Note de synthèse : Usages des réseaux sociaux et santé des adolescents - Analyse et recommandations de l'Anses

1. Introduction : Contexte et portée de l'expertise de l'Anses

Face à l'expansion massive des réseaux sociaux numériques et aux préoccupations croissantes concernant leur impact sur la santé, l'Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail (Anses) s'est autosaisie en septembre 2019 pour évaluer les risques sanitaires encourus par les adolescents.

Cette démarche répond à un besoin d'expertise scientifique indépendante sur un phénomène socio-culturel majeur qui reconfigure en profondeur les modes de vie et de socialisation des plus jeunes.

L'expertise, menée par un groupe de travail pluridisciplinaire, s'appuie sur une analyse rigoureuse de plus d'un millier d'études scientifiques internationales.

Elle se concentre sur la population des 11-17 ans, une période charnière du développement marquée par une vulnérabilité particulière.

L'objectif est de caractériser les usages, d'identifier les risques avérés et de formuler des recommandations pour protéger la santé de cette population.

La conclusion centrale de l'Agence est sans équivoque : l'usage des réseaux sociaux numériques a des effets négatifs documentés sur la santé physique et mentale des adolescents.

Ces effets ne sont pas le fruit du hasard mais découlent en grande partie de la conception même des plateformes. Ils nécessitent une réponse coordonnée et systémique impliquant les pouvoirs publics, les plateformes elles-mêmes, ainsi que les acteurs du monde éducatif et de la santé.

2. Le Modèle Économique des Plateformes : Un Facteur de Risque Systémique

Pour évaluer les risques sanitaires des réseaux sociaux, il est indispensable de comprendre leur fonctionnement. Leur conception n'est pas neutre mais répond à des impératifs économiques précis qui constituent le cœur du problème.

Le modèle économique dominant des grandes plateformes repose sur la monétisation de l'attention et des données des utilisateurs.

En offrant un accès gratuit à leurs services, ces entreprises transforment l'usager en une source de profit, principalement par la vente d'espaces publicitaires ciblés et l'exploitation de ses données comportementales.

Ce modèle induit une course à l'engagement maximal. Pour y parvenir, les plateformes intègrent délibérément des mécanismes de captation de l'attention conçus pour influencer le comportement de l'utilisateur, maximiser le temps passé sur le service et, in fine, induire une perte de contrôle. Parmi ces techniques figurent notamment les interfaces persuasives ou trompeuses, qui exploitent des biais cognitifs pour inciter les utilisateurs à réaliser des actions qu'ils ne feraient pas autrement, et le défilement infini, qui élimine les points d'arrêt naturels pour favoriser une consultation prolongée et passive.

Les adolescents sont particulièrement vulnérables à ces stratégies.

Leurs capacités de régulation émotionnelle et comportementale étant encore en développement, ils peinent davantage à maîtriser leur temps de connexion.

De plus, la conception de ces plateformes entre en résonance directe avec leurs aspirations fondamentales : besoin d'interactions sociales avec les pairs, recherche de sensations et construction de l'identité.

Les réseaux sociaux exploitent ainsi une vulnérabilité psychologique et développementale inhérente à cette période de la vie. Ces mécanismes de conception sont à l'origine de risques sanitaires spécifiques et documentés.

3. Principaux Risques Sanitaires Identifiés et Populations Vulnérables

L'expertise de l'Anses établit des corrélations claires et préoccupantes entre l'usage des réseaux sociaux et la détérioration de la santé des jeunes.

Ces risques ne sont pas des externalités malheureuses, mais des conséquences directes des stratégies de captation de l'attention et d'exploitation des vulnérabilités développementales décrites précédemment. Un constat transversal émerge de l'analyse : les filles constituent une population particulièrement à risque.

Cette vulnérabilité accrue n'est pas monolithique ; elle résulte d'une confluence de facteurs : un temps d'usage quantitativement supérieur, une orientation vers des plateformes hautement visuelles qui exacerbent la pression sur l'apparence, et une plus grande exposition aux dynamiques de cyberviolence genrée.

D'autres populations, comme les jeunes LGBTQIA+ ou ceux présentant des troubles préexistants (anxiodépressifs, TDAH), sont également surexposées.

3.1. Dégradation de la Santé Mentale et de l'Image de Soi

L'expertise de l'Anses établit que l'usage des réseaux sociaux constitue un facteur contributif aux troubles anxiodépressifs.

Cette relation est médiée par plusieurs mécanismes psychologiques délétères, tels que la comparaison sociale ascendante, qui génère un sentiment d'insatisfaction ; le FoMO (Fear of Missing Out), qui nourrit une connexion anxiogène ; et le cyberharcèlement.

L'expertise met en lumière un cercle vicieux : un mal-être initial peut conduire un adolescent à se réfugier dans les réseaux sociaux dans une stratégie d'« escapisme », ce qui renforce paradoxalement ses difficultés psychologiques.

L'impact sur l'image corporelle est particulièrement prononcé. L'exposition continue à des corps idéalisés, souvent modifiés par des filtres et des retouches, favorise l'insatisfaction corporelle.

L'expertise identifie cette exposition comme étant corrélée à l’intériorisation des idéaux corporels, l’auto-objectification et la comparaison sociale ascendante, autant de facteurs intermédiaires des troubles des conduites alimentaires.

L'effet est amplifié par les algorithmes de personnalisation qui créent un effet « silo », enfermant les jeunes vulnérables dans des boucles de contenus délétères (valorisation de la maigreur, automutilation, suicide), banalisant ces comportements et augmentant le risque d'imitation.

3.2. Altération du Sommeil : Un Médiateur Clé des Troubles de Santé

L'Anses identifie la perturbation du sommeil comme un effet sanitaire majeur et un médiateur central entre l'usage des réseaux sociaux et la dégradation de la santé mentale.

L'impact négatif sur le sommeil s'opère via trois mécanismes principaux :

• Réduction de la durée du sommeil : l'augmentation du temps d'écran retarde systématiquement l'heure du coucher.

• Altération de la qualité du sommeil : les contenus et interactions en ligne provoquent une stimulation cognitive et émotionnelle qui entrave l'endormissement et fragmente le sommeil.

• Perturbation du rythme circadien : l'exposition à la lumière bleue des écrans en soirée inhibe la sécrétion de mélatonine, l'hormone de l'endormissement.

Or, une perturbation chronique du sommeil est elle-même un facteur de risque majeur pour le développement de troubles de santé mentale et de maladies chroniques.

3.3. Exposition aux Conduites à Risques et aux Cyberviolences

Les réseaux sociaux agissent comme de puissants vecteurs de conduites à risques.

Ils contribuent à la normalisation de la consommation de substances psychoactives (alcool, tabac, cannabis) et assurent la propagation virale de défis dangereux (challenges), dont l'attrait repose sur la quête de reconnaissance sociale.

Le cyberharcèlement est une autre menace centrale. Il prolonge les dynamiques de harcèlement hors ligne, mais son impact est amplifié par des facteurs spécifiques au numérique : l'anonymat (réel ou perçu), la persistance des contenus et l'ampleur de leur diffusion.

L'expertise souligne que le fait d’appartenir à une communauté LGBTQIA+ est associé à une probabilité plus élevée d’être cybervictime.

Les conséquences documentées par l'Anses sont graves :

• Augmentation des symptômes dépressifs

• Risque accru d'idées suicidaires et de tentatives de suicide

• Comportements d'automutilation

• Augmentation de l'usage problématique des réseaux sociaux

Enfin, l'expertise alerte sur les cyberviolences à caractère sexuel, comme le sexting non consenti ou la coercition numérique. Ces pratiques constituent une nouvelle expression du sexisme, particulièrement risquée pour les filles.

Ce tableau de risques multifactoriels, systémiquement liés à la conception des plateformes, appelle une réponse stratégique et coordonnée, que l'Anses articule en quatre axes d'intervention.

4. Axes d'Intervention Stratégiques : Les Recommandations de l'Anses

L'Anses préconise une approche systémique et coordonnée qui ne fait pas reposer la charge uniquement sur les individus. Les recommandations visent à la fois les plateformes, les pouvoirs publics, les acteurs de l'éducation et la communauté scientifique. L'Agence insiste sur la nécessité d'impliquer les adolescents dans l'élaboration de ces mesures pour garantir leur pertinence et faciliter leur adhésion.

4.1. Axe 1 : Réguler et Sécuriser l'Environnement Numérique

Cet axe vise directement les plateformes et les pouvoirs publics, considérant que la responsabilité première incombe aux concepteurs des services. Les recommandations phares incluent :

• Instaurer un cahier des charges technique pour les réseaux sociaux accessibles aux mineurs, afin de garantir un design protecteur.

• Appliquer des mécanismes fiables de vérification de l'âge et du consentement parental.

• Encadrer légalement les interfaces persuasives ou trompeuses et les algorithmes de personnalisation, en s'appuyant sur les dispositions du Digital Services Act (DSA) européen pour interdire les techniques d'influence trompeuse et la diffusion de contenus délétères.

• Imposer un paramétrage par défaut protecteur pour les comptes des mineurs (limitation des notifications, suppression des indicateurs d'activité en ligne).

• Mettre en place des procédures de signalement simples et efficaces pour les contenus problématiques.

4.2. Axe 2 : Développer une Éducation aux Médias Numériques

L'éducation est un levier complémentaire indispensable. Pour les parents et adolescents, il s'agit de co-construire des repères de bonnes pratiques et d'alerter sur les pressions sociales spécifiques (stéréotypes de genre, harcèlement).

Pour le milieu scolaire, l'Anses préconise de renforcer les programmes d'éducation au numérique, de développer l'esprit critique et les compétences socio-émotionnelles, et de promouvoir des espaces de parole entre pairs.

4.3. Axe 3 : Renforcer la Prévention des Effets sur la Santé

Une approche de santé publique globale est nécessaire. L'Anses préconise de :

• Mener des campagnes de sensibilisation sur l'hygiène de vie (sommeil, sédentarité) et l'hygiène numérique (risques liés à l'image de soi, aux images intimes).

• Renforcer la prévention en santé mentale, par la formation des professionnels et l'augmentation des moyens du système de santé et du personnel médical scolaire.

• Lutter activement contre les cyberviolences et toutes les formes de discrimination.

• Développer des alternatives attractives à la socialisation en ligne (infrastructures sportives, culturelles, associatives).

4.4. Axe 4 : Soutenir la Recherche Scientifique

Pour combler les lacunes de la recherche, l'Anses recommande de garantir l'accès des chercheurs aux données des plateformes, comme le prévoit le Digital Services Act (DSA) européen, et d'améliorer la méthodologie des études pour mieux objectiver les usages et les effets sanitaires.

Enfin, l'Agence appelle la communauté scientifique à étudier la pertinence de qualifier l'« usage problématique » des réseaux sociaux comme une addiction comportementale, au même titre que les jeux d’argent et de hasard.

5. Conclusion Générale

L'expertise de l'Anses dresse un constat sévère : les effets négatifs documentés des réseaux sociaux sur la santé des adolescents sont étroitement liés aux caractéristiques de conception et au modèle économique des plateformes.

Le problème n'est donc pas réductible à une simple question de responsabilité individuelle.

Les stratégies de captation de l'attention sont systémiques et exploitent des vulnérabilités psychologiques propres à l'adolescence.

Ces constats invalident l'approche de l'autorégulation et démontrent l'urgence d'adopter un cadre de gouvernance robuste pour les réseaux sociaux, à la hauteur des enjeux de santé publique.

Si l'éducation au numérique et l'accompagnement parental sont des piliers nécessaires, ils demeurent insuffisants face à un problème d'une telle ampleur structurelle.

L'expertise de l'Anses fournit la base factuelle pour une politique publique plus musclée, engageant la responsabilité des plateformes pour imposer des modifications profondes de leurs services.

Une vigilance continue s'impose face aux évolutions technologiques rapides, notamment l'intégration de l'intelligence artificielle, qui pourrait démultiplier les risques identifiés.

La Santé des Adolescents : Évolutions et Défis sur Trente Ans

Synthèse Exécutive

Ce document de synthèse analyse l'évolution de la santé et du bien-être des adolescents (10-19 ans) en France sur les trente dernières années, sur la base du rapport du Haut Conseil de la santé publique (HCSP).

Le bilan est contrasté, révélant des améliorations notables aux côtés de dégradations profondes et préoccupantes.

Les principales améliorations concernent la mortalité, qui a été divisée par deux depuis 1990, et une baisse de la consommation de substances psychoactives traditionnelles comme le tabac et l'alcool.

Cependant, ces progrès sont assombris par une détérioration progressive et marquée de la santé mentale, particulièrement chez les filles, et accentuée par la pandémie de Covid-19.

Le rapport met en lumière un déclin alarmant de la condition physique, avec une baisse de 13 % de la capacité cardio-respiratoire, et l'ancrage de modes de vie délétères.

On observe une augmentation exponentielle du temps d'écran, une baisse drastique de l'activité physique et une dette de sommeil chronique.

Parallèlement, la stabilisation à un niveau élevé du surpoids et de l'obésité demeure un enjeu majeur.

La socialisation des adolescents a été bouleversée par le numérique, entraînant de nouveaux risques tels que le cyberharcèlement et un sentiment de solitude croissant.

Si l'âge du premier rapport sexuel reste stable, la santé sexuelle se dégrade avec une hausse des Infections Sexuellement Transmissibles (IST) et une baisse de l'usage du préservatif.

Enfin, les inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS) se creusent durant l'adolescence, affectant de manière disproportionnée la santé mentale et la surcharge pondérale des jeunes issus de milieux défavorisés.

Les politiques publiques évoluent vers une approche plus préventive, mais la reconnaissance des adolescents comme un groupe spécifique avec des besoins distincts reste insuffisante.

1. Contexte et Approche du Rapport

Face aux transformations majeures de notre époque (numérique, pandémies, polycrises), le Haut Conseil de la santé publique (HCSP) a réalisé une analyse approfondie de l'évolution de la santé des adolescents sur trois décennies.

• Période d'étude : Les 30 dernières années.

• Population cible : Les adolescents, définis comme la tranche d'âge de 10 à 19 ans.

• Approche méthodologique : Le rapport s'appuie sur une analyse socio-anthropologique combinant données quantitatives, qualitatives et une analyse de l'environnement.

L'adolescence est considérée comme une phase de construction identitaire, dont la durée s'est allongée, marquée par des tensions entre autonomie et dépendance.

2. Tendances Démographiques et Sanitaires Générales

Mortalité et Morbidité

• Mortalité : Le taux de mortalité global chez les adolescents a été divisé par deux depuis 1990. Les 10-14 ans présentent le plus faible taux de mortalité.

Chez les 15-19 ans, les accidents de la route et les suicides demeurent les causes principales de décès.

• Morbidité : Les troubles mentaux (anxiété, dépression) et l'asthme sont les principales causes de morbidité.

On note un recul significatif des blessures liées aux accidents (-71,1 %), des violences (-44,8 %) et des blessures involontaires (-29,4 %). Les filles sont deux fois plus touchées par la dépression et l'anxiété que les garçons.

3. La Santé Mentale : Une Préoccupation Majeure

Bien qu'une majorité d'adolescents se perçoivent en bonne santé mentale, une dégradation progressive est observée depuis 30 ans, avec une accélération notable depuis la pandémie de Covid-19.

• Tendances : Les conditions socio-économiques défavorables et le contexte de polycrise ont un impact négatif direct.

• Disparités de genre : Les filles sont particulièrement concernées, exprimant deux fois plus de plaintes psychologiques que les garçons.

Le changement climatique est identifié comme une nouvelle menace pour la santé mentale des adolescents.

4. Comportements, Consommations et Santé Sexuelle

Consommation de Substances Psychoactives

L'adolescence reste une période d'expérimentation, mais les tendances de consommation ont évolué.

• Baisse : Une tendance générale à la baisse est observée pour l'expérimentation et l'usage régulier d'alcool et de tabac.

• Stabilité : La consommation de cannabis s'est stabilisée.

• Hausse : L'usage de la e-cigarette est en forte augmentation, dépassant désormais celui du tabac.

La consommation de poppers et de protoxyde d'azote est également en hausse.

Santé Sexuelle

• Comportements : L'âge du premier rapport sexuel est stable, mais les proportions de collégiens et lycéens l'ayant eu diminuent.

L'exposition à la pornographie est massive (deux tiers des moins de 15 ans).

• Prévention : L'usage du préservatif est en baisse, tandis que le recours à la contraception d'urgence augmente.

La pilule est moins utilisée au profit des dispositifs intra-utérins.

• IST : Les infections sexuellement transmissibles sont en progression, notamment les infections à Chlamydia et à gonocoque.

• Éducation : Un programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité doit être déployé à la rentrée 2025-2026.

5. Santé Physique et Modes de Vie : Un Bilan Inquiétant

Croissance et Condition Physique

• Puberté et Poids : La puberté débute plus tôt, surtout chez les filles, un phénomène associé au surpoids et à l'obésité.

Après une forte hausse jusqu'en 2005, les taux de surpoids (15 %) et d'obésité (3,5 %) se sont stabilisés à un niveau élevé, particulièrement dans les milieux défavorisés.

• Condition Physique : Une détérioration majeure est constatée, avec une baisse de 13 % de la capacité cardio-respiratoire depuis les années 2000.

Habitudes de Vie

• Activité Physique : Le niveau est en forte baisse et très faible (seuls 12 % atteignent les recommandations).

La France se classe mal au niveau international (119e sur 146 pays). La prévalence de l'inactivité a augmenté de 85 %.

• Temps d'écran : Il a connu une hausse exponentielle, passant de 2h/jour dans les années 90 à 5h en 2016. Seuls 20 % des adolescents respectent les seuils recommandés.

• Sommeil : La durée est insuffisante et en baisse. La dette de sommeil est importante (près de 2h chez les 15-17 ans) et les troubles du sommeil touchent environ 40 % des adolescents.

• Alimentation : La consommation de fruits et légumes stagne à un niveau bas, tandis que celle des snacks, plats préparés et boissons sucrées augmente. Le petit déjeuner quotidien est en baisse.

6. L'Environnement Social, Numérique et Éducatif

Socialisation, Violence et Relations

• Socialisation : Le smartphone et les technologies numériques ont profondément transformé la socialisation, avec des effets différenciés selon le genre et le milieu social.

On observe une polarisation des opinions mais peu de radicalisation.

• Violence et Harcèlement : Le harcèlement scolaire diminue, mais le cyberharcèlement augmente, visant particulièrement les filles.

Les violences verbales et sexuelles sont en hausse, tandis que les violences physiques et matérielles reculent.

Les violences intra-familiales, notamment sexuelles, augmentent et ont des effets durables sur la santé mentale.

• Isolement : Le sentiment de solitude est en forte progression, surtout chez les filles.

Environnement Éducatif

L'école a connu de profondes transformations (réformes, numérique, inclusion).

Le lien entre santé, bien-être et apprentissage est de plus en plus mis en avant, évoluant d'une approche centrée sur le risque à une approche systémique visant à créer un milieu de vie favorable à la santé.

7. Tableau Synthétique des Évolutions sur 30 ans

Le tableau suivant résume les principaux constats et leur évolution sur trois décennies.

| Catégorie | Observations | Évolution en 30 ans | | --- | --- | --- | | Démographie | | | | Mortalité | Causes principales : Accidents de la voie publique, suicides. Taux plus élevé chez les garçons. | (Amélioration) Baisse régulière de la mortalité. | | Morbidité | Causes principales : Anxiété, dépression, asthme. Dépression et anxiété deux fois plus fréquentes chez les filles. | (Amélioration) Baisse des blessures accidentelles (-71,1%), des violences (-44,8%), des blessures involontaires (-29,4%) et des cancers (-36,2%). | | Santé Mentale | | | | Santé mentale | Impact négatif des conditions socio-économiques et des polycrises. Les filles expriment 2 fois plus de plaintes. | (Aggravation) Dégradation progressive, aggravée depuis la pandémie de Covid-19, plus marquée chez les filles. | | Substances | | | | Alcool | Première substance consommée. | (Amélioration) Tendance à la baisse de l'expérimentation et de l'usage régulier. | | Tabac / E-cigarette | L'usage de l'e-cigarette est supérieur à celui du tabac. | (Amélioration) Baisse de la consommation de tabac.<br>(Aggravation) Forte augmentation de la consommation d’e-cigarette. | | Cannabis | Consommation plus forte chez les lycéens. | (Stabilité) Stabilisation de la consommation. | | Santé Physique | | | | Croissance / Puberté | Prévalences élevées de surpoids et d'obésité. | (Stabilité) Stabilisation des paramètres de croissance, du surpoids et de l'obésité.<br>(Aggravation) Début de la puberté féminine de plus en plus jeune. | | Condition physique | Faible capacité cardio-respiratoire et musculaire. | (Aggravation) Forte diminution de la capacité respiratoire et musculaire depuis les années 2000. | | Socialisation | | | | Socialisation | Autonomisation par paliers. Sociabilités cruciales pour la santé. | (Changement majeur) Socialisation bouleversée par l'arrivée du smartphone et des technologies numériques. | | Santé Sexuelle | | | | Âge du premier rapport | Stabilité depuis une dizaine d'années. | (Tendance) Diminution des proportions de jeunes ayant eu un premier rapport. | | Utilisation du préservatif | \- | (Aggravation) Baisse de l'utilisation. | | IST | Taux élevé d'infections à Chlamydia. | (Aggravation) Augmentation des déclarations d'infections à gonocoque. | | Violence/Harcèlement | | | | Violence / Harcèlement | Incidents graves en milieu scolaire élevés. | (Aggravation) Augmentation du cyberharcèlement et des violences sexuelles.<br>(Amélioration) Diminution des crimes et délits. | | Mode de Vie | | | | Activité Physique | Niveau très faible (12% atteignent les recommandations). | (Aggravation) Augmentation de la prévalence de l'inactivité (+85%). | | Comportements sédentaires | Niveau très élevé (plus de 70% ne respectent pas les recommandations). | (Aggravation) Augmentation exponentielle du temps d'écran. | | Sommeil | Durée insuffisante et dette de sommeil importante. | (Aggravation) Diminution de la durée de sommeil et augmentation des troubles du sommeil. | | Alimentation | \- | (Aggravation) Augmentation des produits type snack et des boissons sucrées.<br>(Amélioration) Diminution du grignotage. | | Environnement | | | | Relations | Digitalisation des pratiques culturelles. | (Aggravation) Sentiment d'isolement en forte progression, surtout chez les filles. | | Inégalités (ISTS) | S'accentuent avec la crise sanitaire. | (Aggravation) Augmentation des ISTS, notamment pour la surcharge pondérale et la santé mentale. |

8. Synthèse des Recommandations

Pour répondre à ces défis, le HCSP propose une série de recommandations systémiques visant à améliorer la santé des adolescents.

Axe 1 : Créer des Environnements Favorables

• Aménager l'environnement pour modifier les comportements et encourager la mobilité active (marche, vélo).

• Créer des environnements favorables à la libération de la parole sur les sujets de santé mentale et de violence.

• Anticiper et répondre aux effets du changement climatique sur la santé des adolescents.

• Mobiliser les associations socio-culturelles et sportives dans l'éducation à la santé, en cohérence avec l'Éducation nationale et la santé publique.

Axe 2 : Renforcer les Politiques Publiques et la Prévention

• Développer la participation des jeunes dans l'élaboration des politiques publiques qui les concernent.

• Mettre en œuvre une politique publique intersectorielle d'éducation au numérique.

• Poursuivre la dénormalisation du tabac et développer celle de l'alcool.

• Produire des stratégies de surveillance et d'encadrement de la vente et de l'usage de la e-cigarette par les mineurs.

• Évaluer et poursuivre le déploiement des programmes de lutte contre les différentes formes de violence.

Axe 3 : Améliorer le Repérage, le Dépistage et la Prise en Charge

• Développer des outils de repérage des signes d'alerte et de dépistage précoce des troubles (anxiété, dépression).

• Former les acteurs de première ligne (enseignants, animateurs, médecins) à ces outils.

• Développer la dimension préventive de la prise en charge en santé.

Axe 4 : Éduquer, Sensibiliser et Accompagner

• Adapter et différencier les messages de santé publique (activité physique, alimentation, sexualité) pour qu'ils soient pertinents pour les adolescents.

• Inciter les parents et les proches à encourager l'activité physique et à réduire les temps d'écran.

• Mettre en œuvre des programmes de soutien à la parentalité.

• Promouvoir et éduquer à l'importance du sommeil naturel (durée, qualité, rythme).

Axe 5 : Développer la Recherche et les Données

• Mesurer périodiquement les déterminants de la santé des adolescents.

• Développer des recherches utilisant des méthodes fiables et objectives, notamment sur le sommeil.

• Mettre en place une surveillance du démarrage pubertaire.

• Disposer de données spécifiques par âge, sexe et genre pour mieux comprendre les phénomènes.

• Compléter les indicateurs de santé sexuelle avec des dimensions qualitatives (satisfaction, plaisir, respect des droits).

La Santé des Adolescents : Évolutions et Défis sur Trente Ans

Synthèse Exécutive

Ce document de synthèse analyse l'évolution de la santé et du bien-être des adolescents (10-19 ans) en France sur les trente dernières années, sur la base du rapport du Haut Conseil de la santé publique (HCSP).

Le bilan est contrasté, révélant des améliorations notables aux côtés de dégradations profondes et préoccupantes.

Les principales améliorations concernent la mortalité, qui a été divisée par deux depuis 1990, et une baisse de la consommation de substances psychoactives traditionnelles comme le tabac et l'alcool.

Cependant, ces progrès sont assombris par une détérioration progressive et marquée de la santé mentale, particulièrement chez les filles, et accentuée par la pandémie de Covid-19.

Le rapport met en lumière un déclin alarmant de la condition physique, avec une baisse de 13 % de la capacité cardio-respiratoire, et l'ancrage de modes de vie délétères.

On observe une augmentation exponentielle du temps d'écran, une baisse drastique de l'activité physique et une dette de sommeil chronique.

Parallèlement, la stabilisation à un niveau élevé du surpoids et de l'obésité demeure un enjeu majeur.

La socialisation des adolescents a été bouleversée par le numérique, entraînant de nouveaux risques tels que le cyberharcèlement et un sentiment de solitude croissant.

Si l'âge du premier rapport sexuel reste stable, la santé sexuelle se dégrade avec une hausse des Infections Sexuellement Transmissibles (IST) et une baisse de l'usage du préservatif.

Enfin, les inégalités sociales et territoriales de santé (ISTS) se creusent durant l'adolescence, affectant de manière disproportionnée la santé mentale et la surcharge pondérale des jeunes issus de milieux défavorisés.

Les politiques publiques évoluent vers une approche plus préventive, mais la reconnaissance des adolescents comme un groupe spécifique avec des besoins distincts reste insuffisante.

1. Contexte et Approche du Rapport

Face aux transformations majeures de notre époque (numérique, pandémies, polycrises), le Haut Conseil de la santé publique (HCSP) a réalisé une analyse approfondie de l'évolution de la santé des adolescents sur trois décennies.

• Période d'étude : Les 30 dernières années.

• Population cible : Les adolescents, définis comme la tranche d'âge de 10 à 19 ans.

• Approche méthodologique : Le rapport s'appuie sur une analyse socio-anthropologique combinant données quantitatives, qualitatives et une analyse de l'environnement.

L'adolescence est considérée comme une phase de construction identitaire, dont la durée s'est allongée, marquée par des tensions entre autonomie et dépendance.

2. Tendances Démographiques et Sanitaires Générales

Mortalité et Morbidité

• Mortalité : Le taux de mortalité global chez les adolescents a été divisé par deux depuis 1990. Les 10-14 ans présentent le plus faible taux de mortalité.

Chez les 15-19 ans, les accidents de la route et les suicides demeurent les causes principales de décès.

• Morbidité : Les troubles mentaux (anxiété, dépression) et l'asthme sont les principales causes de morbidité.

On note un recul significatif des blessures liées aux accidents (-71,1 %), des violences (-44,8 %) et des blessures involontaires (-29,4 %). Les filles sont deux fois plus touchées par la dépression et l'anxiété que les garçons.

3. La Santé Mentale : Une Préoccupation Majeure

Bien qu'une majorité d'adolescents se perçoivent en bonne santé mentale, une dégradation progressive est observée depuis 30 ans, avec une accélération notable depuis la pandémie de Covid-19.

• Tendances : Les conditions socio-économiques défavorables et le contexte de polycrise ont un impact négatif direct.

• Disparités de genre : Les filles sont particulièrement concernées, exprimant deux fois plus de plaintes psychologiques que les garçons.

Le changement climatique est identifié comme une nouvelle menace pour la santé mentale des adolescents.

4. Comportements, Consommations et Santé Sexuelle

Consommation de Substances Psychoactives

L'adolescence reste une période d'expérimentation, mais les tendances de consommation ont évolué.

• Baisse : Une tendance générale à la baisse est observée pour l'expérimentation et l'usage régulier d'alcool et de tabac.

• Stabilité : La consommation de cannabis s'est stabilisée.

• Hausse : L'usage de la e-cigarette est en forte augmentation, dépassant désormais celui du tabac.

La consommation de poppers et de protoxyde d'azote est également en hausse.

Santé Sexuelle

• Comportements : L'âge du premier rapport sexuel est stable, mais les proportions de collégiens et lycéens l'ayant eu diminuent.

L'exposition à la pornographie est massive (deux tiers des moins de 15 ans).

• Prévention : L'usage du préservatif est en baisse, tandis que le recours à la contraception d'urgence augmente.

La pilule est moins utilisée au profit des dispositifs intra-utérins.

• IST : Les infections sexuellement transmissibles sont en progression, notamment les infections à Chlamydia et à gonocoque.

• Éducation : Un programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et à la sexualité doit être déployé à la rentrée 2025-2026.

5. Santé Physique et Modes de Vie : Un Bilan Inquiétant

Croissance et Condition Physique

• Puberté et Poids : La puberté débute plus tôt, surtout chez les filles, un phénomène associé au surpoids et à l'obésité.

Après une forte hausse jusqu'en 2005, les taux de surpoids (15 %) et d'obésité (3,5 %) se sont stabilisés à un niveau élevé, particulièrement dans les milieux défavorisés.

• Condition Physique : Une détérioration majeure est constatée, avec une baisse de 13 % de la capacité cardio-respiratoire depuis les années 2000.

Habitudes de Vie

• Activité Physique : Le niveau est en forte baisse et très faible (seuls 12 % atteignent les recommandations).

La France se classe mal au niveau international (119e sur 146 pays). La prévalence de l'inactivité a augmenté de 85 %.

• Temps d'écran : Il a connu une hausse exponentielle, passant de 2h/jour dans les années 90 à 5h en 2016. Seuls 20 % des adolescents respectent les seuils recommandés.

• Sommeil : La durée est insuffisante et en baisse. La dette de sommeil est importante (près de 2h chez les 15-17 ans) et les troubles du sommeil touchent environ 40 % des adolescents.

• Alimentation : La consommation de fruits et légumes stagne à un niveau bas, tandis que celle des snacks, plats préparés et boissons sucrées augmente. Le petit déjeuner quotidien est en baisse.

6. L'Environnement Social, Numérique et Éducatif

Socialisation, Violence et Relations

• Socialisation : Le smartphone et les technologies numériques ont profondément transformé la socialisation, avec des effets différenciés selon le genre et le milieu social.

On observe une polarisation des opinions mais peu de radicalisation.

• Violence et Harcèlement : Le harcèlement scolaire diminue, mais le cyberharcèlement augmente, visant particulièrement les filles.

Les violences verbales et sexuelles sont en hausse, tandis que les violences physiques et matérielles reculent.

Les violences intra-familiales, notamment sexuelles, augmentent et ont des effets durables sur la santé mentale.

• Isolement : Le sentiment de solitude est en forte progression, surtout chez les filles.

Environnement Éducatif

L'école a connu de profondes transformations (réformes, numérique, inclusion).

Le lien entre santé, bien-être et apprentissage est de plus en plus mis en avant, évoluant d'une approche centrée sur le risque à une approche systémique visant à créer un milieu de vie favorable à la santé.

7. Tableau Synthétique des Évolutions sur 30 ans

Le tableau suivant résume les principaux constats et leur évolution sur trois décennies.

| Catégorie | Observations | Évolution en 30 ans | | --- | --- | --- | | Démographie | | | | Mortalité | Causes principales : Accidents de la voie publique, suicides. Taux plus élevé chez les garçons. | (Amélioration) Baisse régulière de la mortalité. | | Morbidité | Causes principales : Anxiété, dépression, asthme. Dépression et anxiété deux fois plus fréquentes chez les filles. | (Amélioration) Baisse des blessures accidentelles (-71,1%), des violences (-44,8%), des blessures involontaires (-29,4%) et des cancers (-36,2%). | | Santé Mentale | | | | Santé mentale | Impact négatif des conditions socio-économiques et des polycrises. Les filles expriment 2 fois plus de plaintes. | (Aggravation) Dégradation progressive, aggravée depuis la pandémie de Covid-19, plus marquée chez les filles. | | Substances | | | | Alcool | Première substance consommée. | (Amélioration) Tendance à la baisse de l'expérimentation et de l'usage régulier. | | Tabac / E-cigarette | L'usage de l'e-cigarette est supérieur à celui du tabac. | (Amélioration) Baisse de la consommation de tabac.<br>(Aggravation) Forte augmentation de la consommation d’e-cigarette. | | Cannabis | Consommation plus forte chez les lycéens. | (Stabilité) Stabilisation de la consommation. | | Santé Physique | | | | Croissance / Puberté | Prévalences élevées de surpoids et d'obésité. | (Stabilité) Stabilisation des paramètres de croissance, du surpoids et de l'obésité.<br>(Aggravation) Début de la puberté féminine de plus en plus jeune. | | Condition physique | Faible capacité cardio-respiratoire et musculaire. | (Aggravation) Forte diminution de la capacité respiratoire et musculaire depuis les années 2000. | | Socialisation | | | | Socialisation | Autonomisation par paliers. Sociabilités cruciales pour la santé. | (Changement majeur) Socialisation bouleversée par l'arrivée du smartphone et des technologies numériques. | | Santé Sexuelle | | | | Âge du premier rapport | Stabilité depuis une dizaine d'années. | (Tendance) Diminution des proportions de jeunes ayant eu un premier rapport. | | Utilisation du préservatif | \- | (Aggravation) Baisse de l'utilisation. | | IST | Taux élevé d'infections à Chlamydia. | (Aggravation) Augmentation des déclarations d'infections à gonocoque. | | Violence/Harcèlement | | | | Violence / Harcèlement | Incidents graves en milieu scolaire élevés. | (Aggravation) Augmentation du cyberharcèlement et des violences sexuelles.<br>(Amélioration) Diminution des crimes et délits. | | Mode de Vie | | | | Activité Physique | Niveau très faible (12% atteignent les recommandations). | (Aggravation) Augmentation de la prévalence de l'inactivité (+85%). | | Comportements sédentaires | Niveau très élevé (plus de 70% ne respectent pas les recommandations). | (Aggravation) Augmentation exponentielle du temps d'écran. | | Sommeil | Durée insuffisante et dette de sommeil importante. | (Aggravation) Diminution de la durée de sommeil et augmentation des troubles du sommeil. | | Alimentation | \- | (Aggravation) Augmentation des produits type snack et des boissons sucrées.<br>(Amélioration) Diminution du grignotage. | | Environnement | | | | Relations | Digitalisation des pratiques culturelles. | (Aggravation) Sentiment d'isolement en forte progression, surtout chez les filles. | | Inégalités (ISTS) | S'accentuent avec la crise sanitaire. | (Aggravation) Augmentation des ISTS, notamment pour la surcharge pondérale et la santé mentale. |

8. Synthèse des Recommandations

Pour répondre à ces défis, le HCSP propose une série de recommandations systémiques visant à améliorer la santé des adolescents.

Axe 1 : Créer des Environnements Favorables

• Aménager l'environnement pour modifier les comportements et encourager la mobilité active (marche, vélo).

• Créer des environnements favorables à la libération de la parole sur les sujets de santé mentale et de violence.

• Anticiper et répondre aux effets du changement climatique sur la santé des adolescents.

• Mobiliser les associations socio-culturelles et sportives dans l'éducation à la santé, en cohérence avec l'Éducation nationale et la santé publique.

Axe 2 : Renforcer les Politiques Publiques et la Prévention

• Développer la participation des jeunes dans l'élaboration des politiques publiques qui les concernent.

• Mettre en œuvre une politique publique intersectorielle d'éducation au numérique.

• Poursuivre la dénormalisation du tabac et développer celle de l'alcool.

• Produire des stratégies de surveillance et d'encadrement de la vente et de l'usage de la e-cigarette par les mineurs.

• Évaluer et poursuivre le déploiement des programmes de lutte contre les différentes formes de violence.

Axe 3 : Améliorer le Repérage, le Dépistage et la Prise en Charge

• Développer des outils de repérage des signes d'alerte et de dépistage précoce des troubles (anxiété, dépression).

• Former les acteurs de première ligne (enseignants, animateurs, médecins) à ces outils.

• Développer la dimension préventive de la prise en charge en santé.

Axe 4 : Éduquer, Sensibiliser et Accompagner

• Adapter et différencier les messages de santé publique (activité physique, alimentation, sexualité) pour qu'ils soient pertinents pour les adolescents.

• Inciter les parents et les proches à encourager l'activité physique et à réduire les temps d'écran.

• Mettre en œuvre des programmes de soutien à la parentalité.

• Promouvoir et éduquer à l'importance du sommeil naturel (durée, qualité, rythme).

Axe 5 : Développer la Recherche et les Données

• Mesurer périodiquement les déterminants de la santé des adolescents.

• Développer des recherches utilisant des méthodes fiables et objectives, notamment sur le sommeil.

• Mettre en place une surveillance du démarrage pubertaire.

• Disposer de données spécifiques par âge, sexe et genre pour mieux comprendre les phénomènes.

• Compléter les indicateurs de santé sexuelle avec des dimensions qualitatives (satisfaction, plaisir, respect des droits).

synthèse analyse les principaux thèmes et idées clés issus des sources fournies, qui abordent divers aspects de la situation des jeunes en France (15-25 ans), notamment en matière de sport, de santé mentale, d'addictions, de citoyenneté, d'impôts et de justice pénale.

1. Activité physique et sportive

Manque de données et de ciblage: Il n'existe pas d'étude nationale ou locale sur l'occupation effective et les profils des utilisateurs des installations sportives extérieures, en particulier pour les 15-25 ans.

Ce manque de données limite la capacité des acteurs publics à évaluer la performance de leurs dépenses et à cibler efficacement les jeunes.

Difficulté d'association des jeunes: Les communes rencontrent des difficultés pour impliquer les jeunes en amont des projets sportifs.

Les besoins sont souvent définis par les associations, qui ne représentent qu'une partie de cette tranche d'âge.

Inaptitudes en EPS: Le volume des inaptitudes en éducation physique et sportive pourrait révéler une dégradation de l'état de santé global des élèves ou traduire des freins socio-culturels ou religieux. Il n'existe pas de suivi académique ou national des absences en EPS.

Un arrêté de 1989 prévoit l'adaptation de la pratique en cas d'inaptitude partielle, soulignant la nécessité d'un suivi statistique et pédagogique, ainsi qu'une sensibilisation des médecins.

Hétérogénéité des politiques sportives: Malgré des efforts récents, les politiques sportives peinent à cibler efficacement des publics hétérogènes.

Structure du tissu associatif sportif: Une majorité des clubs sportifs sont de proximité (< 100 licenciés) et représentent une part significative des licenciés (66%), mais leur poids économique est plus faible (31%) comparé aux clubs intermédiaires et élite.

2. Santé mentale et Maisons des Adolescents (MDA)

Rôle essentiel des MDA: Les MDA jouent un rôle d'écoute, d'évaluation et d'orientation pour les jeunes en difficulté. L'accompagnement individuel permet de les diriger vers les solutions les plus adaptées.

Des témoignages soulignent l'impact positif des MDA : "Depuis la première fois que je suis venue ici, tout a changé et en bien, les personnes qui m’ont suivie m’ont beaucoup aidée et montré les démarches à suivre pour mon cas." (une femme de 18 ans).

Pluridisciplinarité et orientation sanitaire: Les MDA regroupent des professionnels de différentes disciplines (médecins, psychologues, infirmiers, éducateurs spécialisés), ce qui leur donne une orientation principalement sanitaire, complétée par une dimension socio-éducative.

Principaux sujets évoqués par les jeunes en MDA: Le mal-être, l'estime de soi, l'anxiété sont les sujets les plus fréquemment abordés (72%), suivis des relations familiales (21%) et de la scolarité (10%).

Manque de connaissance des MDA par les jeunes: Une part importante des jeunes ne sait pas ce qu'est une MDA : "À la question « savez-vous ce qu’est une MDA ? », 37 % « non pas du tout »."

Accessibilité géographique inégale: L'implantation des MDA dans les grandes villes garantit l'accès à de nombreux jeunes, mais elles sont moins accessibles en zones rurales.

Des initiatives "d'aller-vers" et des équipes mobiles se développent pour réduire les zones non couvertes.

"Il faudrait qu’il y ait des MDA dans plus de villes car pas facile de faire 30 minutes de route quand on habite en campagne et qu’il n’y a pas de bus. Ou un bus itinérant" (parent d’une fille de 13 ans).

Coordination avec d'autres structures: Une meilleure articulation et complémentarité entre les MDA et les

Points d'Accueil et d'Écoute Jeunes (PAEJ) sont nécessaires pour une meilleure lisibilité pour le public et les partenaires.

Financements en hausse mais hétérogènes: Les MDA sont principalement financées par les Agences Régionales de Santé (ARS), les départements et, marginalement, le bloc communal et les régions.

Malgré une augmentation des financements suite aux Assises de la santé mentale et de la psychiatrie en 2021, l'hétérogénéité des modalités de pilotage et la souplesse du cahier des charges ne garantissent pas une harmonisation des ressources ni une offre proportionnée aux besoins des territoires.

Nécessité d'évaluer l'impact des MDA: L'ANMDA est favorable à une évaluation scientifique de l'impact des MDA pour valoriser leurs résultats et identifier des axes d'amélioration.

Augmentation des troubles psychiques: La pandémie et des facteurs à plus long terme (anxiété liée aux écrans, écoanxiété, violences) ont entraîné une augmentation des troubles psychiques chez les jeunes, avec une hausse notable des prescriptions de psychotropes, surtout chez les jeunes filles.

Renforcement du dispositif "Mon soutien psy":

L'assurance maladie contribue au renforcement du dispositif "Mon soutien psy" en augmentant le nombre de séances prises en charge et en facilitant l'accès direct aux psychologues.

3. Addictions chez les jeunes

Consommation en baisse chez les mineurs, préoccupante chez les majeurs: Une baisse de la consommation d'alcool et de cannabis est observée chez les mineurs depuis 2010, mais la consommation d'alcool et de drogues illicites chez les 15-24 ans en France reste supérieure à la moyenne de l'Union européenne.

Estimation du nombre de jeunes souffrant d'addictions: Plusieurs méthodes d'estimation donnent des chiffres variables, soulignant la complexité de cette évaluation.

L'OFDT estime qu'un pourcentage significatif des jeunes de 17 ans présente un risque élevé d'usage problématique ou de dépendance au cannabis.

Risques liés à la consommation de cannabis: L'usage précoce et régulier de cannabis est un facteur de risque de troubles psychiques et socio-comportementaux.

Sous-dimensionnement des dispositifs spécifiques:

Les Consultations Jeunes Consommateurs (CJC), dispositif spécifique aux jeunes, semblent sous-dimensionnées malgré leur utilité et pertinence reconnues par les ARS. "Enfin le seul dispositif spécifique aux jeunes - celui des « consultations jeunes consommateurs » (CJC), aujourd’hui au nombre de 260 (réparties en 540 points d’accueil) - paraît sous-dimensionné." Une évaluation nationale des CJC est nécessaire pour envisager leur développement.

Manque de coordination et de données financières: Le financement des activités hospitalières liées aux addictions chez les jeunes manque de lisibilité, et il est difficile de calculer les coûts d'hospitalisation spécifiques.

Il manque également un état des lieux national agrégé de l'offre médico-sociale destinée aux jeunes en état de dépendance.

Stratégie interministérielle sans objectifs chiffrés clairs:

La stratégie interministérielle de mobilisation contre les conduites addictives manque d'objectifs de santé publique clairs, notamment en termes de diminution de la consommation d'alcool et de drogues chez les jeunes.

Importance de la prévention et de l'orientation: Les structures existantes devraient davantage jouer leur rôle de prévention et d'orientation, avec le soutien des ARS.

Exemples internationaux de prévention: Les exemples du Danemark (programme MOVE) montrent l'efficacité d'une mobilisation de tous les acteurs autour d'un programme de prévention ambitieux.

Débats autour de la légalisation du cannabis: La légalisation ou la dépénalisation du cannabis dans d'autres pays a souvent entraîné une hausse de sa consommation, avec des conséquences potentielles pour la lutte contre les addictions.

4. Journée Défense et Citoyenneté (JDC)

Évolution du contexte et des enjeux: Le contexte international actuel et la montée en puissance du Service National Universel (SNU) renouvellent les enjeux de la JDC, qui mérite d'être redéfinie. "Or, les contextes sociaux, nationaux et internationaux ont évolué depuis l'instauration de cette journée... ont renouvelé les enjeux de la JDC, qui mérite donc d'être redéfinie."

Objectifs multiples et tensions: La JDC est à la fois un temps fort obligatoire du parcours citoyen, un outil de maintien du lien entre l'armée et la jeunesse, un moyen de rappeler le devoir de défense, et potentiellement un outil de recrutement pour les armées.

La volonté du ministère des armées de "remilitariser" la JDC en l'orientant davantage vers le recrutement et le recensement des compétences s'écarte potentiellement de l'équilibre initial entre Défense et Citoyenneté.

Recrutement : objectif de plus en plus assumé: Bien que le recrutement ne soit pas un objectif explicite du code du service national pour la JDC, les armées le considèrent indispensable pour atteindre leurs objectifs d'engagement. Une étude a établi une corrélation entre la participation à la JDC et le recrutement dans l'armée de terre.

Adaptation et expérimentation de la JDC: Des évolutions sont en cours, avec une "JDC adaptée" et un projet de "JDC Nouvelle Génération" qui pourraient transformer profondément le contenu et les objectifs du dispositif.

JDC en ligne pour les Français de l'étranger: La mise en place d'une organisation et la mobilisation des moyens nécessaires au déploiement de la JDC en ligne pour les jeunes Français résidant à l'étranger est une recommandation.

Bilan mitigé du test d'illettrisme: Le test d'illettrisme réalisé lors de la JDC ne répond pas pleinement aux objectifs du ministère des armées et empiète sur le temps disponible pour les autres contenus.

Sa suppression pourrait être envisagée sous réserve de modifications législatives.

5. Les jeunes et l'impôt

Entrée progressive dans l'impôt: L'entrée des jeunes dans l'impôt est marquée par des disparités de revenus et dépend de plusieurs facteurs (études, charge de famille, âge).

Le rattachement au foyer fiscal des parents ou l'imposition distincte constituent une spécificité française.

Dispositifs atténuant l'impôt: Plusieurs dispositifs (exonérations, déductions, crédits d'impôt) atténuent l'impôt dû par les jeunes et leurs familles, notamment en lien avec les études, l'apprentissage, les stages et certaines formes de volontariat.

Accès aux informations fiscales: La Direction Générale des Finances Publiques (DGFiP) facilite l'accès des jeunes à leur espace particulier sur impots.gouv.fr, notamment par l'envoi d'un courrier dès l'âge de 20 ans.

Imposition des jeunes mariés: Des règles spécifiques s'appliquent à l'imposition des jeunes mariés ou pacsés qui peuvent être rattachés au foyer fiscal de l'un ou l'autre de leurs parents sous forme d'abattement.

6. Les jeunes et la justice pénale

Rupture de la réponse pénale à la majorité: La réponse pénale face aux jeunes de 15 à 25 ans n'est pas homogène, marquée par une rupture lors du passage à la majorité. La justice des mineurs privilégie l'éducatif et l'individualisation, tandis que les jeunes majeurs relèvent du droit commun avec des peines de prison plus fréquentes. "Face aux jeunes de 15 à 25 ans, la réponse pénale n’est pas homogène... la réponse marque une rupture, les « jeunes majeurs » basculant dans le droit commun des procédures et des conditions d’exécution des peines."

Évolution de la délinquance des mineurs: Si le nombre de mineurs condamnés pour crimes a diminué, la direction de la protection judiciaire de la jeunesse fait état d'une tendance à la hausse du nombre et des durées d'incarcération pour des faits d'une extrême violence.

Atténuation de la responsabilité pénale des mineurs: Le code de la justice pénale des mineurs prévoit l'atténuation de la responsabilité des mineurs en fonction de leur âge et de leur discernement.

Alternatives aux poursuites pour les mineurs: La réponse pénale privilégie davantage les alternatives aux poursuites pour les mineurs que pour les jeunes majeurs.

Stabilité du taux de récidive: Le taux de jeunes de 15 à 25 ans condamnés en état de récidive ou de réitération légales reste stable autour de 45%, soulignant que la politique à l'égard des jeunes délinquants n'atteint pas pleinement ses objectifs de prévention de la récidive.

Difficultés d'insertion des jeunes sortant de prison: Des études mettent en lumière les difficultés de santé mentale et d'insertion rencontrées par les jeunes sortant de prison.

Nécessité de renforcer l'accompagnement et la coordination: L'action des services du ministère de la justice doit être articulée avec celle des autres acteurs (éducation, collectivités territoriales, aide sociale à l'enfance) et l'accompagnement des parents doit être renforcé. "Le principe de responsabilité parentale est inscrit dans le droit positif... C’est d’ailleurs en vertu de ce principe que l’aide sociale à l’enfance et la protection judiciaire de la jeunesse interviennent dans le milieu familial pour conforter, en premier lieu, le rôle des parents."

Conseil des droits et devoirs des familles (CDDF): Ce dispositif de prévention de la délinquance, visant à impliquer les parents, a vu son instauration obligatoire dans les grandes communes supprimée en 2019.

7. Éducation Artistique et Culturelle (EAC)

Importance de l'accès à l'EAC: L'éducation artistique et culturelle est reconnue comme essentielle pour le développement des jeunes.

Périmètre de l'EAC: Le périmètre de l'EAC s'étend au-delà des arts et lettres pour inclure la culture scientifique, le numérique et les médias.

Organisation territoriale complexe: La gouvernance territoriale de l'EAC, basée sur des comités de pilotage régionaux et locaux, est mise en œuvre de manière diverse selon les territoires.

8. Préoccupations des jeunes

Inégalités sociales et environnement: Les préoccupations majeures des jeunes portent sur les inégalités sociales et les questions environnementales.

Enjeux de sécurité: Les enjeux de sécurité, de liberté, de propriété et de résistance à l'oppression restent importants.

En conclusion, ces sources mettent en évidence la complexité des enjeux liés à la jeunesse en France.

Des efforts sont déployés dans de nombreux domaines, mais des défis persistent en termes de connaissance des publics, de ciblage des politiques, de coordination des acteurs, d'évaluation des dispositifs et d'adaptation aux évolutions sociétales.

Une approche globale et concertée est nécessaire pour répondre efficacement aux besoins et aux aspirations des jeunes.

Temps Forts de la Vidéo "Peut on être adultes avec nos ados"

Voici les temps forts de la vidéo avec une description des sujets abordés :

• Introduction (0:00-3:00): Présentation de Cynthia Fleury, philosophe et psychanalyste, et du thème de la conférence : "Peut-on être adulte avec nos adolescents ?"
• Statistiques sur la santé mentale des adolescents (3:00-7:00): Présentation des chiffres de Santé France sur la dégradation de la santé mentale des adolescents, notamment depuis la Covid-19. Discussion sur la conscientisation accrue de la santé mentale et les obstacles à la consultation d'un professionnel.
• Clinique de l'adolescence (7:00-9:00): Exploration des transformations physiologiques et psychiques de l'adolescence, incluant la puberté, le développement cognitif et la construction de l'identité.
• Le concept de "care" (9:00-14:00): Analyse du "care" comme élément central de l'individuation et de la construction d'un sujet en relation avec le monde. Discussion des travaux de Winnicott, Gilligan et Tronto sur l'éthique du "care".
• Définition d'un adulte (14:00-23:00): Réflexion sur la définition d'un adulte selon le Larousse et proposition d'une dialectique pour le développement d'un sujet basée sur l'imagination vraie, le "pretium doloris" (prix de la douleur) et la "vis comica" (force comique).
• L'adolescence comme expérience d'un "corps mutant" (23:00-28:00): Discussion du texte de Jean-Pierre Benoît, "L'adolescence, un excès de corps," et exploration des défis posés par les transformations corporelles et la découverte de la sexualité.
• L'adolescence comme découverte de la vie comme "maladie chronique" (28:00-35:00): Analogie entre l'expérience de la maladie chronique et l'adolescence, toutes deux impliquant des ruptures biographiques, des atteintes à l'image de soi et des remises en question des projets de vie.
• Déconnexion des adolescents et conduites à risque (35:00-38:00): Analyse de la déconnexion croissante des adolescents par rapport à la réalité du monde adulte et des conduites à risque comme moyen de se réapproprier son corps et son existence.
• L'impact du Covid-19 (38:00-42:00): Discussion sur l'impact profond du confinement et de la pandémie sur la santé mentale des adolescents et des adultes, et sur la perte de chances pour les plus jeunes.
• L'importance du lien (42:00-44:00): Recommandations pour maintenir le lien avec les adolescents, en utilisant la verbalisation, le non-verbal et le partage d'expériences communes.
• Conclusion (44:00-46:00): Dernière question sur les activités offertes aux MNA pour vivre une vie d'adolescent et discussion sur la nécessité d'inclure le risque dans le processus de soin.

● Adolescence: Ce tag est essentiel car la vidéo explore de nombreux aspects de l'adolescence, tels que les transformations physiques et psychiques, la construction de l'identité, les conduites à risque et la relation aux adultes. ● Éducation: La vidéo aborde la question de l'éducation des adolescents, notamment le rôle des parents et la nécessité d'une autorité bienveillante. ● Santé Mentale: Les statistiques sur la santé mentale des adolescents et l'impact du Covid-19 occupent une part importante de la vidéo, justifiant ce tag. ● Philosophie: La vidéo s'appuie sur des concepts philosophiques pour analyser l'adolescence et la relation adulte-adolescent, notamment les travaux de Kant, Nietzsche et Ricker. ● Psychanalyse: Les théories psychanalytiques, en particulier celles de Winnicott, Anna Freud et Ronald Laing, sont utilisées pour comprendre le développement de l'adolescent. Concepts Clés: ● "Care": Ce concept central est analysé en profondeur, notamment à travers les travaux de Winnicott, Gilligan et Tronto. ● Individuation: La vidéo explore le processus d'individuation de l'adolescent, en lien avec le concept de "care". ● Rupture Biographique: Ce concept est utilisé pour illustrer les transformations profondes que traverse l'adolescent, en lien avec l'expérience de la maladie chronique. ● Corps Mutant: La vidéo s'intéresse à l'importance du corps dans l'expérience adolescente et aux défis posés par ses transformations. ● Conduites à Risque: Les conduites à risque, telles que la scarification et les tentatives de suicide, sont abordées dans la vidéo comme des manifestations de la quête d'identité et de la confrontation au réel. Autres Tags Pertinents: ● Parents ● Enfance ● Développement Personnel ● Psychologie ● Sociologie ● Communication ● Relation Adulte-Enfant ● Autorité ● Bienveillance ● Écrans ● Réseaux Sociaux ● Pandémie ● Confinement

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:25:59][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence sur le thème "Vivre son adolescence dans un monde en crise", organisée par la CAF de la Vienne. Le modérateur, Romain Mudrac, introduit la soirée et annonce que le Professeur Ludovic Jquel, expert en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, donnera une conférence de 45 minutes suivie d'une session de questions-réponses. Le président du conseil d'administration de la CAF, Omar MBA, souligne l'importance de soutenir les adolescents dans une société incertaine. Le Professeur Jquel discute ensuite des défis de l'adolescence, de la puberté, et de l'impact des crises mondiales sur les jeunes.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction de la conférence * Présentation du thème et des intervenants * Importance de l'adolescence dans le développement * Objectif de la soirée : réflexion et échange + [00:06:00][^4^][4] Intervention du Professeur Jquel * Discussion sur la fabrication d'un adolescent * Impact des crises mondiales sur les jeunes * Importance de comprendre et d'accompagner les adolescents + [00:14:27][^5^][5] La puberté et ses défis * Changements corporels et psychologiques * Différences entre les filles et les garçons * Gestion de l'image corporelle et de l'estime de soi + [00:22:19][^6^][6] Alimentation et adolescence * Influence des habitudes alimentaires sur la santé * Rôle de l'industrie alimentaire dans les choix des adolescents * Conseils pour une alimentation équilibrée pendant la croissance Résumé de la vidéo [00:26:00][^1^][1] - [00:51:34][^2^][2]:

Cette vidéo explore les défis de l'adolescence dans un monde en crise, en se concentrant sur les bouleversements corporels et neurologiques que les adolescents subissent. Elle aborde la manière dont ces changements influencent leur comportement, leur identité et leur interaction avec la société.

Points forts: + [00:26:00][^3^][3] Les changements physiques * Croissance et différences individuelles * Harcèlement lié à la stigmatisation de la différence * Métamorphose corporelle et sentiment d'être disproportionné + [00:31:03][^4^][4] Développement neurologique * Amélioration de la vitesse de transmission nerveuse * Élagage neuronal et instabilité émotionnelle * Maturité du cortex préfrontal vers 25 ans + [00:39:01][^5^][5] Influence de l'environnement social * Impact des stimulations et expositions environnementales * Évolution des vulnérabilités et des symptômes * Effets des réseaux sociaux et de la technologie sur les adolescents + [00:45:41][^6^][6] Conséquences de l'évolution sociétale * Exposition précoce aux écrans et sites pornographiques * Changements dans les structures familiales * Importance de l'individualité et du groupe pendant l'adolescence Résumé de la vidéo [00:51:36][^1^][1] - [01:18:50][^2^][2]:

Cette vidéo explore les défis de l'adolescence dans un monde en crise, en mettant l'accent sur la relation entre les adolescents et leurs parents, la gestion des émotions, et l'impact des technologies et des médias sociaux sur le développement des jeunes.

Points forts: + [00:51:36][^3^][3] Les marques et la pression sociale * Les adolescents subissent la pression des marques et des coûts associés * La relation parent-enfant peut être affectée par ces pressions * Les parents doivent naviguer dans ces défis tout en soutenant leurs enfants + [00:55:14][^4^][4] La distance émotionnelle à l'adolescence * L'adolescence transforme les parents autant que les adolescents * La nécessité de l'indépendance crée une tension émotionnelle * Les adolescents ont besoin de leurs parents tout en cherchant à s'en détacher + [01:00:19][^5^][5] La créativité et la destructivité chez les adolescents * Les adolescents possèdent une créativité et une destructivité notables * Trouver un équilibre entre ces deux aspects est crucial * Les parents doivent encourager la créativité tout en gérant les comportements destructeurs + [01:07:39][^6^][6] L'impact des écrans et des médias sociaux * Les écrans occupent une place importante dans la vie des adolescents * Les parents doivent comprendre l'usage des écrans et ne pas diaboliser la technologie * Il est essentiel d'équilibrer le temps passé devant les écrans avec d'autres activités Résumé de la vidéo [01:18:53][^1^][1] - [01:45:14][^2^][2]:

La vidéo aborde les défis auxquels sont confrontés les adolescents dans un monde en crise, en se concentrant sur l'impact des technologies et des médias sociaux sur leur développement et leur bien-être. Elle souligne la distorsion de la réalité causée par les images retouchées et les attentes irréalistes, ainsi que les effets néfastes de l'exposition précoce à la pornographie et à la sexualité violente. Le conférencier discute également des troubles de l'adaptation et des troubles structurels chez les adolescents, et présente des stratégies pour aborder ces problèmes avec eux.

Points saillants: + [01:19:00][^3^][3] Impact des médias sociaux * Distorsion de la réalité et attentes irréalistes * Effets sur l'identification et l'imitation * Influence sur l'image de soi et la perception des autres + [01:20:10][^4^][4] Exposition à la pornographie * Accès précoce et fréquent via les smartphones * Contenus violents et impact sur le développement psychosexuel * Risque de passage à l'acte et de troubles du comportement + [01:26:01][^5^][5] Santé mentale des adolescents * Répartition des adolescents selon leur bien-être * Présentation des troubles adaptatifs et structurels * Importance de comprendre la logique du développement pour le soin + [01:37:46][^6^][6] Filtrage parental et éducation * Rôle des parents comme filtre face aux stimulis environnementaux * Difficultés liées à l'insécurité et à l'angoisse actuelles * Importance de la communication et de la vérification des informations Résumé de la vidéo [01:45:15][^1^][1] - [02:10:46][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde les défis de l'adolescence dans un monde en crise, en mettant l'accent sur l'impact des médias sociaux et la nécessité d'un libre arbitre éclairé. L'intervenant discute de la manière dont les plateformes comme TikTok influencent les jeunes, souvent de manière prédatrice, exploitant leur vulnérabilité. Il souligne l'importance du rôle parental dans la communication et la critique constructive pour aider les adolescents à naviguer dans cet environnement numérique complexe. La vidéo explore également les concepts de l'effort et de l'individualisme dans la société contemporaine, ainsi que les défis liés au logement et à l'emploi qui prolongent la période de l'adolescence.

Points saillants: + [01:45:15][^3^][3] L'impact des médias sociaux * Influence des plateformes comme TikTok * Vulnérabilité et exploitation des adolescents * Importance de l'éducation au libre arbitre + [01:52:02][^4^][4] Le rôle des parents * Communication et lien avec les adolescents * Encouragement de la pensée critique * Adaptation de la parentalité à l'environnement numérique + [01:57:01][^5^][5] Les défis sociétaux * Crise de l'emploi et problèmes de logement * Prolongation de l'adolescence * Nécessité d'accompagnement et de soutien + [02:01:12][^6^][6] La société et l'individualisme * Évolution du concept d'effort * Individualisme et compétition sociale * Importance de la créativité et de l'espérance Résumé de la vidéo [02:10:49][^1^][1] - [02:19:36][^2^][2] : La vidéo aborde la vie des adolescents dans un monde en crise, en mettant l'accent sur l'importance de l'adaptation aux nouvelles technologies et l'optimisme face aux défis. Elle souligne la nécessité d'une approche préventive en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, l'importance de la communication et de l'implication des adolescents dans leur développement, et le rôle essentiel des relations humaines.

Points forts : + [02:10:49][^3^][3] Adaptation aux nouvelles technologies * Importance de l'apprivoisement des technologies * Utilité de l'intelligence artificielle en psychiatrie * Approches modélisantes complexes en psychiatrie + [02:12:02][^4^][4] Approche préventive en psychiatrie * Prévention et intervention précoces * Dépistage précoce des troubles psychiatriques * Importance de ne pas développer les troubles + [02:13:46][^5^][5] Communication avec les adolescents * Encouragement des échanges entre parents et adolescents * Adaptation du message et de la communication * Implication des adolescents dans leur développement + [02:16:39][^6^][6] Rôle des relations humaines * Défis posés par les réseaux sociaux et les interactions numériques * Nécessité de la valeur ajoutée parentale face au numérique * Importance de l'expérience et de l'esprit critique en éducation

Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:07:51][^2^][2]: La vidéo aborde les problèmes psychologiques croissants chez les jeunes, notamment la dépression et les pensées suicidaires, exacerbés par la pandémie de COVID-19. Elle met en lumière les statistiques alarmantes de la souffrance psychique et des tentatives de suicide chez les jeunes adultes, et discute des défis uniques auxquels ils sont confrontés pendant la transition de l'adolescence à l'âge adulte. L'importance du soutien institutionnel et familial est soulignée, ainsi que le rôle crucial de l'école en tant qu'institution structurante, malgré le fait qu'elle soit devenue une source de stress pour beaucoup.

Points saillants: + [00:00:09][^3^][3] La détresse de la jeunesse * Augmentation des pensées suicidaires chez les 18-24 ans * Taux de tentatives de suicide supérieur à la moyenne nationale * Nécessité d'un meilleur soutien pour la santé mentale des jeunes + [00:00:56][^4^][4] Les défis de l'adolescence * Période de transformation corporelle et psychologique * Importance des valeurs et de l'aspiration à influencer le monde * Besoin d'accompagnement par les adultes et les institutions + [00:03:04][^5^][5] L'école comme point de crispation * Augmentation des phobies scolaires * L'école devient un lieu de fragilisation plutôt que de structuration * Impact des réformes éducatives sur le bien-être des élèves + [00:06:03][^6^][6] L'accès aux soins et les Maisons des Adolescents * Annonce de l'ouverture d'une Maison des Adolescents par département * Lieux dédiés au bien-être et à la santé des adolescents * Importance de la prise en charge rapide et adaptée des souffrances psychiques

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:25:43][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence de Sophie JANOIS sur les résultats de l'étude REACT, menée au CHU de Montpellier, concernant les besoins cliniques des situations de tyrannie familiale sévère. Elle aborde les limites des thérapies familiales classiques et l'importance de la résistance non-violente dans le traitement.

Points forts: + [00:00:11][^3^][3] Présentation de l'étude REACT * Résultats publiés récemment + [00:01:00][^4^][4] Comprendre les besoins cliniques * Situations fréquentes mais peu étudiées + [00:02:04][^5^][5] Limites de l'offre de soins * Thérapies existantes insuffisantes + [00:03:01][^6^][6] Résistance non-violente * Approche alternative prometteuse + [00:11:25][^7^][7] Étude randomisée * Comparaison avec traitement usuel + [00:20:57][^8^][8] Résultats et perspectives * Améliorations continues observées

Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [00:26:09][^2^][2]: La vidéo présente une conférence sur le bien-être des adolescents et le rôle des parents. Julie Rolling, intervenante, discute des défis psychologiques de l'adolescence, de l'importance du soutien social et de la nécessité d'une approche systémique pour aborder la santé mentale des jeunes.

Points forts: + [00:00:08][^3^][3] Introduction de la conférence * Accueil et contexte de la conférence + [00:01:14][^4^][4] Rôle de l'UNAFAM * Importance de l'association dans la santé mentale + [00:06:29][^5^][5] Présentation de Julie Rolling * Expérience clinique et focus sur les adolescents + [00:09:46][^6^][6] Enjeux de l'adolescence * Défis psychologiques et sociaux rencontrés par les jeunes + [00:12:09][^7^][7] Complexité de l'adolescence * Différentes théories et modèles pour comprendre cette période + [00:19:01][^8^][8] Mutation et crise de l'adolescence * Impact des changements physiques et émotionnels sur les jeunes + [00:22:03][^9^][9] Sensibilité des adolescents * Réceptivité aux influences extérieures et à l'environnement + [00:26:09][^10^][10] Exigences scolaires * L'importance de l'éducation dans le développement des adolescents Résumé de la vidéo [00:26:12][^1^][1] - [00:51:34][^2^][2]: Julie Rolling discute des défis de l'adolescence et du rôle des parents dans le soutien à l'autonomie et à l'identité des adolescents. Elle aborde l'importance des groupes d'amis, les figures d'identification, et les rites de passage, tout en soulignant les changements dans les structures familiales et les impacts de la mondialisation.

Points forts: + [00:26:12][^3^][3] Dépendance et autonomie * Lutte entre l'autonomie et la dépendance * Importance du groupe d'amis + [00:29:36][^4^][4] Figures identificatoires * Influence des adultes sur l'identité des ados * Opposition et identification + [00:33:01][^5^][5] Fin de l'adolescence * Définition floue de la fin de l'adolescence * Impact des structures familiales + [00:39:04][^6^][6] Éducation et société actuelle * Complexité de l'éducation dans le contexte moderne * Absence de consensus sociétal sur l'éducation + [00:49:00][^7^][7] Impact du COVID-19 * Effets psychologiques sur les adolescents * Adaptation et résilience des jeunes Résumé de la vidéo [00:51:36][^1^][1] - [01:15:50][^2^][2]: La vidéo aborde les défis psychologiques et sociaux auxquels les adolescents sont confrontés, en particulier pendant la pandémie de COVID-19. Elle met en lumière l'importance de l'accès à Internet, les effets des écrans sur le sommeil et la santé mentale, et les problèmes scolaires comme la phobie scolaire et le harcèlement.

Points forts: + [00:51:36][^3^][3] Impact du COVID-19 * Les adolescents exemplaires malgré les défis + [00:52:38][^4^][4] Étude sur les adolescents * Difficultés accrues sans Internet ou dans des conditions sociales difficiles + [00:53:29][^5^][5] Besoin de contact physique * Importance de la présence physique malgré l'ère numérique + [00:55:11][^6^][6] Effets physiologiques des écrans * Influence sur le sommeil et la santé mentale des jeunes + [01:07:01][^7^][7] Paradoxe de l'éducation * Exigences scolaires élevées pendant une période psycho-affective complexe + [01:10:03][^8^][8] Phobie scolaire et harcèlement * Diverses raisons derrière l'absentéisme et l'importance de l'attention au harcèlement Résumé vidéo 01:15:53 - 01:41:21 : Julie Rolling discute des défis auxquels les adolescents sont confrontés, notamment le harcèlement en ligne et les tentatives de suicide. Elle souligne l'importance de l'implication des parents et des professionnels pour soutenir les adolescents en crise.

Points forts : + [01:15:53][^1^][1] Harcèlement en ligne * Nécessité d'action au-delà des parents et de l'école * Importance de la réaction des victimes + [01:17:30][^2^][2] Révélation du harcèlement * Difficulté pour les victimes de parler * Création d'un environnement sûr + [01:19:01][^3^][3] Tentatives de suicide * Souhait d'arrêter la souffrance, pas de mourir * Importance de la détection précoce par les adultes + [01:22:02][^4^][4] Idées reçues sur le suicide * Importance de la communication ouverte avec les adolescents * L'inquiétude des parents est une preuve d'amour + [01:25:02][^5^][5] Soutien aux parents * Gestion de la culpabilité et de l'anxiété * Nécessité de thérapies familiales + [01:33:44][^6^][6] Cadre et punition * Équilibre entre discussion et affirmation de l'autorité parentale * L'affirmation claire des règles est bénéfique pour les adolescents Résumé de la vidéo [01:15:53][^1^][1] - [01:41:21][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde les défis auxquels les adolescents sont confrontés, notamment le harcèlement en ligne et les risques suicidaires. Julie Rolling discute des moyens de soutenir les adolescents en crise, en soulignant l'importance de l'implication des parents et des professionnels pour créer un environnement sécurisant et pour aider les adolescents à retrouver confiance en eux.

Points forts: + [01:15:53][^3^][3] Harcèlement en ligne * Nécessité d'action au-delà des parents * Trois conditions du harcèlement + [01:17:18][^4^][4] Pouvoir des jeunes harcelés * Ils ont un pouvoir de réponse * Importance de l'accompagnement + [01:18:36][^5^][5] Vulnérabilité à l'adolescence * Période d'angoisses et de vulnérabilité * Difficulté à voir des solutions + [01:19:01][^6^][6] Tentatives de suicide * Souhait de faire taire la souffrance * Importance de la détection et du soutien + [01:25:08][^7^][7] Rôle des parents * Gérer la culpabilité et l'inquiétude * Importance du soutien continu + [01:30:22][^8^][8] Rencontre avec les adolescents * Établir un lien de qualité * Utiliser le cadre thérapeutique

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:19:00][^2^][2]:

Cette vidéo est un documentaire sur les difficultés des parents à faire face aux crises d'adolescence de leurs enfants. Il suit le parcours de quatre familles qui ont recours à des professionnels pour les aider à rétablir le dialogue et la confiance avec leurs enfants rebelles, violents ou déprimés.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] La présentation du documentaire * Le thème, les enjeux et les familles concernées sont introduits * Les témoignages des parents et des adolescents sont alternés * Les images montrent les conflits et les tensions au quotidien + [00:03:00][^4^][4] La famille de Gwenaëlle et Angélique * Gwenaëlle, 14 ans, se sent délaissée par sa mère qui élève seule cinq enfants * Elle se rebelle, lui parle mal et se scarifie le bras * Elles vont voir un psychologue pour exprimer leurs sentiments et se rapprocher + [00:22:00][^5^][5] La famille de Corentin, Karine et Stéphane * Corentin, 14 ans, est violent avec son frère et sa mère * Son père, souvent absent, ne sait pas comment le gérer * Ils font appel à un éducateur qui leur propose des activités sportives et ludiques + [00:38:00][^6^][6] La famille de Malek et son père * Malek, 16 ans, vit mal la séparation de ses parents et se comporte mal à l'école * Son père, dépassé, veut l'envoyer en pension * Ils rencontrent une éducatrice qui les aide à communiquer et à se respecter + [00:50:00][^7^][7] La famille d'Éléa, son père et sa belle-mère * Éléa, 18 ans, ne supporte pas sa belle-mère et se dispute avec son père * Elle vit en internat et redoute les week-ends chez eux * Ils consultent une pédopsychiatre qui les écoute et les conseille + [01:11:00][^8^][8] Le bilan du documentaire * Les progrès et les difficultés des familles sont résumés * Les parents et les adolescents expriment leurs espoirs et leurs regrets * Les images montrent des moments de complicité et d'apaisement

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:05:00][^2^][2]:

Cette vidéo est un webinaire sur la sexualité des adolescents, animé par Didier Jourdan et Joëlle Mignot, experts en santé sexuelle et droits humains. Ils abordent les enjeux, les difficultés et les ressources pour accompagner les jeunes dans leur développement sexuel, en s'appuyant sur les valeurs de la santé sexuelle, du respect, de la réciprocité et du consentement.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] L'entrée des adolescents dans la sexualité * L'âge moyen du premier rapport sexuel est de 17 ans * Le corps et les émotions sont en pleine mutation à la puberté * La pornographie joue un rôle important dans l'apprentissage de la sexualité * La sexualité se construit tout au long de la vie, dès la naissance + [00:20:10][^4^][4] Les bases pour accompagner les adolescents dans leur sexualité * La définition de la santé sexuelle de l'OMS, qui intègre le bien-être physique, émotionnel, mental et social * Les droits humains, qui garantissent le respect, la liberté, l'autonomie et la dignité * Les valeurs de la réciprocité, du plaisir, du désir et de la responsabilité * Les outils pédagogiques, comme les livres, les BD, les séries, les sites web, etc. + [00:51:35][^5^][5] La question du consentement dans la sexualité des adolescents * Le consentement est la capacité de dire oui ou non à une relation sexuelle * Le consentement doit être éclairé, libre, révocable et spécifique * Le consentement implique de connaître ses limites, ses envies, ses besoins et ses droits * Le consentement nécessite de respecter l'autre, de communiquer, de négocier et de s'adapter

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:37:00][^2^][2]:

Cette vidéo présente le point de vue de deux pédopsychiatres, David Cohen et Richard Delorme, sur la question du mensonge chez l'enfant et l'adolescent. Ils abordent les aspects développementaux, psychopathologiques et fictionnels du mensonge, en s'appuyant sur des recherches, des exemples cliniques et des réflexions théoriques.

Points forts: + [00:00:17][^3^][3] Le mensonge sur le plan développemental * Les différentes étapes du mensonge chez l'enfant, de 2 à 8 ans * Les compétences cognitives et sociales nécessaires pour mentir * Les types de mensonges selon les motivations: antisocial, défensif, pro-social * L'influence de l'environnement familial, culturel et éducatif sur le mensonge + [00:10:25][^4^][4] Le mensonge en psychopathologie * L'histoire du concept de mythomanie et ses critiques * La distinction entre le mensonge pathologique et les troubles délirants * Le mensonge dans les troubles de la conduite, les troubles de la personnalité et les troubles cognitifs + [00:23:18][^5^][5] Mensonges et fiction, un mal nécessaire * La spécificité humaine de la fiction comme objet mental * La fiction comme source de décision, de comportement et de création * Les exemples de fiction chez les patients atteints de troubles neurologiques * La fiction comme va-et-vient entre l'ego et l'alter-ego

Résumé de la vidéo de [00:00:00][^1^][1] à [01:06:00][^2^][2]:

Cette vidéo est une conférence de Margaux Sanchez, chercheuse en psychologie, sur le développement des compétences psychosociales (CPS) chez les élèves et les enseignants. Elle présente les enjeux, les définitions, les recherches et les pratiques liés aux CPS, ainsi que les bénéfices pour la santé mentale, le bien-être et les apprentissages.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Le contexte et les enjeux des CPS * Les chiffres alarmants du harcèlement, du décrochage et des problèmes de santé mentale chez les élèves * Le besoin d'un meilleur équilibre entre instruction et éducation * Les initiatives en France pour promouvoir le bien-être à l'école + [00:09:20][^4^][4] La définition et les catégories des CPS * Le concept proposé par l'OMS qui regroupe des compétences utiles pour la vie quotidienne * Les trois grandes catégories: cognitives, émotionnelles et sociales * Les effets positifs des CPS sur la santé mentale, le climat scolaire, l'engagement et la réussite des élèves + [00:25:17][^5^][5] Les recherches et les interventions sur les CPS * Les trois grands domaines de recherche: le développement spécifique, le développement transversal et le développement contextualisé des CPS * Les exemples de programmes et de pratiques efficaces pour développer les CPS chez les élèves et les enseignants * Les conditions et les facteurs de réussite des interventions sur les CPS + [00:49:03][^6^][6] Les choix et les perspectives pour les CPS * Les différentes façons efficaces de développer les CPS qui correspondent aux besoins et aux contextes des acteurs * L'importance de l'implication des enseignants, des élèves, des familles et des établissements scolaires * Les pistes pour renforcer le système éducatif et la formation initiale et continue des professionnels

Sommaire de la vidéo [00:00:00] - [00:59:16]:

Cette vidéo présente une conférence de la professeure Miriam Beauchamp sur le raisonnement sociomoral dans le quotidien de l'enfant et de l'adolescent. Elle aborde les aspects cognitifs, affectifs, environnementaux et cérébraux du développement social, ainsi que les outils d'évaluation et d'intervention qu'elle a développés dans son laboratoire.

Points saillants: + [00:00:00] Le rôle de l'école dans la socialisation * L'école est un lieu privilégié pour apprendre les habiletés sociales * La pandémie a révélé l'importance de l'école pour le bien-être des enfants * Les enfants expriment le besoin de retrouver leurs amis et leurs enseignants + [00:21:43] L'évaluation du raisonnement moral * Le raisonnement moral est la capacité à juger des situations impliquant des dilemmes éthiques * Il existe différents niveaux de maturité du raisonnement moral, selon les valeurs et les conséquences considérées * Le laboratoire a créé une tâche visuelle appelée SO-MORAL pour évaluer le raisonnement moral des jeunes + [00:39:16] L'intervention basée sur le jeu vidéo * Le jeu vidéo est une modalité intéressante pour enseigner les habiletés sociales * Le laboratoire a développé un jeu vidéo sérieux nommé MORALERT pour améliorer le raisonnement moral des jeunes * Le jeu utilise l'intelligence artificielle pour donner des rétroactions adaptées aux réponses des joueurs + [00:54:00] Les conditions gagnantes pour l'enseignement des habiletés sociales * Il faut utiliser des techniques variées et ludiques, comme les jeux, les activités collectives, les marionnettes, etc. * Il faut impliquer l'ensemble du personnel scolaire et les parents * Il faut favoriser les environnements positifs et le transfert des apprentissages

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:11:35][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence de Béatrice Laroche sur le développement du cerveau et des fonctions exécutives pendant l'adolescence. Elle aborde les aspects biologiques, cognitifs, sociaux et émotionnels de cette période de la vie, ainsi que les implications pour l'éducation et la santé mentale.

Points clés: + [00:00:23][^3^][3] L'adolescence est une période paradoxale * Les capacités cognitives atteignent un sommet, mais l'application est souvent inadéquate * Le début est marqué par la puberté, mais la fin est définie par la société * Le développement du cerveau n'est pas homogène ni synchronisé + [00:04:38][^4^][4] Le développement du cerveau implique des changements structurels et fonctionnels * La myélinisation des axones augmente la vitesse de communication entre les régions * La synaptogenèse et l'élagage synaptique modifient le nombre et la force des connexions * Le cortex préfrontal, impliqué dans le contrôle cognitif, est la dernière région à maturer + [00:18:57][^5^][5] Le contrôle cognitif regroupe plusieurs fonctions exécutives * La mémoire de travail permet de maintenir et de manipuler des informations * L'inhibition permet de résister aux interférences et aux impulsions * La flexibilité permet de s'adapter aux changements de règles ou de contexte * Ces fonctions se développent progressivement et sont influencées par l'environnement + [00:32:39][^6^][6] La cognition sociale implique de prendre la perspective d'autrui * Les adolescents sont plus sensibles aux pairs et à leur statut social * Ils ont plus de difficultés à se mettre à la place du directeur dans une tâche de communication * Ils utilisent davantage le cortex préfrontal que les adultes pour traiter les émotions des visages + [00:39:41][^7^][7] La recherche de sensations et la régulation des émotions sont des enjeux majeurs * Les adolescents sont plus attirés par les récompenses et les risques que les autres âges * Ils sont plus vulnérables aux influences négatives des pairs et à l'abus de substances * Ils ont moins de stratégies internes pour gérer leurs émotions et comptent plus sur le soutien externe + [00:47:56][^8^][8] L'adolescence est une période critique pour la santé mentale * La plupart des troubles mentaux adultes commencent avant l'âge de 24 ans * Les facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux interagissent pour déterminer la trajectoire de développement * Il existe des facteurs de protection et de risque qui peuvent être modifiés par l'éducation

https://www.who.int/europe/fr/news/item/28-06-2023-new-who-hbsc-data-shed-light-on-covid-19-pandemic-s-effects-on-children-and-adolescents

Natalie E. Dean, PhD. (2021, May 4). The imminent FDA authorization of a vaccine for 12-15 year olds is great news, and adolescents should be able to access vaccine. But in the short term, we must also grapple with the ethics of vaccinating adolescents ahead of high-risk adults in other countries. [Tweet]. @nataliexdean. https://twitter.com/nataliexdean/status/1389381649314598914

Natalie E. Dean, PhD. (2021, May 4). Another framing for this tweet: Wow, the US will soon be able to expand vaccine access to 12-15 year olds. Meanwhile, there are countries where healthcare workers treating COVID patients can’t access vaccines. What more can the US government do to support the global community? [Tweet]. @nataliexdean. https://twitter.com/nataliexdean/status/1389568668548349952

Health, A. G. D. of. (2022, February 2). ATAGI recommendations for use of Pfizer COVID-19 vaccine as a booster dose in adolescents aged 16-17 years [Text]. Australian Government Department of Health; Australian Government Department of Health. https://www.health.gov.au/news/atagi-recommendations-for-use-of-pfizer-covid-19-vaccine-as-a-booster-dose-in-adolescents-aged-16-17-years

Kamrath, C., Rosenbauer, J., Eckert, A. J., Siedler, K., Bartelt, H., Klose, D., Sindichakis, M., Herrlinger, S., Lahn, V., & Holl, R. W. (2022). Incidence of Type 1 Diabetes in Children and Adolescents During the COVID-19 Pandemic in Germany: Results From the DPV Registry. Diabetes Care, dc210969. https://doi.org/10.2337/dc21-0969

Levy, M., Recher, M., Hubert, H., Javouhey, E., Fléchelles, O., Leteurtre, S., & Angoulvant, F. (2022). Multisystem Inflammatory Syndrome in Children by COVID-19 Vaccination Status of Adolescents in France. JAMA, 327(3), 281–283. https://doi.org/10.1001/jama.2021.23262

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Olson, S. M., Newhams, M. M., Halasa, N. B., Price, A. M., Boom, J. A., Sahni, L. C., Pannaraj, P. S., Irby, K., Walker, T. C., Schwartz, S. P., Maddux, A. B., Mack, E. H., Bradford, T. T., Schuster, J. E., Nofziger, R. A., Cameron, M. A., Chiotos, K., Cullimore, M. L., Gertz, S. J., … Randolph, A. G. (2022). Effectiveness of BNT162b2 Vaccine against Critical Covid-19 in Adolescents. New England Journal of Medicine, 0(0), null. https://doi.org/10.1056/NEJMoa2117995

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Problématique de l'article.

D'après l'auteure, pour lutter contre la cyberviolence, il faut éduquer les jeunes à l'esprit critique (leur permettre de prendre de la distance par rapport à ce qu'ils consultent), l'empathie (ne pas faire aux autres ce qu'on n'aimerait pas qu'on nous fasse), l'automodération et l'autodéfense en ligne (réfléchir avant de cliquer, réagir en cas de cyberharcèlement) mais aussi développer leur estime de soi (avoir confiance en soi et être conscient qu'on vaut au moins autant que n'importe qui d'autre).

L'automutilation digitale consiste à publier anonymement des propos blessants à sa propre encontre. Une étude réalisée aux USA a révélé qu'il s'agissait là d'un phénomène qui touchait une certaine partie des adolescents.