- Jun 2023
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www.vie-publique.fr www.vie-publique.fr
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aussi
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Mais là aussi
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aussi
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aussi
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J'ai aussi
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C'est aussi
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aussi
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aussi
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mais aussi
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Cependant,
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d'abord
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Dans ce contexte
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pour
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La deuxième
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Voilà,
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Mais
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Dans ce contexte
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bien sûr
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C'est pourquoi
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C'est pourquoi,
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parce que
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car
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car
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car
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d'ores et déjà
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aussi
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Si nous avons pu retarder la propagation du virus et limiter les cas sévères, c'est grâce à eux
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avant toute chose,
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Jean Pisani-Ferry, früher eine der wichtigsten Wirtschaftsberater des französischen Präsidenten Macron, hat beziffert, was die Dekarbonisierung Frankreichs entsprechend den Regierungsvorgaben kosten würden Punkt danach sind pro Jahr zusätzliche 66 Milliarden Euro an privaten und öffentlichen Investitionen notwendig. Ob die Regierung, in der die Wirtschafsliberalen inzwischen noch stärker sind, auf die Vorsc.hläge Ferrys eingeht, ist noch unklar. Regierungsvertreter widersprechen vor allem dem Vorschlag einer neuen Vermögenssteuer deutlich. https://www.liberation.fr/politique/financement-de-la-transition-ecologique-lexecutif-fait-la-sourde-oseille-20230604_RA5ABPVWN5C6HEOPPBQF3YF6KA/
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Es gibt bisher keine zufriedenstellenden Lösungen für das Problem der Anpassung der französischen Wälder an die Folgen der globalen Erhitzung. Die von der Regierung geplanten massiven Aufforstungen konnten in den letzten Jahren nicht erfolgreich durchgeführt werden, weil zu viele Bäume durch Schädlinge, Trockenheit und andere Folgen der Erhitzung starben.
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Die französischen Wälder verliere die Fähigkeit CO2 zuabsorbieren, viermal schneller, als in den Planungen der Regierung angenommen. Diese Veränderungen sind folgende globalen Erhitzung. Sie gefährden die bisherigen Zielsetzungen Frankreichs zur CO2-Neutralität, weil der Wald bei weitem nicht in dem Ausmaß als Senke zur Verfügung steht, wie dort vorgesehen.
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DESCRIPTION DE L’EMPLOYEUR :L'académie de Versailles regroupe quatre départements : les Yvelines (78), l’Essonne (91), les Hauts-de-Seine (92)et le Val-d’Oise (95).Première académie de France par l’importance de ses effectifs avec près de 1 100 000 élèves dans les premier etsecond degrés, soit 9 % des effectifs scolarisés de la France, l’académie de Versailles accueille et gère près de90 000 agents (enseignants, personnels d’encadrement, d’éducation, administratifs, techniciens, ouvriers, deservice et de santé).Activités du service :• Promotion de la santé en faveur des élèves et impulsion académique de la politique générale de santé.• Composition et effectifs : pôle santé au sein du SMIS (pôle santé social) : 4 conseillers techniques, 5 adjointsou chargés de mission, un secrétariat commun• Liaisons hiérarchiques : sous l’autorité hiérarchique de la Rectrice• Liaisons fonctionnelles : Secrétaire GénéralDESCRIPTIF DU POSTE :• Conseil technique dans le champ de la santé des élèves (prévention, politique de santé, crise sanitaire) ;• Contribution à la définition des priorités académiques en matière de santé des élèves ;• Conduite de projets dans le domaine de la santé en lien avec les partenaires institutionnels régionaux (ARS,Région, autres académies de la région Ile de France) ;• Contribution à l’élaboration du programme de formation des médecins de l’éducation nationale et des autrespersonnels dans le champ de la santé ;• Conseil des services académiques sur le déploiement des moyens de la médecine scolaire ;• Coordination et animation de l’action des médecins conseillers techniques départementaux ;• Conseil technique des chefs d’établissement et des IEN dans le domaine de la santé des élèves ;• Participation au pilotage académique de la politique sociale et de santé ;• Participation au pilotage académique de l’école inclusive ;• Travail avec le SIEC pour l’organisation des aménagements des épreuves d’examens et concours des élèveshandicapés ;• Rédaction du recueil académique annuel des données de la médecine scolaire
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Vos missions en quelques mots Conseil technique dans le champ de la santé des élèves (prévention, politique de santé, crise sanitaire) ; Contribution à la définition des priorités académiques en matière de santé des élèves ; Conduite de projets dans le domaine de la santé en lien avec les partenaires institutionnels régionaux (ARS, Région, autres académies de la région Ile de France) ; Contribution à l’élaboration du programme de formation des médecins de l’éducation nationale et des autres personnels dans le champ de la santé ; Conseil des services académiques sur le déploiement des moyens de la médecine scolaire ; Coordination et animation de l’action des médecins conseillers techniques départementaux ; Conseil technique des chefs d’établissement et des IEN dans le domaine de la santé des élèves ; Participation au pilotage académique de la politique sociale et de santé ; Participation au pilotage académique de l’école inclusive ; Travail avec le SIEC pour l’organisation des aménagements des épreuves d’examens et concours des élèves handicapés ; Rédaction du recueil académique annuel des données de la médecine scolaire
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- May 2023
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chiselapp.com chiselapp.com
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hedgeDoc := HedgeDoc new url: 'https://docutopia.sustrato.red/accesibilidad:23K?both# '; retrieveContents.
Mensaje unario:
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hegeDoc
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retrieveContents
Mensaje Keyword:
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hegeDoc
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url:
- argumento:
https://docutopia.sustrato.red/accesibilidad:23K?both#
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www.insee.fr www.insee.fr
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Panorama de l'industrie dans la Vallée de la Seine
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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A flaw can become entrenched as a de facto standard. Any implementation of the protocol is required to replicate the aberrant behavior, or it is not interoperable. This is both a consequence of applying the robustness principle, and a product of a natural reluctance to avoid fatal error conditions. Ensuring interoperability in this environment is often referred to as aiming to be "bug for bug compatible".
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In short, while it’s technically possible to make the part before @ case sensitive, most popular email servers do not allow that.
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blog.teknkl.com blog.teknkl.com
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Either way, at some point almost everyone started treating addresses as case-insensitive.
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ux.stackexchange.com ux.stackexchange.com
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The de facto standard is to treat local mailboxes as case insensitive, but the official standard says case matters (though even the official standard mentions the de facto standard).
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ufgbr-my.sharepoint.com ufgbr-my.sharepoint.com
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A energia
A.4 A energia
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A força
A.3 A força
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Os símbolos e as unidades
A.1 Os símbolos e as unidades
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- campo eletromagnético
- unidades básicas
- energia total
- aceleração de queda livre
- densidade
- lei da conservação da energia
- Sistema Internacional
- alteração física
- energia potencial de Coulomb
- propriedade química
- energia química
- trabalho
- propriedade extensiva
- segunda lei de Newton
- propriedades
- velocidade
- unidade
- volume
- campo magnético
- unidades derivadas
- energia potencial
- movimento térmico
- energia cinética
- metro
- campo elétrico
- fator de conversão
- quilograma
- propriedade física
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- alteração química
- aceleração
- propriedade intensiva
- segundo
- velocidade escalar média
- energia térmica
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Études statistiques
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chiselapp.com chiselapp.com
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https://drive.google.com/file/d/16ons3MpMA-cXj5X3sPISuh9DurMZNq67/view?usp=sharing
Estas gráficas deben ser enlazadas como gráficas externas, usando el snippet
Picture
, que provee GToolkit para ello.
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mutabit.com mutabit.com
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es una utilidad que personaliza la consola de comandos, enriqueciendo la información contextual que esta brinda. Por ejemplo, muestra si se está en un repositorio de código, en cuál de sus ramas, si hay commits pendientes o archivos sin versionar, para sistemas como Fossil, Git o Mercurial. Está disponible para consolas fish, bash y zsh.
Ya que esta fue una herramienta que exploramos en la primera parte del seminario, amplie un poco la información sobre esta. Es una herramienta para mejorar la apariencia y funcionalidad de la línea de comandos. Sirve para mostrar información relevante en segmentos personalizables y con buena apariencia lo que la convierte en una opción atractiva para aquellos que desean tener una experiencia visualmente agradable al trabajar en la terminal. Sus características, como la visualización del directorio actual, el estado del repositorio Git y el tiempo transcurrido desde el último comando, proporcionan una mayor eficiencia y facilitan la navegación y el seguimiento de las actividades. Además, su alta configurabilidad y compatibilidad con varios shells de línea de comandos lo hacen flexible y adaptable a las preferencias individuales de los usuarios.
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traficantes.net traficantes.net
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Disney World,
El autor comenta sobre cómo Disney utiliza medios visuales y escenografía para crear ilusiones convincentes y evocar emociones en los visitantes. El dice que la preferencia de los estadounidenses por las experiencias mediadas está relacionada con el éxito de los interfaces gráficos de usuario y enlaza en cómo Disney comprende el poder de las experiencias mediadas, ya que evita el uso de palabras en su comunicación, prefiriendo la comunicación visual y las imágenes.
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La cultura del interfaz
Aquí el autor reflexiona sobre la cultura contemporánea y cómo las interfaces mediadas, la preferencia por las imágenes manufacturadas y la ausencia de palabras afectan nuestra forma de experimentar el mundo y consumir productos culturales.
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Neal Stephenson
Neal Stephenson es un reconocido escritor estadounidense nacido el 31 de octubre de 1959. Es conocido por su habilidad para mezclar elementos de ciencia ficción, historia, tecnología y filosofía en sus obras. Nació en Fort Meade, Maryland, y creció en un ambiente académico debido a la profesión de sus padres. Estudió física en la Universidad de Boston pero pronto abandonó la carrera para dedicarse a la escritura. Desde entonces, ha publicado numerosas novelas aclamadas, entre las que se encuentran "Snow Crash", "Cryptonomicon" y "Anathem". Su estilo literario se caracteriza por una prosa detallada y llena de referencias culturales, así como por una profunda exploración de conceptos científicos y sociales. Stephenson ha recibido varios premios a lo largo de su carrera y es considerado uno de los escritores más influyentes en el género de la ciencia ficción contemporánea.
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Mirando atr ́as, esto me revel ́o dos cosas acerca de la relaci ́onde las personas con la tecnolog ́ıa. Una fue que el romanticismoy la imagen influyen mucho sobre su opini ́on. Si lo dudan (ytienen un mont ́on de tiempo libre), preg ́untenle a cualquieraque tenga un Macintosh y que por ello imagina ser miembro deuna minor ́ıa oprimida.
En este aparatado el autor reflexiona sobre la relación de las personas con la tecnología, utilizando una analogía entre coches y sistemas operativos. Menciona que la imagen y el romanticismo influyen en la opinión de las personas sobre la tecnología. También destaca la importancia de la interfaz en la experiencia del usuario y cómo puede influir en su percepción. Se describen diferentes actores en el mercado de la tecnología, como Microsoft, Apple, Be Inc., y Linux, y se plantea cómo los usuarios eligen sus productos basándose en diferentes factores, como la imagen, la fiabilidad y el precio. Además, se menciona la existencia de una minoría de usuarios que opta por soluciones técnicamente superiores pero menos populares.
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programminghistorian.org programminghistorian.org
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Me gustaría tener más ejemplo de las aplicaciones en trabajos más cotidianos laborales o escolares en los que podría aplicar esta herramienta
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etiennedecrecy.bandcamp.com etiennedecrecy.bandcamp.com
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laulima.hawaii.edu laulima.hawaii.edu
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“From that time, now the native citizens and now the enemyhave triumphed ... up to the year of the siege of Mount Badon,when the last but certainly not the least slaughter of these lowlyscoundrels occurred, which, I know, makes 44 years and onemonth, and which was also the time of my birth.”
—Gildas, Chapter 26 of De excidio et conquestu Britanniae (On the Ruin and Conquest of Britain)
We don't have a specific date or exact location for the siege of Mount Badon, roughly in the 5th century, but Gildas writes about the battle within the timeframe of his own life, and thus places a timeframe on the original Arthur.
Gildas also writes about Ambrosius Aurelianus, who he identifies as having Roman heritage. Some scholars believe that this is another name for King Arthur.
Is there any relation to the Mountbatten family from Battenberg in Hesse, Germany? (Unlikely due to distance, though Saxon invaders may have renamed a place location in Britain after a local Batten or Battenberg related name from their homeland.)
Or the location Mount Batten? Likely not, as the previously known How Stert in Plymouth Sound, Devon, England was renamed after Sir William Batten (c.1600-1667), MP and Surveyor of the Navy.
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jillianhess.substack.com jillianhess.substack.com
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The bee plunders the flowers here and there, but afterwards they make of them honey, which is all theirs; it is no longer thyme or marjoram. Even so with the pieces borrowed from others; he will transform and blend them to make a work that is all his own, to wit, his judgment — The Complete Essays of Michel de Montaigne
Cross reference with Seneca's note taking metaphors with apes.
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www.defenseurdesdroits.fr www.defenseurdesdroits.fr
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Augmenter significativement les moyens donnés aux forces de l’ordre pour enquêter sur lesplaintes relatives aux violences sur mineurs.
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Proscrire l’usage du LBD dans le contexte des manifestations, compte-tenu du risque accruque représente cette arme en maintien de l’ordre, en particulier pour les enfants.
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Diffuser le plus largement possible l’observation générale n°14 du Comité des droits del’enfant visant à une application dynamique du principe du respect de l’intérêt supérieur del’enfant dans les décisions qui le concernent.
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collections.louvre.fr collections.louvre.fr
- Apr 2023
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codeberg.org codeberg.org
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Análise de outliers (pontos fora da curva) ou detecção de desvios
Esse profissional está realizando a tarefa de pré-processamento de dados. Mais especificamente, a tarefa que o profissional de TI está realizando é a identificação de anomalias ou resultados raros na base de dados. Essa tarefa envolve a análise dos dados e a busca por valores que estejam fora do esperado ou que possam ser considerados como "outliers".
Por exemplo, se o profissional estiver trabalhando com um conjunto de dados de vendas de um determinado produto, ele pode identificar um registro com um valor de venda muito superior aos demais, que pode ser considerado uma anomalia. Nesse caso, ele pode investigar esse registro para determinar se ele é válido ou se foi inserido incorretamente na base de dados.
A identificação de anomalias ou resultados raros é importante porque esses dados podem distorcer as análises e prejudicar a tomada de decisão. Ao identificar e tratar esses dados, o profissional pode garantir que as análises posteriores sejam mais precisas e confiáveis, o que pode resultar em melhores resultados para a empresa ou organização.
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Análise de Componentes Principais
Técnicas de redução de dados são métodos utilizados para diminuir a dimensionalidade dos dados, ou seja, reduzir o número de variáveis ou atributos de um conjunto de dados. Essas técnicas são importantes em muitos campos de análise de dados, como aprendizado de máquina, mineração de dados e análise estatística, pois ajudam a simplificar a análise, melhorar a eficiência computacional e reduzir o risco de overfitting.
As técnicas de redução de dados podem ser divididas em duas categorias principais: seleção de atributos e extração de características.
A técnica indicada para reduzir a dimensionalidade dos dados nesse caso é a Análise de Componentes Principais (PCA), que é uma técnica de redução de dados utilizada para transformar um grande número de variáveis em um número menor de variáveis chamadas de componentes principais, mantendo a maior quantidade possível de variação dos dados originais.
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não supervisionado
O funcionário de TI deve utilizar o aprendizado de máquina não supervisionado para dividir os clientes em grupos apenas com base nas informações da base de dados. Isso porque ele não tem um conjunto de dados de treinamento com rótulos predefinidos (por exemplo, clientes que compraram determinado produto versus clientes que não compraram), o que é necessário para o aprendizado supervisionado. Em vez disso, ele deve utilizar técnicas de agrupamento, como a análise de clusters, para encontrar padrões e agrupar os clientes com base em suas características comuns.
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dado, informação e conhecimento
O primeiro nível é o dado, que é a informação elementar, capturada e armazenada em um formato estruturado, que geralmente é representado em forma de tabelas, matrizes ou vetores.
O segundo nível é a informação, que é o processamento dos dados brutos, com a finalidade de atribuir significado e contexto aos dados. É nesse nível que se transforma o dado em informação útil para a tomada de decisões.
O terceiro nível é o conhecimento, que é a identificação de padrões compreensíveis e relevantes na informação. É nesse nível que se fazem descobertas relevantes, através da análise de grandes conjuntos de informações, identificando padrões, associações, correlações, entre outros.
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www.senat.fr www.senat.fr
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’instruction obligatoire peut être donnée aux enfants âgés de trois à six ans dans un établissement d’accueil soit collectif recevant exclusivement des enfants âgés de plus de deux ans dit “jardin d’enfants” géré, financé ou conventionné par une collectivité publique, soit associatif, ouvert à la date d’entrée en vigueur de la loi n° 2019‑791 du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance
c'est pour favoriser les structures privées et DDSP ?
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sur des fondations et sur des associations.
encore de la DSP
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www.scielo.org.co www.scielo.org.co
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imaginarios en su doble papel, como referencia interpreta-tiva del mundo de los sujetos y como constitutivos y formadores en el procesode institucionalización de una sociedad, los imaginarios sociales son la fuerzacreadora de la sociedad.
doble papel de los imaginarios sociales, interpretativa y constitutiva.
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chiselapp.com chiselapp.com
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En Smalltalk, todo es un objeto, incluso los booleanos.
Esto sirve para modelar operadores lógicos del álgebra del boole, que son empleados en motores de búsqueda, lógical proposicional, circuitos electrónicos, etc.
Para mayor información sobre el álgebra de Boole ver:
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dialnet.unirioja.es dialnet.unirioja.es
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Primero, hacer una ruptu-ra con los enfoques utilitaristas en que está cimentada la educación por competencias y con laque se está formando a las nuevas generaciones de colombianos. Aun cuando existen muchoscuestionamientos y críticas a estos modelos de educación por competencias y formación parael trabajo, como se constató en los relatos narrativos de los docentes, estos modelos deben serreforzados y orientados por una formación humanista que potencie el sentido crítico y la digni-dad de los estudiantes y los docentes, para la construcción de una sociedad pacífica con justiciasocial. Esta formación humanista fomentará en los estudiantes sus capacidades y no solo suscompetencias para vivir una vida digna desde el reconocimiento y empoderamiento pacifistanecesarios para la consolidación de la cultura de paz.Segundo, consolidar un modelo educativo humanista que posibilite la convivencia pacífica,tenga en cuenta las capacidades de cada estudiante para su desarrollo humano, forme en pen-samiento crítico, se cimente en valores que fomenten el reconocimiento de las demás personas ypromueva la justicia, la creatividad y la imaginación.
ruptura de enfoques utilitaristas en la educación para la paz
segundo modelo humanista
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es.wikipedia.org es.wikipedia.org
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Es conocido por el papel político que tuvo en el desarrollo de la bomba atómica y por su idea Memex
El contraste de los dos aspectos, el bélico y el organizaciones, irónico, no?
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astrid92.tiddlyhost.com astrid92.tiddlyhost.com
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Memex
fue una máquina diseñada por Vanevar Bush desde la idea de cómo máquinas distintas pueden cambiar la forma en que podríamos pensar gracias a ellas.
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nico.tiddlyhost.com nico.tiddlyhost.com
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y arrastra el enlace a su título (
No entiendo de qué manera puedo arrastrar el enlace a mi título sin hacer uso de el link, por lo que no puedo avanzar en la actividad
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biblat.unam.mx biblat.unam.mx4.pdf6
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La existencia de laCiencia de la Informacion ha sido uno delos momentos relevantes del campoinformacional, ante todo, por la colocaciónen su centro de gravedad la noción yrealidad de la información, fenómeno capitalpara todos los espacios de conocimiento,en multiples dimensiones.
Conclusión del documento. Me llama la atención la descripción «la noción de realidad de la información»
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<<LaCiencia de la InformaciOn es una cienciasocial que investiga los problemas, temas ycasos relacionados con el fenOmenoinfocomunicacional perceptible ycognoscible a través de la confirmaciOn ono de las propiedades inherentes a lagénesis del flujo, organizaciOn ycomportamiento informacionales>>
Definición de Ciencia de la Información por Silva.
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El <<análisis de dominio>> que se presentaconforma una lectura de los fenOmenosinformacionales que supera el dogmatismodel enfoque cognitivo. Su planteamientobásico es que los dominios de conocimientoson el objeto de estudio propio de la Cienciade la InformaciOn. Postulan que la mejorforma de comprender a la informaciOn esestudiar los dominios de conocimiento comocomunidades de discurso o de pensamiento.El dominio puede ser <<una disciplinacientIfica o un campo académico. Tambiénpuede ser una comunidad discursivavinculada a un partido politico, a unareligiOn, a un negocio o un entretenimiento(Hjoland 1995)
Descripción de los análisis de dominio por Hjorland.
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<<la Ciencia de la información(. .. ) i nve s ti ga l a s pro p ie da de s ycomportamiento de la información, lasfuerzas que rigen su flujo y los medios deprocesarla para su óptima accesibilidad yaprovechamiento>>
Definición de Ciencia de la Información por Borko.
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fundaciona/ (Information Science, what is it?)
Texto de Borko sobre Ciencia de la información.
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sus comienzos y expansión estaránmarcados por dos variables esenciales:geopolItica y cambio informacional
Contexto de la creación de la Ciencia de la Información.
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www.ac-versailles.fr www.ac-versailles.fr
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www.fcpe.asso.fr www.fcpe.asso.fr
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loi de 1909,
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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Esto permite una sensación realista de imprevisibilidad y conduce a la posibilidad de repetir lecturas, que es una de las características distintivas de los libros
Sencillamente interesante para que los niños noten que no solo desde el computador se pueden visitar hiperrealidades
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zunny.tiddlyhost.com zunny.tiddlyhost.com
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Literatura: Narrativa Hipertextual.
compuestas por un conjunto de fragmentos de texto (que algunos llaman lexías) relacionados entre sí por enlaces.
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accessmedicina.mhmedical.com accessmedicina.mhmedical.com
- Mar 2023
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www.nytimes.com www.nytimes.com
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Two years later, he produced Mr. De Palma’s comic drama about a disfigured composer who sells his soul, “Phantom of the Paradise,” which has become a cult favorite.
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www.journaldemontreal.com www.journaldemontreal.com
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Montréal: se stationner sur la rue devrait être payant partout, croient des environnementalistes
Je pense qu'un titre plus précis serait moins trompeur, je propose: "Se stationner sur la rue devrait être payant partout à Montréal – Conseil régional de l'environnement"
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chiselapp.com chiselapp.com
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'smalltalk' = ('small' , 'talk') "we have the same value" ('smalltalk' == ('small' , 'talk')) not "but different identity"
Existen tres operadores similares pero distintos:
- Asignación:
x := 2
: A la variablex
le voy a asignar el valor 2. - Igualadad:
'smalltalk' = ('small' , 'talk')
- Identidad:
"smalltal' == ('small' , 'talk')
.
- Asignación:
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news.ycombinator.com news.ycombinator.com
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Traditional visual environments visualize the code. They visualize static structure. But that's not what we need to understand. We need to understand what the code is doing.Visualize data, not code. Dynamic behavior, not static structure.”http://worrydream.com/#!/LearnableProgramming
El asunto es que debido al homomorfismo, el código puede ser visto como datos y viceversa. Las mismas técnicas empleadas en visualizar el uno pueden ser usadas en los otros, como de hecho ya hemos experimentado varias veces en la comunidad de Grafoscopio a través de las narrativas de datos.
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Well, the best approximation we have is spreadsheets, actually. That's why they're super popular.Put the data in front, marginalize the code. Code is either "hidden" in cells where you get a live[1] preview of the data or in modules other have built but you can modify[1] if you want to.Now, how do we take this approach to the next level, that's a problem on the scale of figuring out human genetic engineering or fixing climate change :-)[1] Most of the time. relaxing 62 days ago | root | parent | next [–] First let’s figure out how to scale spreadsheets to the complexity of running a medium size business.
Las hojas de cálculo con esta inversión entre los datos y el código parecen una buena forma de popularizar la programación, si bien, como se dice acá suelen ser no escalables y conducir a código difícil de entender.
¿Cómo se podrían traer las ventajas de las hojas de cálculo a las libretas interactivas? Quizás Coda puede ser un buen punto de inspiración, para cosas futuras en Grafoscopio, vía snippets especializados, sin pasar por la complejidad incidental de la web, e implementado directamente dentro de Block, como una aplicación de escritorio, que pueda ser exportada a la web.
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vie-scolaire.ac-amiens.fr vie-scolaire.ac-amiens.fr
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Le CDE n’a à obéir qu’à sa hiérarchie (DASEN – recteur). En aucun cas il n’est obligé de se plier aux demandes de parents d’élèves qui, comme cela s’est déjà vu, exigeraient que les conseils de classe soient programmés à des heures tardives au prétexte que cela leur permettrait d’être plus facilement présents.
Cette interprétation est fallacieuse car elle ne tient pas compte du fait quela hièrarchie doit elle aussi respecter D111-12
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www.sciencedirect.com www.sciencedirect.com
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the top 1% now being responsible for 17% of total emissions, the top 10% for 48%, and the bottom half of the world population for only 12% (in 2019).
Quotable carbon inequality stats: - the top 1% responsible for 17% of total emissions, - the top 10% for 48%, - the bottom 50% for12% - stats carbon inequality - quote carbon inequality - 2019
// A key question is also this: - what are individuals using those carbon emissions for? - is it being used just for luxury consumption - or is it being used to develop and actionize scalable low carbon strategies? - if it is the later, it could be seen as a de-carbon investment
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www.boaventuradesousasantos.pt www.boaventuradesousasantos.pt
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La ecología de saberes no se produce soloen el ámbito del logos. También se da en elámbito del mythos, el de las presuposicio-nes tácitas que hacen posible el horizontede posibilidades de cada conocimiento ylos diálogos entre ellas.
los niños y niñas hacen la crítica de los efectos perjudiciales de salud con el uso de anilinas
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fenetresur.wordpress.com fenetresur.wordpress.com
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sitesecoles.ac-poitiers.fr sitesecoles.ac-poitiers.fr
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extrait de fou fou fou
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sitesecoles.ac-poitiers.fr sitesecoles.ac-poitiers.fr
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extraits de dixit
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sitesecoles.ac-poitiers.fr sitesecoles.ac-poitiers.fr
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extraits de timeline
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Hypothes.is
No entiendo en qué modo esto es Hackear la academia
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es.wikipedia.org es.wikipedia.org
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Esta página no contiene indicadores de publicación. Sería bueno añadirlas considerando además los circuitos de investigación creación.
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www.facebook.com www.facebook.comFacebook3
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Al suscribirse a cualquiera de las filiales de Meta, automáticamente se otorgan derechos en común con todas las redes sociales pertenecientes a este conglomerado digital, ya que si bien solo se otorgan permiso a una sola red social, una vez la persona decide no pertenecer más, no es tan fácil desligarse de estas, ya que por ejemplo en el momento que una persona fallece, si nadie tiene acceso a sus perfiles, éste sigue activo, y por lo tanto, su contenido se puede seguir usando, al igual que pueden hacer base de datos y venderla a cualquier compañía que decida comprarla. Estos términos legales de una u otra manera son abusivos, ya que muchas personas no leemos al detalle por el solo hecho de pertenecer a la era digital. Otro claro ejemplo de esto, son las cookies que no sabemos lo que son, pero que, para poder acceder, debemos si p sí aceptarlas sin saber el riesgo que se corre a la hora del robo de datos personales. Hay otros casos en los que, cuando se denuncia una publicación, por más que ésta no cumpla con las reglas comunitarias, no es bajada de la red, tal vez, porque los algoritmos no detectan una infracción, cosa que si sucede con publicaciones sin mala intención, pero que, por una simple palabra que esté dentro de lo prohibido y que sea detectada como no permitida, se bajan publicaciones, y se restringen cuentas. Un caso reciente, fue el de la plataforma zoom en donde, si bien sirvió mucho para acercar a las personas durante la época de pandemia, se detectó que la privacidad estaba siendo vulnerada, por lo que mucha gente migró a otras plataformas como telegram, donde en teoría, había un poco más de intimidad y reserva.
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Si eres menor de 13 años
La red está llena de menores de edad, no sólo fb sino que las demás aplicaciones que pertenecen a Meta y cuando uno denuncia este tipo de perfiles, no pasa nada, entonces ¿qué tipo de filtros usarán?
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Que pasaría si como autor no estoy de acuerdo con los cambios que se realicen de la idea original, seria importante que de todas formas haya opción de que los autores decidan sobre su obra y cambios que se den.
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dialnet.unirioja.es dialnet.unirioja.es
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nfoque utilitarista
enfoque utilitarista
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Martínez et al. (2009) se preguntan “¿Por qué da siempre la sensación de que la violencia esmás habitual que la paz? ¿Por qué decidimos escoger la violencia cuando también disponemosde otras opciones basadas en la paz?” (p. 99).
paz o violencia, alternativas para construir paz
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Schöngut y Pujol (2015) los relatos se construyen al tiempo que se analizan; por consiguiente,el segundo nivel de análisis se efectuó no sobre ellos sino a partir de ellos, a la luz del marcoconceptual. Este análisis se realizó bajo cuatro ejes temáticos enmarcados en: a) la realidad per-sonal, social, cultural y laboral que viven los docentes del sector público que laboran en colegiosde la periferia de Bogotá; b) la praxis intersubjetiva de reconocimiento docente; c) las prácticas yactitudes de empoderamiento pacifista del docente; d) las experiencias de educación, cultura depaz y desempeño del rol docente.
teoría sobre el relato
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Reconocimiento y empoderamientopacifista del docente para la construcciónde una cultura de paz en Colombia
Reconocimiento y empoderamiento pacifista del docente para la construcción de una cultura de paz en Colombia
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BSERVACIÓN11Determinar los propósitos Definir una muestra de lasconductas que se observaranElaborar los instrumentosde observación Precisar las condiciones dela observacióna) Listas de CotejoTipos de procedimientos b) Registros Anecdóticosc) Escalas de ApreciaciónNuméricas Gráficas Descriptivas
excelente grafica que permite comprender de forma practica la planificación
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Este documento nos aporta varios elementos para tener en cuenta en el desarrollo de nuestros procesos de observación participante, especialmente en las investigaciones de tipo cualitativo.
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tres tipos de convivencia:
1. La que se impone: Generalmente se relaciona con la cúpula educativa, asisten los de rango superior y en algunos casos es obligatoria la asistencia por las posibles consecuencias en caso de no asistir. Presupuesto: Cooperativa escolar.
2. Cooperación- voluntad: Organizadas por miembros de distintos rangos, directivos, maestros, padres, estudiantes con el fin de darle un reconocimiento a alguien. Presupuesto: Aportación grupal de todos los miembros.
3.Espontánea: Ocurren dentro de la rutina y como resultado de la convivencia de la comunidad de profesores y/o directivos. Presupuesto: Cooperativa, recursos personales o propios de un anfitrión.
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the dichotomous nature of many of the debates over the future of the book (i.e., print vs. digital) can be traced back to a much larger struggle related to power structures and to who controls (new) knowledge and communication systems within academia.
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Instead of seeing the monograph as a fixed object, I present it here as an elaborate set of scholarly practices, structures of knowledge production, and discursive formations, which together enact the dynamic and emergent materiality of this medium. At the same time, in a complex interplay of relations, the scholarly book helps to shape the various formats, debates, and actants that are involved in the processes of knowledge creation. This double aspect of the book, as both enacted and enacting, means that the monograph occupies an important nodal point in this meshwork of relations and thus plays a vital role in determining what kinds of knowledge are possible.
La definición del debate público ocurre a través de la publicación, en un espectro amplio que cubre tanto el libro monográfico, como en redes sociales.
Me recuerda el libro "hacerse público" que mencionaba M. y los esfuerzos por hacernos públicos desde el Sur Global, como los que hemos hecho con las comunidades de Grafoscopio y HackBo
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es una herramienta para hacer anotaciones a lecturas en y fuera de línea, que estén en formatos PDF y HTML. Dicha herramienta está hecha por una fundación sin ánimo de lucro y su misión es hacer de la lectura anotada algo
Me parece una gran herramienta para encontrar documento en formato PDF Y HTML con información en el ámbito académico y que se pueda interactuar con otros grupos sobre el contenido de esos documentos. La verdad puede ser una buena herramienta para el sector académico pero creo que esta muy limitado por el simple echo de usar un leguaje de programación limitado.
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He was kind enough to inform me that, for his notes, he had himself employed exactly the same process of loose slips that my father and I have followed, and which I have spoken of in detail in my Phytographie
De Candolle use the same method as Darwin. He describes it is his book. It would be nice to hace a English translation of it
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transfeministas
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as tecnologías que se necesitan para la accesibilidad y como herramientas de organizació
son medios que nos vuelven dependientes y por ello manipulan a su antojo y criterio nuestra información, permitiendo o no su divulgación.
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estructura profunda
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fedlex.data.admin.ch fedlex.data.admin.ch0.103.11
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2) A-t-on le droit de consulter le dossier disciplinaire de son enfant ? L’élève et ses parents (s’il est mineur) ainsi que la personne éventuellement chargée de l’assister pour présenter sa défense ont le droit de prendre connaissance du dossier auprès du chef d’établissement, dès le début de la procédure disciplinaire. En cas de refus du chef d’établissement de laisser la famille consulter le dossier, il est conseillé d’écrire au rectorat pour s’en plaindre. En effet, si l’élève ou sa famille sont privés du droit de consulter le dossier, il s’agit d’une violation des droits de la défense et du principe du contradictoire ce qui constitue un motif de contestation de la décision du conseil de discipline.
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1) Combien de temps à l’avance doit-on être convoqué un conseil de discipline ? L’élève et son représentant légal, s’il est mineur, doivent être convoqués par pli recommandé ou remis en mains propres contre signature au moins 5 jours avant le conseil de discipline. Ce délai de 5 jours est prévu à l’article D 511–31 du code de l’éducation. Si l’élève et ses parents (s’il est mineur) n’ont pas bénéficié du délai minimum de 5 jours, la procédure est irrégulière car il s’agit d’une violation des droits de la défense.
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juspositivismo empírico avaliativo e abstrata especulação jusnaturalística
Comparação feita com o empirismo de Kant e a razão "a priori" em seu livro Crítica à razão pura.
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Você pode criar somente duas contas no Gerenciador de Negócios
Verificar se é possível ter mais de DUAS CONTAS no Gerenciador de Negócios
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Central de Ajuda da Meta para Empresas
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Spend some time looking at your work process: at how much time you’re spending on your dissertation and when, at exactly how you’re writing. (Are you trying for a final draft each time you sit down? Is it working?) Look at whether the process feels efficient. Particularly examine how much you’re reading. It’s more common for the students I’ve worked with to read too much than to read too little. They use reading as a distraction, or as a way to avoid having to think their own thoughts, or as a magic charm: “If I read everything in the field, then I’ll be able to write and be sure I haven’t missed anything.” Relax. You’re sure to miss something, and it’s very unlikely to matter much. It may make you fell very rigorous and virtuous to have read every article ever published on your topic, as well as related ones, but it won’t help you finish your dissertation. Bite the bullet and get back to your own writing, and your own thinking.
No hay que leer absolutamente todo. No tiene mucho sentido hacerlo
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La familia es imprescindible en la transmisión de valores, tan importantes para lograr una sexualidad plena, libre de riesgos y ellos junto con el pediatra, ayudarán al niño a dar los primeros pasos también en el terreno de la sexualidad.
Este tipo de datos demuestra la necesidad de que padres y madres accedan a cursos sobre ESI, ya que sólo así podrán guiar de manera responsable a sus hijos.
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Para las mujeres, "los métodos anticonceptivos" es el tema sobre el que les hubiese gustado recibir más información.
Es necesario que empecemos a ver los métodos anticonceptivos como una cuestión de todos, más aún hoy en día cuando hay nuevos métodos para los hombres que son menos invasivos que los que las mujeres han tenido qué utilizar desde siempre, ya que designar a la mujer como encargada de los métodos anticonceptivos cuenta como violencia de género.
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En esta encuesta, la principal fuente de información para ambos sexos y para todos los grupos de edad sobre temas sexuales son las amistades y los hermanos y hermanas. Por tanto, aunque se recibe mucha información, son sus "iguales" quienes la proporcionan.
Llama la atención que muchos padres se rehúsen a facilitar este tipo de información a sus hijos, así como rechazan la idea de que sean las instituciones de educación quienes ofrezcan una línea de educación sexual, porque no hay claridad sobre de dónde esperan que sus hijos obtengan dicha información.
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RECOMMANDATION N°8La Défenseure des droits recommandeau ministre des Solidarités, de l’Autonomieet des Personnes handicapées et à la ministredéléguée chargée des Personneshandicapées :• De rappeler aux MDPH d’adopter un PPSafin, conformément à l’article D. 351-5 ducode de l’éducation, de définir et coordonnerles modalités de déroulement de la scolaritéet les actions pédagogiques, psychologiques,éducatives, sociales, médicales etparamédicales répondant aux besoinsparticuliers des élèves présentant unhandicap ;• D’inviter les CDPAH à préciser, dansleurs décisions, les activités à réaliserpar les AESH affectés auprès des enfants
Recommandation 08
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Repensar la construcción de la intersubjetividaden el aula
En este apartado nos permitimos una reflexi0on hacia unas nuevas formas de interacción en el aula en donde se reconozca de manera más constante la voz de los niños y las niñas.
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Este es en líneas generales el flujo de trabajo para participar de la co-creación de esta obra (en detalle se explican el en texto mismo): Lee la página de portada, para que tengas claro la intensión general del trabajo y sus métodos, públicos y herramientas, así como las formas de contacto y ayuda. Para comentarnos sobre tus lecturas y sugerencias, usa la página de hyphotesis ó revisa todos los tickets para participar de las conversaciones o crea tu propio ticket. Escribe el texto nuevo en o fuera de línea (CodiMD o Zettlr) y agrégalo al repositorio. Actualiza el repositorio para sincronizarte con los otros cambios que hayan ocurrido. Haz commit de tu nuevo texto al repositorio. Si se trata de una edición a un texto que ya está en el repositorio, edítalo directamente en el repositorio y repite los pasos 3 y 4. Actualiza la portada para reflejar los nuevos contenidos que has puesto. Recrea los archivos derivados (PDF, EPUB, etc.) periódicamente y revisa que la incorporación de nuevo contenido mantenga las normas estilísticas y de forma del resultado (escalado de imágenes, metadatos propiamente adecuados, secciones y subsecciones, etc). En caso de conflictos entre los pads (CodiMD) y el repositorio (Fossil), éste último se considera como la versión canónica del documento, pues es más fácil trazar los cambios para documentos en Fossil, que en CodiMD. Gracias por tu interés en participar. Esperamos verte en cualquier de los espacios comunitarios y formas de particitación que acá se describen.
este proceso ofrece una guía clara y organizada para aquellos interesados en participar en la co-creación de una obra, asegurando que el nuevo contenido se agregue de manera efectiva y se mantenga la coherencia en el estilo y la forma.
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Además todos se sienten más a gustocuando realizan actividades sin determinaciones impuestas desde los coordinadores, como puedenser aquellas más libres y espontáneas y todo lo que hacen durante el recreo, que en general tiene quever con actividades deportivas, las mismas que son solicitadas en varias oportunidades por los niños
Se empieza a dar cuenta de un estilo de participación genuina que parte de los intereses de las niñas y niños y el respeto por sus proposiciones.
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Dans le fichier de Roland Barthes. Bibliothèque nationale de France, 2021. https://www.youtube.com/watch?v=eQX7jWqoq4o.
Watched 2023-03-03 at 11:55 AM
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Michel Salzedo, Roland Barthes' brother, donated Barthes' papers to the BnF in 2010. [08:40]
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El análisis coste-beneficio convencional no llega a captar porcompleto esta situación de elección trágica: la vulneración de underecho fundamentado en la justicia básica no supone sólo un cos-te muy elevado, sino también un coste cualitativamente distintoque ninguna persona tendría que soportar en una sociedad total-mente justa.
si bien el objetivo es que se cu,plan las 10 capacidades centrales, existen casos y ocasiones en los cuales estos no se cu,len de ahi que se llegue a la alección tragica
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stipula que el objetivo es producir ca-pacidades para todas y cada una de las personas, sin usar a ningunade ellas como medio para las capacidades de otras ni para las delconjunto
el caracter individual y a la vez colectivo, del enfoque y la dignidad humana
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En general, pues, el· enfoque de las capacidades (al menos, enmi versión) se centra en la protección de ámbitos de libertad tancruciales que su supresión hace que la vida no sea humanamentedigna.
va aterrizando la idea
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Le droit à un logement convenable tel quedéfini par l’ONU, issu de l’article 11 du PIDESCet des observations du CODESC sur le droit aulogement, implique davantage que le logementseul. En effet, « Un logement n’est pasconvenable si ses occupants ne disposent pasd’eau potable, d’installations d’assainissementsuffisantes, d’une source d’énergie pour fairela cuisine, de chauffage, d’éclairage, d’un lieude stockage pour la nourriture ou de dispositifsd’évacuation des ordures ménagères »
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- Feb 2023
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recommandation 1Adopter une disposition législative au sein du code des relations entre les usagers et l’administrationimposant de préserver plusieurs modalités d’accès aux services publics pour qu’aucune démarcheadministrative ne soit accessible uniquement par voie dématérialisée.Suites données depuis trois ansDes dispositifs ont été mis en place pour permettre une voie d’accès non dématérialisée à certainsservices publics (observatoire de la qualité des démarches en ligne ; annonce du plan visant àpromouvoir le déploiement du canal téléphonique dans tous les services publics ; espaces FranceServices), mais aucune disposition législative n’est venue consacrer ce droit.Deux propositions de loi ont été déposées mais leur parcours législatif n’a pas abouti.Proposition de loi du 26 mai 2020 n°2997 instaurant un droit à des modalités d’accès nondématérialisées aux demandes administratives déposée à l’Assemblée nationale et renvoyéeà la Commission des lois : « Après l’article L. 111-3 du code des relations entre le public etl’administration, il est inséré un article L. 111-4 ainsi rédigé : « Nul ne peut se voir contraint à recourirà des procédures dématérialisées dans ses relations avec l’administration. Toute personne a le droitde demander un traitement par courrier de ses démarches administratives. »Proposition de loi du 12 février 2021 n°367 relative à la lutte contre l’illectronisme et pourl’inclusion numérique, version initiale présentée au Sénat, reprenant le rapport d’informationsénatorial, relative à la lutte contre l’illectronisme et pour l’inclusion numérique qui prévoit l’insertionde l’article 112-6-1 au code des relations entre le public et l’administration disposant que « toutusager du service public est reçu, à sa demande, dans les sites physiques des administrationsafin de réaliser toute démarche administrative dans un délai raisonnable, au plus tard deux mois àcompter de la date de la saisine. L’existence d’un téléservice n’emporte aucune obligation de saisinepar voie électronique de l’administration. »
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PaulGilroy le gusta denominar el «mundosobredesarrollado
Este gigantismo también se percibe en sus formas de vida y consumo, lo cual se refleja, también, en su infraestructura.
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el contrapoderadopta la forma de lo que denominaríamosinstituciones de democracia directa,consenso y mediación, es decir, formas decontrolar e intervenir públicamente en losconflictos
También habrían formas de contrapoder relacionadas con intervenir con las narrativas hegemónicas y sus formas, como las que hemos venido haciendo desde el HackBo, vía la auto/re publicación performática y las narrativas de datos.
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No existían instituciones políticasmayores que el poblado; de hecho, cualquiercosa que se asemejara un poco a unainstitución política se consideraba sospechosaper se o, para ser más precisos, rodeada de unáurea de horror oculto.
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En ese sentido, internet se convierte en un espacio infinito para que los jóvenes participen y hagan oír su voz, ofreciendo herramientas y mecanismos que ayudan a reducir cualquier obstáculo geográfico
Algo así como la democratización de la información. La participación de niños y niñas sin la mediación del adulto.
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Al mismo tiempo, el ciberespacio expone a los menores a nuevos peligros que pueden vulnerar sus derechos, como el ciberacoso (insultos, acoso e intimidación a través de internet) o la explotación sexual infantil (expansión de pornografía infantil por la red).
El acompañamiento de instituciones como la familia, la escuela y el estado debe ser primordial para evitar cualquier forma de vulneración. Sin llegar a satanizar el internet, se debe mantener rigurosa vigilancia sobre su contenido.
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sta es una guía para usar la herramienta de anotaciones abiertas hypothes.is.
Es interesante poder realizar anotaciones abiertas, puede ser una forma nueva para interactuar, estudiar y compartir puntos de vistas, cuestionamientos, sugerencias y demás.
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www.cafepedagogique.net www.cafepedagogique.net
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www.aprendevirtual.org www.aprendevirtual.org
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en inglés, el verboto bloom signifique florecer
Bloom significa Florecer.
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lA tAxonomíA dE bloomM AY O R d i f i c u ltA dTraer a lamemoriainformaciónrelevante.Construir nuevossignificadosa partir de loaprendido y delnuevo contenido.Reflexionar sobre el estadodel propio aprendizaje.Descomponer el conocimientoen diferentes partes, operarcon ellas y comprobarcómo se relacionan conel esquema general.Reconocer,listar,describir,recuperar,denominar,localizar.Interpretar,ejemplificar,clasificar,resumir, inferir,comparar, explicar,parafrasear.c R e A Re VA l u A RA n A l i z A RA p l i c A Rc O M p R e n d e RR e c O R d A RDemostrar lo aprendidotanto en un contextoconocido como ennuevos contextos.Ejecutar,implementar,desempeñar,usar.Diferenciar, organizar,atribuir, comparar,deconstruir, delinear,estructurar, integrar.Comprobar, criticar,revisar, formular,hipotetizar,experimentar, jugar,probar, detectar,monitorizar.Reunir el conocimiento yrelacionarlo con elementosculturales para generar productoso proyectos de valor y originalesque no existían con anterioridad.Generar, planear,producir, diseñar,construir, idear,trazar, elaborar.crearevaluaranalizaraplicarcomprenderrecordar
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La taxonomía de Bloom comprende seiscategorías que definen un variado elencode estrategias enfocadas al aprendizaje.Estas categorías se organizaron en formade pirámide, entendiendo que el tipo deactividad que se acerca más a la cúspidese caracteriza por una dificultad mayor.
Estrategias enfocadas en el aprendizaje.
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inteligencia como«un potencial biopsicológico paraprocesar información que se puedeactivar en un marco cultural pararesolver problemas o crear productosque tienen valor para una cultura»
Resolver problemas o crear soluciones que tienen valor para un grupo de personas.
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Plus de la moitié des adhérenteset adhérents d’organisations syndicales se déclarent victimes de discrimination liée à leur activité
quid des représentants de parents d'élèves ?
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www.politico.com www.politico.com
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LA City Council members walk out as embattled colleague tries to return amid outrage over leaked audio<br /> by Lara Korte and Alexander Nieves<br /> 12/09/2022 04:18 PM EST
read on Fri 2022-12-09 5:16 PM
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www.collectivites-locales.gouv.fr www.collectivites-locales.gouv.fr
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Article 3 de la loi n° 2014-58 du 27 janvier 2014 de modernisationde l'action publique territoriale et d'affirmation des métropolesmodifiant l’article L. 1119-11 du CGCT : affirmation du rôle dechef de file pour l’exercice des compétences en matière declimat, qualité de l'air et énergie.Article 10 de la loi n° 2015-991 du 7 août 2015 portant nouvelleorganisation territoriale de la République = Schéma Régionald’Aménagement, de Développement Durable et d’Egalité desTerritoires. Il comprend notamment le Schéma Régional Climat-Air-Energie
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La région devra organiser un débat annuel sur les dépenses engagéesen matière d’apprentissage, sur la base d’un rapport présenté par leprésident du conseil. Ce rapport devra être transmis au préfet de régionet à France Compétences.
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Enseignements artistiques :Organisation et financement dans le cadre du plan régional desformations professionnelles prévu à l’article L. 214-13 du code del’éducation, des cycles d’enseignement professionnel initial.
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Elaboration par le président du conseil régional et par le préfet derégion d’une stratégie coordonnée en matière d’emploi, d’orientationet de formation professionnelle (L6123-4-1 du code du travail)
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Signature par le président du conseil régional et le préfet de régiond’une convention régionale pluriannuelle de coordination del’emploi, de l’orientation et de la formation (L6123-4 du code dutravail)
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www.legifrance.gouv.fr www.legifrance.gouv.fr
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Le chef d'établissement fixe l'ordre du jour, les dates et heures des séances du conseil d'administration en tenant compte, au titre des questions diverses, des demandes d'inscription que lui ont adressées les membres du conseil. Il envoie les convocations, accompagnées de l'ordre du jour et des documents préparatoires, au moins huit jours à l'avance, ce délai pouvant être réduit à un jour en cas d'urgence.
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- Jan 2023
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Recommandation 4. Introduire les notions d’éducation à la sexualité dans les programmes officiels decertaines disciplines concernées, au-delà des disciplines liées aux aspects biologiques et sanitaires et del’enseignement moral et civique.Le cadre actuel pose des difficultés liées l’absence de précisions sur l’organisation des séances d’éducation àla sexualité dans l’article L. 312-16 du code de l’éducation, qui a rendu obligatoires au moins trois séancesannuelles en matière d’éducation à la sexualité en 2001. Les circulaires successives ont défini un cadreopérationnel qui a été modifié à plusieurs reprises. Le cadre actuel décrit par la dernière circulaire, en datedu 12 septembre 2018, n’a pas repris deux points sur les supports horaires et les modalités précises sur laprise en charge concrète des séances qui figuraient dans les circulaires de 1998 et 2003. Les modificationssuivantes − sur le modèle de l’article L. 542-3 du code de l’éduction sur l’organisation de la séance annuelled’information et de sensibilisation sur l’enfance maltraitée95 − permettraient de clarifier ces questionsimportantes sur la mise en œuvre concrète de l’EAS :Recommandation 5. Inscrire au moins trois séances annuelles dédiées dans l’emploi du temps des élèves desécoles, des collèges et des lycées (disposition complétant l’article L. 312-16 du code de l’éducation).Recommandation 6. Attribuer la mission d’organisation des séances annuelles aux chefs d’établissement, enlien avec les comités d’éducation à la santé et la citoyenneté (disposition complétant l’article L. 312-16 ducode de l’éducation).
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Principaux textes applicablesÉducation à la sexualité en milieu scolaire
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Recommandation 6. Attribuer la mission d’organisation des séances annuelles aux chefs d’établissement, enlien avec les comités d’éducation à la santé et la citoyenneté (disposition complétant l’article L. 312-16 ducode de l’éducation)
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www.education.gouv.fr www.education.gouv.frAnnuaire1
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, revenu à Brasília en urgence le 8 janvier au soir après un dimanche avec le président sur les lieux d’un glissement de terrain près de São Paul
cette partie est-elle nécessaire ? je vais tenter de réduire un peu ici ou là
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thebaffler.com thebaffler.com
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Lobsters have a very bad reputation among philosophers, who frequently hold them out as examples of purely unthinking, unfeeling creatures. Presumably, this is because lobsters are the only animal most philosophers have killed with their own two hands before eating. It’s unpleasant to throw a struggling creature in a pot of boiling water; one needs to be able to tell oneself that the lobster isn’t really feeling it. (The only exception to this pattern appears to be, for some reason, France, where Gérard de Nerval used to walk a pet lobster on a leash and where Jean-Paul Sartre at one point became erotically obsessed with lobsters after taking too much mescaline.)
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• Inscrire le droit à une éducation non violente et l’interdiction des châtiments corporels ettraitements humiliants dans le code de l’éducation, dans le code de la santé publique, ainsi quedans le code de l’action sociale et des familles.destinataires : Ministre de l’Éducation nationale / Ministre de la Santé et de la PréventionMinistre des Solidarités, de l’Autonomie et des Personnes handicapées
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- Dec 2022
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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The term was first used in 1967 by Maltese psychologist Edward de Bono in his book The Use of Lateral Thinking.
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En revanche, il est interdit de sanctionner l'absence d'un élève à un devoir par un zéro (selon la circulaire n° 2014-059 du 27 mai 2014). L'enseignant doit calculer une moyenne sur le trimestre sans cette évaluation ou proposer un devoir de remplacement.
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Alexis de Tocqueville referred to this in his 1840 treatise on America as self-interest properly understood. In fact, the full title of the chapter from his book,Democracy in America, is, “How the Americans Combat Individualism by theDoctrine of Self-Interest Properly Understood.” His basic premise was that“one sees that by serving his fellows, man serves himself and that doing good isto his private advantage.”6
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Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambientalen el marco del Desarrollo Sostenible
Programa Latinoamericano y del Caribe de Educación Ambiental en el marco del Desarrollo Sostenible
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Declaración de la EstrategiaInternacional para la Reducción de Desastres
Declaración de la Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres
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Buscan lograr la participación activade la mujer en la adopción de decisiones relativas al medio ambiente entodos los niveles
Buscan lograr la participación activa de la mujer en la adopción de decisiones relativas al medio ambiente en todos los niveles
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Objetivos Estratégicos K.1 y K.2 de la Declaración y Plataformade Acción de Beijing del año 1995
Objetivos Estratégicos K.1 y K.2 de la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing del año 1995
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alienta a losgobiernos a que consideren la posibilidad de incluir, especialmentecuando esté concluido y aprobado el plan de aplicación internacional,medidas para aplicar el decenio es sus respectivos sistemas y estrategiaseducacionales y, cuando proceda, en sus planes nacionales de desarrollo
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La Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas del año 2000
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El artículo 10° del Convenio de Estocolmo sobre ContaminantesOrgánicos Persistentes
Convenio de Estocolmo sobre Contaminantes Orgánicos Persistentes
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considerando el enfoque de género, intercultural y bilingüe
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de vivir de modomás inclusivo y democrático con todas las culturas y sociedades
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Estos retos tienen que ver con algunos valores y estilos de vida quenecesitamos reorientar para vivir de modo más armónico con la naturalezarevalorando el derecho a la existencia de otras especies
Derecho a la existencia de otras especies
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El numeral 22 del artículo 2° de la Constitución Política del Perú:establece que toda persona tiene derecho a la paz, a la tranquilidad, al disfrutedel tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente equilibrado yadecuado al desarrollo de su vida
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