre aux élèves qu'on peut pas les protéger et on montre à l'élè et qu'il a 00:33:07 pas d'autorité possible et l'élève qui revient il revient tout sourire alors là lui il a gagné et au cours suivant je est-ce que au cours suivant quand il insultera les élèves est-ce que je vais le renvoyer bah non parce que ben je sais qu'on que ça va être humiliant de 00:33:20 le voir revenir 5 minutes plus tard donc on gère comme on peut mais on peut pas gérer quoi et quand il est absent les élèves sont sont ravis parce que bahes se sentent mieux elles sent en sécurité il y a mais ça par exemple cet élève en 00:33:33 question et je c'est c'est pas le mal sur terre c'est un élève qui est mal dans sa peau qui qui devrait être dans une structure spécialisée qui a un niveau mais très très faible et qui voilà elle devrait être dans une classe 00:33:45 où il y a que 10 élèves et où on s'occupe de lui et où où il ne jette pas sa frustration sur les autres mais ça il y a pas de place pour lui
    1. Prenons, par exemple, les statistiques sur les adolescents et les cigarettes. Selon le CDC, entre 1997 et 2019, le pourcentage de lycéens américains qui fumaient est passé de 36 à seulement 6%. Cela semble être une assez grande victoire, 00:00:41 Mais lorsque vous décomposez les données et que vous examinez les valeurs aberrantes, la situation est totalement différente. Parmi les étudiants amérindiens et natifs de l’Alaska, l’utilisation de la cigarette est beaucoup plus élevée que cette moyenne de six pour cent. Il s’élève à 21 %. Tous les autres groupes raciaux et ethniques étaient à un chiffre. Ainsi, ce qui semblait être à première vue cette grande réussite est en fait un indicateur de l’ampleur du travail que nous devons accomplir pour atteindre certaines des communautés les plus marginalisées.
    1. exemples qui font mouche à chaque fois mon premier exemple est un exemple de délégués ministériels 00:54:53 je reçois un coup de fil d'une maman et sa au standard il savait très bien me trouver avec aucun problème donc qui dit monsieur le barbieux j'ai porté plainte contre la maîtresse de mon petit parce 00:55:07 qu'il est harcelé et qu'elle fait rien de mal à m'écouter avait porté plainte je vous demanderai pas de la retirer la loi j'ai quand même été pour un petit peu quelque chose donc on y va mais expliquez moi oui vous comprenez mon fils c'est en grande section 00:55:20 maternelle pour lui a fait un croche pied il est tombé il s'est cassé une dent il est harcelé j'ai porté plainte bon est ce qu'il ya eu autre chose prénom qu'est ce que vous voulez et ai eu ben 00:55:33 il ya eu je sais pas moi par exemple il s'est fait insulter boinot il s'est fait taper ben non je les bouscule banon est-ce qu'il a des copains oui il en a tellement que le mercredi après midi je suis pas maîtresse à la maison il m'a 00:55:47 fallu une demi-heure pour expliquer cette maman deux choses la première chose c'est que ce n'était pas du harcèlement n ayant fini par m'avouer qu'il n'avait pas porté plainte parce qu'il n'aurait pas été reçus évidemment et la deuxième chose c'est lui explique écoutez madame 00:55:58 voilà le problème ce n'est un enfant il faut pas le mettre en conflit loyauté parce qu'il a des personnes qui sont importantes pour lui ce quel que soit l'âge bien plus évidemment quand elles sont tout petits bonds mais ces 00:56:10 personnes là c'est rassurer ou madame c'est vous el papa mais c'est aussi la maîtresse ou les enseignants d'accord et si vous lui demandez de choisir dire elle elle dit t'es pas à ce rôle et moi je dis car ce n'est donc été harcelés 00:56:23 vous allez le mettre dans une situation de victime de carrière de victimes
    2. exemple d'un collège avec qui j'ai travaillé là ces deux dernières 00:47:41 années collège très difficile dans une zone très difficile une des plus difficiles de saint denis ou en allant avec une vraie formation sur site on a diminué ils ont diminué par dix le nombre d'élèves exclus de classe par 00:47:54 trois le nombre d'élèves renvoyait temporairement et du coup une division par trois du nombre d'élèves harceler
  3. Jan 2024
    1. exemple autres un collège cette fois ci où j'ai 50 % des professeurs qui 00:16:11 répondent qu'ils ont une mauvaise relation avec le principal 50% qu'ils ont une bonne relation avec le principal
    2. comment les vérités des groupes d'acteurs vont se mélanger vont 00:14:05 éventuellement être contradictoires plusieurs exemples exemple récent non dans un lycée français à l'étranger
  4. Dec 2023
    1. Face à cette situation, 18 élèves en classe de 1 re professionnelle ont travaillé en sous-groupes pourproposer les recommandations suivantes
    2. Situation fictive mettant en jeu cette compétence à s’orienterTom est un élève en terminale bac pro MELEC (métiers de l’électricité etdes environnements connectés). Il se pose des questions sur ce qu’il va faireaprès le bac. Son professeur principal l’encourage à poursuivre ses études en BTSélectrotechnique. Tom en parle à ses parents, qui ne comprennent pas pourquoi ilne va pas chercher un travail directement après le bac. Ses amislui disent aussi que l’objectif quand on s’oriente en bac pro, c’est d’aller travaillerrapidement après l’obtention du bac. Tom doute un peu par rapport aux différentsavis qu’il a reçus.Face à cette situation, 27 élèves en classe de terminale générale ont travaillé en sous-groupes pourproposer les recommandations suivantes :
    1. il s'agit de l'atelier 2 autour du bien-être à l'école de l'atelier 3 du coup je vous le fais de têtes alors 00:57:45 que j'avais des des notes en tout cas c'est l'atelier 3 et l'atelier 4 les ateliers donc 2 3 et 4 sont annulés en revanche il reste des places dans les autres ateliers du coup vous pouvez vous y rendre de façon spontanée et vous 00:57:58 ajouter sur les listes d'émargements donc il reste le 1 euh valeur de la République avec du coup l'équipe de collègues Carole Janine et j'ai oublié le nom de la troisème personne le 00:58:11 l'atelier 5 l'Escape game autour de l'inclusion le 6 euh le 6 les réseaux sociaux merci beaucoup autour des réseaux sociaux avec le Clémi 00:58:22 euh l'atelier 7 euh qui est autour de l'interculturalité justement du plurilinguisme et l'atelier 8 avec la question de l'expérience du débat en classe
    2. 'Escape game autour de l'inclusion
  5. Nov 2023
    1. châteauroux bénéficie du la gratuité des transports les transports en commun ces initiatives en milieu rural de de 01:11:12 gratuité
  6. Oct 2023
    1. La lettre d'infos CAESCE Le CAESCE souhaite aider les établissements à faire vivre leurs actions d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement, de la maternelle au lycée, en même temps qu’il pilote la politique académique sur ces thématiques. Au-delà de la multiplicité des sujets abordés, tous se rejoignent dans la déclinaison des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) qui déclinent l’Agenda 2030, version élargie des Objectifs du Millénaire pour le Développement définis en 2000 par l’ONU. Ces 17 ODD « couvrent l’intégralité des enjeux de développement dans tous les pays tels que le climat, la biodiversité, l’énergie, l’eau, la pauvreté, l’égalité des genres, la prospérité économique ou encore la paix, l’agriculture, l’éducation, etc ».
    1. une association qui est venue intervenir en prison complètement enfin voilà habitué et rodé à faire des séances sur la question de l'homophobie et qui est rentré comme ça 00:53:55 en séance avec cinq six jeunes sur l'homophobie et du coup les jeunes ont très bien compris qu'on venait leur faire un cours sur l'homophobie parce qu'on considérait que comme ils sont des classes populaires comme c'est que des garçons comme ils sont incarcérés ils 00:54:08 seraient forcément tous homophobe et donc en réaction on appelle ça en sociologie un retournement de stigmates ils ont surjoué leur rôle d'homophobes ils ont poussé l'intervenant en l'occurrence dans ses retranchements
    2. question des violences sexuelles et de la sexualité des jeunes et à ce titre là je vais vous parler de plein d'enquêtes
  7. Jun 2023
  8. Apr 2023
  9. Mar 2023
  10. Feb 2023
    1. À l’inverse une hausse de frais de scolarité aura pour effet de favoriser les ménages les mieux nantis dans l’accès à l’éducation. C’est ce que l’Ontario a appris en augmentant les frais de scolarité pour ses programmes de médecine. Cette mesure a eu pour effet de diminuer le nombre de ménages ayant des revenus annuels de moins de 80 000$ qui pouvaient envoyer leur enfant en médecine.
  11. Aug 2022
    1. un atelier a été animé par la cheffe du pôlerégional du Défenseur des droits auprès d’uneclasse de CM2 des Apprentis d’Auteuil, ens’appuyant notamment sur les vidéos « Ledroit, c’est quoi ? » et « Moins de 18 ans, quelsdroits ? »
    2. en Mayennenotamment, où la déléguée référente desdroits de l’enfant est intervenue dans le cadred’une conférence sur le harcèlement scolaireorganisée par l’union départementale desassociations familiales (UDAF). La conférencea eu lieu en présence de personnels del’Éducation nationale, de représentantsde la ville de Laval, de parents d’élèves,d’une thérapeute, et de plusieurs référentsharcèlement en milieu scolaire
  12. Jul 2022
    1. LES INÉGALITÉS D’ACCÈS À LA CANTINE SCOLAIRE
    2. LES EFFETS DÉLÉTÈRES DE LA SÉPARATION DE JUMELLESÀ L’ÉCOLE SANS ÉVALUATION PRÉALABLE
    3. DES DISCRIMINATIONS PERSISTANTES LORS DES ÉPREUVESD’EXAMEN POUR LES ENFANTS « DYS »
    4. Le Défenseur des droits a été saisi par lesparents de plusieurs élèves sur des propos etcomportements inquiétants d’une enseignante.Dans une décision 2021-053, la Défenseuredes droits a conclu que la gestion desévénements par les services de l’académieet le directeur de l’école avait porté atteinte àl’intérêt supérieur des enfants concernés,
    5. C’est le cas, par exemple, du refus d’unétablissement scolaire de permettre à uneenfant le non-port du masque, malgré lescertificats médicaux, dont l’un établi par lemédecin référent du rectorat,
    6. pourcette femme dont la plainte n’a pas étéestimée « suffisamment sérieuse » pour êtreenregistrée ; pour cet enfant que la mairie arefusé d’inscrire à la cantine scolaire parcequ’il réside en hôtel social
  13. May 2022
  14. Dec 2021
  15. Nov 2021
  16. Oct 2021
  17. Sep 2021
  18. Jun 2021
  19. Apr 2021
    1. C’est la démarche mise en œuvre par le principal du collège Pablo Neruda d’Aulnaysous-Bois : « La première mission du CESC à la rentrée est d’établir son diagnostic (…). La participation de la Direction aux réunions du collectif des associations du quartier nous permet d’établir un programme au plus près des besoins identifiés par des partenaires pluriels. Au milieu d’un quartier sensible classé ZSP [4][4]La création des zones de sécurité prioritaires (ZSP), en… touché par un intense trafic de drogue, le collège est à l’évidence un établissement dont les actions de prévention santé, citoyenneté et conduites à risques s’imposent. Elles y sont donc nombreuses. »
  20. Mar 2021
    1. Dans l'académie de Poitiers - Sud Vienne, enseignants et élèves expérimentent la respiration guidée. Une pratique physiologique que nous présente ici l', inspectrice académique, ainsi que les élèves et les enseignants de l'école du Bois Vert de la Villedieu du Clain.

  21. Feb 2021
  22. Jan 2021
    1. La figure 4 suivante représente une modélisation du parcours du patient sous anticancéreux oraux 1
  23. Dec 2020
    1. Muriel Conte, porte-parole du collectif de parents, s’est déclarée « scandalisée » par cette décision. « Le dossier a montré que ces agissements inacceptables en classe ont existé depuis au moins dix ans et ont été signalés ailleurs », a-t-elle affirmé à l’AFP
    1. Un élève exclu définitivement doit pouvoir terminer le cursus scolaire engagé, en particulier lorsque l'élève est dans une classe qui se termine par un examen

      Cette phrase est l'exemple typique de texte qui indique une obligation de l'Etat et qui est affaibli par "en particulier".

    1. Accès aux documents administratifs COMMUNICATION DE DOCUMENTS ADMINISTRATIFS Documents non communicables  Accès aux documents administratifs – Messagerie électronique – Communication des adresses électroniques des agents d’une université Note DAJ B1 n° 2019-024 du 15 mars 2019
  24. Nov 2020
  25. Oct 2020
    1. Centre national de la fonction publique territoriale1MOOC «Les clés de la laïcité –Le rôle des collectivités territoriales Cas pratique "Prosélytisme sur la voie publique"Décryptage

      vidéo

    1. Pour illustrer cette situation, rappelons-nous de l’affaire concernant la crèche privée «Baby-Loup» :«Baby-Loup» est une association, installée dans une « zone urbaine sensible » de Chanteloup-les-Vignes, avec pourobjectif principal d’aider les familles du quartier et en particulier les mères de famille qui souhaitent pouvoir travailler
  26. Jul 2020
  27. Jun 2020
  28. May 2020
  29. Jun 2019
  30. Feb 2019
    1. Allez c’est parti pour un voyage de quelques millisecondes !

      quelques secondes