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  1. Last 7 days
    1. Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:24:41][^2^][2]:

      La vidéo aborde la complexité de quantifier la précarité résidentielle et la protection de l'enfance, soulignant les défis liés à la collecte de données et l'importance de comprendre les conditions de vie des familles et des enfants concernés. Elle met en lumière les lacunes des politiques actuelles et la nécessité d'une approche plus intégrée pour aborder ces questions.

      Points forts: + [00:00:07][^3^][3] Introduction et contexte * Importance du lien entre logement et protection de l'enfance * Difficultés de quantification et de collecte de données * Présentation des enquêtes existantes et de leurs limites + [00:04:18][^4^][4] Statistiques et témoignages * Problèmes de logement chez les jeunes placés * Impact du parcours migratoire sur la précarité résidentielle * Disparités selon l'âge au premier placement + [00:10:02][^5^][5] Analyse des enquêtes et données * Utilisation des enquêtes existantes pour comprendre la situation * Importance de délimiter le champ d'observation * Difficultés liées à l'attrition des données longitudinales + [00:17:01][^6^][6] Perspectives et recommandations * Nécessité d'une analyse approfondie des données existantes * Appel à une meilleure coordination entre les politiques * Importance de s'occuper des familles pendant la prise en charge des enfants

  2. Mar 2024
    1. Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:27:14][^2^][2]:

      La vidéo présente une intervention relationnelle pour les familles confrontées à des négligences, en mettant l'accent sur l'attachement et la sensibilité parentale. Elle souligne l'importance de l'observation et de la rétroaction vidéo pour améliorer les interactions parent-enfant et réduire le stress et les comportements problématiques chez les enfants.

      Points forts: + [00:00:07][^3^][3] L'importance de l'attachement * Essentiel pour la protection et le développement favorable de l'enfant + [00:05:48][^4^][4] Intervention relationnelle * Basée sur la théorie de l'attachement et l'observation * Vise à améliorer la sensibilité parentale + [00:15:19][^5^][5] Efficacité de l'intervention * Amélioration du comportement des enfants et de la fonction réflexive parentale * Réduction du stress parental sans impact sur le chaos familial + [00:20:44][^6^][6] Bénéfices pour les intervenants * Fournit une grille de lecture pour évaluer la qualité des interactions

    1. Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:24:28][^2^][2]:

      La vidéo aborde la complexité de définir et de mesurer les négligences, en particulier dans le contexte des maltraitances. Elle explore les définitions, les facteurs de risque dans une approche écosystémique, et l'impact des négligences sur les enfants, en soulignant l'importance de la responsabilité parentale et étatique.

      Points forts: + [00:00:07][^3^][3] Définitions et difficultés * Clarification des termes * Zones de flou et associations problématiques + [00:01:08][^4^][4] Facteurs de risque * Approche écosystémique * Illustration avec le macrosystème + [00:08:45][^5^][5] Risques et chrono-système * Importance de la précocité et de la durée d'exposition + [00:14:55][^6^][6] Microsystème et relations * Impact des relations parent-enfant * Violences conjugales et séparations conflictuelles + [00:16:35][^7^][7] Exosystème et isolement * Manque de soutien social * Difficultés d'accès aux services + [00:19:48][^8^][8] Macrosystème et politiques publiques * Responsabilité étatique pendant la pandémie * Nécessité de soutenir les familles et les enfants

    1. Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:21:14][^2^][2]:

      La vidéo aborde l'impact des négligences sur le parcours des enfants, soulignant la difficulté de les repérer et de les mesurer, ainsi que les défis associés à leur diagnostic et à leur traitement dans le système de santé.

      Points forts: + [00:00:07][^3^][3] Introduction au sujet * Importance de l'expression sur les négligences + [00:01:07][^4^][4] Définition des négligences * Absence de réponse aux besoins fondamentaux + [00:02:06][^5^][5] Problèmes de diagnostic * Manque de données et difficulté d'évaluation + [00:03:08][^6^][6] Facteurs de risque * Confusion entre facteurs de risque et prédictifs + [00:06:09][^7^][7] Diagnostic médical * Complexité et absence de standardisation + [00:07:00][^8^][8] Codage des négligences * Limitations du système de codage actuel + [00:09:03][^9^][9] Caractérisation judiciaire * Défis dans l'identification et la caractérisation des dommages + [00:11:13][^10^][10] Collecte de données * Obstacles au croisement des données de recherche + [00:13:27][^11^][11] Cas clinique * Exemple réel illustrant les défis de la négligence + [00:17:02][^12^][12] Expérimentation nationale * Initiative pour améliorer les soins et la coordination Résumé de la vidéo [00:21:16][^1^][1] - [00:36:04][^2^][2] : La vidéo aborde l'impact des négligences sur les enfants en protection de l'enfance, en mettant l'accent sur l'importance d'une coordination médicale adaptée et sur les défis liés aux systèmes d'information et à la recherche.

      Points forts : + [00:21:16][^3^][3] Coordination médicale * Plus de 300 médecins pour les bilans annuels * Importance de la coordination sur-mesure + [00:23:22][^4^][4] Recherche et données * Difficultés liées à la collecte de données pour la recherche * Importance des bilans standardisés + [00:25:00][^5^][5] Systèmes d'information * Problèmes avec les systèmes informatiques * Différences entre les systèmes des ARS + [00:27:27][^6^][6] Collecte de données * Entraves à la collecte et à l'utilisation des données * Complexité des interactions entre soins et recherche + [00:30:17][^7^][7] Avancées malgré les obstacles * Réalisation des bilans annuels pour les enfants * Importance de la vue externe des professionnels de ville + [00:31:18][^8^][8] Négligences et violences * Exemples concrets de négligences et de violences intriquées * Difficultés de prise en charge et d'identification des violences

    1. Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:26:37][^2^][2]:

      Cette vidéo aborde les pathologies des liens parents-enfants, en se concentrant sur les expériences canadiennes liées aux concepts de négligence et de maltraitance. Elle met en lumière les conséquences de ces problèmes et les défis associés à leur définition et à l'intervention judiciaire.

      Points forts: + [00:00:07][^3^][3] Introduction au sujet * Importance de la définition et des conséquences + [00:01:03][^4^][4] Expériences canadiennes * Dérives liées à la négligence et à la maltraitance + [00:04:00][^5^][5] Émergence du concept de négligence * Distinction entre négligence et autres formes de maltraitance + [00:10:06][^6^][6] Statistiques canadiennes * Augmentation des signalements de négligence + [00:17:16][^7^][7] Défis de l'intervention * Équilibre entre protection urgente et soutien familial + [00:22:07][^8^][8] Problèmes avec le concept de négligence * Risques d'une définition trop large et judiciarisation excessive

    1. Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:28:01][^2^][2]:

      La première partie de la vidéo aborde l'expérience clinique de l'intervenant dans le domaine de la pédopsychiatrie et de l'aide sociale à l'enfance, ainsi que les défis de la parentalité et les pathologies des liens parents-enfants.

      Points forts: + [00:00:13][^3^][3] Expérience clinique * Travail avec enfants et familles * Collaboration avec Maurice Berger + [00:01:10][^4^][4] Expertise et recherche * Expertise pour juges des enfants * Recherche clinique universitaire + [00:03:25][^5^][5] Pathologies des liens * Complexité des pathologies parents-enfants * Importance de partager l'essentiel + [00:07:01][^6^][6] Difficultés de la parentalité * Égalité face à la parentalité * Défis de s'occuper d'un jeune enfant + [00:09:43][^7^][7] Incapacité parentale * Troubles psychiques et incapacité parentale * Différenciation des types d'incapacité + [00:14:32][^8^][8] Conséquences pour les enfants * Enfants privés de besoins fondamentaux * Impact sur le développement et la santé Résumé de la vidéo [00:29:19][^1^][1] - [00:35:30][^2^][2]:

      La partie 2 de la vidéo aborde les liens pathologiques entre parents et enfants, soulignant l'importance de travailler sur ces liens pour améliorer les relations et le bien-être des deux parties.

      Points forts: + [00:29:19][^3^][3] Relations difficiles * Peu de partage entre parents et enfants + [00:30:22][^4^][4] Liens pathologiques * Nécessité de travailler sur les liens + [00:31:36][^5^][5] Types de liens * Liens de séduction et de consommation + [00:34:27][^6^][6] Conséquences * Liens pathologiques chez les enfants

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:30:24][^2^][2]:

      La vidéo traite de l'application des principes de la théorie de l'attachement dans l'évaluation des capacités parentales, en particulier dans le contexte de la protection de l'enfance au Québec. Elle souligne l'augmentation significative des signalements traités par la DPJ et l'importance d'une évaluation précise pour le placement des enfants.

      Points clés: + [00:00:00][^3^][3] Introduction à la théorie de l'attachement * Application dans l'évaluation des capacités parentales + [00:00:58][^4^][4] Statistiques sur la maltraitance * Augmentation des signalements au Québec + [00:03:01][^5^][5] Importance de l'évaluation * Impact sur les décisions de placement des enfants + [00:06:41][^6^][6] Définition des capacités parentales * Large vision par la DPJ + [00:07:45][^7^][7] Facteurs influençant les capacités parentales * Risques et protections issus de l'environnement écologique + [00:11:07][^8^][8] Défis de l'évaluation des capacités parentales * Manque de consensus et méthodes d'évaluation + [00:15:58][^9^][9] Principes pour évaluer les capacités parentales * Évaluation des forces et limites, qualité des interactions, et potentiel de changement + [00:22:03][^10^][10] Rôle de la théorie de l'attachement * Interventions de courte durée pour améliorer la sensibilité parentale + [00:25:11][^11^][11] Attachement désorganisé chez les enfants maltraités * Comportements contradictoires et besoin d'évaluation précise Résumé de la vidéo [00:30:27][^1^][1] - [00:59:54][^2^][2]:

      La vidéo présente une conférence sur l'évaluation des capacités parentales et l'importance d'intégrer la théorie de l'attachement dans ce processus. Elle souligne l'efficacité des interventions basées sur l'attachement pour améliorer les relations parent-enfant et les comportements des enfants.

      Points forts: + [00:30:27][^3^][3] L'importance de l'attachement * Nécessité d'intégrer l'attachement dans l'évaluation des capacités parentales + [00:33:04][^4^][4] Efficacité des interventions * Les interventions fondées sur l'attachement améliorent l'adaptation sociale et émotionnelle des enfants + [00:34:11][^5^][5] Intervention relationnelle * Utilisation de la rétroaction vidéo pour valoriser les comportements sensibles des parents + [00:41:22][^6^][6] Recherche sur l'évaluation * Étude des bénéfices d'un protocole d'évaluation intégrant une intervention sur l'attachement + [00:45:43][^7^][7] Décisions de placement * Impact de l'intervention relationnelle sur les décisions de placement et la récurrence de maltraitance + [00:57:52][^8^][8] Prédiction de la récurrence * L'évaluation basée sur l'intervention relationnelle prédit mieux la récurrence de maltraitance Résumé de la vidéo [00:59:58][^1^][1] - [01:22:22][^2^][2]:

      La vidéo aborde l'évaluation des capacités parentales et l'impact des traumatismes vécus dans l'enfance sur la capacité à prendre soin des enfants. Elle souligne l'importance de la théorie de l'attachement et de la formation des évaluateurs pour améliorer les jugements et les interventions.

      Points forts: + [01:00:34][^3^][3] Analyse des évaluations * Importance des antécédents de maltraitance * Influence des traumatismes sur les propositions + [01:02:02][^4^][4] Formation des évaluateurs * Impact de la théorie de l'attachement * Développement des habiletés d'observation + [01:03:18][^5^][5] Mesures dans les protocoles d'évaluation * Nécessité d'observer l'interaction parent-enfant * Importance de la sensibilité et du potentiel de changement + [01:04:35][^6^][6] Supervision et rétroaction vidéo * Utilisation des vidéos pour la supervision * Effet positif sur la réduction des défenses des parents + [01:06:02][^7^][7] Recommandations pour les protocoles d'évaluation * Formation continue en théorie de l'attachement * Création d'équipes spécialisées en intervention relationnelle + [01:07:26][^8^][8] Importance de la supervision continue * Supervision basée sur les vidéos des familles * Maintien et développement de l'expertise des intervenants

    1. Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [00:45:18][^2^][2]:

      La vidéo aborde le sujet complexe des conflits de séparation et leur impact sur les enfants. Les intervenants discutent des défis liés à la recherche et à l'intervention dans ce domaine, ainsi que des stratégies qui semblent fonctionner pour aider les familles concernées.

      Points forts: + [00:00:01][^3^][3] Introduction au sujet * Importance des conflits de séparation * Présentation des intervenants + [00:02:02][^4^][4] Défis de la recherche * Manque d'études et de consensus * Difficulté à définir le conflit de séparation + [00:13:38][^5^][5] Prévalence des conflits * Statistiques et sources de données * Trajectoires de conflit après la séparation + [00:25:50][^6^][6] Défis pour l'intervention * Complexité des situations familiales * Importance du triage et de l'intervention préventive + [00:36:01][^7^][7] Stratégies d'intervention * Adaptation aux familles hautement conflictuelles * Collaboration entre professionnels + [00:44:04][^8^][8] Perspectives des intervenants * Centrer sur les besoins de l'enfant * Clarifier le rôle des intervenants

  3. Feb 2024
    1. Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:23:44][^2^][2] : Ce webinaire présente le guide d'évaluation pour les enfants en danger ou risque de danger, élaboré par la Haute Autorité de Santé en France. Il explique l'importance d'une approche pluridisciplinaire et interactive dans l'évaluation, en mettant l'accent sur les besoins fondamentaux de l'enfant et la capacité des parents à y répondre.

      Points forts : + [00:00:03][^3^][3] Introduction du webinaire * Présentation des intervenants et du sujet + [00:01:31][^4^][4] Contexte de l'élaboration du guide * Réponse aux difficultés identifiées dans divers rapports + [00:02:09][^5^][5] Objectifs du guide * Améliorer la qualité des évaluations et harmoniser les pratiques + [00:03:02][^6^][6] Structure du guide * Trois livres avec un préambule et une boîte à outils + [00:04:23][^7^][7] Le Livre 3 : Guide d'accompagnement à l'évaluation * Destiné aux professionnels évaluant la situation d'un enfant + [00:18:12][^8^][8] Construction de la conclusion * Caractérisation de la situation et établissement des préconisations Résumé de la vidéo [00:23:47][^1^][1] - [00:50:32][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo aborde le guide d'évaluation pour les enfants en danger ou risque de danger, soulignant l'importance des formations, l'application des recommandations et la collaboration entre professionnels pour une évaluation efficace.

      Points clés: + [00:24:01][^3^][3] Formation et appropriation * Importance des formations continues * Appropriation des recommandations par les professionnels + [00:25:00][^4^][4] Guide d'évaluation et loi * Distinction entre recommandations et obligations légales * Les recommandations visent à accompagner les professionnels + [00:26:24][^5^][5] Santé et évaluation * La santé est centrale dans l'évaluation * Recommandation d'une approche binôme avec un professionnel de santé + [00:31:01][^6^][6] Antécédents et situation familiale * Évaluation globale incluant les antécédents familiaux * Importance des événements passés dans l'évaluation actuelle + [00:37:23][^7^][7] Compétences parentales * Définition et exemples de compétences parentales * Impact des compétences sur les besoins fondamentaux de l'enfant + [00:39:27][^8^][8] Organisation de l'évaluation * Gestion des situations avec parents résidant dans différents départements * Stratégies pour une évaluation coordonnée et efficace Résumé de la vidéo [00:50:35][^1^][1] - [00:58:51][^2^][2]: La vidéo aborde l'évaluation des enfants en danger ou à risque, en mettant l'accent sur la collaboration interdisciplinaire et l'importance de l'implication des acteurs territoriaux. Elle souligne également l'accessibilité du guide d'évaluation pour tous les professionnels et la nécessité de l'accord parental pour échanger avec l'enfant.

      Points forts: + [00:50:35][^3^][3] Évaluation des enfants * Importance de la collaboration * Implication des acteurs territoriaux + [00:53:18][^4^][4] Accessibilité du guide * Utile pour tous les professionnels * Accord parental nécessaire + [00:57:31][^5^][5] Suivi et retours d'expérience * Comité de suivi pour le cadre de référence * Retour d'expérience prévu dans 18 mois

    1. Les conseils départementaux qui ont un rôle important en matière de politique de protection de l’enfance
    2. Voici un résumé de la page actuelle :

      • La protection de l'enfance en France : la page présente les principes, les acteurs et les dispositifs de la politique de protection de l'enfance, qui vise à garantir les droits et les besoins fondamentaux des enfants en danger ou en risque de l'être.
      • Les lois de 2007 et 2016 : la page explique les principales mesures des deux lois qui ont réformé la protection de l'enfance, en mettant l'accent sur la prévention, la coordination, l'évaluation, la participation et la stabilité des parcours des enfants protégés¹[1].
      • La stratégie nationale de prévention et de protection de l'enfance : la page décrit les axes et les actions de la stratégie lancée en 2020 pour mieux répondre aux besoins des enfants, lutter contre les violences, accompagner les parents et sécuriser la vie d'adulte des jeunes sortant de l'aide sociale à l'enfance (ASE).
      • Le plan contre les violences faites aux enfants : la page présente les objectifs et les mesures du plan annoncé en 2023 pour former et informer, prévenir et réprimer, repérer et signaler, accompagner et soigner, sensibiliser et soutenir les victimes de violences, notamment sexuelles.
    1. Cette vidéo est une émission en direct animée par Cyril, un éducateur spécialisé qui invite Parole d'educs, un autre éducateur spécialisé, pour parler de son expérience dans les foyers d'accueil d'urgence. Ils échangent sur leur parcours, leur métier, leurs difficultés et leurs projets, tout en interagissant avec le chat et en faisant de l'humour.

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:53:00][^2^][2]:

      Ce documentaire suit le parcours de deux frères, Patrick et Jean-Marc, qui ont été placés à l'aide sociale à l'enfance et séparés pendant des années. Ils se retrouvent à l'âge adulte et tentent de renouer le lien fraternel. Le film aborde les difficultés et les espoirs des enfants confiés, ainsi que le rôle des familles d'accueil et des professionnels de la protection de l'enfance.

      Points forts: + [00:00:00][^3^][3] La présentation des deux frères et de leur histoire * Patrick a déclenché le placement en appelant les services sociaux * Jean-Marc a été adopté par une famille d'accueil * Ils se sont perdus de vue pendant 15 ans + [00:13:45][^4^][4] Le témoignage des familles d'accueil et des psychologues * Ils expliquent les enjeux et les difficultés de l'accueil familial * Ils soulignent l'importance du lien fraternel et de la parole des enfants * Ils évoquent les perspectives d'avenir et d'autonomie des jeunes majeurs + [00:32:39][^5^][5] La rencontre entre Patrick et Jean-Marc * Ils se retrouvent dans un café et se racontent leur parcours * Ils expriment leurs émotions, leurs regrets et leurs attentes * Ils se soutiennent mutuellement et se projettent dans l'avenir + [00:41:40][^6^][6] Le débat avec des invités autour du documentaire * Ils réagissent au film et partagent leurs expériences * Ils abordent les questions de la fratrie, de l'amour, de la professionnalisation * Ils donnent des conseils aux familles d'accueil et aux jeunes confiés

    1. c'est un sujet qui a besoin de voilà d'une approche transversale
    2. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:35:41][^2^][2]:

      Cette vidéo présente les principaux apports de la loi du 7 février 2022 sur la protection de l'enfance, qui modifie plusieurs codes et articles relatifs aux droits et à la protection des enfants. La vidéo est divisée en huit parties, correspondant aux huit titres de la loi.

      Points forts: + [00:00:00][^3^][3] L'Observatoire national de la protection de l'enfance * Présentation de l'organisme, de ses missions et de ses ressources * Rôle de l'Observatoire dans l'élaboration et l'application de la loi + [00:05:24][^4^][4] Le développement des modes d'accueil alternatifs au placement * Renforcement de l'évaluation des ressources familiales et des tiers dignes de confiance * Information et accompagnement des personnes auxquelles l'enfant est confié * Création du statut de famille d'accueil occasionnelle + [00:14:21][^5^][5] La prévention et la protection des enfants victimes de violences * Renforcement du signalement et de la prise en charge des enfants en danger * Création d'un dispositif de protection des enfants victimes de prostitution * Mise en place d'une stratégie de prévention des maltraitances institutionnelles + [00:20:45][^6^][6] Le renforcement des droits des enfants protégés * Droit à l'information, à l'expression et à la participation des enfants * Droit à l'accès aux origines et à la connaissance de son histoire personnelle * Droit à la continuité des parcours et à la stabilité des liens affectifs + [00:28:25][^7^][7] L'amélioration de la scolarité et de l'insertion des enfants protégés * Mise en place d'un parcours de réussite éducative personnalisé * Proposition systématique d'un mentorat à partir du collège * Accès facilité à l'apprentissage et à la formation professionnelle + [00:35:41][^8^][8] La protection des jeunes majeurs * Prolongation automatique des mesures de protection jusqu'à 21 ans * Création d'un contrat jeune majeur élargi et simplifié * Accompagnement renforcé vers l'autonomie et l'accès aux droits + [00:42:36][^9^][9] La réforme de la justice des mineurs * Création d'une juridiction spécialisée pour les mineurs en danger * Renforcement du rôle du juge des enfants et du procureur de la République * Harmonisation des procédures et des délais de jugement + [00:59:49][^10^][10] La gouvernance nationale et locale de la protection de l'enfance * Création d'un groupement d'intérêt public France protection de l'enfance * Renforcement du rôle des conseils départementaux et des schémas départementaux * Mise en place d'un observatoire local de la protection de l'enfance dans chaque département

      Résumé de la vidéo [01:00:00][^1^][1] - [01:41:00][^2^][2] :

      La troisième partie de la vidéo traite de la loi du 7 février 2022 sur la protection de l'enfance et de ses dispositions relatives à l'accompagnement des jeunes majeurs, à la formation des professionnels, à la prévention des violences et à la protection des mineurs non accompagnés. La conférencière présente les principaux apports de la loi, les enjeux de sa mise en œuvre et les perspectives qu'elle ouvre.

      Points forts : + [01:00:00][^3^][3] Le droit à l'accompagnement des jeunes majeurs * Obligation pour les départements de proposer un accompagnement aux jeunes confiés à l'ASE avant leur majorité * Possibilité pour les autres jeunes en difficulté de demander un accompagnement * Renforcement des garanties procédurales et du contrôle du juge + [01:13:01][^4^][4] La formation des professionnels de la protection de l'enfance * Création d'un référentiel national de compétences * Mise en place d'un parcours de formation initiale et continue * Développement de la formation interprofessionnelle et de l'analyse des pratiques + [01:28:01][^5^][5] La prévention et la protection des enfants victimes de violences * Renforcement du signalement des situations de danger * Création d'un dispositif de recueil de la parole de l'enfant * Amélioration de la prise en charge médico-sociale et judiciaire des victimes + [01:34:01][^6^][6] La protection des mineurs non accompagnés * Harmonisation des critères d'évaluation de la minorité et de l'isolement * Création d'un fichier national des mineurs non accompagnés * Renforcement de l'accès aux droits et à l'accompagnement des mineurs non accompagnés

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:14:01][^2^][2] :

      Cette vidéo est un webinaire organisé par l'Association des Psychologues de l'Enfance et de l'Adolescence (APPEA) sur le thème de la parole de l'enfant dans la justice. L'intervenant principal est Jean-Pierre Rosenzweig, magistrat honoraire et spécialiste du droit de l'enfant. Il expose les principes, les enjeux et les difficultés liés à l'écoute, au recueil et à la prise en compte de la parole de l'enfant dans les différentes procédures judiciaires qui le concernent, que ce soit en tant que victime, témoin ou auteur d'infractions. Il illustre son propos par des exemples concrets tirés de sa pratique et de l'actualité. Il répond également aux questions des participants, qui sont des professionnels de l'enfance et de l'adolescence.

      Points forts : + [00:00:00][^3^][3] La présentation de l'intervenant et du contexte * Il se présente comme un magistrat, un militant et un expert * Il précise son approche juridique et politique de l'enfant * Il rappelle les sources du droit de l'enfant, notamment la Convention internationale des droits de l'enfant + [00:14:11][^4^][4] La parole de l'enfant victime * Il distingue les différentes formes de parole : verbale, non verbale, sous emprise * Il explique les conditions et les modalités du recueil de la parole : le consentement, le respect, la confiance, la compétence * Il souligne les limites et les risques du recueil de la parole : la manipulation, la répétition, la contradiction, la rétractation + [00:31:49][^5^][5] La parole de l'enfant auteur * Il présente les principes et les objectifs de la justice des mineurs : l'éducatif, le contradictoire, le spécialisé * Il critique la réforme du code pénal des mineurs : la priorité à la sanction, la complexité, la confusion * Il plaide pour une meilleure prise en charge des mineurs délinquants : la prévention, la protection, la responsabilisation + [00:44:05][^6^][6] La parole de l'enfant dans le conflit familial * Il aborde les situations de séparation, de divorce, de placement * Il analyse les enjeux et les difficultés de la parole de l'enfant : l'expression, l'intérêt, l'autonomie * Il propose des pistes et des solutions pour favoriser la parole de l'enfant : l'information, l'accompagnement, la médiation + [00:56:16][^7^][7] Les questions des participants * Il répond aux interrogations, aux remarques, aux témoignages des professionnels * Il apporte des éclairages, des conseils, des références * Il lance un appel à signer une pétition pour la protection de l'enfance

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:20:21][^2^][2]:

      Cette vidéo est la première partie d'un reportage sur la protection de l'enfance en France, réalisé par deux députés, Dimitri Houbron et Adrien Taquet. Ils visitent plusieurs structures d'accueil pour les enfants placés dans la Somme, et recueillent les témoignages des professionnels, des jeunes et des familles d'accueil. Ils dénoncent les dysfonctionnements du système, les ruptures de parcours, les manques de moyens et de normes, et les conséquences dramatiques pour les enfants et leur avenir.

      Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Le bilan de la journée * Les députés font le point dans la cuisine * Ils parlent du projet de loi protection de l'enfance * Ils évoquent leur visite d'un foyer rénové + [00:04:16][^4^][4] La rencontre avec les jeunes * Les députés discutent avec des adolescents placés * Ils écoutent leurs parcours, leurs difficultés, leurs angoisses * Ils soulignent les problèmes d'instabilité, de référents, de contrat jeune majeur + [00:10:00][^5^][5] La discussion avec la directrice de l'ASE * Les députés interrogent la responsable de l'aide sociale à l'enfance * Ils pointent les carences du département, les délais, le budget * Ils constatent le désengagement de l'Etat, l'absence de normes, la non-application des lois + [00:14:01][^6^][6] La visite chez les assistantes familiales * Les députés rencontrent des familles d'accueil * Ils entendent leurs difficultés, leurs besoins, leurs demandes * Ils dénoncent le manque de soutien, de formation, de transmission, de reconnaissance + [00:17:01][^7^][7] La visite du centre départemental de l'enfance * Les députés visitent le lieu d'accueil d'urgence des enfants * Ils observent les conditions de vie, les activités, les projets * Ils regrettent le manque de temps, de personnel, d'individuels, d'affection

    1. Cette vidéo présente la thèse de doctorat de Céline Lefèvre sur la place des parents au sein de la protection de l'enfance. Elle aborde les évolutions historiques, juridiques et institutionnelles de cette place, ainsi que les enjeux du développement du pouvoir d'agir des parents dans une logique de coéducation. Elle propose une analyse des discours des parents et des professionnels, ainsi qu'un modèle d'accompagnement basé sur les capabilités parentales.

    1. Plus de 300 000 mineur·e·s et près de 25 000 jeunes majeur·e·s* sont concerné·e·s par le dispositif de protection de l’enfance. Parmi ces jeunes, nombreux·euses sont ceux et celles qui, en sortant de l’Aide sociale à l’enfance (ASE) au moment de leur majorité, sont littéralement abandonnés par les institutions. En témoigne cette statistique implacable : un quart des personnes sans domicile fixe sont d’anciens enfants de l’ASE. Un autre scandale récemment mis au jour est celui de ces enfants vivant pendant des années dans des chambres d’hôtel, sans accompagnement.

      Face à cette situation insoutenable, d’anciens enfants placés ont récemment pris la parole pour dénoncer les dysfonctionnements de l’ASE). Comment agir au niveau juridique pour permettre une évolution de ce système ? Que contient le nouveau projet de loi relatif à la protection des enfants ?

      Cette vidéo est une rencontre consacrée à la protection de l'enfance en France, animée par Mathieu de Mougins, avec Jean-Pierre Rosenczveig, ancien président du tribunal pour enfants de Bobigny, et Gauthier Arnaud Melchior, auteur d'un rapport sur la protection de l'enfance. Ils abordent les enjeux, les limites et les perspectives de la protection administrative et judiciaire des enfants en danger ou en conflit avec la loi.

    1. Cette vidéo est une audition de Monsieur le Juge Durand, co-président de la commission indépendante sur l'inceste et les violences sexuelles faites aux enfants, par la délégation au droit de l'enfant de l'Assemblée nationale. Il présente les missions, l'organisation, les témoignages et les préconisations de la commission.

    1. Cette vidéo est la première partie d'une table ronde organisée par SOS Villages d'Enfants sur le thème de la réussite scolaire des enfants placés. Elle présente le programme Pygmalion, qui vise à créer une synergie entre les acteurs clés de la scolarité : l'association, les équipes des villages d'enfants, l'institution scolaire, l'enfant et ses parents. Elle expose les origines, les objectifs, les actions et les résultats de ce programme, ainsi que les perspectives d'évolution.

    1. Présentation par Emilie Cole, chargée d'étude à l'ONPE sur la prostitution des adolescents : repères juridiques, phénomènes observés et états des mieux des ressources. Cette présentation porte sur les repères des différentes formes d'exploitation sexuelle et pratiques de prostitution concernant ces jeunes en France, les parcours et profils de ces adolescents, les acteurs et partenariat mobilisés pour prendre en charge ce public.

    1. Cette vidéo présente une étude de l’ONPE sur les politiques et les pratiques au service des enfants de moins de 6 ans confiés en protection de l’enfance. Elle aborde les données statistiques, les besoins spécifiques, les modes d’accueil et les expériences innovantes concernant ce public.

    1. La protection judiciaire de la jeunesse. Quels parcours et enjeux scolaires pour les mineurs accompagnés ? Delphine Bruggeman, responsable de l’unité recherche et études, Service de la recherche et de la documentation, École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ)

      Journée d'études Protection de l'enfance et scolarité Mercredi 10 novembre 2021, site INSPÉ de Villeneuve d'Ascq

    1. L’Aide sociale à l’enfance et l’École : perspectives internationales Benjamin Denecheau, maître de conférences en sociologie, Université Paris-Est Créteil, LIRTES

      Journée d'études Protection de l'enfance et scolarité Mercredi 10 novembre 2021, site INSPÉ de Villeneuve d'Ascq

  4. Dec 2023
    1. For example, if a user's Google Account were compromised, you could temporarily disable Sign In With Google for that user and prevent account recovery emails from being sent to the user's Gmail address.
  5. Oct 2023
    1. 2. Les prestations doivent, lorsqu'il y a lieu, être accordées compte tenu des ressources et de la situation de l'enfant et des personnes responsables de son entretien, ainsi que de toute autre considération applicable à la demande de prestation faite par l'enfant ou en son nom.

      article 26

  6. Sep 2023
    1. “There are no safeguards on what information it can ask for.”

      This is wrong. Section 36 of the Act says:

      The Central Government may, for the purposes of this Act, require the Board and any Data Fiduciary or intermediary to furnish such information as it may call for.

    1. “In a few months’ time, this government will not be accountable for the severe consequences that may follow from the Schiphol decision, particularly with respect to relations with the Netherlands’ trading partners, and lost jobs and prosperity at home,”
      • for: KLM cap, air travel cap, flight cap, degrowth
      • comment
        • “In a few months’ time, this government will not be accountable for the severe consequences that may follow from the Schiphol decision, particularly with respect to relations with the Netherlands’ trading partners, and lost jobs and prosperity at home,”
        • This comment ONLY refers to things economic, and NOTHING to climate boiling, which air travel is a significant contributor to.'
        • If they saw it coming from years ago, why did they not adapt? It is their failure to adapt itself that places themselves in a self-created position of vulnerability
        • During a transition as unprecedented as this, the governments of the world must invoke policy that gives protection to workers in industries such as the airline industry and all industries downstream of it so that they can survive the transition as such jobs vanish or morph.
          • Indeed, this is one of the major tenets of degrowth advocates. A Universal Basic Income and job retraining to sustainable jobs is the responsible thing to do to protect from job losses.
  7. Aug 2023
    1. We lived in a relatively unregulated digital world until now. It was great until the public realized that a few companies wield too much power today in our lives. We will see significant changes in areas like privacy, data protection, algorithm and architecture design guidelines, and platform accountability, etc. which should reduce the pervasiveness of misinformation, hate and visceral content over the internet.
      • for: quote, quote - Prateek Raj, quote - internet regulation, quote - reducing misinformation, fake news, indyweb - support
      • quote
        • We lived in a relatively unregulated digital world until now.
        • It was great until the public realized that a few companies wield too much power today in our lives.
        • We will see significant changes in areas like
          • privacy,
          • data protection,
          • algorithm and
          • architecture design guidelines, and
          • platform accountability, etc.
        • which should reduce the pervasiveness of
          • misinformation,
          • hate and visceral content
        • over the internet.
        • These steps will also reduce the power wielded by digital giants.
        • Beyond these immediate effects, it is difficult to say if these social innovations will create a more participative and healthy society.
        • These broader effects are driven by deeper underlying factors, like
          • history,
          • diversity,
          • cohesiveness and
          • social capital, and also
          • political climate and
          • institutions.
        • In other words,
          • just as digital world is shaping the physical world,
          • physical world shapes our digital world as well.
      • author: Prateek Raj
        • assistant professor in strategy, Indian Institute of Management, Bangalore
    1. According to Section 18(2)(a) of the Bill, the Central Government can issue a notification exempting any “instrumentality of the State” from the provisions of this Bill in the interests of the sovereignty and integrity of India, security of the State, friendly relations with foreign States, maintenance of public order; or preventing incitement to any cognizable offence relating to any of the above.

      Uses language from Art. 12 (which has been read to include all "instrumentalities of the State" as "State"), and from Art. 19(1)(a).

  8. Apr 2023
  9. Mar 2023
  10. Feb 2023
    1. Where information that a controller would otherwise be required to provide to a datasubject pursuant to subsection (1) includes personal data relating to another individualthat would reveal, or would be capable of revealing, the identity of the individual, thecontroller—(a)shall not, subject to subsection (8), provide the data subject with the informationthat constitutes such personal data relating to the other individual, and(b)shall provide the data subject with a summary of the personal data concernedthat—(i)in so far as is possible, permits the data subject to exercise his or her rightsunder this Part, and

      There's a right to provide a summary where it would be hard to avoid revealing the identity of another individual.

    2. Subject to subsection (2), a controller, with respect to personal data for which it isresponsible, may restrict, wholly or partly, the exercise of a right of a data subjectspecified in subsection (4)

      Can restrict, but must be necessary and proportionate (and under one of the restriction rights)

    3. Subsection (1) shall not apply—(a)in respect of personal data relating to the data subject that consists of anexpression of opinion about the data subject by another person given inconfidence or on the understanding that it would be treated as confidential, or(b)to information specified in paragraph (b)(i)(III)of that subsection in so far as arecipient referred to therein is a public authority which may receive data in thecontext of a particular inquiry in accordance with the law of the State.

      Access doesn't need to include opinions made in confidence, or information obtained by a public authority who recieves data in the context of a particular inquiry.

    1. Colorado, Connecticut, North Carolina, and Vermont are helping to reduce access to lethal means for children and youth by implementing Counseling on Access to Lethal Means (CALM) in EDs and educating families on safe storage of lethal means (such as firearms, medications, and sharp objects) within the home.

      they are helping reduce deaths from firearms.

  11. Dec 2022
    1. Lorsque la chaleur se manifeste en mars, nul besoin de précipiter les semis d'arbres puisque c’est en mai que laterre se réchauffe, de même que les nuits. À partir de mars-avril, il vaut mieux bien protéger les semences (lesnoix) des rongeurs vagabonds de toutes sortes qui sont alors si affamés que même après la germination, en saisonplus chaude, ils chercheront à déterrer les petits semis fragiles. Un grillage quadrillé recouvrant les noix prévientbeaucoup de pertes.
    1. On le classe aisément en zone 4 quoique lesgels tardifs printaniers des régions intérieures endommagent facilement les jeunes pousses de croissance des petitssemis lors du débourrement. Une protection pour les jeunes caryers à ce moment est suggérée
    2. Pour les semer, le semis d’automne se fait très bien à 3 cm de profondeur; semerdirectement dans le paillis ou dans une matière équivalente donne de très bons résultats; recouvrir ensuite les semisd’un grillage métallique de ½ x ½ est nécessaire
    3. Le gel du bourgeon terminal est assez fréquent chez lesjeunes individus et cela implique donc une taille de correction quasi immédiate (dans l’année même) pour éviterune mauvaise structure de l’arbre. Au-delà de 5 ans, ces mêmes bourgeons acquièrent une meilleure résistance aufroid.
  12. Nov 2022
    1. Un intéressant document écrit par P.M. Kilburn en collaboration avec l’AFCE fait la description de plusieurs autrespièces de matériel de même type et donne aussi divers conseils sur leurs usages, voir :http://www.agenceestrie.qc.ca/Documents_PDF/Protection%20feuillus-exp%E9rience.pdf.
    2. Prenez seulement note questimuler la croissance excessive des jeunes arbres dans les premières années peutexposer les bourgeons et les jeunes pousses de l’année, mal préparés, à des gelsl’hiver suivant, pour ce qui est des espèces à risques (ex.: espèces zonées et cultivéesen zone 4). Les tubes ou gaines peuvent être enlevées à la fin de l’été pour unmeilleur durcissement du bois de l’année. En général, on les utilise pour les 2 ou 3premières années à partir de la plantation.
    3. De plus en plus, nous voyons des producteurs forestiers utiliser des tubes ou gainesqui entourent les jeunes arbres récemment plantés pour leur donner soit uneprotection soit pour accélérer leur croissance. Il y a en effet des avantages, semble-t-il, à les utiliser si on veut optimiser la croissance et limiter les dégâts causés par leschevreuils et mulots.
  13. Oct 2022
    1. les renseignements collectés et transcrits dans les cookies, dans le cadre du  suivi et du ciblage en ligne dans le but d’offrir des publicités personnalisées, « seront habituellement considérés comme des renseignements personnels »[9] au sens de la Loi sur la protection des renseignements personnels et les documents électroniques[10] (« LPRPDE »).
    1. Mon père a quand mêmejugé préférable de suivre le conseil de M.Bernard Contré, et semer du maïs à tigepersistante en bordure de chaque petitnoyer noir, chêne blanc et châtaignier, ducôté d’où souffle le vent dominant en hiver

      Intéressante idée pour protéger les cultures temporairement

    2. Après la chute des feuilles,enfin, il ne nous restait plus qu’à protégernos autres petits arbres en pots, en lesplaçant tous en position inclinée, et en lesrecouvrant de grandes toiles géotextiles
  14. Sep 2022
    1. In the United States, we have col-lectively decided that we are not going to protect all families to the same degree,and this is reflected in our social policies and resulting poverty rates for thesefamilies.

      Presumably this is part of the reason for the problem mentioned above: https://hypothes.is/a/2uAmuEENEe2KentYKORSww

  15. Aug 2022
    1. Pozzetto, B., Legros, V., Djebali, S., Barateau, V., Guibert, N., Villard, M., Peyrot, L., Allatif, O., Fassier, J.-B., Massardier-Pilonchéry, A., Brengel-Pesce, K., Yaugel-Novoa, M., Denolly, S., Boson, B., Bourlet, T., Bal, A., Valette, M., Andrieu, T., Lina, B., … Trouillet-Assant, S. (2021). Immunogenicity and efficacy of heterologous ChadOx1/BNT162b2 vaccination. Nature, 1–9. https://doi.org/10.1038/s41586-021-04120-y

    1. Dowdy, D. (2021, September 21). On the J&J booster news, keep in mind: 1. Median follow-up since 2nd dose was just 36 days, 2. Efficacy vs moderate COVID was 75% globally, and 3. Total number of cases in the US was 15. Please don’t take this to mean that a 2nd dose provides long-term increase in protection. Https://t.co/RnqDNBmwuD [Tweet]. @davidwdowdy. https://twitter.com/davidwdowdy/status/1440323242942554122

  16. Jul 2022
    1. The person was transported to Doctor's West in critical condition.

      The images accompanying the story show that the Roll-Over Protection System (ROPS) was inactive and locked in the "down" position.

      These mowers are made by Excel. In the manual for my Excel mower (similar design but sold under another brand) not only do they warn of steep slopes like those shown in the photo, but they also warn to ALWAYS operate the mower with the ROPS locked in the up position except for temporarily lowering it to get under tree branches or other low-hanging obstacles.

      Most of the time I see mowers equipped with ROPS, the operators have it locked in the down position.

  17. Jun 2022
    1. Companies need to actually have an ethics panel, and discuss what the issues are and what the needs of the public really are. Any ethics board must include a diverse mix of people and experiences. Where possible, companies should look to publish the results of these ethics boards to help encourage public debate and to shape future policy on data use.

  18. May 2022
  19. Apr 2022
    1. Eric Topol. (2021, June 9). Despite increasing incentives, the US vaccination campaign is really struggling. Notably, the top 5 states are approaching 60% total population fully vaccinated which should provide strong protection vs the delta variant. A different story for the bottom 5 states @OurWorldInData https://t.co/boqk3Khhuc [Tweet]. @EricTopol. https://twitter.com/EricTopol/status/1402413221667954690

    1. CDC. (2022, February 4). A new @CDCMMWR study shows that people who reported always wearing masks or respirators in indoor public settings in California were less likely to test positive for #COVID19 compared with those who reported not wearing a face covering. Learn more. Http://bit.ly/MMWR7106 https://t.co/6UJ9cs60NK [Tweet]. @CDCgov. https://twitter.com/CDCgov/status/1489675180242870278

  20. Mar 2022
  21. Feb 2022
    1. Altarawneh, H. N., Chemaitelly, H., Hasan, M. R., Ayoub, H. H., Qassim, S., AlMukdad, S., Coyle, P., Yassine, H. M., Al-Khatib, H. A., Benslimane, F. M., Al-Kanaani, Z., Al-Kuwari, E., Jeremijenko, A., Kaleeckal, A. H., Latif, A. N., Shaik, R. M., Abdul-Rahim, H. F., Nasrallah, G. K., Al-Kuwari, M. G., … Abu-Raddad, L. J. (2022). Protection against the Omicron Variant from Previous SARS-CoV-2 Infection. New England Journal of Medicine, 0(0), null. https://doi.org/10.1056/NEJMc2200133

    1. Prof Claire J. Horwell 😷. (2021, December 2). With UK regs changing to mandatory #masks, here’s a short 🧵to answer the question: Can you wear a disposable #facemask more than once? The answer is YES. Many manufacturers state that masks should be disposed of after 8 hours but this is not true. Read on to find out why ... 1/ https://t.co/f9jXCKq3LT [Tweet]. @claire_horwell. https://twitter.com/claire_horwell/status/1466400270137630727

    1. Peña-Hernández, M. A., Klein, J., Malik, A. A., Coppi, A., Kalinich, C., Vogels, C. B. F., Silva, J., Initiative, Y. S.-C.-2 G. S., Peaper, D. R., Landry, M.-L., Wilen, C., Grubaugh, N. D., Schulz, W., Omer, S. B., & Iwasaki, A. (2022). Comparison of infectious SARS-CoV-2 from the nasopharynx of vaccinated and unvaccinated individuals (p. 2021.12.28.21268460). medRxiv. https://doi.org/10.1101/2021.12.28.21268460

    1. Su, Y., Yuan, D., Chen, D. G., Ng, R. H., Wang, K., Choi, J., Li, S., Hong, S., Zhang, R., Xie, J., Kornilov, S. A., Scherler, K., Pavlovitch-Bedzyk, A. J., Dong, S., Lausted, C., Lee, I., Fallen, S., Dai, C. L., Baloni, P., … Heath, J. R. (2022). Multiple Early Factors Anticipate Post-Acute COVID-19 Sequelae. Cell, 0(0). https://doi.org/10.1016/j.cell.2022.01.014

    1. Afkhami, S., D’Agostino, M. R., Zhang, A., Stacey, H. D., Marzok, A., Kang, A., Singh, R., Bavananthasivam, J., Ye, G., Luo, X., Wang, F., Ang, J. C., Zganiacz, A., Sankar, U., Kazhdan, N., Koenig, J. F. E., Phelps, A., Gameiro, S. F., Tang, S., … Xing, Z. (2022). Respiratory mucosal delivery of next-generation COVID-19 vaccine provides robust protection against both ancestral and variant strains of SARS-CoV-2. Cell, S0092867422001453. https://doi.org/10.1016/j.cell.2022.02.005

    1. Krutika Kuppalli, MD FIDSA. (2022, January 14). If you had #COVID19 once you can get it again (and again). Risk of reinfection in England with #Omicron was ~5.4 fold higher compared to #Delta The relative risk were 6.36 & 5.02 for unvaxxd & vaxxd cases—Implies protection against reinfection by Omicron may be as low as 19% [Tweet]. @KrutikaKuppalli. https://twitter.com/KrutikaKuppalli/status/1482074117742288898

  22. Jan 2022
    1. Prof. Christina Pagel. (2022, January 19). This makes it so clear that the release of all measures right now (esp masks, esp schools) is only to protect himself & his job. Boris has zero interest in protecting others from getting sick, needing hospital or dying. Or protecting businesses, schools, NHS from disruption. [Tweet]. @chrischirp. https://twitter.com/chrischirp/status/1483884632651313152

    1. Prof. Gavin Yamey MD MPH. (2022, January 7). Thank you @j_g_allen for continuing to advocate for childhood vaccination & for sharing evidence on masks Yesterday, the U.S. saw a record number of COVID-19 pediatric hospital admissions, almost 1,000 Unvaxxed kids are 10 X more likely to be hospitalized than vaxxed kids 1/2 [Tweet]. @GYamey. https://twitter.com/GYamey/status/1479265484562386944

    1. Jennifer Cohn ✍🏻 📢. (2022, January 11). This chart says it all. If u got double vaccinated early on & are not yet boosted, ur effectively unvaccinated against Omicron infection. Thus, many adults & teens are effectively unvaccinated against infection. Kids got vaccinated recently & thus may be in a safer position. 1/ [Tweet]. @jennycohn1. https://twitter.com/jennycohn1/status/1481034404260581377

  23. Dec 2021
    1. A Marm Kilpatrick. (2021, November 24). How do we get broad immunity to SARS-CoV-2 that will protect against future variants? 2 studies (are there more?) suggest that vaccination followed by infection gives broader protection than infection followed by vaccination. @florian_krammer @profshanecrotty @GuptaR_lab https://t.co/rqdf6rE9ej [Tweet]. @DiseaseEcology. https://twitter.com/DiseaseEcology/status/1463391782742335491

    1. Thiruvengadam, R., Awasthi, A., Medigeshi, G., Bhattacharya, S., Mani, S., Sivasubbu, S., Shrivastava, T., Samal, S., Rathna Murugesan, D., Koundinya Desiraju, B., Kshetrapal, P., Pandey, R., Scaria, V., Kumar Malik, P., Taneja, J., Binayke, A., Vohra, T., Zaheer, A., Rathore, D., … Garg, P. K. (2021). Effectiveness of ChAdOx1 nCoV-19 vaccine against SARS-CoV-2 infection during the delta (B.1.617.2) variant surge in India: A test-negative, case-control study and a mechanistic study of post-vaccination immune responses. The Lancet Infectious Diseases, S1473309921006800. https://doi.org/10.1016/S1473-3099(21)00680-0

  24. Nov 2021
    1. Thiruvengadam, R., Awasthi, A., Medigeshi, G., Bhattacharya, S., Mani, S., Sivasubbu, S., Shrivastava, T., Samal, S., Murugesan, D. R., Desiraju, B. K., Kshetrapal, P., Pandey, R., Scaria, V., Malik, P. K., Taneja, J., Binayke, A., Vohra, T., Zaheer, A., Rathore, D., … Garg, P. K. (2021). Effectiveness of ChAdOx1 nCoV-19 vaccine against SARS-CoV-2 infection during the delta (B.1.617.2) variant surge in India: A test-negative, case-control study and a mechanistic study of post-vaccination immune responses. The Lancet Infectious Diseases, 0(0). https://doi.org/10.1016/S1473-3099(21)00680-0

    1. Seth Trueger. (2021, July 21). If seatbelts work so well why do we have airbags crumple zones speed limits licensing road signs traffic lights road safety engineering ambulances EMTs trauma centers brakes https://t.co/6x29wCOlwp [Tweet]. @MDaware. https://twitter.com/MDaware/status/1417680529160294401